幼儿园社会教案-彩色糖果

幼儿园制作彩泥糖果教案教案标题：幼儿园制作彩泥糖果目标学生：幼儿园（3-5岁）目标：1. 学习制作彩泥糖果的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过制作过程，培养幼儿的注意力和耐心，增强他们的专注力和细节观察能力。

3. 通过与同伴合作完成手工制作，促进社交技能和团队合作能力的发展。

教学资源：1. 彩色的玩具沙（或者用面粉、食用色素）2. 水3. 餐具用塑料袋4. 糖果模具（花形、星形等）5. 笔、纸、颜料等用于制作糖果的装饰工具6. 桌布、湿纸巾和纸巾用于保持清洁教学步骤：引入活动：1. 在开始活动前，与幼儿们谈论一些关于糖果的事物，例如他们喜欢的糖果种类、颜色、味道等。

2. 引导他们回忆或讨论制作和吃糖果的乐趣。

制作彩泥糖果：1. 将彩色的玩具沙放入餐具用塑料袋中，每个幼儿一个塑料袋。

2. 给每个幼儿适量的水，让他们将水倒入塑料袋中。

3. 引导幼儿将塑料袋封好，让他们用手将沙和水彻底混合，直到形成像面团一样的彩泥。

4. 给幼儿展示糖果模具，并鼓励他们挑选自己喜欢的糖果形状。

5. 引导幼儿将彩泥装入糖果模具中，并确保填充每个模具的细节。

6. 让幼儿等待片刻，直到彩泥糖果完全干燥后，他们可以小心地将糖果取出。

7. 给幼儿提供纸、笔、颜料等装饰工具，让他们为糖果上色和装饰。

活动总结：1. 邀请幼儿们分享自己制作的彩泥糖果，并鼓励他们讲述制作过程中遇到的困难和解决方法。

2. 引导幼儿回顾这个活动，询问他们对于彩泥糖果制作的喜爱程度以及是否愿意继续制作。

教学拓展：1. 继续探索其他材料制作彩泥，并尝试制作不同形状和颜色的糖果。

2. 通过游戏让幼儿分类和计数糖果的形状、颜色和数量，促进数学概念的学习。

3. 在教室或家庭环境中搭建糖果店角色扮演区，让幼儿在角色扮演中进一步发展语言和社交技能。

教学评估：1. 通过观察幼儿在制作过程中的参与程度和完成的作品质量，评估他们的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在与他人合作制作糖果时的沟通和协作能力。

彩色糖果幼儿园教案
一、教学目标
1.了解并认识不同颜色的糖果；
2.培养幼儿的观察力和记忆力；
3.培养幼儿的口语表达和交流能力；
4.通过游戏提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、适用年龄
适用于3-5岁的幼儿。

三、教学方式
1.听讲解；
2.视唱；
3.观察；
4.手把手操作。

四、教学内容
第一部分：糖果展示
1.教师将不同颜色、不同形状、不同口感的糖果摆放在桌上；
2.让幼儿们观察、用手摸、闻；
第二部分：糖果分类
1.准备七个不同颜色的桶子，并把桶子分别用不同颜色的卡片标记；
2.让幼儿们自己把糖果分类，放入对应颜色的桶子里；
第三部分：糖果游戏
1.每个桶子里放同种颜色、同种形状的糖果；
2.教师让幼儿们依次选出一个桶子里的糖果，说出这个桶子是什么颜色的；
3.选出同一颜色的糖果，并放到桌子上；
4.当所有同颜色的糖果被选完后，教师让幼儿们对比放在桌子上的糖果和各个桶子里的糖果，看看是否放错了。

五、教学效果评估
1.每个幼儿完成分类的时间；
2.幼儿对各个颜色的名称的标记和记忆的准确率。

六、课后延伸
1.家长让幼儿们看看家里有什么不同颜色的食品，可以把它们分别放在
同样颜色的盒子里；
2.在户外，可以让幼儿们在草地上找到不同颜色的花或树叶。

七、总结
此教案通过让幼儿们认识不同颜色的糖果，并将其分类，提高了幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

