社会科学研究中的几个基本问题详解

社会学研究1996年第5期论社会学的“基本问题”谭　明　方 当前,在我国社会学理论界,关于社会学的“研究角度”、“研究特点”、“研究对象”以及“研究范式”等研究范畴的研究,存在着较大的偏误。

其主要原因,是研究者们忽视对社会学“基本问题”的研究。

社会学的“基本问题”,是关于“行动者个体之间的相互作用”与“社会共同体的存在和作用”之间的相互制约关系的问题。

从社会学理论研究的逻辑上讲,社会学的“基本问题”,应该是决定社会学的“研究角度”、“研究特点”、“研究对象”、“逻辑出发点”、“研究范式”、“范畴体系”和“理论体系”的“总根源”。

作者:谭明方,男,1956年生,中南财经大学政法系讲师。

一、考察社会学“基本问题”的必要性在我国,有相当数量的社会学研究者都认同这样的观点,即把社会学看成是从“整体的角度”对社会进行研究的学科;认为社会学对社会进行研究的特点,就是将一种社会事物或社会现象与其他相互关联的社会事物或社会现象联系在一起进行“系统地、整体地”考察。

并且,在此基础上,把社会学的“研究对象”定义为“社会整体”,或者“社会系统”、“社会整体良性运行的机制和条件”、“社会生活”等。

我们认为,这种对社会学的“研究角度”、“研究特点”、“研究对象”的认识,其实是对社会学这门学科的性质的误解。

而造成这种误解的根本原因,就在于研究者们在提出上述各种社会学的“研究范畴”时,缺乏对社会学“基本问题”的思考。

1.从对社会学“研究角度”和“研究特点”的研究状况看考察社会学“基本问题”的必要性社会学的“研究角度”和“研究特点”的问题,是关于社会学在对社会进行研究时,与其它的社会科学有什么不同的特殊性的问题。

社会学显然不是像经济学、政治学、法学、教育学等学科那样只研究社会生活的某一个特殊领域的学科,而正是由于这种不同,使研究者们产生了社会学是“对社会作整体研究”的推断。

并且,认为只有通过这种区分,才可能将社会学与其它的社会科学相互区别开来。

社会科学研究方法20条这是社科学术圈推送的第2050篇文章中国社会科学的发展需要正确认识和处理如下四个方面问题。

一是社会科学性质问题；二是理论与经验关系问题；三是中国社会科学主体性的问题；四是中国社会科学建设机制的问题。

仅以20条分别论述之。

一、社会科学的性质1、概念化。

将关于事物的朴素印象，上升至对事物必然性质和发展规律的认识，需要借助概念。

概念化即意味着学术化，是跨越日常经验至学术经验的必须手段。

概念化须符合逻辑推演，符合形式逻辑。

2、理论化。

社会科学是对经验的抽象、概括和简化。

由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，透过现象看本质。

就是说，社会科学应当形成对经验更有概括力的认识，应当使人们可以更加深刻地认识社会机制，更加低成本地掌握和运用社会规律。

3、范式。

一套具有共识性的概念、理论和方法构成社会科学范式。

社会科学范式提供一整套的认识、解释经验现象和理论问题的框架和路径。

4、学科化。

科学范式与教育体制、研究制度及其它科学制度结合形成学科。

社会科学的学科化，可以使社会科学相对独立地发展演化，使理论具有相对自主演进的可能，使社会科学研究较低成本地组织起来。

理论的重大突破往往是对新经验的回应，而不是理论自我演进的结果。

二、经验与理论的关系5、社会科学理论是对历史经验的总结提炼，经验构成理论的“本体”。

西方社会科学理论是对西方历史经验的总结，中国社会科学理论是对中国历史经验的总结。

6、发展中国社会科学时，须借鉴西方社会科学的理论和方法。

西方已有成熟的社会科学传统，应站在理解中国经验的立场上，对其理论和方法采取“拿来主义”的态度，洋为中用。

7、理论运用应提倡片面的深刻。

理论可以是片面的，但必须是深刻的。

不可用现成大词简单地概括表述中国经验。

也不可以用没有具体语境也无具体所指的哲学思考来代替对中国问题的研究。

8、扎根中国经验。

长期田野调查形成厚重经验，形成经验质感，重视田野的灵感，经验的意外。

理论思考要与经验互动，不断地从经验中吸取营养。

人文社科研究方法300问-回复“人文社科研究方法300问”收集了大量与人文社科研究方法相关的问题，本文将对其中一些问题进行回答，以帮助读者更好地了解人文社科研究方法。

