小班语言公开课教案啊呜啊呜吃得香

小班儿歌优质课教案：啊呜啊呜吃的香一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 认识并能正确演唱儿歌《啊呜啊呜吃的香》； 2. 能正确说出儿歌中的一些食物名称； 3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演意识； 4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点1.学生能够正确演唱儿歌《啊呜啊呜吃的香》；2.学生能够正确说出儿歌中的一些食物名称。

三、教学准备1.教学PPT；2.儿歌《啊呜啊呜吃的香》音频；3.多媒体设备；4.食物图片卡片。

四、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师播放儿歌《啊呜啊呜吃的香》音频，同时放映与儿歌相关的食物图片，让学生感受到美食的诱惑和快乐，激发学生的兴趣。

2. 引入歌曲（5分钟）教师向学生介绍儿歌《啊呜啊呜吃的香》，告诉他们这是一首关于美食的歌曲，并简单介绍歌曲的内容。

然后播放歌曲音频一遍，让学生初步熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词（10分钟）教师将儿歌的歌词以PPT形式展示给学生，并带领学生一起跟着音乐节奏念读歌词。

然后，教师利用分课时的方式逐句讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词内容，并引导学生发表对歌词的感受。

最后，逐句教学生正确的发音和语调。

4. 分组练习（10分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配一部分歌词，要求学生在小组内进行反复练习，并用自己的方式表演出来。

教师在小组练习的过程中给予指导和帮助，确保每个小组的表演都能达到要求。

5. 整合表演（15分钟）小组表演完毕后，教师组织全班同学进行整合表演。

教师可以将学生分成几个小组，每个小组分别表演自己分配的部分，然后再将各小组的表演整合在一起，形成整体的合唱表演。

6. 巩固与评价（10分钟）教师让学生回顾整个学习过程，回答一些与歌曲内容相关的问题，并对学生的表演进行评价和鼓励。

同时，教师可以引导学生进行评价，让他们自己总结学习歌曲的感受和收获。

五、教学延伸1.鼓励学生创作自己喜欢的美食歌曲，并组织小组表演。

2.将学生的表演录制成视频，并与家长分享，增强学生的自信心和成就感。

小班儿歌优质课教案及教学反思《啊呜啊呜吃的香》课程信息•年龄段：3-4岁儿童•课程名称：小班儿歌《啊呜啊呜吃的香》优质课教案及教学反思•课程时长：30分钟教学目标1.学生能够掌握歌曲《啊呜啊呜吃的香》的歌曲内容2.学生能够模仿歌曲中的动作和舞蹈3.学生能够夯实词汇量并掌握“香”这个新词汇教学准备1.一张大黑板或白板2.每个学生都要准备一只手帕3.输入设备播放《啊呜啊呜吃的香》的歌曲4.小红花和糖果作为儿童奖励教学过程步骤一：引入歌曲1.将歌曲播放几遍，让孩子们先听一听。

2.引导孩子们唱出歌曲，帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

步骤二：学习歌词和动作1.将歌曲分段并教给孩子们歌词和相应的动作。

歌词及动作：–啊呜啊呜吃的香，用手轻轻拍打肚皮，然后伸出手掌表示香味扑鼻。

–巧克力，两只手捂着嘴，“哇”地表达惊喜。

–然后是橙子，两个手模仿剥橙子的动作，然后咬一口。

–再来是圆圆的饼干，两手合十，再扭扭屁股跳一跳。

–最后是红彤彤的苹果，手模仿摘苹果的动作，然后摸一摸。

2.让孩子们跟着歌曲一遍一遍地唱，并模仿相应的动作。

步骤三：加入小游戏1.等到孩子们对歌曲熟悉之后，加入教学小游戏。

2.先让孩子们模仿歌曲中的动作，然后停止音乐，孩子们需要做对应的动作。

3.游戏的过程中，随着游戏的难度增加，学生需要注意动作的准确性和速度的快慢。

步骤四：巩固词汇1.引导学生思考和分享食物的词汇。

2.让每个学生选择一个食物进行讨论，然后分享他们的食物名称、味道和香气。

3.最后和学生们分享“香”的概念和用法，以及其他描述食物的形容词和短语。

步骤五：结课、评价1.最后进行简单的总结，学生与老师共同回顾整节课。

2.每位学生代表自己表现最好的动作每人给予奖励。

教学反思通过这次授课的经验，我发现学生们在学习乐曲和动作的时候，都有很高的兴趣，这让他们更容易对学习新事物产生重视，这在学习教育中是非常重要的。

当学生完成课程的时候，他们都知道如何唱歌、跳舞和做游戏。

小班儿歌啊呜啊呜吃的香教案小班儿歌啊呜啊呜吃的香教案「篇一」活动目标：1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。

