爱莲说小学生读后感范文

爱莲说观后感400字作文爱莲说观后感400字作文精选9篇《爱莲说》。

这篇爱莲、赞莲的美文，历经千年，多少文人墨客说诵吟咏。

由此，莲花也不再是亭亭玉立的出水芙蓉，人们赋予了它心的生命意义。

以下是小编整理的爱莲说观后感400字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱莲说观后感400字作文【篇1】漫步在公园小亭内，看着静静的湖面上布满碧翠欲滴的.荷叶，像是插满了密密麻麻的翡伞似的，把湖面盖得严严实实。

绿叶丛中，一支支荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑……你最喜欢荷花：语文书封面、笔记本背部满满都是周敦颐的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”你说，你憧憬，自己有朝一日也可以像那荷花一样！而在我的心中，你已然是一支亭亭玉立的莲花。

我们都了解你的家庭：爸爸喝酒，妈妈打麻将，哥哥也经常和社会上的那些流氓厮混……谈到你的家庭，你总是一顿，问我：“为什么你不问我，生活在那样的家庭里，不是应该变得很古怪的吗？”我笑了笑，并不作答。

你的成绩在年级总是名列前茅，期末“三好学生”“优秀班干部”的奖状里总有你的名字。

你是班里同学羡慕的对象，是令老师欣慰的学生。

每每在家长会，结业典礼里，都有你那小小的身影，你的脸上洋溢着快乐、满足。

可是，每有家长会时，你的身旁总是空空如也，笑容里闪过一丝落寞。

那个夏天，你因为一些原因搬家了，带着我对你的不舍离开了这座城市。

烟儿，你还记得我笑而不语的那个问题吗？其实那时我想说：“你是莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花”因为你是我心中的莲花，所以我不问。

烟儿，这个夏天，你是否和我一样，望着满庭的莲花，想起远方的我？爱莲说观后感400字作文【篇2】喜欢莲，喜欢它端坐在水中央，被翠色的荷叶众星拱月样子，喜欢看她那袅娜可爱的、粉色的花瓣，娇嫩雅致的花朵，还喜欢她那泌人心脾的清香，远飘十里之外。

清丽柔和的莲，给世间带来馨香。

记得第一次见到莲的时候，是在宏村南湖。

至今，我还清晰地记得那些莲的美。

爱莲说读后感《爱莲说》是北宋学者周敦颐作品。

下面是小编精心为您整理的爱莲说读后感，希望您喜欢!爱莲说读后感篇一素闻莲花乃花中君子，早在小学时就听得莲花的“出污泥而不染”，而我也只是一笑，或许又只是某诗人随口而吟的敷衍之作。

然而，近日来我却改变了这种看法。

而且是真心佩服它，因为不久前，我们学习了《爱莲说》，我深有感触，从字里行间悟道了许多道理。

世间大富贵者，妖邪者，数不尽数，因而在这个世间，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因为一念之错成为了民族的罪人。

