(高一美术禅绕画教学设计

禅绕画教案体会教案标题：禅绕画教案体会一、教案概述本教案旨在通过禅绕画的教学活动，培养学生的专注力、创造力和审美能力，同时提升学生的心理健康和情绪管理能力。

通过教学活动的设计和指导，学生将学会运用禅绕画的技巧和方法，创作出美丽而独特的作品。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解禅绕画的起源、发展和基本概念。

- 学习禅绕画的基本技巧和方法。

- 掌握禅绕画的常用图案和元素。

2. 能力目标：- 培养学生的专注力和耐心。

- 培养学生的创造力和想象力。

- 提升学生的审美能力和艺术表达能力。

3. 情感目标：- 培养学生的良好情绪管理能力。

- 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。

- 培养学生的团队合作和分享精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解禅绕画的基本概念和技巧。

- 运用禅绕画的方法和技巧进行创作。

- 培养学生的专注力和创造力。

2. 教学难点：- 如何引导学生发挥创造力，创作出独特的禅绕画作品。

- 如何培养学生的专注力和耐心，保持对禅绕画的持久兴趣。

四、教学准备1. 教具准备：- 禅绕画教材和参考书籍。

- 禅绕画练习纸和画笔。

- 彩色笔、铅笔和橡皮擦。

- 展示禅绕画作品的展板或墙壁。

2. 环境准备：- 教室内保持安静、整洁的学习环境。

- 提供足够的桌椅和绘画工具。

- 准备音乐或自然声音作为背景音。

五、教学步骤与内容1. 导入活动：- 向学生介绍禅绕画的概念和起源，引发学生对禅绕画的兴趣。

- 展示一些禅绕画作品，让学生欣赏和感受禅绕画的美。

- 提问学生对禅绕画的第一印象和感受。

2. 知识讲解与技能训练：- 介绍禅绕画的基本技巧和方法，如线条的运用、图案的构建等。

- 演示禅绕画的绘制过程，引导学生跟随练习。

- 引导学生探索不同的线条和图案组合，培养学生的创造力。

3. 创作实践与指导：- 提供给学生一定的时间和空间，让他们自由发挥创作禅绕画作品。

- 鼓励学生尝试不同的颜色和线条组合，创作出独特的作品。

- 在学生创作的过程中给予指导和建议，帮助他们克服困难和提升技巧。

禅绕画
一、教学目标
1.初步认识禅绕画，了解禅绕画的作用。

2.如何运用简单的图案组合成禅绕画。

3.通过画禅绕画，学会善于观察生活中的艺术美。

二、教材分析
1.编写思路。

2.重点、难点。

重点：初步认识禅绕画。

难点：学会用简单的图形绘制禅绕画。

三、教学设计
课前准备
白A4纸，黑水性笔。

教学过程
1.组织教学。

检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。

2．讲解新知。

（！）禅绕画定义：一种抽象的艺术，由一系列无任何特殊意义的图案组合而成的绘画作品。

（2）小组讨论：图中包含了哪些图形？他们分别像什么？
（3）欣赏：在生活中寻找禅绕画的足迹？
（4）绘画作品欣赏。

3画前准备。

（1）调整好心态，让自己放松下来。

（2）工具：黑中性笔，纸。

（3）不需先设想画面的效果，随手感画。

4作画步骤。

（1）在纸张的四角确立4个点，用曲线随意的连接这4个点（画线的同时可以旋转卡纸，会有意想不到的效果）。

（2）4个点连接完成后，在已画好的线上再确立2-3个点，用同样的方法连接起来。

（3）每个小组成员负责一个小板块，用自己喜欢的图形填满。

5作画要求。

（1）线条流畅。

（2）涂饱满均匀。

（3）细心大胆，用平和的心境作画。

（4）以小组为单位，每位小组成员完成一小板块，共同完成禅绕画。

6展示与评价。

7课后拓展。

禅绕画特色课程实施方案一、课程背景禅绕画是一种源自于日本的绘画艺术，以其简洁、富有禅意的风格而备受青睐。

禅绕画不仅可以帮助人们放松心情，还能提高专注力和创造力，因此在当今社会备受欢迎。

为了更好地推广禅绕画艺术，我们特别设计了禅绕画特色课程，旨在让更多的人能够了解和体验禅绕画的魅力。

二、课程目标1. 传授禅绕画的基本知识和技巧，让学员能够掌握禅绕画的绘画方法和要领；2. 培养学员的创造力和想象力，激发学员对艺术的热爱和追求；3. 帮助学员放松心情，减轻压力，提高心理健康水平；4. 提升学员的专注力和耐心，培养学员的耐心和毅力。