2、愿意在集体面前表演,体验角色游戏的乐趣。

3、懂得独立进餐的良好习惯。

活动准备：1：’小猫吃鱼”,’小狗吃骨头”,“小白兔吃萝卜”,“宝宝吃饭”图片各一张。

2：香蕉,橘子等幼儿人手一份。

活动过程：(一):引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的4句话1：出示图一：看看谁来了?它在干什么啊,它有让妈妈喂吗?它是怎么吃的?(引导幼儿自己说,小白兔自己吃萝卜),一起来学学小白兔吃萝卜的样子,吃的时候可以发出声音。

刚才你们怎么吃的(啊呜)我们送它一句好听的话吧。

(小白兔自己吃)集体跟念儿歌第一句。

2：出示图二：这又是谁来了啊?小猫它在干什么,它吃鱼请别人帮忙吗?集体跟念儿歌第二句,再请个别念3：出示图片三：走在后面的小动物是谁啊?(小狗)小狗也是个能干的孩子,它自己吃骨头呢,我请一个小朋友学学小狗吃骨头的样子啊呜~~我们应该怎么夸夸它呢(小狗自己吃)集体跟念儿歌第三句4：出示图片四：我们宝宝都是自己吃饭吗?那我得给儿歌加上一句夸夸我们宝宝―(宝宝自己)(二)：完整跟念儿歌1：老师完整念儿歌一篇。

真是些了不起的小动物,我们把夸它们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师来念一篇。

老师念2：幼儿跟念儿歌两遍你们说的真好听的,老师还想再听一次呢,我们再来一次吧3：请个别幼儿完整跟念。

(三)：表演儿歌：哎呀,我们有点累了,谁愿意上来给大家看啊?(请2次)(四)：仿编儿歌1：出示图片五：看看,小猴子在外面听到我们再念好听听儿歌,它也想请小朋友帮忙说一句和小猫,小狗,小白兔一样好听的话呢?谁愿意帮助小猴子啊?2：教师可以示范方编儿歌形式。

3：分组请幼儿来说。

(五)：结束活动：请宝宝自己的事情自己做宝宝们今天真了不起,不光学会了啊呜啊呜吃得香的儿歌,自己的吃东西,我们要学会在家还是在幼儿园自己的事情自己做好么?因为我们小一班的宝宝是最棒的对不对?小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香小猫自己吃鱼，啊呜啊呜吃得香小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香活动反思：时间过的很快，一转眼半学期即将过去，班里的宝贝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几位宝贝比较偏食，而且个别宝贝由于家长的包办，自己动手吃饭的能力比较弱。

啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。

3. 培养幼儿与他人分享食物的意识和乐于助人的品质。

4. 激发幼儿对生活的热爱，体验集体生活的乐趣。

二、教学内容1. 认识各种食物：水果、蔬菜、肉类、粮食等。

2. 学习正确的进食方法：细嚼慢咽、不挑食、不浪费。

4. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿对食物的兴趣。

三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会分享食物，体验集体生活的乐趣。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 实践法：让幼儿亲自动手，体验食物的来之不易。

五、教学准备1. 教具：各种食物图片、故事课件、游戏道具等。

2. 环境：整洁、温馨的用餐环境。

3. 材料：水果、蔬菜、肉类、粮食等实物。

教案一、主题活动：认识各种食物1. 教师展示各种食物图片，引导幼儿认识它们。

2. 让幼儿触摸实物，了解食物的特点。

3. 讲解食物的营养价值，教育幼儿不挑食、不浪费。

二、实践活动：我来当家1. 教师组织幼儿模拟家庭场景，扮演家庭成员。

3. 引导幼儿学会分享食物，培养同伴关系。

三、主题活动：吃得香，身体棒2. 开展“啊呜啊呜吃得香”游戏，让幼儿在游戏中体验食物的乐趣。

四、实践活动：DIY美食1. 教师带领幼儿制作简单的美食，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。