在现在，这个安康的社会，各地仍不断传出贪官的新闻，更何况在古代呢?古代混乱。

能在黑暗中脱颖而出，而不不甘落后者更难得可贵了。

黑暗之中，总是会有光亮星星点点。

口中读着《爱莲说》，我又回忆起上次去云山水库的经历。

刚坐上游船，全身的劲就使了起来，在那个炎热的季节，每个人不免要出身汗，而越热就渴望清凉。

眼见表弟在船边冲水，我已心生不妙。

才没过多久，他已昏迷过去。

“本来身子就不好，还冲水干什么?”我埋怨道，忽然眼前一绿，与阳关的强射相比，荷花显得从容、大气任曲，太阳的荼毒，仍勇敢的直立面对。

它的莲心已积累了一捧水珠，在阳光下散发炫目的光彩。

仍而，有谁曾想：在散发光芒的同时，它不也在消耗自己的活力吗?豁然，我想到一种人，哪怕会消耗青春，甚至失去生命，也要尽力在历史上留下淡淡一芒。

譬如雷锋、钱学森等。

我又看向它，莲叶在若有若无的涟漪冲刷下，洗尽生平一切污点，它傲立在那儿，就像伫立在天际中的一颗星。

又想到表弟，我迟疑着抽出小刀，准备割两片莲叶，为表弟纳凉。

看着它，它视乎并不责备我的用心，在阳光下摇曳着，似乎想让我尽快割下了它。

但我只割下了一片荷叶，将荷叶搁在表弟的头上。

我没有割下它身体，因为它那身子，虽生于淤泥中，却冰清玉洁;我没有割下它身体，因为我不忍心让独傲的君子只剩下光秃秃的杆;我只割下一片荷叶，因为我盼望以后有幸见到它的人，能从这少一瓣的荷花，知道一切，并尊重它。

《爱莲说》读后感《爱莲说》读后感当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《爱莲说》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《爱莲说》读后感1前二天偶然读到一篇古文，是宋代大哲学家周敦颐写的《爱莲说》。

虽然有个别地方不太懂，但我还是能体会到作者对莲花的喜爱之情。

大家都见过莲花，可又有几个能体会出莲花的高洁，莲花的君子气概呢？在文中，作者用婉转的语言表达了对莲花的赞美之情。

文中写道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。

美丽的莲花不正像作者所描写的那样吗？开放的莲花朵朵清香，打着骨朵的莲花含苞欲放，楚楚动人。

早上的莲花精神抖擞，朝气蓬勃;晚上的莲花，若隐若现，朵朵幽芳。

近看莲花，像一个宁静素雅的少女;远看莲花，好像很多身穿纱裙的女孩在舞蹈。

总之，莲花就是给人一种身心清爽舒畅的感觉。

作者虽写的是莲花，但他却是借莲花来说做人的道理。

“莲，花之君子者也”。

作者把莲花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直的人。

文中说：“出淤泥而不染”。

这句话让我想起了《悲惨世界》里的主人公冉阿让，他不就是一朵“出淤泥而不染的莲花吗？”他生活在那么一个悲惨黑暗的社会里，到处充满着阴谋与欺骗，可他却一直保持着自己的善良人品，不被那些“淤泥”污染。

这不正是我们所需要的品格吗？我相信，如果人人都像莲花那样正直善良，世界的明天就会更美好!《爱莲说》读后感2自濂溪先生写下着名的《爱莲说》后，莲花一夜间名声大振，成为了端庄高雅，廉洁自爱的代名词。

上至宫廷贵族，下至平民百姓，纷纷争先恐后地买莲，种莲，赏莲。

北宋掀起了一股“爱莲热”。

再说牡丹，已被遗弃在一角。

在没有人喜爱牡丹。

没有人愿意被人称作“富而不贵，哗众取宠”。

牡丹，不得不承受着世俗的骂名与人们的唾弃，在阴暗的角落独嚼苦寂。

莲花的风光可谓高绝一时。

朝臣权贵争着拥有它。

《爱莲说》读后感500字（14篇）《爱莲说》读后感500字篇1《爱莲说》的是宋代大哲学家周敦颐，它描写了荷花虽然身处污浊的环境，但是不同流合污，不随俗浮沉，令人敬重的品行。

通过对莲花的宠爱之情，来赞美那些在污浊环境中都能够坚决不移，保持自己清白的操守和正直的品行的人物。

文中写道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。

这句写出了莲花的不同寻常的珍贵之处，是全文的精华之处。

我们看到开放的莲花总是朵朵芳香，含苞欲放，楚楚动人。

它是生长在污浊的淤泥中，却清清白白，静雅宜人，令人肃然起敬，却又心生喜爱。

莲花出于“淤泥而不染”，我们做人也要一样永久保持清白的操守和正直的品德。

我们的人生，也应当学习莲花主动向上，努力进取，不随波逐流，不同流合污的精神。

大千世界，万千变化，我们所处的环境总是改变多端。

学习莲花精神，就是在利益冲突面前，遇到追名逐利的时候，能够独善其身，保持糊涂冷静的看法，始终坚守自己清清白白做人，干洁净净做事原则。

莲花是生长在凡尘俗世的花朵，又是那么超凡脱俗，独具一格。

它不象牡丹明丽富贵，它不似菊花消极隐逸，永久亭亭玉立，芳香淡雅，不浮华不喧嚣，保持。

读完《爱莲说》，我想，在我们的人生一帆风顺，事事如意的时候，特殊需要这样一朵静怡宜人的莲花，时时提示我们，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。

