高二地理公众参与
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【高中地理】高中地理知识点:环境管理的公共参与公众参与:所谓公众,指的是政府为之服务的主体群众。
所谓公众参与环境保护,是指在环境保护中,任何公民都有依据一定的法律程序,参与环境保护的权利和义务。
公众参与的方式:公众对环境宣传教育参与。
公众自身的环境友善行为。
鼓励公众发挥民主监督作用,公众、团体和组织既要参与的关环境与发展的决策过程,也要对污染环境的行为和破坏生态环境的行为及环境执法进行监督。
环境保护中公众参与的作用:公众参与是实施可持续发展取得成功的关键;环境保护法制的制定和完善与公众参与有十分密切的联系;公众参与使环境保护决策更加科学。
环境管理中的公共参与:1、民间环境保护组织的建立(世界自然基金会中国站:我国的NGO)2、个人环境道德修养:树立环境伦理意识(要求人和自然和谐发展,必修在广大的人群中建立一种环境伦理意识,帮助人们全面的、科学的认识和处理人和自然的关系);做大自然的儿子(人类从来不是大自然的主宰,而是自然之子);青年是环境保护的生力军3、个人在公众参与中应有的行为准则①采取绿色生活方式绿色生活方式是指节约资源,减少污染;绿色消费,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。
绿色消费的主要内容是在满足人类基本需求和提高生活质量的同时,使资源和有毒原材料的使用降低到最少,在产品生产和消费过程中,产生的废物和污染物最少,最大限度地减少资源消耗,从而保护环境。
②参与创建绿色学校绿色学校是指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面,都符合环境保护要求的学校。
学生在日常学习和生活中注意保护环境,积极进行环保宣传,参加学校的民主管理。
③协助创建绿色社区绿色社区是指具备了符合一定环保要求的硬件设施,建立了比较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。
它包括绿色建筑、社会绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能、新能源、环保志愿者队伍、绿色家庭、环保活动等。
④关注环境安全环境安全已成为国家安全的一部分,也是21世纪的主人―当代青少年关注的主要问题。
公众参与-人教版高中地理选修六教案一、教学目标1.了解公众参与的概念以及公众参与的意义;2.掌握公众参与的形式和特点;3.了解公众参与的现状和不足;4.通过案例分析和讨论,提升学生的社会实践能力和创新思维能力。
二、教学重点1.公众参与概念和意义的理解;2.掌握公众参与的形式和特点;3.案例分析与讨论。
三、教学难点1.了解公众参与现状和不足;2.提升学生的社会实践能力和创新思维能力。
四、教学内容及教学方法1.教学内容第一节:公众参与的概念和意义1.公众参与的定义;2.公众参与的意义。
第二节:公众参与的形式和特点1.公众参与的形式:征求意见、社会公听会、公众座谈会、公众投票等;2.公众参与的特点:民主、透明、公正。
第三节:公众参与的现状和不足1.公众参与的现状;2.公众参与的不足。
第四节:案例分析与讨论1.选用相关案例进行分析;2.学生讨论案例,探讨公众参与的策略和态度。
2.教学方法本教案主要采用多种教学方法:第一节:讲述法通过老师的介绍和讲解来使学生全面了解公众参与的概念和意义。
第二节:课堂讨论法小组讨论和课堂讨论相结合,让学生思考公众参与的形式和特点。
第三节:案例分析法将一些相关案例引入课堂,让学生通过分析这些案例了解公众参与的不足和现状等问题。
第四节:活动探究法设计一些小组活动来巩固知识和培养学生的实践能力。
五、教学资源和学具本堂课所需要的教学资源和学具主要包括以下几种:1.多媒体课件;2.投影仪;3.黑板和粉笔;4.相关案例。
六、教学时间安排本节课为一节课时,具体时间安排如下:时间段教学内容教学方法10min 导入讲述法15min 第一节讲述法15min 第二节课堂讨论法15min 第三节讲述法15min 活动探究活动探究法30min 第四节案例分析法七、教学反思本教案中,除了讲述法和课堂讨论法外,还加入了案例分析法和活动探究法,使得学生在参与课堂时更具有思考性和参与性。
同时,在教学过程中,也应该逐渐让学生了解到公众参与的实际运用,增加学生的社会责任感和公民意识。