2. 让幼儿参与制作过程，体验食物的来之不易。

3. 引导幼儿分享自己的作品，培养分享意识。

五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动，巩固所学内容。

2. 让幼儿分享自己的收获，激发他们对生活的热爱。

3. 教师反思教学过程，为下一次教学活动做好准备。

六、教学内容1. 认识更多水果和蔬菜的名称和特点。

2. 学习如何正确地清洗水果和蔬菜。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识更多水果和蔬菜，并学会正确清洗方法。

2. 教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在实践中学习。

小班语言《啊呜啊呜》教案(通用教案名称：小班语言《啊呜啊呜》教学内容：一、教材章节：小班语言领域第二册第四章二、详细内容：学习儿歌《啊呜啊呜》，通过儿歌培养幼儿对食物的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。

教学目标：一、认知目标：让幼儿学会儿歌《啊呜啊呜》，知道儿歌的内容。

二、技能目标：培养幼儿的口腔肌肉协调性，提高幼儿的发音能力。

三、情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，增强幼儿的食欲。

教学难点与重点：一、教学难点：儿歌《啊呜啊呜》的节奏和音准。

二、教学重点：让幼儿学会儿歌，并能用正确的发音唱出来。

教具与学具准备：一、教具：儿歌CD、挂图、食物模型。

二、学具：小书本、画笔、画纸。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示食物模型，引导幼儿观察并说出食物的名字。

2. 教师播放儿歌CD，让幼儿听儿歌，并引导幼儿说出儿歌中出现的食物。

二、例题讲解（10分钟）1. 教师带领幼儿学习儿歌《啊呜啊呜》，教幼儿唱儿歌。

2. 教师讲解儿歌的节奏和音准，让幼儿跟着教师一起唱。

三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出食物模型，让幼儿用儿歌《啊呜啊呜》的方式说出食物的名字。

2. 教师组织幼儿分组，每组幼儿轮流用儿歌《啊呜啊呜》的方式介绍自己喜欢的食物。

四、课堂小结（5分钟）2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在课堂上勇敢发言。

板书设计：儿歌《啊呜啊呜》啊呜啊呜，啊呜啊呜，我们一起来吃饭，米饭啊呜啊呜，面条啊呜啊呜，蔬菜啊呜啊呜，肉肉啊呜啊呜。

作业设计：一、作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍儿歌《啊呜啊呜》的内容，并唱给家人听。

二、答案：儿歌《啊呜啊呜》的内容为：啊呜啊呜，啊呜啊呜，我们一起来吃饭，米饭啊呜啊呜，面条啊呜啊呜，蔬菜啊呜啊呜，肉肉啊呜啊呜。

课后反思及拓展延伸：一、课后反思：教师在课后要对课堂情况进行反思，了解幼儿对儿歌《啊呜啊呜》的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

二、拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解儿歌《啊呜啊呜》的内容，鼓励家长在家辅导幼儿学习儿歌，以巩固课堂所学。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2) 小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（一）教案名称：《啊呜啊呜》教学目标：1. 听懂和会说句型：“啊呜啊呜”；2. 通过唱歌、动作和游戏的形式培养学生的语感和节奏感；3. 培养学生的动手能力和合作精神。

教学步骤：Step 1: 自我介绍（5分钟）教师问好，介绍自己，并让学生轮流自我介绍。

Step 2: 引入歌曲（10分钟）教师用手指模拟汽车的喇叭声：“啊呜啊呜”并请学生模仿。

教师播放歌曲《啊呜啊呜》，学生听歌。

Step 3: 学唱歌曲（15分钟）教师和学生一起唱歌，并教学歌曲的歌词和动作。

歌词如下：啊呜啊呜，啊呜啊呜我们像小汽车，呜呜呜呜呜啊呜啊呜，啊呜啊呜我们一起嗷嗷嗷上路Step 4: 分组活动（20分钟）教师将学生分为若干小组，每组站成一列，模拟汽车行驶的动作和声音：1. 选择一位学生模拟汽车司机，其他学生模拟乘客，一起行走。

