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幼儿园大班语言活动教案《狐狸和兔子》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知狐狸和兔子之间的友谊。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿理解故事内容，感知狐狸和兔子之间的友谊。
2.难点：培养幼儿讲述故事的能力。
三、活动准备1.教具：故事课件、狐狸和兔子的头饰、画纸、画笔。
2.环境准备：布置故事情境，营造轻松愉快的故事氛围。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狐狸和兔子吗？它们之间发生了什么有趣的故事呢？今天，老师就来讲一个关于狐狸和兔子的故事。
2.讲述故事师：故事的名字叫《狐狸和兔子》。
下面，老师来讲述这个故事。
（1）讲述故事第一部分：狐狸和兔子相遇。
师：在一个美丽的森林里，有一只狐狸和一只兔子。
它们偶然相遇了，它们互相问候，表示友好。
（2）讲述故事第二部分：狐狸和兔子互相帮助。
师：狐狸和兔子成为了好朋友，它们在一起玩耍，互相帮助。
有一天，兔子遇到了危险，狐狸勇敢地救了它。
兔子非常感激狐狸，也决定要帮助狐狸。
（3）讲述故事第三部分：狐狸和兔子共同成长。
3.讨论故事师：小朋友们，你们听了这个故事，有什么感想呢？你们觉得狐狸和兔子之间的友谊是怎么样的？幼：友谊是无价的，它们互相关心、互相帮助。
师：对了，友谊就是要互相关心、互相帮助。
我们要学会关爱他人，珍惜友谊。
4.情境体验师：现在，我们来玩一个角色扮演的游戏。
请小朋友们戴上狐狸和兔子的头饰，分成两个小组，分别扮演狐狸和兔子。
（1）情境一：狐狸和兔子相遇。
（2）情境二：狐狸和兔子互相帮助。
（3）情境三：狐狸和兔子共同成长。
师：通过这个故事，我们知道了友谊的可贵，学会了关爱他人。
希望小朋友们能够在生活中，珍惜友谊，关心他人。
五、活动延伸1.教师引导幼儿画出自己心中的狐狸和兔子，并分享自己的作品。
2.家园共育：教师与家长交流，共同关注幼儿的友谊发展，引导幼儿学会关爱他人。
大班语言活动教案：狐狸与兔子一、活动目标：1. 理解故事内容，知道狐狸和兔子的特点。
2. 能够独立思考，表达自己的观点和感受。
3. 学会用语言和动作表现故事情节，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：狐狸与兔子2. 角色头饰：狐狸、兔子3. 故事相关图片4. 记录卡、画笔三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对狐狸和兔子的了解。
2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
3. 故事讨论：引导幼儿说出故事的主要情节，讨论狐狸和兔子的特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿用语言和动作表现故事情节。
5. 情景体验：邀请幼儿上台，用表演的方式展示自己对狐狸和兔子的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿狐狸和兔子的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置狐狸和兔子的相关图片，引导幼儿观察和交流。
3. 区域活动：在绘画区、表演区等区域设置相关活动，引导幼儿自主选择参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表现。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸环节的作品，评价他们的动手能力和创造力。
4. 征询家长的意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动准备：教具准备：1. 故事课件：狐狸与兔子2. 角色头饰：狐狸、兔子3. 故事相关图片4. 记录卡、画笔5. 故事相关音频文件环境准备：1. 干净整洁的活动室2. 适当的照明和温度3. 舒适的座椅4. 安静的学习氛围七、活动过程：1. 活动导入：a. 邀请幼儿分享他们对狐狸和兔子的了解。
b. 播放故事相关音频文件，引导幼儿倾听。
2. 故事欣赏：a. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：a. 引导幼儿说出故事的主要情节，讨论狐狸和兔子的特点。
b. 邀请幼儿分享自己的观点和感受。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色关系和情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养友善、互助的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事内容，理解角色间的情感变化。
难点：引导幼儿学会关爱他人，培养友善、互助的品质。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养其表达、沟通能力。
3. 游戏教学法：运用游戏让幼儿在愉悦的氛围中掌握知识，提高学习效果。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，创设愉悦的学习氛围。
2. 基本部分：（1）讲解故事：利用课件、图片、道具等，生动形象地讲述故事《狐狸和兔子》。
（2）互动讨论：引导幼儿说出故事中狐狸和兔子的表现，分析他们的情感变化。
（3）情景表演：分组让幼儿扮演狐狸和兔子，进行情景表演，增强幼儿的情感体验。
3. 巩固拓展：（1）讲述自己的故事：让幼儿分享自己和朋友之间的互助、关爱的事例。
（2）绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的动物朋友，并分享他们的友谊故事。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱他人、友善互助的重要性。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸和兔子》，并谈论他们的感悟。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 故事理解：通过提问，检查幼儿对故事情节和角色关系的理解程度。
3. 情感态度：评估幼儿在课堂中关爱他人、友善互助的表现。
七、教学拓展：1. 开展主题班会：以“关爱他人，友善互助”为主题，组织幼儿进行讨论和分享。
2. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿与家人一起进行关爱友善的行为，记录在作业本上。