一、研究方法的选择与设计1. 研究方法的选择要考虑哪些因素？在选择研究方法时，需要考虑研究对象的性质、研究目的、数据类型、资源和时间限制等因素。

不同的研究目的和研究对象需要采用不同的研究方法，同时还需要考虑实施的可行性和效率。

2. 什么是研究设计？研究设计是指研究者在进行研究时所采用的整体计划或策略，包括研究问题的设定、数据的收集方法和分析方法等。

研究设计应根据研究目的和问题合理选择，并保证研究结果的可靠性和有效性。

3. 研究设计的类型有哪些？研究设计的类型包括实证研究设计和理论研究设计。

实证研究设计旨在通过观察和实验来检验和验证假设或理论，而理论研究设计则主要关注理论的构建和发展。

二、数据收集与分析4. 数据收集的方法有哪些？数据收集的方法包括问卷调查、访谈、实地观察、文献研究等。

不同的研究目的和问题需要选择合适的数据收集方法，以确保数据的质量和可靠性。

5. 问卷调查的设计要注意哪些问题？问卷调查的设计要注意问题的准确性、清晰性和适切性。

问卷要设计简洁明了的问题，并避免冗长和复杂的描述，确保参与者能够理解和回答。

6. 数据分析的步骤有哪些？数据分析的步骤包括数据清理、数据编码、数据输入、数据检验、数据分析、结果解释和报告撰写等。

数据分析要根据研究目的选择合适的分析方法，并运用相应的统计软件进行数据处理和分析。

三、文献研究与学术写作7. 文献研究的作用是什么？文献研究是对已有文献进行系统、全面和深入的综合分析和评价，可以帮助研究者了解研究领域的发展和动态，并为研究问题的提出和解决提供重要的参考依据。

8. 如何进行文献研究？进行文献研究时，可以使用数据库、图书馆资源和学术搜索引擎等工具，检索和收集相关文献，并进行文献综述和文献回顾等工作。

人文与社会科学研究的几个问题摘要：自从改革开放以来，我国已经逐渐重视对自然科学领域的研究，大有知耻而后勇的作风，然而，对于人文与社会科学这一重要的研究对象，却始终得不得足够的重视，在人文与社会科学领域的研究几乎陷入了泥沼而难以自拔。

本文针对当前人文与社会科学研究的几个问题进行了浅要的分析和探讨。

关键词: 人文与社会科学；研究；问题一、引言人类的科学体系，是由自然科学和人文与社会科学共同构成的。

人类需要自然科学来指导自己改造自然；同时，人类也需要人文与社会科学来指导自己改造社会。

人类发展的历史，实际上就是自然科学和人文与社会科学共同指导和推动的结果。

所以人们在进行科学研究的过程中就必须密切注意保持人类科学体系的综合发展。

自从改革开放以来，我国已经逐渐重视对自然科学领域的研究，大有知耻而后勇的作风，然而，对于人文与社会科学这一重要的研究对象，却始终得不得足够的重视，在人文与社会科学领域的研究几乎陷入了泥沼而难以自拔。