2. 司机模拟汽车嘟嘟喇叭的声音，乘客模仿鸣笛声。

3. 每个小组依次来到教室门口，模拟汽车行驶的场景，其他学生鼓掌欢迎。

Step 5: 游戏时间（15分钟）教师与学生玩游戏，模仿汽车行驶和鸣笛：1. 教师指挥学生依次站起，停下，前进，后退等。

2. 教师模拟汽车鸣笛的声音，学生模仿鸣笛。

3. 学生按照指令行动，跟随音乐的节奏做相应的动作。

Step 6: 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学到的知识，并总结歌曲和活动的关联性。

教学资源：1. 歌曲《啊呜啊呜》音频；2. PPT或黑板写有歌词和动作的内容。

评估与反馈：教师观察学生的学习情况，评估学生是否能熟练唱歌、模仿汽车行驶动作和鸣笛声，并及时给予肯定和鼓励。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（二）教案名称：啊呜啊呜教学目标：1. 学习并掌握新词汇——啊呜啊呜；2. 进行简单的听说练习；3. 发展学生的听力和口语能力。

教学重点：1. 学习并掌握新词汇；2. 听力训练；3. 口语练习。

2024版年度小班语言《啊呜》教案一、教学内容本节课选自2024版年度小班语言教材《啊呜》章节，主要内容包括：学习词语“啊呜”，理解其含义，并在实际情景中运用；通过故事《啊呜》的学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习相关的儿歌和游戏，增强幼儿的语感和节奏感。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握词语“啊呜”的意义，并能正确运用；能够讲述故事《啊呜》的主要情节，发挥想象力进行创编。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、游戏等形式，培养幼儿的语言表达和倾听能力；通过集体活动，培养幼儿的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对语言的兴趣，培养他们积极、乐观、合作的态度。

三、教学难点与重点重点：掌握词语“啊呜”的意义，能正确运用；讲述故事《啊呜》的主要情节。

难点：发挥想象力，创编故事情节；在集体活动中，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、动物头饰等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：以谜语“一个大嘴巴，吃掉小乖乖，啊呜一声响，肚子鼓囊囊”引出课题，激发幼儿兴趣。

2. 故事学习：播放故事课件，引导幼儿观察、理解故事内容，学习词语“啊呜”。

3. 情景体验：分发动物头饰，让幼儿扮演故事角色，进行情景体验，巩固词语“啊呜”的运用。

4. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿讲述故事，发挥想象力进行创编。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“啊呜”游戏，培养语感和节奏感。

6. 儿歌学习：学习与“啊呜”相关的儿歌，加强幼儿对词语的记忆。

六、板书设计1. 板书《啊呜》2. 板书内容：（1）词语：啊呜（2）故事情节简图（3）儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述故事《啊呜》，并运用词语“啊呜”进行情景表演。

2. 答案：根据幼儿讲述和表演情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿对故事和词语的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他动物，模仿它们的叫声，培养幼儿的语言模仿能力；鼓励幼儿发挥想象力，创编更多与“啊呜”相关的故事。

01引入主题Chapter打招呼与问候0102引出语言啊呜啊呜话题激发幼儿兴趣通过让幼儿观察、触摸和模仿，激发他们的好奇心和探索欲望。

02学习基本语言知识Chapter认识常见动物叫声鼓励幼儿模仿不同动物的叫声，如“汪汪”、“喵喵”、“咯咯”等。

通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿在模仿动物叫声的同时，培养他们的表演能力和想象力。

及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习兴趣。

学习模仿动物叫声通过故事、动画等形式帮助幼儿理解动物叫声背后的情感和意义。

引导幼儿思考人类语言和动物叫声的相似之处和差异，培养他们的语言感知能力和思维能力。

讲解不同动物叫声所代表的含义，如狗的“汪汪”声可能表示警惕或欢迎，猫的“喵喵”声可能表示需求或亲近等。

了解动物叫声含义03互动游戏环节Chapter动物叫声接龙游戏游戏规则老师先开始，模仿一种动物的叫声，然后小朋友们依次接龙，每人模仿一种不同的动物叫声，如果重复或者模仿不出来就算输。