同时，通过游戏带来的互动和竞争性，也增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。

五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知到糖果的颜色和味道之间的关系。

2. 培养幼儿的观察、比较和动手能力。

3. 培养幼儿的分享和合作意识。

二、活动准备1. 各种颜色和口味的糖果若干。

2. 彩色卡片若干。

3. 糖果模具。

4. 分享盒。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。

2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。

3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。

4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。

5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。

6. 分享环节：教师组织幼儿将自己的糖果放入分享盒，培养他们的分享和合作意识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种颜色的物品。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置五彩斑斓的糖果主题墙，让幼儿持续关注和欣赏。

3. 区域活动：教师在科学区设置糖果颜色和口味配对的游戏，让幼儿自主参与。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿在观察、比较、动手制作等方面的能力。

3. 关注幼儿在分享和合作方面的表现。

六、活动注意事项1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。

2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

3. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁口腔等。

七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。

2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。

3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。

4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。

5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。

幼儿园小班手工制作五彩糖果教案教学主题：幼儿园小班手工制作五彩糖果教学对象：小班幼儿教学时间：1课时（30分钟）教学目标：1.让幼儿认识五彩糖果的外形和颜色，并了解制作五彩糖果的方法。

2.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。

3.让幼儿在手工制作的过程中感受成功带来的成就感。

教学内容和过程：1.引入环节（5分钟）老师将五颜六色的小糖果展示给幼儿，并问：“我们今天一起制作的材料是什么？这是什么糖果呢？”通过这个问答环节，让幼儿了解制作五彩糖果的基本材料和外形。

2.制作过程（20分钟）第一步：准备材料准备材料：白糖、葡萄糖浆、食品色素、小火炉、不锈钢锅、手套。

第二步：加工制作1.将白糖和葡萄糖浆放在不锈钢锅中，加热熔化。

2.将食品色素分别加入不同的锅中，调出红、黄、蓝、绿等五种颜色。

3.让幼儿小心地戴上手套，将不同颜色的糖浆倒入模具中，直至模具八分满或七分满即可。

4.将模具放进冰箱冷藏室中冰冻20-30分钟。

第三步：制作完成把模具从冰箱里取出，小心地剥离糖果即可。

3.总结环节（5分钟）让幼儿将自己制作的糖果排列在一起，并互相比较，看谁的糖果最漂亮。

在评选出最漂亮的糖果之后，让幼儿分享他们制作糖果时的感受，鼓励幼儿自豪地展示自己制作的成果。

教学评价：1.通过本次手工活动，幼儿了解了制作五彩糖果的方法和步骤，培养了幼儿的动手能力，锻炼了幼儿的观察能力和手眼协调能力。

2.在制作糖果的过程中，幼儿感受到了成功带来的成就感，增强儿童的自信心和自尊心。

3.通过互动比较，让幼儿感受到合作和分享的快乐，增加了幼儿之间的社会情感交往。

幼儿园小班彩泥糖果手工教案教案标题：幼儿园小班彩泥糖果手工教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。

2. 提升幼儿的色彩认知和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学准备：1. 彩泥：红、黄、蓝、绿、橙等各种颜色的彩泥。

2. 糖果模具：各种形状的糖果模具。

3. 纸板或塑料布：用于保护桌面。

4. 幼儿园小班：适当数量的幼儿园小班。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示各种彩泥和糖果模具，引发幼儿的兴趣。

- 与幼儿一起讨论糖果的形状和颜色。

2. 示范（10分钟）- 在纸板或塑料布上展示如何使用彩泥和糖果模具制作彩泥糖果。

- 逐步演示每个步骤，包括取出适量的彩泥、揉搓成球状、放入糖果模具、轻轻压实、取出成品等。

3. 实践（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组提供一份彩泥和糖果模具。

- 引导幼儿按照示范的步骤制作彩泥糖果。

- 鼓励幼儿自由发挥，尝试不同颜色和形状的糖果。

4. 展示与分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的彩泥糖果，并与其他小组分享制作过程中的乐趣和困难。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养分享和合作的精神。