本文针对当前人文与社会科学研究的几个问题进行了浅要的分析和探讨。

二、开展人文与社会科学研究的意义开展人文与社会科学的研究，能够通过逐渐形成一整套系统的的理论和方法来对人文与社会科学的影响因素及其创新力进行分析，从而摸索出一条持续发展人文与社会科学的康庄大道，并进一步丰富这一领域内的理论成果；开展人文与社会科学的研究，也能够帮助相关的决策部门对于不同学科以及同一学科的不同领域的发展现状和人文与社会科学在可预见的未来的竞争力发展趋势进行正确的分析和判断，从而为相关的决策部门在政策的制定、教育资源的优化配置等方面提供充实可靠的依据；开展人文与社会科学的研究，还能够帮助相关的决策部门对人文与社会科学的发展优势及其制约因素进行精确的分析和探究，从而可以及时地调整政策和策略，并最终从根本上大大提高我国人文与社会科学的发展水平和能力。

三、我国当前人文与社会科学研究的几个问题1、教科书批判情结教科书批判情结产生的原因是很复杂的。

周晓虹：社会科学方法论的三个基本问题如果说人文学科(humanities)是以人类的精神产品为研究对象的话,那么社会科学(social sci-ences)则是以人类群体及其行为为研究对象的。

作为“现代性”的产儿,社会科学自诞生的那天起,就欲图将自己打造成像自然科学那样的实征“科学”,但事实上人类行为的主观与能动特征始终使其无法彻底摆脱人文主义的纠缠,成为一门纯粹的实证科学。

我们可以通过对科学范式、人文主义与科学主义以及价值中立这涉及社会科学方法论的三大问题的讨论,来理解社会科学的学科地位和基本性质。

丨一、科学范式：理论是如何左右社会科学研究的范式(paradigm)这一概念的创用者是美国科学史家托马斯·库恩。

按照库恩的观点,科学不是按照进化的方式发展的,换句话说它不是一点点积累起来的一个量变过程,而是通过一系列革命的方式实现的质变过程。

这一质变过程涉及到不同范式间的转换,即“一个共同体成员(也可以说是一个科学家共同体)所共享的信仰、价值观、技术等等的集合”的转换。

从这样的视角来看,发生在20个世纪初的那场“物理学革命”,不过就是一种范式(爱因斯坦的物理学)代替了先前流行的另一种范式(牛顿物理学)而已。

1970年,系统表达库恩上述思想的著作《科学革命的结构》出版后,对自然科学乃至整个科学的发展历史的解释产生了重大的影响。

仅仅5年后,美国社会学家乔治·瑞泽尔就借用这套思想写成《社会学———一门多范式的科学》一书,用以解释社会学及其思想的继替与发展。

瑞泽尔的创造体现在这样两个方面:其一,在库恩那里,相互竞争和对立的范式是不可通约的,或者说,“只有承认牛顿的理论是错误的,爱因斯坦的理论才能被接受”,但瑞泽尔没有坚持库恩提倡的这种范式间的非此即彼性,在他看来在社会科学的不同范式之间有着更为鲜明的继承性或包容性;其二,为了使范式的概念能够在社会科学中获得更为灵活的使用,瑞泽尔提出可以在三种意义上使用“范式”的概念:(1)可以用来区分科学家共同体或干脆用来区分不同的学科,如物理学和化学,或社会学和心理学就是两种不同的范式;(2)可以用来区分某一学科领域的不同发展阶段,如18世纪时的物理学和20世纪初期的物理学,或经典、现代和后现代三个时期的社会学;(3)还可以用来区分同一时期、同一领域内的亚科学家共同体,如心理学中的精神分析,在1930年代的同一个时期就有弗洛伊德、荣格、阿德勒和霍妮等不同范式。