动物叫声示例猫（喵喵）、狗（汪汪）、羊（咩咩）、牛（哞哞）等。

游戏目的通过模仿动物叫声，锻炼小朋友们的听力和口语表达能力，同时增加对动物的了解。

游戏规则动物叫声录音示例游戏目的030201猜动物叫声游戏角色扮演游戏角色扮演示例游戏规则扮演小鸭子过河、扮演小猫钓鱼等。

游戏目的04拓展延伸活动Chapter观看相关视频资料搜集不同动物叫声的真实视频，如狗、猫、羊、牛等，让孩子们更直观地了解动物的叫声和表情。

观看动物叫声的卡通动画，如《小猪佩奇》、《汪汪队立大功》等，引导孩子们模仿动画中动物的叫声和动作。

观看动物叫声的儿歌视频，如《动物叫声歌》、《十二生肖歌》等，让孩子们在欢快的歌声中学习动物的叫声。

家长参与亲子活动家长和孩子一起模仿动物的叫声和动作，进行角色扮演游戏，增进亲子关系。

家长引导孩子观察周围动物的叫声和动作，鼓励孩子模仿并表达自己的想法。

家长和孩子一起创作动物叫声的故事或儿歌，激发孩子的想象力和创造力。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》课程概述这节公开课是针对小班的语言课程，课程主题为《啊呜啊呜》。

通过本节课程，学生将学习音乐与语言的关联，培养语言表达能力，同时锻炼听力和口语技能。

教学目标1.学生能够熟练唱出歌曲《啊呜啊呜》。

2.学生能够通过歌曲的学习，加深对语言的理解。

3.学生能够根据歌曲的歌词，描述图片，表达自己的想法。

教学重点1.歌曲的编排及学生的表演。

2.帮助学生理解歌曲的歌词，理解语言。

教学难点1.如何利用歌曲来教授语言知识。

2.如何让学生综合运用口语和听力技能。

教学过程Step 1：引入老师播放歌曲《啊呜啊呜》，然后问学生是否喜欢这首歌，是否能唱出来。

Step 2：歌曲学习老师再次播放歌曲，学生跟着唱。

老师介绍一些歌曲中的词汇和歌词，向学生解释一些不太好理解的单词和表达。

Step 3：运用语言和音乐的关系老师以图片为例，让学生表达他们对图片的看法，并且使用歌曲中的语言成分进行表达。

Step 4：小组交流学生分为小组，分别让每个小组来演唱歌曲，并进行互相评定。

Step 5：回顾和总结老师与学生一起回顾本节课所学习的内容，并且鼓励学生进行练习，以便在下次课程中更好的表现。

教学评估1.学生在歌曲演唱中的发音及发音准确率。

2.学生在表达图片思想上的运用。

课后延伸学生可以在家里反复练习歌曲，增加语言表达能力和口语表达技巧。

教学反思教师对学生的成就感奇怪，因为学生们的口语都非常流利，也能够很好的表达自己的想法。

课程中对歌曲和歌词进行了重点讲解，成功地让学生能够理解，并且在表达上做到了不错的表现。

学生的表现让老师感到非常欣慰。

小班儿歌优质课教案及教学反思《啊呜啊呜吃的香》一、教学目标1.能够正确朗读《啊呜啊呜吃的香》中的儿歌内容；2.能够听懂并模仿老师的发音；3.能够了解《啊呜啊呜吃的香》中的食物，培养学生爱好健康饮食的习惯；4.能够通过唱儿歌，培养学生的音乐感；5.能够通过观察图画，感知角色情感表达与生活语境。

二、教学准备1.《啊呜啊呜吃的香》儿歌海报；2.儿歌原版书籍；3.PPT课件；4.彩笔、毛笔等教学用品；5.制作好的食物图片、组图或具体食物样品。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入本课目标，通过PPT和海报诠释标题《啊呜啊呜吃的香》；•询问学生，问他们曾经吃过哪些食物。