八、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
一、教学目标1. 理解故事内容，感知狐狸和兔子之间的对话和情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会用适当的表情和动作表现故事角色，提高表演能力。
4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，增进幼儿之间的互动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事情节，感知角色间的对话和情感变化。
能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
学会用适当的表情和动作表现故事角色，提高表演能力。
2. 教学难点：学会用适当的表情和动作表现故事角色。
培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、狐狸和兔子图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情和动作讲述故事《狐狸和兔子》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教师提问，引导幼儿思考和表达故事中的情感变化。
4. 角色表演：教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色进行表演。
教师指导幼儿用适当的表情和动作表现故事角色，提高表演能力。
5. 总结与延伸：教师引导幼儿总结故事中的道理和寓意。
教师提出相关话题，引导幼儿进行思考和讨论，将学习延伸到生活中。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起复述故事给家长听。
家长观察幼儿在家庭中的表现，记录幼儿在语言、情感等方面的进步。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对故事的理解和表演能力。
家长通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿在语言、情感等方面的进步。
六、教学拓展活动1. 绘画活动：请幼儿根据故事内容，画出狐狸和兔子的形象，培养幼儿的绘画能力。
2. 角色扮演游戏：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验故事角色。
七、教学注意事项1. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。
大班语言教案《狐狸和兔子》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解狐狸和兔子的角色特点。
1.2 能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
1.3 培养幼儿倾听故事的习惯，提高幼儿的阅读兴趣。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中狐狸和兔子的角色特点，培养幼儿的倾听习惯。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、狐狸和兔子头饰、故事相关图片等。
3.2 环境准备：安静的阅读角，舒适的座椅，适当的照明。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿坐好，以一首儿歌引发幼儿的兴趣，引入故事主题。
4.2 故事讲述：通过课件或口头讲述，向幼儿展示狐狸和兔子的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特点和情节发展。
4.3 故事讨论：讲述故事后，引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事的主题。
4.4 角色扮演：分组让幼儿扮演狐狸和兔子，进行故事情景再现，培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
5.2 评价：通过作业反馈和课堂表现，评价幼儿对故事的理解程度和语言表达能力的发展情况。
第六章：教学延伸活动6.1 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，画出狐狸和兔子的形象，培养幼儿的绘画能力和创造力。
6.2 手工活动：制作狐狸和兔子的手工艺品，提高幼儿的动手能力和审美能力。
第七章：教学反思7.1 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
7.2 反思教学方法：观察幼儿对教学方法的反应，是否能够有效地参与到教学活动中。
第八章：家长沟通与指导8.1 与家长沟通：向家长介绍教学内容和教学目标，鼓励家长在家中进行相应的家庭教育。
8.2 家长指导：提供家长指导幼儿阅读和讲述故事的方法，帮助家长在家中培养幼儿的语言表达能力。
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知狐狸和兔子之间的对话。
2. 能够模仿狐狸和兔子的语言特点，进行角色扮演。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知狐狸和兔子之间的对话。
2. 能够参与角色扮演，模仿狐狸和兔子的语言特点。
难点：1. 学会倾听，理解故事中的对话内容。
2. 运用恰当的语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件《狐狸和兔子》。
2. 狐狸和兔子头饰。
3. 录音机、磁带。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《狐狸和兔子》，引导幼儿倾听故事，了解故事情节。
2. 讲述故事：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注狐狸和兔子之间的对话。
2. 教师与幼儿一起总结故事情节，强调狐狸和兔子之间的友谊。
3. 角色扮演：1. 教师分发狐狸和兔子头饰，组织幼儿进行角色扮演。
2. 教师引导幼儿模仿狐狸和兔子的语言特点，进行对话。
4. 活动延伸：1. 教师组织幼儿进行故事接龙，发挥想象，创作新的故事情节。
2. 幼儿展示自己的作品，分享创作乐趣。
五、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施，为下次教学做好准备。