5. 总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾制作彩泥糖果的步骤和经验。

- 引导幼儿讨论他们从这个手工活动中学到了什么。

教学延伸：1. 鼓励幼儿利用彩泥和模具制作其他形状的手工品，如动物、植物等。

2. 引导幼儿用彩泥糖果进行数学游戏，如数数、比较大小等。

3. 给幼儿提供更多的材料和工具，鼓励他们进行自由创作。

教学评估：观察幼儿在制作彩泥糖果过程中的参与程度、动手能力和创造力。

通过小组展示和分享，评估幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学反思：根据幼儿的实际情况和表现，适当调整教学步骤和难度。

及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

幼儿园彩虹糖教案一、教学目标1.认知：能够认知彩虹糖的颜色，了解彩虹糖的来源和制作过程。

2.操作：掌握拿取彩虹糖的正确方法，并能够自主剥开包装及分配糖果。

3.社交：培养幼儿与小伙伴分享彩虹糖的互助精神，学会用文明礼仪分享食品。

4.思维：能够用自己的想象创造出更多的游戏、活动并积极参与。

二、教学重难点教学重点：1.让孩子们初步了解彩虹糖、学会分享食品、在和谐的环境中分享快乐。

2.训练孩子们的细小动作、口腔协调能力，提高他们的操作技能。

教学难点：1.培养孩子们分享的互助精神，引导他们用礼貌的方式与小伙伴分享。

2.开发孩子的创造力，让孩子们用自己的聪明才智想出更多的分享方式。

三、教学流程1、引入环节老师带领孩子们看彩虹的图片，与他们交流彩虹的颜色、由什么物质组成的以及能够在哪些环境中看到彩虹等等。

2、知识讲解老师向孩子们介绍彩虹糖，并展示一些有趣的彩虹糖包装，让孩子们通过观察和摸一摸的方式进一步认知彩虹糖。

3、操作练习1.将彩虹糖分发给每个孩子，并让他们掌握正确的拿取彩虹糖的方法，并自主分配给自己和身旁的小伙伴。

2.教师引导孩子们自主剥开彩虹糖外包装，锻炼孩子们的动手能力。

3.通过一些游戏或操作训练，如将糖果鼓捣成平的、剥掉糖纸，让孩子们进一步提高操作技能，增强手指的灵敏度，掌握感知彩虹糖的细节信息。

4、互动分享1.孩子们在老师的引导下将自己的彩虹糖分享给身边的小伙伴，传递快乐。

2.教师通过引导分享，让孩子们用礼貌规范的方式表达“请您吃一颗”，以此培养孩子互助精神。

3.孩子们分享彩虹糖时，可以通过一些游戏和趣味性的互动，增强分享的趣味性和美好性。

5、总结环节老师带领孩子们一起回顾整个活动，分享的乐趣、糖果的味道和口感、操作彩虹糖的经历，并结合孩子们的体验，引导孩子们认识到彩虹糖能为大家带来的快乐。

四、教学评估1.观察孩子在分配彩虹糖过程中的表现，了解其是否能够正确而文明地分配糖果。

2.观察孩子是否能够自主地剥开彩虹糖外包装，并分配给自己或者身旁的小伙伴。

幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思今天我给小班的孩子们带来了一堂有趣而寓教于乐的教案课——《彩虹糖》。