激发学生对于食物的热情。

2. 正文（50分钟）•通过彩笔或毛笔，将《啊呜啊呜吃的香》中的每个角色展示给学生；•分别描述角色的外表和性格，并引导学生感受角色情感表达；•引导学生观察图画，认识食物，并介绍食物的营养价值与效益；•通过唱儿歌，培养学生对于音乐的感性认识；•结合图画，情境模拟与角色情感描写，激发学生想象和联想，引导学生自由发挥。

3. 延伸（5分钟）•分享学生对于儿歌的理解，引导同学相互交流；•鼓励学生用自己的语言，将课上所学运用到日常生活中；•简单评价本节课的学习内容和氛围。

四、教学反思首先，这节课通过引入题目和图片，激发了学生的兴趣和注意力。

之后我通过绘画描述的形式，让学生更加初步地认知各个角色，增加与学生的情感交流。

再结合视觉的展现，使学生更加深刻的理解食物的变化特点和荤素益等知识点。

此外，我也尝试了一些情景模拟、语境操练等方式，更好的促使学生的专注与认知深入。

总的来说，虽然整个过程带有明显教师主导等特征，但在对学生的激情引导和尊重方面，我还是做到了比较好的，有待进一步深入和提高。

幼儿园小班儿歌优质课教案《啊呜啊呜吃的香》含反思一、教学目标1.感受儿歌韵律，理解歌词含义。

2.学会演唱儿歌，发展音乐表现力。

二、教学重点1.学会演唱儿歌《啊呜啊呜吃的香》。

三、教学难点1.儿歌中的节奏和音高把握。

2.歌词中的拟声词表达。

四、教学准备1.教学课件：儿歌《啊呜啊呜吃的香》的音乐和歌词。

2.教学道具：小碗、小勺、食物模型。

3.教学场地：宽敞的教室。

五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.引入教师出示小碗、小勺和食物模型，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们猜猜今天我们要做什么呢？3.教学儿歌（1）教师播放儿歌《啊呜啊呜吃的香》，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。

（2）教师逐句教唱儿歌，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

（3）教师与幼儿一起演唱儿歌，巩固所学内容。

4.歌词理解与表演（1）教师讲解歌词含义，引导幼儿理解儿歌内容。

（2）教师与幼儿分角色表演儿歌，提高幼儿的表现力。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“啊呜啊呜吃的香”游戏，让幼儿在游戏中体验儿歌的乐趣。

六、教学反思1.部分幼儿对儿歌的节奏和音高把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易遗忘歌词内容，需要在游戏设计上更加细致，以引导幼儿更好地投入游戏。

3.在教学活动中，教师应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿表达自己的感受，以提高他们的自信心和表现力。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师播放儿歌《啊呜啊呜吃的香》，引导幼儿聆听并关注节奏和旋律。

师：小朋友们，你们听听这首儿歌里有什么有趣的声音？它的旋律是怎样的呢？（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿模仿，及时纠正音准和节奏。

师：我们一起来唱“啊呜啊呜吃的香”，注意听老师的音调，我们一起试试。

2.教学难点：（1）教师用动作和乐器辅助，帮助幼儿理解节奏和音高。

师：当我拍手的时候，你们也要跟着拍手，我们一起感受节奏。

现在，我们用小鼓来打节奏，一起来吧。

一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿积极参与课堂互动。

2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，感知动物的特征和饮食习惯。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的语言素养。

二、教学内容1. 故事名称：《啊呜啊呜》2. 故事简介：故事讲述了一只小兔子在森林里遇到了各种动物，他们都张开嘴巴啊呜啊呜地吃东西。

小兔子好奇地问他们吃什么，发现他们吃的都是不同的食物。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感知动物的特征和饮食习惯。

2. 教学难点：帮助幼儿运用语言表达动物的饮食习惯。

四、教学准备1. 教具准备：故事课件、动物图片、食物图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师通过播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《啊呜啊呜》。