《爱莲说》读后感500字篇2周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花，可爱者甚众”。

开篇肤浅大气，既点明白《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明白莲的可爱，只是“甚蕃”者里的之一罢了。

这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章的伏笔。

如此开篇，出笔皆成非凡，吸人眼球也。

接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠，只是直接缩景，一句“晋陶渊明独爱菊”，更加明确了题意，陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不行独爱莲呢？接下句“自李唐来，世人甚爱牡丹”，像是重复，但实为加深语意也，而且此句入文，让对比感更为剧烈，为其求莲之高洁铺下了引子。

2023年《爱莲说》读书心得范文300字（精选3篇）《爱莲说》读书心得1今天学习了周敦颐的.《爱莲说》，使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。

记得我第一次注意到那枝梅花，是在去年的冬天，那个冬日的早晨，寒风携着第一朵雪花来到了大地，为大地带来了纯洁。

我漫步在白色之中，忽然间，墙角的一点红勾起了我的好奇心。

我走过去，仔细端详，发现那是一朵梅花，一枝鲜艳欲滴的花。

那天，望着梅花，我想了很多。

所谓“梅花香自苦寒来”，当百花在万物复苏争先怒放的时候，梅花却立志要在冰天雪地中绽放，人不也应如此吗？不论条件有多艰苦，只要心中有一个永不服输、永不言弃的信念，有一股不达目的誓不罢休的勇气，就一定能够像梅花那样苦尽甘来，绽放自己。

周敦颐的《爱莲说》中写道：“莲，花之君子者也”，而我要说：“梅，花之傲者也！”《爱莲说》读书心得2作者爱莲，因为莲花有可贵的品质，它不与世俗，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是花中君子。

花木虽不能言语，但它的品质仍能轻易可见。

梅花不畏严寒，不居功自傲，谦逊的精神激励着我们；野草身份卑微，却能野火烧不尽，春风吹又生；松柏四季常青，“岁寒，然后知松柏之最后凋也”这句话果然不错。

然而，我最喜爱地植物是仙人掌。

它的故乡是沙漠，它的叶子原来是那么大，然而为了生存，它竟能缩成1根1根的刺，以减少水分的蒸发，它的适应能力是多强啊！一次，我不小心将它摔下了楼底，一心以为它死了，可是当我把它拣回来，再次栽入土里，几天后，它竟又恢复了生机，又长出了新的仙人掌。

它是多么的顽强啊！我爱仙人掌，因为它在如此恶劣的情况下仍坚忍不拔；我爱仙人掌，因为任何不幸都不能阻抑它生命的延续。

我也要做一个象仙人掌一样的人！《爱莲说》读书心得3小时候的我最爱去西湖旅游，因为西湖有我最喜欢的莲花。

当时的我只懂得欣赏莲花的外在美：有的直立在那儿，好像专门等着我；有的花瓣没有完全展开，好似一个害羞的小姑娘，见不得外人，只依靠绿叶的衬托和陪伴；有的还是花苞，只露出一两片花瓣。

爱莲说小学生读后感很巧的，这次经典诵读培训，老师安排了《爱莲说》一文，此后，在众多国学经典文章中，我便深深地喜爱上了它。

周敦颐从水陆草木之花，可爱者甚蕃，开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是甚蕃者里之一罢了。

如此开篇，出笔皆成不凡，吸人眼球也。

一句晋陶渊明独爱菊更加明确了题意，陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不可独爱莲呢?自李唐来，世人甚爱牡丹，像是重复，但实为加深语意也，而且此句入文，让对比感更强烈，为其求莲之高洁铺下了引子。

周敦颐为保持一份高洁，宁可终老南山。

他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。

随之，直接进入正题予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉，写莲之语，爱莲之心，喻莲这志，可谓一气呵成，看似是对莲的直接描写，其实字字句句皆是借莲之表倾诉心衷也。