社会科学研究方法50问1. 社会科学研究的主要目的是什么？解答：社会科学研究的主要目的是理解和解释社会现象、社会关系和社会行为。

这包括探究社会结构、文化、制度、人口动态、经济发展、政治权力以及它们如何影响个体和集体生活。

2. 如何选择合适的社会科学研究方法？解答：选择研究方法取决于研究问题、目标、假设、可用资源以及研究者的学科背景。

常见的方法包括定量研究（如调查、实验、统计分析）和定性研究（如参与观察、深度访谈、内容分析）。

混合方法研究也越来越受欢迎，它结合了定量和定性方法的优点。

3. 数据收集过程中应注意哪些伦理问题？解答：数据收集应遵循知情同意、隐私保护、数据保密和避免伤害等伦理原则。

研究者应确保参与者了解研究目的、方法和潜在风险，并自愿参与。

对于敏感信息，应特别注意保护参与者的隐私。

4. 如何进行数据分析？解答：数据分析包括数据清理、编码、统计分析和解释。

定量数据通常使用统计软件进行分析，而定性数据则可能使用内容分析、话语分析或主题建模等方法。

分析过程应与研究问题和假设紧密相连，结果应以清晰、逻辑连贯的方式呈现。

5. 理论在社会科学研究中的作用是什么？解答：理论在社会科学研究中起着指导作用，它帮助研究者提出研究问题、建立假设、选择适当的研究方法和分析工具。

理论还提供了解释和预测社会现象的概念框架。

6. 如何构建社会科学理论？解答：构建理论通常涉及对现有文献的综述、提出新的概念或假设、通过实证研究进行检验和修正。

理论构建是一个迭代过程，需要不断地根据新证据进行反思和更新。

7. 社会科学研究中的有效性和可靠性如何保证？解答：有效性指的是研究结果能否准确反映研究对象的真实情况，而可靠性指的是研究结果的一致性和稳定性。

为提高有效性和可靠性，研究者应使用经过验证的测量工具、确保样本的代表性、采用适当的抽样方法、实施严格的数据收集和分析程序，并进行三角测量（使用多种数据来源或方法）。

8. 如何撰写社会科学研究报告？解答：撰写报告时，应清晰陈述研究问题、目的、方法和理论框架。

社会科学中的社会问题分析与解决社会科学是一门研究人类社会行为和社会组织的学科，它涵盖了众多学科领域，如社会学、心理学、经济学、政治学等。

在这些学科中，社会问题的分析与解决一直是研究者们关注的核心议题之一。

本文将探讨社会科学中的社会问题分析与解决的方法和策略。

首先，社会问题的分析是解决问题的第一步。

社会问题的复杂性和多样性使得分析过程变得困难而重要。

在社会科学中，研究者们运用了多种方法来分析社会问题，如定性研究、定量研究和混合研究等。

定性研究通过深入访谈、观察和文本分析等方法，从个体和社会群体的角度来理解社会问题的本质。

定量研究则通过统计分析和实证研究，从大样本的角度来揭示社会问题的普遍性和规律性。

混合研究则结合了定性和定量研究的优势，以全面和深入的方式来分析社会问题。

其次，社会问题的解决需要多学科的协作与合作。

社会问题往往是复杂的，涉及到多个领域和层面。

例如，贫困问题既涉及经济学，也涉及社会学、心理学和教育学等学科。

解决这样的问题需要各学科的专家和研究者进行协作与合作。

他们可以共同制定解决方案，通过交流和合作来提供综合性的解决策略。

例如，社会学家可以提供对社会结构和社会关系的洞察，经济学家可以提供经济政策和资源分配的建议，心理学家可以提供心理辅导和支持等。

多学科的协作与合作可以为社会问题的解决提供更全面和有效的解决方案。

第三，社会问题的解决需要关注社会变革和制度改革。

社会问题的产生往往与社会结构和制度有关。

要解决社会问题，就需要关注社会变革和制度改革。

社会变革可以通过改变社会结构和社会关系来解决社会问题。

例如，通过改善教育体制和提供更多的教育资源，可以解决教育不公平的问题。

制度改革可以通过修订法律和政策来解决社会问题。

例如，通过制定更加公平和合理的劳动法律，可以解决劳工权益保护不足的问题。

社会变革和制度改革是解决社会问题的重要手段和途径。

最后，社会问题的解决需要全社会的参与和共同努力。

社会问题的解决不仅仅是政府的责任，也需要全社会的参与和共同努力。

论社会学的基本问题：个人与社会因为人们需要的多样化，社会关系的复杂化，以及文化的多元化，使规范分成许多种类。

特纳(R.H.Turner)提出“自发规范”(emergent norms)这个概念，科塞解释说，一个学生在教室里总是坐在那个位子上，别人要是偶尔坐在那里，其他人就会感到奇怪，而偶尔坐到那里的人，自己也会产生坐了别人位子的感觉，这就是自发规范起作用。