这节课不仅能帮助孩子们培养创造思维、互动能力和动手能力，还能让他们学习到团队合作的重要性。

首先，我向孩子们展示了一包五颜六色的小糖果，并告诉他们这是一种神奇的糖果，只要把它们放在一起，就可以变出彩虹颜色。

孩子们表情兴奋，纷纷举手表示想要体验。

接着，我将孩子们分成小组，每组给一包糖果。

我要求他们合作，用这些糖果创造出一幅立体彩虹图案。

孩子们兴奋地开始动手，有的拼凑出了一座彩虹屋，有的拼凑出了一条彩虹桥，还有的拼凑出了一片彩虹云朵。

他们的创意让我赞叹不已。

随着时间的推移，一幅幅美丽的彩虹图案在孩子们手中诞生了。

这时，我提醒他们观察自己的作品，发现了令人惊喜的事情——每个小部分都很平凡，但当他们放在一起时，却变成了一个美丽的整体。

我告诉孩子们，这就是团队合作的魅力，每个人都有自己的特点和能力，只有合作才能创造出更美好的事物。

孩子们听得津津有味，纷纷点头表示理解。

接下来，我引导孩子们反思整个过程。

我问他们在拼凑彩虹图案中遇到了什么问题，如何解决的。

孩子们积极回答，有的说遇到了尺寸不合适的糖果，但通过互相交流找到了解决方法；有的说遇到了意见不同的情况，但通过民主投票找到了共识。

他们的回答充分展示了他们的思考和合作能力。

最后，我给孩子们做了一道小练习，希望他们能巩固所学的知识。

我将教室中央的一块白板上画上了一道彩虹，但是缺少了几个颜色。

我要求孩子们在自己的小组中找出正确的糖果，补上缺失的颜色。

孩子们积极参与，互相讨论，最终找到了正确的答案。

他们脸上洋溢着自豪的微笑，懂得了合作的重要性。

本节课的教学效果让我非常满意。

孩子们通过亲身体验，不仅掌握了如何进行团队合作，还发现了合作中的乐趣和意义。

这种通过游戏和互动的教学方式，使孩子们能够主动思考，积极参与。

同时，从他们的反馈中我也意识到，我在教学中应该更多地给予他们探索和表达的机会，让他们发挥自己的创造力和想象力。

幼儿园小手工：彩色糖果教案教案主题：幼儿园小手工：彩色糖果教学目标：1. 学习制作彩色糖果，培养幼儿的手工制作能力和想象力。

2. 培养幼儿的色彩概念，感受彩色生活。

3. 培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的手眼协调能力。

教学材料：彩色塑料薄膜、彩色棉花、彩色细绳、剪刀、胶水、铅笔、尺子。

教学过程：Step 1 导入新课老师向幼儿展示已经制作好的彩色糖果，问问幼儿们是否喜欢。

并用简单的语言介绍今天的手工制作内容：制作彩色糖果。

Step 2 准备工作老师将彩色塑料薄膜放在桌子上，并给每位幼儿一块彩色塑料薄膜。

然后将彩色棉花倒在桌子上，让幼儿选取自己喜欢的颜色棉花放在彩色塑料薄膜上。

接着教师用尺子帮助幼儿量出一个正方形。

Step 3 制作糖果1. 将彩色塑料薄膜对折，用铅笔在对折处描出半个圆形，然后用剪刀剪出一个整圆形。

2. 将圆形塑料薄膜放在桌子上，均匀地涂上胶水。

3. 用棉花将圆形填满，使其看起来像是一个小小的球状。

4. 将圆形用细绳系好，让绳子在圆形的两面中间留下一段长长的绳子。

5. 彩色糖果就做好了。

Step 4 评价让幼儿们展示自己制作的彩色糖果。

教学提示：1. 在制作糖果的过程中，老师要向幼儿们讲解如何使用剪刀和铅笔，并提醒幼儿们注意安全。

2. 在教学过程中，老师可以适当地引导幼儿们选择颜色和形状，培养他们的观察能力和审美能力。

3. 在评价环节，老师要积极表扬幼儿们的作品，并适当地引导幼儿们交流和分享，让他们感受到制作的乐趣和成就感。

教学反思：通过本课的教学，幼儿们不仅学会了制作彩色糖果，还培养了手工制作能力、色彩感知能力和配合能力。

但需要注意的是，在制作过程中需要注意幼儿的安全，确保幼儿能够在安全的环境中学习。

未来的教学中，我会更加注重实践和体验教学，通过多种形式和方式让幼儿们可以更好地学习和接受知识。

幼儿园五彩斑斓的糖果教案
幼儿园五彩斑斓的糖果教案
一、教学目标
1.了解不同种类的糖果。

2.学会用五官来感应糖果。

3.探索糖果的美好，享受美食带来的幸福感。

二、教学准备
1.教师需要准备各种不同种类的糖果。

2.准备工具：盘子、勺子、小杯子。

3.准备方案：将糖果分类，编号，准备评分表。

三、教学过程
1.糖果品尝
将各种不同种类的糖果放入盘子中，让学生轮流品尝，老师可以辅助
确认糖果种类。

品尝过后，让学生用五官感受糖果带来的差异，询问
学生口感的不同，如甜、酸、苦、咸等。

2.了解糖果的种类
将不同种类的糖果分类，分类可以按照味道、色彩或材质来进行分类。