此运笔之老到，实在让人叹为观止，读这句话，可说无一丝喘息之机。

语言超凡脱俗，而回味悠长，越品越有滋味。

收篇，周敦颐用花进行比喻，让花的特性喻人，虽普通，但让人读来别有一番滋味。

予谓菊，花之隐居者也;牡丹，花之宝贵者也;莲，花之君子者也。

上下文可谓浑然一体，不露丝毫痕迹。

作者借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆求荣华宝贵的心态描写得淋漓尽致，栩栩如生，让人过目不忘也。

接着，他发出了深深的感叹：菊之爱，陶后有鲜闻，莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

是的，滚滚红尘，又有多少人能避世以求一份真呢?由此可见，周敦颐那种不从众只求宁静的心态，在碌碌尘世中是难能可贵的。

荷花，可谓真正的君子。

它身处污浊环境而不同流合污，不随俗浮沉的品质，庄重、质朴，不炫耀自己，这还不能充分说明它清清白白，不与俗人同流合污、令人尊敬的高尚品质吗?作者用莲表达了自己的人生态度，既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名宝贵、荣华富裕，他像莲，如同直正的君子，在淤泥中不染，永远保持清白的操守和正直的品德。

爱莲说读后感（精选18篇）爱莲说读后感（精选18篇）认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的爱莲说读后感，欢迎大家分享。

爱莲说读后感篇1素闻莲花乃花中君子，早在小学时就听得莲花的“出污泥而不染”，而我也只是一笑，或许又只是某诗人随口而吟的敷衍之作。

然而，近日来我却改变了这种看法。

而且是真心佩服它，因为不久前，我们学习了《爱莲说》，我深有感触，从字里行间悟道了许多道理。

世间大富贵者，妖邪者，数不尽数，因而在这个世间，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因为一念之错成为了名族的罪人。

在现在，这个安康的社会，各地仍不断传出贪官的新闻，更何况在古代呢？古代混乱。

能在黑暗中脱颖而出，而不不甘落后者更难得可贵了。

黑暗之中，总是会有光亮星星点点。

口中读着《爱莲说》，我又回忆起上次去云山水库的经历。

刚坐上游船，全身的劲就使了起来，在那个炎热的季节，每个人不免要出身汗，而越热就渴望清凉。

眼见表弟在船边冲水，我已心生不妙。

才没过多久，他已昏迷过去。

“本来身子就不好，还冲水干什么？”我埋怨道，忽然眼前一绿，与阳关的强射相比，荷花显得从容、大气任曲，太阳的荼毒，仍勇敢的直立面对。

它的莲心已积累了一捧水珠，在阳光下散发炫目的光彩。

仍而，有谁曾想：在散发光芒的同时，它不也在消耗自己的活力吗？豁然，我想到一种人，哪怕会消耗青春，甚至失去生命，也要尽力在历史上留下淡淡一芒。

譬如雷锋、钱学森等。

我又看向它，莲叶在若有若无的涟漪冲刷下，洗尽生平一切污点，它傲立在那儿，就像伫立在天际中的一颗星。

又想到表弟，我迟疑着抽出小刀，准备割两片莲叶，为表弟纳凉。

看着它，它视乎并不责备我的用心，在阳光下摇曳着，似乎想让我尽快割下了它。

但我只割下了一片荷叶，将荷叶搁在表弟的头上。

我没有割下它身体，因为它那身子，虽生于淤泥中，却冰清玉洁；我没有割下它身体，因为我不忍心让独傲的君子只剩下光秃秃的杆；我只割下一片荷叶，因为我盼望以后有幸见到它的人，能从这少一瓣的荷花，知道一切，并尊重它。

爱莲说心得体会（精选5篇）【导语】为大家提供爱莲说心得体会（精选5篇），如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。

从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的文章，希望能够帮助大家，欢迎阅读！《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇。

