7.我的老师

我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。

我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。

阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一一的。

阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。

孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。

我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。

孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。

他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。

”再问：“写的什么？”说：“字。

”又问：“什么字？”说：“黑字”。

我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

语文版初一语文上册第7课《我的老师》课文全解内容预览：7.我的老师【基础知识及相关背景】一、字音及词义：巢ch o：鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。

垠y n：界限；边际。

绚xu n：色彩华丽。

预兆：预先显露出来的迹象；预示将要发生某种情况。

二、相关背景：1、关于作者1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。

她的父亲阿德·凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编。

海伦的母亲性格温存而善良。

当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。

她听不到妈妈轻声哼唱的摇篮曲，看不见爸爸慈爱的面孔。

她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的安静。

那个幼小的生命掉进了痛楚的深潭。

当海伦长到五六岁的时候，她聪慧伶俐、思想活跃，但她不明白得人们是用语言交谈，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。

为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。

他们带她到闻名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的眼睛，但他们没有成功。

为了能小孩成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，期望能为她查找到“光明”。

小海伦是一个意志专门坚强而又聪慧的小孩，她的进步是惊人的，她学会了用手指摸读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。

有时读得入了迷，上床以后还带着盲文书摸读。

1890年，当海伦10岁时，学习说话的要求越来越强烈。

父母就请来波士顿的聋哑学校教员沙拉.富勒小姐，教海伦说话。

在老师沙拉说话时，海伦就把自己的手放在沙拉的脸上，然后试着仿照她的口形和舌头的动作，学习发音方法。

这是件专门艰巨的工作，但是坚强的海伦硬是坚持下来了。

功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”、“妈妈”的时候，父母烈火地拥抱了她。

海伦关于外部世界的绝大部分知识，差不多上通过各种语言来获得的。

我的老师作文优秀12篇我的老师作文篇一我们有又一个作文老师叫黄雁，她是一位又和蔼又严厉的女老师，大约50多岁了。

黄老师的身材有点儿偏胖，个子匀称，皮肤有点偏黑，是健康的小麦色。

她长着一头乌黑的头发，常扎成马尾辫，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，扁扁的鼻梁下有一张不大不小的嘴。

她十分爱穿连衣裙。

我的老师又严厉又和蔼，有一次我的作文写得十分的好，老师大大的夸奖了我，我十分开心。

但是有一次，我在写作文的时候和我的好友讲小话，老师就生气地说：“你们两个再讲话就不要再写了！”我们吓得不敢吭声，老师又开心了。

这就是我的作文老师——黄老师，一个又和蔼又严厉的老师。

我的老师作文600字篇二老师是教给我们知识的人，也是保护我们、关心我们的人。

这几天我和妈妈经常在手机上看到家长抱怨孩子太难管教了，让快点开学，但却没有想过老师的情况。

比如：我的语文老师李晓宁老师，不仅要管我们班63个人，还要管她自己的两个孩子，但是老师却从来没有说过累。

老师每天早上在群里督促我们早读，给我们来录制网课视频，每天晚上我们都睡觉了，老师还在群里边又发送明天早上起来该写什么，背什么，读什么，预习内容等。

我们上完网课后写完老师布置的作业，老师都会督促我们认真完成作业，批改我们的作业。

表面看起来好像我们每天上网课、写作业很累，其实最累的是老师。

如果我们不好好学习，怎么对得起老师对我们的良苦用心呢？而有的同学恰恰相反，不仅不好好学习，而且也不按时交作业！老师无可奈何，在群里面每一天发送着一条又一条的消息，每条消息都是让我们认真完成作业，按时交作业，但是仍有部分同学不听老师的话。

我想问问这些同学：你们没有一颗感知关爱的心吗？静静的深夜里群星在闪耀，老师的窗前灯光仍明亮。

为什么我们的老师还不入眠？因为还有几个磨蹭的同学作业未提交！请大家看一看，我们的老师是多么认真负责呀！虽然老师要每天为我们提供新知识很累，但是听我们老师说这也是一件很快乐的事情。

《我的老师》课文《我的老师》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

回想起来，她那时有十八九岁。

嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。

在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。

我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。

我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。

我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。

这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我的老师作文我的老师作文（精选28篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的老师作文（精选28篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师作文篇1我的王老师，她有一头乌黑的卷发，瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑色的宝石，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。

她总是笑眯眯的，给人一种和蔼可亲的感觉。

老师对我们的学习要求十分严格。

有一次，我的作业错了好几道题，王老师严厉地批评了我，我伤心极了。

没想到王老师又蹲下来语重心长地对我说：“孩子，无论做什么都要认真，这几道题都是因为你的粗心造成的，下次一定要细心才行啊。

”说完王老师又一道题一道题地给我讲解。

我深深地记住了老师的这番话，吸取了教训，从此再也没犯过粗心的毛病。

老师不仅在学习上对我们要求严格，还对我们十分关爱。

记得有一次上体育课，我正飞快地跑着，突然，一个又高又壮的高年级同学跑了过来，我未能来得及躲开，结果我们撞在了一起。

我摔倒了，痛得哭了起来。

王老师看见了，连忙将我扶起来，发现我的胳膊上破了一大块皮，鲜血直流。

她急忙把我背到医务室包扎伤口。

伤口包扎完后，王老师检查我的骨头有没有受伤，看到骨头没事，她才放心。

王老师温柔地安慰我，让我不再哭泣。

最后，她还把那个高年级同学教育了一番，并让他向我道歉。

这就是我的老师，一位令人尊敬的人。

我想说，在家有疼爱我的妈妈，在校有关心我的老师，我真幸福！谢谢您，敬爱的老师！我的老师作文篇2我们的语文老师有一张圆圆的脸，笑起来眼睛变得弯弯的，像天边的新月，两颊的酒窝深深的。