带领学生讨论这些种类的糖果，如硬糖、软糖、口香糖等。

3.评分环节
老师将糖果编号，将评分表发给每位学生，让学生对糖果进行打分，
判断自己最喜欢的糖果和不喜欢的糖果。

可以根据数据制作一个大家
喜欢的糖果榜单。

4.制作糖果鲜花
将不同颜色、形状的糖果拼接在一起，制作成美丽的糖果鲜花。

让学
生感受糖果的美好，展示大家的艺术创作。

四、教学评价
通过评分表，判断学生对不同糖果的偏好，让学生尝试不同颜色味道的糖果，了解不同种类的糖果。

通过制作糖果鲜花，让学生发挥创造力和个性，增强对美的感知。

五、延伸拓展
可以带领学生一起制作更多的糖果鲜花，让他们在互动交流的过程中更深入地了解各种糖果的颜色、材质和香味。

同时，也可以介绍糖果的成分以及如何健康食用糖果。

幼儿园小班社会优秀教案《彩色糖果》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《彩色糖果》及教学反思《小班社会优秀教案《彩色糖果》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《彩色糖果》含反思！活动目标：1、认识颜色：红、黄、绿。

2、在游戏中体验学习的乐趣。

活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。

实物红黄绿的糖。

活动过程：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。

2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?。

教案来.自:屈;老师教.案网，出示红、黄、绿色小猫。

师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿②帮圣诞爷爷送礼物。

圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。

3、游戏：颜色分类①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。

②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。

(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。

)4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。

要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。

5、结束教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。

小班社会优秀教案《彩色糖果》含反思这篇文章共1530字。

第二篇：小班社会彩色糖果教案反思活动目标：1、认识颜色：红、黄、绿。

2、在游戏中体验学习的乐趣。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。

幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思1. 教学目标•能够正确说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”这些颜色的名称。

•能够辨别和分类各种颜色的物品。

•能够用语言和表情描述不同颜色给自己带来的感受。

2. 教学内容•手工制作彩虹糖，了解颜色的组成和混合。

•学习和练习表达颜色名称和感受。

3. 教学过程3.1 导入新知识1.通过展示不同颜色的物品引发幼儿的兴趣。

2.以红色为例，引导幼儿说出能想到的红色物品，并逐一展示给幼儿看。

3.教师提示幼儿注意不同红色物品的共同点，即颜色相同，引出颜色的概念。

4.联想游戏：以“红色的水果是什么？”为题，引导幼儿思考和回答。

3.2 手工制作彩虹糖1.老师提前准备好糖果、色素、小勺、水杯、小盘子等材料。

2.与幼儿共同制作彩虹糖，让幼儿亲身体验颜色的混合与变化。

3.老师先示范取色素和糖果的方法，然后再请幼儿自己动手制作，引导幼儿领会颜色的变化和组成。

3.3 练习表达颜色名称和感受1.老师示范和引导幼儿学习说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”等颜色名称，并在课堂中与幼儿一起练习。