这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。

下面给大家带来一些关于爱莲说的心得，希望对大家有所帮助。

读爱莲说心得体会1听了杨老师执教的《爱莲说》，我受益匪浅，杨老师课堂设计艺术主要体现在以下几个方面。

首先，课前交流。

杨老师的课前交流可以说驾轻就熟，简单的几个问题，一下子拉近了师生之间的距离，师生之间不再陌生。

同时也让学生了解到学习语文要善于提问、敢于提问。

这就为整个课堂提供了一个学习活动的平台。

其次，理解文意。

对于文言文教学，疏通文意是一个必不可少的环节，怎样使学生动起来，既学到知识，又锻炼能力?杨老师采取“提出问题——生生问答——师生互译”的步骤，达到了这一课堂效果。

再次，品味文本。

杨老师从语言之美、手法之美、立意之美三个方面着手，采取“提出问题——示范举例——小组合作——展示成果”的步骤，完成了这一环节。

在这一环节中，学生始终跟随老师的思路去分析、思考、解答，课堂气氛及其活跃。

当学生遇到困难，思路暂时中断时，杨老师总能非常恰当地引导学生打开思路。

我十分佩服杨老师课堂语言的感染力，佩服他思维的机智灵活，佩服他对课堂极好的驾驭能力。

学生们在自己理解文本的基础上，得到了莲花“君子”一样的品质这个结论，自然而然地引出了本文的主旨——赞美莲花实则赞美像莲花一样的人，使学生轻轻松松地解决了问题，获得了知识。

课堂上，老师就是一个导演，学生就是演员，演员的表演要靠导演去指导，要想使演员最大限度地发挥自己的水平，关键看导演的点拨，杨老师非常好地做到了这一点。

读《爱莲说》有感本文是关于五年级读后感的读《爱莲说》有感，感谢您的阅读！不知道大家知不知道《爱莲说》？这是宋代的哲学家周敦颐的作品，他的这个作品可以说是赞美的莲花中的佼佼者了。

里面更是有着千古绝句，予唯爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。

这句话，仔细看上去只是有些古风韵味，可细细读来，思绪万千，深意更是颇多。

在没读过《爱莲说》之前，我不是一个不怎么爱花赏花的人。

可以说吧，我也算是一个没有情趣的人吧，可是自从读过爱莲说之后，我对于莲花的喜爱达到了一个从未有过的高度。

以前的我，真的不怎么喜欢花，我以为花都是那种娇娇弱弱的，一不小心就会把它们玩坏的那种，可后来度过周敦颐的爱莲说之后，看过他巧妙富有韵味的句子之后，我就深深爱上了莲花不可自拔。

更爱上了他所描述的，莲花不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

连话，她不一定是最美丽的花，但一定是最纯净优雅的花。

是了，她从淤泥里面长出来，身上却没有一点淤泥，这就好比，她没有与世俗同流合污，鹤立鸡群却又高洁淡雅。

让人不得不侧目，深深为莲花身上的气质所感叹。

这也就是为什么古往今来，赞美莲花的句子诗篇如此之多了，因为接触到她的人，都会被她身上的气质所深深折服。

她自洁自爱，洁身自好，从不阿谀奉承权贵，正直又表里如一，不拉拢勾结，努力做好一个简单的自己，哪怕自己就身在淤泥污水之中，可却能半点不沾染世俗之气，淡泊名利，端正严肃。

她的模样就像一朵高高在上的天山雪莲，美则美矣，可也正是应对了那句话，可远观而不可亵玩焉。

让人可以好好的观赏，却不能把它摘下来在手中把玩。

不过为什么从古至今写莲花的人那么多，唯独爱莲说却一下子成为了千古绝章呢？是了，那就是因为周敦颐描述的莲花，短短一百一十个字，却已经把莲花的美丽，高尚的品质，优雅的姿态全都展现在了我们的面前，他描述的莲花十分优雅动人。

爱莲说里面其实还提到了两种花朵，一个是菊花，一个是牡丹。

以前的我对牡丹也是有点好感的，可是看过爱莲说之后，更是觉得牡丹俗不可耐，就好像融入了世俗之中，与世俗之人无奈，身上皆是追逐名利，渴望富贵的姿态。

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