故事结束后，邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 基本部分（10分钟）a. 教师出示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并引导幼儿观察动物的特征。

b. 教师出示食物图片，让幼儿说出食物的名字，并引导幼儿思考动物吃什么。

c. 教师引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，表达动物的饮食习惯。

d. 教师组织幼儿开展“啊呜啊呜”的游戏，让幼儿模仿动物的饮食习惯。

3. 巩固部分（5分钟）教师邀请幼儿上台，用语言和动作展示自己喜欢的动物的饮食习惯。

其他幼儿观看后，进行评价和交流。

4. 结束部分（5分钟）教师总结本次活动的内容，强调动物的饮食习惯的重要性。

播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力和对故事的理解，评估教学目标的达成情况。

2. 评价方法：a. 观察记录：教师在活动中记录幼儿的参与情况、表达能力以及对故事的理解程度。

b. 同伴评价：鼓励幼儿相互之间评价对方在活动中的表现。

c. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于动物饮食习惯的讨论情况。

小班语言教案：啊呜一、教学目标1.引导幼儿正确发出“啊呜”的音节，培养幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的想象力。

3.培养幼儿的观察力，提高幼儿对生活中事物的认知。

二、教学重点与难点1.教学重点：正确发出“啊呜”的音节，理解故事内容。

2.教学难点：引导幼儿将“啊呜”的音节运用到日常生活中。

三、教学准备1.教具：故事课件、动物卡片、水果图片、小兔子玩偶。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师拿出小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

（2）教师模仿小兔子吃萝卜的声音，引导幼儿模仿“啊呜”的音节。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《啊呜》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）在讲述过程中，教师适时引导幼儿模仿“啊呜”的音节。

3.故事讨论（1）教师提问：故事里发生了什么有趣的事情？小兔子为什么发出“啊呜”的声音？4.活动一：卡片游戏（1）教师将动物卡片分发给学生，引导幼儿说出动物的特征和模仿动物的声音。

（2）教师随机抽取一张卡片，幼儿需要快速模仿出卡片上动物的声音。

5.活动二：水果图片连线（1）教师将水果图片贴在黑板上，引导幼儿将图片与相应的音节连线。

（2）教师随机抽取一张图片，幼儿需要正确发出对应的音节。

6.活动三：情景表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组选一个代表扮演小兔子。

（2）教师扮演大灰狼，引导幼儿模仿小兔子发出“啊呜”的声音，将大灰狼赶走。

（2）教师布置作业：请家长协助，让幼儿在家中模仿动物的声音，并录制视频，下节课分享。

五、教学反思1.教师在课堂上要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与活动。

2.教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美好。

3.教师要善于运用游戏化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

通过本节课的教学，幼儿能正确发出“啊呜”的音节，对故事产生兴趣，同时培养了观察力和想象力。

在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的语言发展，为幼儿创造更多展示自己的机会。

2024年小班语言《啊呜啊呜》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《有趣的声音》，详细内容为《啊呜啊呜》。

通过本节课的学习，让幼儿感知模仿声音的乐趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够正确发音“啊呜”，并模仿其他动物的声音。

2. 通过故事情境，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音“啊呜”并模仿其他动物的声音。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用故事课件，讲述小熊吃饼干的故事，引导幼儿关注小熊发出的“啊呜”声音。

2. 例题讲解（5分钟）讲解故事中出现的动物及其声音，如小猫“喵喵”、小狗“汪汪”，重点讲解小熊“啊呜”的声音。

3. 随堂练习（5分钟）请幼儿模仿故事中动物的声音，教师给予指导和鼓励。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论生活中还知道哪些动物的声音，并模仿给大家听。

5. 互动游戏（5分钟）游戏一：教师拿出动物图片，幼儿快速说出动物的名字和声音。

游戏二：教师拿出小熊玩偶，幼儿模仿小熊吃饼干的样子，发出“啊呜”声音。

六、板书设计1. 故事《啊呜啊呜》2. 动物及其声音：小猫：喵喵小狗：汪汪小熊：啊呜七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并模仿它的声音。

2. 答案示例：小兔子跳跳，发出“咕咕”的声音。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、模仿不准确的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起模仿动物的声音，提高幼儿的语言表达能力。

同时，开展“动物声音大比拼”活动，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：正确发音“啊呜”并模仿其他动物的声音。

2. 教学过程中的随堂练习和分组讨论。

啊呜啊呜吃得香幼儿园小班教案第一章：认识食物教学目标：1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。