2.提供多种颜色的材料和玩具，让幼儿识别、辨别和分类各种颜色的物品。

3.配合幼儿的年龄特点，以故事、游戏等形式引导幼儿将颜色与感受联系起来，如“红色让我们想到了什么？”，“紫色给我们什么样的感觉？”3.4 总结评价1.让幼儿展示自己制作的彩虹糖，评价他们制作的成果，并表扬他们参与课堂的积极性。

2.引导幼儿讨论和总结今天课程中学到的信息，进一步巩固所学知识。

4. 反思与改进1.本次课程采用了“手工制作+游戏互动+表达练习”的方式，既让幼儿亲身体验颜色的组成和混合，也让幼儿通过游戏等形式表达自己对颜色的理解和感受。

但在教学过程中，需要注意掌握幼儿的注意力和情绪变化，以使课堂效果更佳。

2.另外，可以在课堂中增加更多的互动环节和吸引幼儿注意力的方式，例如增加图片、音乐、游戏等元素。

同时，也可以结合幼儿的实际情况和特点来调整教学进度和方式，以更好地达到教育目标。

小班美术《七彩糖果》教案一、教学背景小班是幼儿园的重要阶段，儿童在此期间开始接触绘画，这时培养儿童的艺术兴趣、审美意识以及创新思维，对于儿童自身的发展有积极影响。

七彩糖果是一种色彩丰富的糖果，儿童对其极感兴趣。

本教案根据小班幼儿的特点，结合七彩糖果的元素，设计一个新的美术活动。

二、教学目标1.让儿童对七彩糖果有更深认识。

2.学会选择画笔、颜料，使用不同的色彩来表现七彩糖果。

3.促进儿童手眼协调能力和创新思维的发展。

三、教学活动步骤一：引入活动在主题板块上展示多种颜色的糖果，让儿童自由观看和品尝，引导儿童爱上这种彩色的糖果。

步骤二：教授知识1.只需在板子上画出七彩糖果，随着儿童的年龄增长，可以一个一个详细地讲解其颜色和质地。

2.介绍颜色的基本知识，如基本颜色有哪些，如何调配颜色等。

步骤三：实践活动1.根据教师所画出的模板，让儿童用颜料画出自己心目中的糖果。

2.对于年龄较小的儿童，可以先让他们在纸上用手指试着涂抹颜料，学以致用。

步骤四：交流分享每个孩子的绘画作品都是独一无二的，让儿童互相展示作品，分享自己的创意，激发他们的想象力和自信心。

步骤五：收尾1.教师在黑板上列举孩子刚才的创意，并鼓励孩子们加以发挥，创造更多的美丽作品。

2.教师对儿童的作品进行点评，并鼓励孩子们勇于尝试和挑战自己。

四、教学评估1.通过观察和收集儿童作品，对每个孩子的涂画水平和对七彩糖果的颜色、质地有无理解等情况进行评估。

2.通过考试和笔试的方式，检查儿童自己的颜色和使用能力。

五、主题延伸让孩子们在其他场景中发挥他们对七彩糖果的创意，比如制作各式各样的小工具等等。

请老师或家长和孩子一起参加，在更广泛的范围内激发孩子们的艺术天赋，鼓励孩子们进一步成长。

幼儿园小班数学五彩糖果教案小班数学活动糖果设计意图：1、针对小班孩子年龄偏小，对于色彩、形状等认识较少等，又联系目前正值新年即将来临的背景，我们开展了“过新年”的主题活动，把握孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿，结合生活经验，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验得到礼物的快乐。

2、活动教师以送礼物引发幼儿兴趣，让幼儿“猜一猜，说一说”，幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了第二环节“夹糖”的游戏。

教师关注的是幼儿是否能夹住糖，这也是对幼儿手眼协调，坚持性的一个挑战。

第三环节是“装糖、送糖”的游戏，这是在第二环节上的一个提升，教师采取先让孩子先操作再交流以积累经验最后教师小结的方法。

其间教师关注的是幼儿的点数与匹配能力。

在整个活动的最后环节是“品尝糖果”，让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年到来到和收到礼物的快乐。