他还解释说由于突发事件的产生或在集体行为中，以往的规范不能适应突然变化的环境，于是产生了自发规范[4](p.432)。

与自发规范相对应的是规定性规范(prescriptive norms)。

规定性规范是由法律、道德、规则、条例以及风俗习惯等规定的。

另外科塞还提出特殊规范(particularistic norms)和一般规范(universalistic norms)两个概念[4](p.277)。

特殊规范是把家庭成员每个人都当作特殊的个人来看待的，比如她是我的妻子，他是我的丈夫，他是我的儿子，她是我的母亲等等。

所以家庭规范是基于对成员的爱和忠心而建立的，所以是特殊规范。

其实特殊规范要比科塞的定义宽泛得多，每个亚文化群体里都有他们的特殊规范，所以要“入境问禁”和入乡随俗，乡俗乡规对一般社会规范来说就是特殊规范。

以上说的规范分类都是从前的社会学家已经做过的，我们的新见解是把社会规范分为公开规范(manifest norms)和隐蔽规范(hidden norms)两种。

公开规范是指群体、组织和社会公开宣布的规范，比如法律规范、道德规范、技术操作规范以及各种规章、规则，都是公开宣布的规范。

社会生活主要靠公开规范调整，所以人们对这类规范研究较多，而对于隐蔽规范，人们或者没有发现它，或者发现了而认为它不能登大雅之堂，所以不去研究。

有鉴于此我们在这里着重对隐蔽规范作些研讨。

隐蔽规范是指公开规范不禁止也不提倡，然而被人们默默遵守着的那类规范。

这种规范和公开规范一样普遍，各处都有。

关于社会科学研究方法问题社会科学是研究社会现象的科学,它所包含的各门学科都属于上层建筑和意识形态范畴,并与自然科学相互交叉、相互渗透、相互促进。

因此,探讨社会科学研究方法首先要了解以下几个问题:(一)关于科学分类问题科学分类是随着社会经济和科学与技术不断发展而变化的,科学分类有很多种方法。

中国传统的科学分类,是按“经、史、子、集”来分的,也就是通常所说的“四部之学”。

“五·四”前后对上述传统的科学分类作了现代的划分,正如胡适先生所说的“文学归文学,哲学归哲学,史学归史学”。

20世纪50年代以后,长时期科学分类模糊,所以人们只知道自然科学和社会科学。

随着社会和科学技术的不断发展,科学分类也就出现了很多种方法。

一种是两分法:社会科学和自然科学。

毛泽东同志讲:“哲学是自然科学和社会科学的概括和总结”。

所以哲学就从社会科学里分出来了,这是三分法。

后来又有一种分法,把数学又从自然科学里分出来,这是四分法。

因为哲学是社会科学、自然科学的一般规律的概括和总结,是一个理论上的抽象,而数学是客观世界数量的抽象。

所以,学数学的人整个思维方式是另外一种方式,他的职业训练是建立在抽象的思维基础上,和其他人的思维方式不一样。

近20年来,又把人文科学从社会科学里分出来,这就出现了人文科学。

到后来有人又把人体科学、信息科学从自然科学里分出来,所以科学分类有多种分法。

这是整个科学的分类情况。

(二)关于人文科学和社会科学的关系1.人文科学与社会科学的区别人文科学是从社会科学里分出来的,那么,人文科学与社会科学有什么区别?一般简单地从理念上讲,社会科学研究对象是以人为主体,不是个体的人,而是社会的人组成的社会。