跟她的外貌一样，她是一个很可爱的人。

虽然开学只有一个月，但是她却给我留下了许多深刻的印象。

她总会冒出许多当下流行的词语，比如宋丹丹的“欧耶”，网络上流行的“然而这并没有什么卵用”之类的潮语，时常把我们逗得哈哈大笑。

当又她把世说新语说成世语新说的时候，我们班总会冒出这样一个声音“老师你又说错啦！这己经是第3次了！”她就会用手上的语文书遮住脸，从书后传来她不好意思的笑声，这时候，我们班也会被她乐得笑起来。

《我的老师》知识讲解梳理运用作者与背景魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。

河南郑州人，1920年生于一个城市贫民家庭。

在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。

1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。

1938年4月加入中国共产党。

解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。

全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。

《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。

课题中的“我”即作者本人。

“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。

知识积累1.狡猾．．（jiǎohuá）：此文是调皮而机灵的意思。

2.卜．（bǔ）问：占卜以问事。

3.劝慰．（wèi）：劝解安慰。

4.迷迷糊糊：神志模糊不清。

5.心清如水：形容心地纯真。

6.温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。

7.依恋：留恋，舍不得离开。

8.纠纷：发生争执的事情。

9.褪．（tuì）色 10.黑痣．（zhì）考题例析1.下列句子中，加红的成语使用不正确的一项是（）A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收．．．．。

B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生．．．．。

C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离．．．．啊！D. 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

我的老师作文我的老师作文（精选110篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我的老师作文，欢迎阅读与收藏。

我的老师作文篇1老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,杨老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人,给我留下了深刻而美好的记忆。

有一次，我们班里的一个同学李金行很晚还没来，吓得老师的心加快速度砰砰直跳，并且反复向外张望，老师很担心他的安全，立刻叫我和她去找。

老师下楼时，我能感觉到老师心里很急，她仿佛在想：快点，再快点。

我走到三楼，学生已做到了二楼，可见那速度比飞还快。

老师赶了电瓶车，让我坐到车上，，走了一会儿，我看见了李金行的影子，他正慢悠悠，我告诉了老师，这时，杨老师才如释重担，松了一口气说：“总算看到他了”。

我告诉老师说我先走了，老师不放心我，跟我们一起回到了学校。

每当我们搽玻璃时，杨老师反复嘱咐我们慢点，慢点，小心，别摔着。

如果我们够不着，她就帮我们擦，有的学生站得高她还会抱我们呢？我们每个人的心里都在老师那温暖的关怀下很幸福。

她对我们的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。

在此，我想对徐老师说一句：杨老师，我爱您！我的老师作文篇2我有一个"眼镜"老师，她性格非常的温和，像亲人一样，她穿着粉色的上衣，黑色的长裤子，还有黑色的布鞋，皮肤白白的，带着一个眼镜，显得很文雅。

“眼镜“老师上知天文下知地理，我们问的问题她都知道。

她不仅教我们语文、还教我们音乐和手工。

她唱的歌非常好听，我感觉能和那些歌手相媲美了。

“眼镜老师”手工也做的非常的好，看两遍就可以叠出像教程里一模一样的手工，不仅如此，她还能把整个过程给我们分步骤细致的讲解出来，让我们这样叠那样做。

经她这么一指点，我们的手工做的那叫一个漂亮。

"眼镜"老师不仅教我们这三科，而且还非常的尽职尽责。

《我的老师》作文5篇《我的老师》一在我的记忆中，有一位老师如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

她就是我的语文老师——李老师。

李老师中等身材，一头乌黑亮丽的长发总是整齐地束在脑后。

她的眼睛明亮而深邃，仿佛能看透我们的内心世界。

她的脸上总是洋溢着温暖的笑容，让人感到无比亲切。

李老师的语文课生动有趣。

她总是能用生动的语言和丰富的表情，把我们带入一个个精彩的文学世界。

在她的课堂上，我们仿佛穿越时空，与古代的文人墨客对话；又仿佛置身于美丽的大自然中，感受着四季的变化。

她会引导我们去欣赏优美的诗词，品味经典的文学作品，让我们在阅读中不断成长。

李老师不仅在学习上关心我们，在生活中也给予我们无微不至的关怀。

每当我们遇到困难时，她总是耐心地倾听我们的烦恼，并给予我们鼓励和建议。

记得有一次，我在考试中失利了，心情非常低落。

李老师看出了我的心思，她把我叫到办公室，耐心地帮我分析试卷，找出我的不足之处，并鼓励我不要灰心丧气，要继续努力。

在她的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习。

李老师还是一位非常有责任心的老师。

她总是认真地批改我们的作业，不放过任何一个错误。

她会在我们的作业上写下详细的评语，指出我们的优点和不足之处，让我们能够及时改正错误，不断进步。

她还经常利用课余时间给我们辅导功课，帮助我们解决学习中遇到的问题。

在李老师的教导下，我们班的语文成绩一直名列前茅。

她用自己的辛勤付出，赢得了我们的尊敬和爱戴。

每当我想起李老师，心中就充满了感激之情。

她就像一位辛勤的园丁，默默地培育着我们这些祖国的花朵。

我相信，在她的影响下，我们一定会茁壮成长，成为对社会有用的人。

《我的老师》二“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

” 每当我读到这句诗的时候，就会想起我的数学老师——王老师。

王老师身材高大，戴着一副眼镜，看起来很有学问。

他的教学方法独特，总是能让我们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

他会用生动的例子和形象的比喻，把抽象的数学概念变得通俗易懂。