3. 关注幼儿在课堂上的情感体验，调整教学策略，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学内容：1. 复习故事《狐狸和兔子》。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
七、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够复述故事情节。
2. 幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
难点：1. 幼儿能够运用恰当的语言复述故事情节。
2. 幼儿能够通过绘画表达自己对故事的理解。
八、教学准备：1. 故事课件《狐狸和兔子》。
2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。
九、教学过程：1. 复习故事：教师带领幼儿复述故事《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中的对话和情节。
2. 绘画活动：1. 教师引导幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
2. 教师鼓励幼儿运用色彩和图形展示故事情节，如狐狸和兔子的形象、森林环境等。
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中狐狸和兔子的形象特点。
2. 能够运用词汇：狐狸、兔子、聪明、狡猾、勇敢、机智等。
3. 学会换位思考，理解团结协作的重要性。
4. 能够参与表演活动，提高表达能力。
二、教学重点：1. 理解故事主题，学会团结协作。
2. 能够运用故事中的词汇和句型进行表达。
三、教学难点：1. 换位思考，理解团结协作的重要性。
2. 创造性地参与表演活动。
四、教学准备：1. 故事课件《狐狸和兔子》。
2. 角色头饰：狐狸、兔子。
3. 表演道具：森林背景、石头等。
五、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看故事课件《狐狸和兔子》。
1.2 引导幼儿讨论：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2. 展开：2.1 讲述故事，引导幼儿关注狐狸和兔子的形象特点。
2.2 分析故事主题，引导幼儿学会换位思考，理解团结协作的重要性。
2.3 组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法。
3. 巩固：3.1 组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿运用故事中的词汇和句型进行表达。
3.2 邀请幼儿上台表演，给予鼓励和评价。
4. 总结：4.1 引导幼儿总结故事主题，强调团结协作的重要性。
4.2 鼓励幼儿在日常生活和学习中，能够换位思考，与同伴团结协作。
5. 作业：5.1 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论团结协作的重要性。
5.2 家长协助幼儿创作一个关于狐狸和兔子的故事，下周带来与同学分享。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过分组讨论、角色扮演等互动活动，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 采用情景教学法，让幼儿在实际操作中感受故事主题，培养他们的换位思考和团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，考察他们的表达能力和团队协作精神。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对故事主题的分享和讨论情况。
大班语言活动《狐狸和兔子》
二、教学目标：
1.能用简短的语言概括故事的内容。
2.指导遇事要动脑筋，要机智、勇敢。
3.初步学会故事中角色的对话，学习词：溜、暖、炕等。
三、教学准备：配套配乐故事磁带或CD，录音机，贴绒动物形象。
四、教学重难点：
重点：能用简短的语言概括故事的内容。
难点：学习故事中角色的对话
五、教学方法与手段：讨论法多媒体辅助教学
六、教学过程：
七、教学延伸：
本次教学活动注重教学情境的设计，利用多媒体课件的展示，向幼儿一一呈现故事情节，吸引了幼儿对本次语言领域的阅读兴趣。
在出示不同的小动物环节部分，我没有急于出示动物图片，而是先以幼儿自由猜测的形式，再一一出示故事的动物角色，引导幼儿看图创编故事环节。
故事本身具有较强的教育意义，旨在教育幼儿遇到挫折时，相互帮助、齐心协力，才能够战胜困难的道理。
不足之处在于幼儿在表演环节头饰准备的不够精巧，以至于在表演过程中，幼儿对故事情节不够热情。
大班故事《狐狸和兔子》教案一、教案背景本教案适用于幼儿园大班语言课程，通过讲述故事《狐狸和兔子》来培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
通过这个故事，幼儿能够学习到友善、互助和团队合作的重要性，同时也培养了他们的观察力和思考力。
二、教学目标1.能听懂故事《狐狸和兔子》并表达自己的理解；2.能准确描述故事中的主要人物和情节；3.学会用简单的语言表达自己的观点和感受；4.培养幼儿的团队合作意识和互帮互助的精神。
三、教学准备1.教学用书：《狐狸和兔子》（故事书）；2.PowerPoint课件；3.课堂展示材料。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.教师问候学生，引起他们的注意；2.师生共同回顾上节课的内容。
第二步：故事讲述（10分钟）1.教师利用PowerPoint课件和故事书，向学生展示故事《狐狸和兔子》；2.教师适当使用肢体语言和语音语调，讲述故事的情节和人物形象。
第三步：理解与讨论（15分钟）1.教师提出一些问题，帮助学生回顾故事的内容，并对故事进行理解；2.学生回答问题，并发表个人观点；3.教师引导学生思考故事中的道德意义，如友善、互助和团队合作的重要性。
第四步：小组活动（15分钟）1.学生分成小组，每个小组由2至3名学生组成；2.每个小组根据故事《狐狸和兔子》的情节，讨论并设计一个合作解决问题的方案；3.学生在小组内进行讨论，并记录下自己的解决方案。
第五步：小组展示（10分钟）1.每个小组选择一名代表向全班陈述他们小组的解决方案；2.全班学生进行听众角色，并提出问题和建议；3.各小组代表回答问题并接受评议。
第六步：总结（5分钟）1.教师总结本节课内容，强调合作解决问题的重要性；2.鼓励学生积极参与团队合作，并引导他们思考如何在日常生活中运用所学的道理。
五、教学评估1.教师观察学生在讨论和展示环节的表现，包括是否能积极参与讨论、理解故事的能力以及语言表达的准确性等；2.教师通过学生的回答和表现，对其进行个别评价，及时给予肯定和激励。