一般社会科学包括经济学、社会学、政治学、法学、心理学等,还有行为科学、管理科学都属于社会科学范畴。

人文科学则包括语言学、文学、历史学、哲学、考古学、艺术史等。

现在也有人主张把哲学不独立作为一门学科,而是放在人文科学里。

第一章科学研究方法及其原则第一节科学研究的基本问题一、什么是研究研究是一个探求事物真象、性质和规律的正规的、系统的、严密的过程。

其目的在于发现和发展一种结构完整的知识体系。

但并非采用科学方法的过程都是研究。

例如在解决电视机为什么只有图像而没有声音这类问题的过程中，使用科学方法可以得出结论，但这不能称之为研究。

因为它没有正规地确立课题、形成假设、系统地、严密地进行观察分析和总结，也没有发现和发展原理或理论的目的。

研究具有以下特点：①它的直接目的是解决问题，其最终目的在于发现变量之间的因果关系。

②研究强调发展原理和理论，并有助于预测未来。

研究往往要超越具体情境和样本，从所观察的样本特征推论到总体特征。

例如，有的学校研究部门收集整理以往的统计信息，也许在决策中有很大用处，但这类过程一般不能称之为研究。

③研究以可观察到的经验或经验主义的根据为基础。

有些令人非常感兴趣的问题，由于它们不能观察到而未加以研究。

研究作为一种形成和发展知识的方法，它只接受那些能用观察证实的事情，而拒绝任何暗示和教义(迷信)。

④研究需要准确地观察和描述。

研究者选择或设计有效的搜集资料的程序，尽可能使用定量测量工具，以达到精确地描述形式。

只有在难以使用和不应该使用定量方法时，才考虑使用定性或非定量的方法描述观察。

⑤研究涉及到从原始的第一手资料中搜集新的数据资料，或从一个新的目的出发使用现有的资料数据(元分析)。

有些教师安排写一篇名人生活的论文，要学生阅读百科全书、专著和期刊资料，然后综合这些信息写成一篇书面报告。

这算不算研究？这都不能算作是研究。

因为数据和观点、资料都不是新的。

它仅仅是把已经知道并已经形成文字的东西重新组织和复述。

作为一种学习，这也许有价值，但它毕竟不是研究。

它并没有给已知的世界增添什么东西。

研究要对尚未解决的问题给予回答。

它的目标是探索未知的世界，所以创造性往往是一个优秀的研究计划的特点。

然而人们又有意地重复以前的重要的研究，使用同样的程序，但被试、背景和时间不同，这一过程就是重复。

《社会科学研究方法100问》读书笔记《社会科学研究方法100问》是一本为社会科学研究者提供实用研究方法的指南。

这本书的作者通过简洁明了的语言和具体的案例，解答了社会科学研究中的100个常见问题。

这些问题涵盖了研究设计的选择、数据收集和分析、研究结果的解释和呈现等方面。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，对社会科学研究方法有了更深入的理解。

以下是我在阅读过程中的一些笔记和心得：1. 研究问题的明确：在开始一项研究之前，作者强调了明确研究问题的重要性。

只有明确了研究问题，才能有针对性地设计研究方案和收集数据。

这有助于避免研究的盲目性和不切实际。

2. 研究设计的选择：作者提到了多种研究设计的方法，包括实验、观察、调查等。

对于不同的研究问题，需要选择适合的研究设计。

这有助于确保研究的科学性和有效性。

3. 数据收集和分析：作者详细介绍了数据收集和分析的方法和技术，包括问卷调查、访谈、量表等。

这些方法和技术都有各自的优缺点，需要根据研究问题的具体情况进行选择。

4. 研究结果的解释和呈现：作者强调了准确解释和呈现研究结果的重要性。

这不仅需要准确的数据分析，还需要对结果的深入理解和解释。

同时，作者还提到了如何撰写研究报告和学术论文的方法。

5. 研究伦理的问题：作者还提到了社会科学研究中伦理问题的重要性。

在收集和使用数据时，需要尊重受访者的隐私和权利，避免任何可能对受访者造成伤害或不适的情况。

总的来说，《社会科学研究方法100问》是一本非常实用和有价值的指南。

它不仅提供了社会科学研究方法的理论知识，还通过具体的案例和实践经验，帮助读者更好地理解和应用这些方法。

对于想要提高自己社会科学研究能力的人来说，这本书是一本非常值得一读的参考书。