其间教师关注的是幼儿是否有收获快乐的表现。

”整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验，教师适当地梳理对于幼儿提高幼儿点数、匹配的能力很有帮助。

活动目标：1、结合生活经验，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力。

2、体验得到礼物的快乐。

活动准备：1、糖若干、糖罐一个。

2、盘子三个。

3、小袋、筐若干活动过程：一、猜一猜1、宝宝们，快要过新年了，今天老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么？（摇摇、摸摸等形式）这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。

（糖果）2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。

（将糖果倒出放在盘子里）盘子里有多少糖果呀？（有许多糖果）3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。

小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。

二、夹糖游戏：1、看到这么多的糖果心里真开心，那我们来和糖果宝宝玩个游戏吧！请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。

小班科学活动《彩虹糖》教学设计《小班科学活动《彩虹糖》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材简介：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼儿的眼球，充分调动了幼儿的积极性。

通过认识彩虹糖的样子,然后创设“怎样让彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知溶化的现象，使活动更加具有趣味性和游戏性。

目标预设：1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

2.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。

3.感受色彩变化所带来的惊喜重点、难点：1.重点：初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

2.难点：能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。

设计理念：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要引导幼儿运用多种感官认识事物。

在该活动中，教师一方面引导幼儿用听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方式认识彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特点，另一方面也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知溶化的现象，使活动更加具有趣味性和游戏性。

设计思路：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。

彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。

同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。

引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。

教学过程：一、出示彩虹糖、激发兴趣1.师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘礼物。

幼儿园彩色糖果简笔画教案1. 教案背景彩色糖果简笔画是一项适合幼儿园的艺术教育活动。

通过绘制彩色糖果的简单线条，可以培养幼儿的观察力、绘画技巧和色彩认知能力。

本教案旨在帮助幼儿园老师设计一堂生动有趣的彩色糖果简笔画教学活动。

2. 教学目标•培养幼儿的观察力，提高对彩色糖果形状的识别能力。

•通过简单线条的绘制，培养幼儿的基本绘画技巧。

•培养幼儿对色彩的敏感度和认知能力。

•增强幼儿的想象力和创造力。

3. 教学准备•彩色糖果简笔画图片•色彩丰富的彩色铅笔或蜡笔•白纸和绘画纸•幼儿园绘画工具和文具4. 教学步骤步骤一：引入1.向幼儿展示彩色糖果简笔画的图片，并引导幼儿观察。

2.提问幼儿关于彩色糖果形状和颜色的问题，鼓励幼儿积极参与讨论。

步骤二：示范和解释1.选择一种彩色糖果的简单线条进行示范绘制。

2.同时解释绘制过程中需要注意的细节，如线条的粗细、形状、对称等。

步骤三：绘制1.给每个幼儿发放白纸和绘画纸。

2.让幼儿选择自己喜欢的彩色糖果，并用铅笔或蜡笔在白纸上绘制简单的线条描绘糖果的形状。

3.引导幼儿运用不同的颜色给彩色糖果上色，培养幼儿的色彩认知能力。

步骤四：展示和分享1.结束绘画活动后，让幼儿展示他们的作品。

2.鼓励幼儿分享绘画时的体验和感受，促进幼儿间的交流和合作。

5. 拓展活动为了进一步加深幼儿对彩色糖果的了解，可以安排以下拓展活动： - 可以组织幼儿参观糖果制作工艺，让他们亲眼看到和了解糖果的制作过程。

- 可以组织幼儿动手制作糖果，让他们亲自体验制作糖果的乐趣。

6. 总结通过幼儿园彩色糖果简笔画教案，幼儿可以通过绘制简单的线条和上色，培养他们的观察力、绘画技巧和色彩认知能力。

这一教案的设计旨在引导幼儿发展创造力和想象力，提高绘画技巧，同时培养幼儿的交流和合作能力。

通过与幼儿一起参与这样的活动，可以丰富他们的艺术体验，不仅有助于幼儿园阶段的全面发展，同时也为他们以后更高层次的艺术教育奠定了坚实的基础。

五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿感知到糖果的不同颜色，了解颜色的来源。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

