201X年八年级物理上册 第5章 第3节 汽化和液化(第2课时)习题课件(新版)教科版

2.加压,缩小体积 应用: 便于运输和储存。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是 液体小液珠
（1）冬天戴眼你镜能的人解从释寒以冷下的现室象外吗进入？温暖
的室内，镜片上蒙一层小水珠。 在实际生活，还看到哪些冒“白气”或“出汗”的现 象 （2）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。
（3）打开冰箱门，可看见一团白气。
实验装置图:
观察现象:
沸腾前
观察现象:
实验记录:
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃
水沸腾实验过程的现象
沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小
水在沸腾时,烧杯底部形成大量 气泡,上升,变大,到水面破裂开来.
水在沸腾时继续吸热但温度不变
.
℃
时间 0 1 2 3 4 5 6 … /min 温度/℃ 温9度/℃9 9 9 10 100 100
4、夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的 风（ D ）
A、扇了冷风
B、带走了热空气
C、降低空气温度 发吸热
D、加快汗蒸发，蒸
农民们经常在阳光明媚的日 子里把粮食放在通风处摊开来晒， 这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
沸腾与蒸发的异同点
沸腾
蒸发
发生条件 在一定温度下 在任何温度下
发生部位
在液体的内部 和表面
只在液体表面
不 同 点
温度变化
主动吸热,液体 的温度下降
被动吸热,液 体的温度保持

汽化和液化
学习目标
• 知道物质的液态和气态之间是可以转化的; • 能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概
念; • 能区分沸腾和蒸发; • 能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化
情况;知道沸腾图像的物理含义;
自主学习 合作探究
任务一：
观察水的沸腾实验，同时注 意以下问题：
1)仔细听沸腾前后声音的变化 2)仔细看沸腾前后气泡的变化 3)仔细观察沸腾时汽化的部位 4)仔细观察并记录温度计示数的变化
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做 一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图像。根据图像可知水沸腾 时的温度为______℃，说明此时该地大气压________（选填“大于 ”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。
（3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一 个改进的措施：
➢实验结论
沸腾的定义：在一定温度下，液体内部和 表面同时发生的剧烈汽化现象
沸点：各种液体沸腾时的确定温度
沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
沸腾的特点：在沸腾中继续吸热 ，温度不变
巩固练习
小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：[来 源:学&科&网]
（1）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之 处：_____________。
沸腾: 实验回顾
上水在沸腾前，气泡＿＿较＿小＿＿＿ 沸腾时＿较＿大＿(＿在＿上＿升＿过＿程＿中＿不＿断＿变大)
水的声音在沸腾前，较＿大＿＿＿ 沸腾时，变＿小＿＿＿＿
在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿＿＿ 沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿
实验中，水沸腾时的温度是1＿00＿℃
__液___化_____成小水珠后又发生_汽___化______所导致的现

A. 液化现象
B. 凝华现象
C. 熔化现象
D. 凝固现象
随堂练习3
下 图是热管的工作原理图，当热管的热端受热时，吸液芯里的液 体吸收热量变成蒸气，这一过程属于_____汽__化_（填物态变化名称 ），蒸气在管子里跑到冷端，______放__出（选填“吸收”或“放出”） 热量变成液体，液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行 ，不断地将热量从热端带向冷端。
小水珠
液态水变成水蒸气的过程叫汽化，水蒸气变成液态水的过程叫什 么呢？
知识点2 从气体到液体——液化
1.概念：物质由气态变为液态的过程叫液化。
烧水时从壶口喷出的“白气”、秋天庄稼上的露珠、夏 天雪糕边的“白气”，都是水蒸气遇冷液化成的小水珠。
2.液化的两种方法 （1）降低温度：所有气体，在温度降到足够低时，都会液化。 （2）压缩气体体积：在一定温度下压缩气体的体积，也能使 它液化。
移去酒精灯，烧杯中的水沸腾一段时间 后停止沸腾。
移去酒精灯后，陶土网还有余温，温度高于烧 杯中的水，烧杯中的水吸收热量，继续沸腾。 当陶土网的温度与烧杯中水的温度相同时，烧 杯中的水无法吸收热量，停止沸腾。
5.沸点 （1）概念：液体沸腾时的温度叫沸点。 （2）影响因素 ①液体的种类：液体的种类不同，沸点一般不同。 ②液体表面的气压：液体表面的气压越高，液体的沸点越高。
洗完衣服后要将其晾晒在向阳通风 处，使其变干。湿衣服变干的过程 是蒸发过程。
汽化有蒸发和沸腾两种形式。
2.蒸发 （1）定义：只在液体表面进行的汽化现象。 （2）特点：蒸发在任何温度下都能发生，是缓慢的汽化现象。
从生活经验出发，影响蒸发快慢的因素有哪些？
温度
表面积
阳光下的湿衣服比背 湿衣服展开晾比

3 青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒
(如图所示)，叫热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个 棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单： 当路基温度上升时，液态氨受热发生①，上升到热棒的上 端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨因此冷却②变 成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天 然“制冷机”。请问文中空格处的物态变化名称是( A ) A．①汽化②液化 B．①液化②汽化 C．①熔化②液化 D．①熔化②凝固
3.汽化和液化
第五章 物态变化
பைடு நூலகம்
第2课时 液化
1 课堂讲解 2 课时流程
•液化 •液化放热
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
知识点 1 液化
知1－导
问题
知1－讲
冬天，口中呼出的“白气”；烧水时，壶嘴 冒出的 “白气”。“白气”是怎样形成的？
水蒸气遇冷凝结形成的小水珠
你见过早晨窗玻璃上因 出现一层水雾而变得模糊的 现象吗？（在里边还是外 边？）
里边
知1－讲
知1－讲
定义 物质从气态变成液态的过程叫液化。
知1－讲
气体液化的两种方法 ①降低温度；②压缩体积。 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和 使用。
液化现象举例：雨、露、雾、“白气” 、玻璃 窗内的水珠、车窗内的水珠、夏天冰镇饮料瓶外的 水珠、夏季水缸外壁“出汗”、冬季戴眼镜的人从 严寒的室外进入室内时镜片变得模糊不清……
常见的液化现象
知1－讲
知1－讲
【例1 】【中考·安顺】气锅鸡是常见的一道菜，其做法是将 盛有小 鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水 的汤锅之上，再放到火上蒸。 为了保持鸡肉原汁 原味，主要是水蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸 熟。 汤汁是水蒸液气化_______ （填物态变化名称） 形成的。