三、课程内容1. 禅绕画基础知识介绍通过讲解禅绕画的起源、发展和特点，让学员对禅绕画有一个全面的了解，为后续的学习打下基础。

2. 禅绕画基本技法讲解详细介绍禅绕画的绘画工具、材料和基本技法，包括线条的绘制、图案的构图和填充等，让学员能够掌握禅绕画的基本绘画技巧。

3. 禅绕画实践操作通过实际操作，让学员亲自动手体验禅绕画的魅力，指导学员绘制简单的禅绕画作品，锻炼学员的创造力和想象力。

4. 禅绕画心理疗愈结合禅绕画的特点，引导学员通过绘画来放松心情，减轻压力，提高心理健康水平，让学员在创作中找到心灵的平静。

四、课程实施方式1. 线下课程在艺术培训机构或文化艺术中心开设禅绕画特色课程，由专业的禅绕画艺术老师进行授课，提供艺术材料和实践操作的场地。

2. 在线课程通过网络平台开设禅绕画特色课程，采用直播授课的形式，让学员可以在家中学习禅绕画，灵活方便。

3. 社区活动组织禅绕画主题的社区活动，邀请专业的禅绕画艺术家进行现场指导，让更多的人能够参与到禅绕画的学习和体验中来。

五、课程评估1. 学员作品展示和评比在课程结束后，组织学员作品展示和评比活动，激励学员创作更多优秀的禅绕画作品。

2. 学员反馈调查定期进行学员满意度调查，收集学员对课程内容、教学方式、师资力量等方面的意见和建议，不断改进课程质量。

任务一绘画中的点、线、面（2课时）【学习目标】通过学习使学生了解点、线、面的含义以及点线面在绘画中的运用。

【教学重点】方法引导，帮助学生了解点、线、面是什么，以及应该如何在画面中表现。

【教学难点】了解点、线、面应如何用蜡笔画在绘画中进行表现。

【前置作业】1. 谈谈你对点线面的理解2. 说说你们希望学习的蜡笔画是怎么样的？【课堂活动】一、前置作业剖析（一）由同学并提出不同的答案。

（二）教师根据小组答题情况实时点评。

二、教学过程1．检查人数，教师自我介绍，讲解这学期的课程内容安排，课堂要求等内容。

2．新课导入：图片导入，图片展示了几张图片，让学生欣赏图片并回答这些图片里面的内容是否属于“点”，随后请学生回答，介绍在这一领域比较擅长的人物，鼓励学生积极发言。

也可以提出相关的疑问，教师对疑问作出解答。

利希滕斯坦《黑白日出》3.互动：教师展示优秀作品，让学生说说作品中使用了绘画手法特点，学生回答后由教师进行小结。

在这一环节中，教师侧重引导学生回忆“点线面的绘画方法有哪些？”使学生能把知识与现实生活相联系，进一步拓展学生的思维。

4.欣赏：欣赏点线面运用不同技法画出的优秀作品。

形体的点、线、面点：点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。

先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。

再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。

线：线由点的定向运动产生。

线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。

线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。

（1）辅助线：是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。

这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。

（2）轮廓线：轮廓线反映的是形体转折部分。

在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。

禅绕画公开课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解禅绕画的基本概念和起源；2. 掌握禅绕画的基本技巧和步骤；3. 培养艺术创造力和放松心灵的能力；4. 提升注意力和专注力。

二、教学准备1. 展示画纸和绘画工具；2. 准备音乐和舒缓的氛围；3. 打印或准备禅绕画示范；4. 确保教室有足够的空间供学生绘制；5. 提前了解学生是否有相关的绘画经验。

三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍禅绕画的概念，并简要讲解禅绕画起源于东方的佛教文化，通过绘制简单图形和纹样来培养内心的平和与专注。