二、活动准备：1. 各种颜色的糖果若干。

2. 装糖果的盘子、纸巾。

3. 水、杯子、搅拌棒。

4. 画纸、画笔、彩泥。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种颜色的糖果，引导幼儿观察、说出糖果的颜色。

2. 探索：教师分发糖果，让幼儿品尝，感知糖果的味道。

3. 制作：教师引导幼儿用糖果拼出自己的名字或图案。

4. 实验：教师展示水的颜色变化，引导幼儿观察、猜测原因，并动手操作。

5. 创作：教师引导幼儿用彩泥制作彩色糖果。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己制作的糖果颜色。

2. 教师总结活动中的观察、合作、分享精神。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起寻找生活中的五彩斑斓的事物，拍照或绘画记录，下节课分享。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的彩色糖果作品布置在教室环境中，营造五彩斑斓的氛围。

3. 区域活动：教师在科学区设置彩色糖果实验，让幼儿继续探索颜色变化的奥秘。

六、活动目标：1. 加深幼儿对颜色和糖果之间联系的理解。

2. 培养幼儿对色彩的审美和辨别能力。

3. 提升幼儿的动手操作和创造力。

4. 加强幼儿的社交技能，学会分享和交流。

七、活动准备：1. 彩色糖果数个，每种颜色代表不同的味道。

2. 色彩鲜艳的糖果包装纸。

3. 透明塑料杯和一次性手套。

4. 彩色颜料和画纸。

5. 糖果模具和彩色糖珠。

八、活动过程：1. 导入：教师展示不同颜色和味道的糖果，引导幼儿观察和描述。

2. 糖果色彩匹配：教师随机分发糖果，让幼儿找出颜色对应的糖果。

3. 糖果包装：教师指导幼儿用糖果包装纸装饰糖果，增强幼儿对色彩的认知。

4. 糖果味道配对：教师准备不同味道的糖果，让幼儿尝试并配对味道和颜色。

5. 糖果创作：教师引导幼儿用颜料和画纸创作自己的糖果画作。

色彩和糖果游戏教案中班一、教学目标。

1. 认识基本色彩，培养幼儿的色彩感知能力；2. 通过游戏方式，培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备。

1. 色彩卡片，红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、粉色等；2. 糖果模型或图画；3. 游戏道具，篮子、勺子、碗等；4. 音乐播放器。

三、教学内容。

1. 导入，播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈活动，活跃气氛。

2. 学习色彩，教师出示各种色彩的卡片，让幼儿认识并说出各种颜色的名称，引导幼儿观察周围的环境，找出相应的颜色。

3. 游戏一，色彩篮子。

将不同颜色的篮子摆放在教室中央，让幼儿分成若干小组，每组站在一个篮子旁。

教师喊出一个颜色，该颜色的小组成员迅速跑到篮子前，用勺子将篮子中的同色纸团装满，然后迅速跑回原处。

时间到，看哪个小组装得最多。

4. 学习糖果，教师出示糖果模型或图画，让幼儿认识并说出各种糖果的名称，引导幼儿描述糖果的颜色、形状等特征。

5. 游戏二，糖果接力。

将不同颜色的糖果放在教室的一端，每组站在另一端，教师喊出一个颜色，该颜色的小组成员迅速跑到糖果堆前，找出指定颜色的糖果，用勺子夹到碗里，然后迅速跑回原处。

时间到，看哪个小组夹得最多。

6. 游戏三，色彩糖果。

教师将不同颜色的糖果放在桌上，每组给一碗，规定时间内，看哪个小组用勺子将同色糖果装满碗。

7. 游戏四，糖果拼图。

教师给每组一张糖果拼图，规定时间内，看哪个小组最快拼好。

四、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿们认识了基本的色彩和糖果，培养了观察力、动手能力和合作意识。

同时，也锻炼了幼儿的注意力和集中力。

希望通过这样的游戏教学，让幼儿在快乐中学习，健康成长。