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提能力
9．如图A所示，盛有热水，上方盖有一块玻璃，过一会儿可 明显看到，玻璃__内__侧____(选填“内侧”或“外侧”)有小水珠。
返回
提能力
【变式1】若把热水换成冰块，如图B所示，则过一会儿可明 显看到，玻璃__外__侧____(选填“内侧”或“外侧”)有小水珠。
返回
提能力
【变式2】坐汽车时，汽车车窗和车门关闭情况下经常发现在前 挡风玻璃上出现白色的“哈气”，影响汽车司机视线。要想尽快 消除这些“哈气”，下列有关说法正确的是( B ) A．冬季，“哈气”出现在挡风玻璃外壁，可以打开暖风消除 B．夏季雨天后，“哈气”出现在挡风玻璃内壁，可以打开冷风 消除 C．“哈气”的形成要吸收热量 D．“哈气”是空气遇到温度较低的挡风玻璃液化而形成的小水珠
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夯基础
5．医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面 镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中， 这样做的主要目的是( D ) A．进行消毒 B．防止镜片脱落 C．防止镜子接触口腔时病人感到太凉 D．防止镜面产生水雾，以便看清牙齿
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夯基础
6．(2019－2020·南京玄武区月考)小芳吃雪糕时，看到雪糕周 围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情 景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是( ) A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
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夯基础
7．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小 水珠，擦干后很快又形成，形成小水珠的物态变化是 __液__化____(填物态变化名称)，该过程中要__放__热____(选填 “吸热”或“放热”)。
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100℃水蒸气烫伤比100℃开 水烫伤更严重，因为100℃水 蒸气液化时要放热，这样烫 伤更严重。
2.压缩体积
原理：沸点随压力的增 加而升高。压缩体积,使 压力增高,沸点升高。当 沸点高于气体当前温度 时,就会液化。
气体经压缩后便于运输、贮存和使用
气体打火机
液化石油气
知识点二 汽化和液化的应用
第3节 汽化和液化
第2课时 液化
R·八年级物理上册
学习目标
1.知道什么是液化，了解液化和汽化的实 际应用。 2.了解气体液化的两种方式。 3.知道汽化吸热、液化放热。
复习回顾
1.沸腾和蒸发的比较
沸腾
蒸发
不 温度条件
沸点
同 发生部位 液体内部和表面
点 剧烈程度
剧烈
任何温度 只在液体表面
缓慢平和
相同点
4.火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面， 发射台遇到这样的高温会_熔__化__，为了保护发射台，发 射台底就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的 _汽__化__来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空 瞬间，伴有迅速扩展的庞大白色气团是空气中的水蒸 气_液__化__形成的。
课堂小结
都是汽化现象，都要吸热
2.液体沸点和气压的关系
液体上方气压越大，沸点越_高__；气压越小， 沸点越_低___。
3.影响蒸发快慢的因素
蒸发快慢受_温__度__、_液__体__表__面__积__、_液__体__表__ _面__上__方__空__气__流__速__等因素影响。
情境导入
你见过早晨窗玻璃上 因出现一层水雾而变 得模糊的现象吗？水 雾是如何形成的？水 雾是在窗户里边还是 外边？
2.张家界是著名的风景区，远远望去，云雾 缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成， 下列说法正确的是（ B ） A．从山中冒出的烟 B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠 C．水蒸气汽化成的小水珠 D．从山中蒸发出来的水蒸气

第一章 物态及其变化
汽化和液化
新知讲解
1.第一幅图中，衣服由湿变干，水去了哪里？ 2.刚游泳上岸的人为什么会觉得冷？ 3.每次抽血前，医务人员会给你擦酒精。被擦酒精后，质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。 1.蒸发：是在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。
请解释这三幅图中发生的现象。
新知讲解
湿衣服怎样才能干的更快
影响蒸发快慢的因素： 1.液体的温度越高，蒸发越快。 2.液体的表面积越大，蒸发越快。 3.液体的表面附近的空气流动得越快,蒸发越快。
小结：液体的温度越 高、液体表面积越大、液 体表面附近的空气流动越 快，液体蒸发越快。
新知讲解
一、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。
都是利用压缩体积的方法使气体液化的。
课堂练习
例1.夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象 反映的物态变化过程是___先__液_化__后汽化 _。
课堂练习
例2.在“观察水的沸腾”的实验中,某小组记录了如下的实验数据：
时间 /min
… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …
观察右图中的汽化现象： 1.这种现象的发生在任何温度下都可以吗？ 2.这种现象看上去有什么特点？ 3.这种现象叫作水的“沸腾”。
2.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
新知讲解
探究水沸腾时温度变化的特点
1.用酒精灯给水加热至沸腾，并持续一段时间，观察水的 状态变化。 2.当水温接近60℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸 腾后再持续几分钟为止。仿照绘制晶体熔化图像的做法， 绘制出水沸腾时温度与时间关系的图像。
本课小结
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得