教学内容：1. 介绍各种食物，如米饭、面条、蔬菜、水果、肉类等。

2. 讲解食物的营养价值，如米饭提供能量，蔬菜富含维生素等。

教学活动：1. 带幼儿参观食品店或超市，让他们认识各种食物。

2. 组织一次美食分享活动，让幼儿品尝不同的食物，并说出自己的感受。

第二章：学习餐桌礼仪教学目标：2. 培养幼儿尊重他人、爱护环境的意识。

教学内容：1. 介绍餐桌礼仪的基本原则，如等待他人吃完再动筷子、不浪费食物等。

2. 讲解如何使用餐具，如筷子、勺子等。

教学活动：1. 组织一次模拟用餐活动，让幼儿实践餐桌礼仪。

2. 邀请家长来园参加餐桌礼仪讲座，共同关注幼儿的用餐习惯。

第三章：品尝美食教学目标：1. 让幼儿学会品尝美食，培养他们的口感和味觉。

2. 激发幼儿对食物的兴趣，提高他们的食欲。

教学内容：1. 介绍各种美食，如蛋糕、糖果、冰淇淋等。

2. 讲解如何品尝美食，如慢慢吃、不挑食等。

教学活动：1. 组织一次美食品尝活动，让幼儿尝试不同的美食。

2. 邀请厨师来园展示如何制作美食，让幼儿参与制作过程。

第四章：健康饮食教学目标：2. 培养幼儿自我管理饮食的能力。

教学内容：1. 介绍健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃油腻食物等。

2. 讲解如何制定合理的饮食计划。

教学活动：1. 组织一次健康饮食知识讲座，让幼儿了解健康饮食的重要性。

2. 开展一次“健康饮食小能手”活动，让幼儿制定自己的饮食计划。

第五章：感恩食物教学目标：1. 让幼儿学会感恩食物，珍惜粮食。

2. 培养幼儿关爱他人、分享的意识。

教学内容：1. 讲解食物来之不易，让幼儿学会珍惜。

2. 介绍如何分享食物，帮助他人。

教学活动：1. 组织一次“感恩食物”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对食物的感恩之情。

2. 开展一次食物分享活动，让幼儿将自己的食物分给同伴。

小班儿歌优质课教案及教学反思《啊呜啊呜吃的香》小班儿歌优质课教案及教学反思《啊呜啊呜吃的香》
教案内容：
教案名称：《啊呜啊呜吃的香》优质课教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 学习并能够唱出《啊呜啊呜吃的香》儿歌；
2. 能够模仿小动物的叫声；
3. 发展语言表达能力；
4. 培养音乐欣赏能力。

教学准备：
1. 《啊呜啊呜吃的香》儿歌的音频；
2. 小动物的图片卡片。

教学过程：
引入：
1. 通过与学生的互动，了解他们对小动物的了解程度，激发他们的学习兴趣；
2. 利用小动物的图片卡片引出学习小动物叫声的目的。

正文：
1. 播放《啊呜啊呜吃的香》儿歌的音频，引导学生主动参与唱歌，可以通过肢体动作或对话的方式加深学习效果；
2. 在播放音频的同时，教师用图片卡片展示不同小动物，例如猫、狗、鸡等，引导学生模仿小动物的叫声；
3. 教师可以将学生分为几个小组，每个小组扮演一个小动物，然后一起合唱歌曲，创造一个小唱片厂的场景。

总结：
1. 通过比赛形式，鼓励学生积极参与和发表个人意见；
2. 结合整个课堂的学习内容，让学生自由发挥，用自己的方式唱出歌曲。

教学反思：
本节课通过儿歌和小动物的结合，吸引了学生的注意力，促进了学生的语言表达和音乐欣赏能力的发展。

学生积极参与了课堂活动，通过模仿小动物的叫声，增加了课堂趣味性。

同时，在小组合唱环节，学生发挥了自己的想象力和创造力。

然而，由于时间有限，学生的个别表演机会较少，下节课可以考虑增加个别表演的时间。

此外，为了更好地激发学生的学习兴趣，可以在教学过程中添加游戏元素，提高学生的积极性和参与度。