引发学生对禅绕画的兴趣。

2. 示范（10分钟）展示一幅简单的禅绕画示范，解释绘制的步骤和技巧，如何利用基本线条和图案形成有序和谐的整体。

同时，强调禅绕画的过程比结果更重要，鼓励学生以放松和快乐的心态进行绘制。

3. 练习（30分钟）让学生准备画纸、铅笔和绘画工具，为他们提供一些简单的禅绕画图案作为参考。

播放舒缓的音乐，创造放松的氛围。

引导学生按照示范和自己的创意进行绘制，鼓励他们尽情发挥想象力和创造力。

4. 分享与反思（10分钟）鼓励学生分享自己绘制的禅绕画作品，展示他们的成果，并互相欣赏和评价。

引导学生思考绘制禅绕画的过程中感受到的放松和专注，以及如何通过这种艺术形式表达内心的情感。

5. 总结（5分钟）简要总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生将禅绕画应用于日常生活中，提升自身的心理健康和情绪管理能力。

同时，提醒学生可以通过参加更多的禅绕画课程和活动，进一步提升绘画技巧和表达能力。

四、教学延伸1. 组织禅绕画比赛，激发学生的竞争和创造力；2. 邀请专业禅绕画艺术家进行讲座和示范，增加学生对禅绕画的认识和兴趣；3. 安排禅绕画展览，展示学生的作品，鼓励他们展示自己的创造力和艺术才能。

五、教学评价本节课的教学评价主要通过学生的作品来进行，包括绘制的技巧、创意和形成的整体效果等方面进行评价。

六、教学反思1. 教学准备方面，老师需要提前准备充分，确保课堂所需材料的齐备；2. 在指导学生绘画过程中，老师需要有耐心和细心，对于技巧和步骤进行详细解释和演示，确保学生能够理解和掌握；3. 引导学生分享和反思，促进学生之间的交流和互动。

禅绕画教学设计与反思一、引言禅绕画作为一种新兴的绘画形式，近年来在艺术教育中越来越受到关注和推广。

其独特的绘画方式和内在的冥想元素，使得禅绕画成为了许多人追求放松、寻找内心平静的一种方式。

本文旨在设计一堂禅绕画教学课程，并对教学过程进行深入的反思，以期为相关教学工作者提供一定的参考和启示。

二、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是：- 了解禅绕画的概念、发展历程和基本特点；- 掌握禅绕画的绘画技巧和基本元素；- 培养学生的创造力和专注力；- 培养学生的冥想和放松能力。

2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 禅绕画的介绍：概念、发展历程、作品欣赏；- 禅绕画的绘画技巧：线条、填充、重复等；- 禅绕画的基本元素：形状、花纹、色彩等；- 创作练习：学生通过模仿和创造，绘制自己的禅绕画作品；- 冥想的引导：引导学生通过绘画过程中的冥想和专注，达到内心平静和放松。

3. 教学步骤（1）引入：介绍禅绕画的概念和发展历程，欣赏一些著名的禅绕画作品，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）讲解技巧和元素：详细讲解禅绕画的绘画技巧，如线条的绘制方式、填充的手法等。

同时介绍禅绕画的基本元素，如形状、花纹、色彩等。

（3）示范绘画过程：展示给学生一个禅绕画的绘画过程，解读其中的冥想和专注要素，帮助学生理解并掌握禅绕画的核心思想。

（4）学生练习：组织学生进行禅绕画的创作练习，要求他们结合所学的技巧和元素，创作自己的禅绕画作品。

（5）分享和反思：学生展示自己的作品，进行交流和分享，同时进行个人的反思，思考这次禅绕画的绘制过程中有什么收获和体会。

三、教学反思在本次禅绕画教学中，我采用了一系列的教学策略和方法，使学生更好地理解和掌握禅绕画的绘画技巧和基本元素。

同时，通过引导学生进行冥想和专注的绘画过程，我也培养了他们的内心平静和放松能力。

然而，在教学中也存在一些不足和需要改进的地方。

首先，由于禅绕画是一种比较抽象和自由的绘画形式，学生在创作过程中可能缺乏一定的指导，容易迷失方向。