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幼儿园益智游戏《找不同》精品教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章“观察与思考”，具体内容为“找不同”。
通过对比观察，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，发现图片中的不同之处。
2. 培养幼儿的注意力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通、表达、分享的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：在观察、比较过程中，发现图片中的细微差别。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：找不同游戏卡片、磁性白板、磁铁、计时器。
学具：幼儿用书《找不同》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组找不同图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一组找不同图片，引导幼儿观察、比较，讲解找不同的方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行找不同游戏，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（5分钟）六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、发现（2）注意细微差别（3）培养观察力、注意力和逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：图片1：小兔子和兔妈妈图片2：小熊和小狗（2）和家长分享你在活动中学到的观察方法。
2. 答案：（1）图片1：小兔子的耳朵比兔妈妈的长。
图片2：小熊的手上有小花，小狗没有。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察、比较、发现图片中的不同之处。
但在活动中，部分幼儿注意力不集中，容易受到外界干扰。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的注意力。
2. 拓展延伸：（1）教师可引导幼儿观察生活中的不同之处，如：树叶、衣服、鞋子等。
（2）鼓励幼儿与家长共同参与找不同游戏，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：在观察、比较过程中，发现图片中的细微差别。
2. 教学过程：随堂练习环节，幼儿分组进行找不同游戏，教师巡回指导。
一、用“\ 〞划掉不同类的词语。
1、小刀电话电视电灯2、星星月儿小鸟太阳3、马车骑车火车卡车4、苹果鸭梨青草葡萄5、耳目手鱼二、读一读，找出不是一类的词语，在下面画横线。
6、树枝小虫鱼儿小鸟7、太阳月儿小船星星8、扇子裤子花伞风筝9、香蕉南瓜鸭梨西瓜10、彩色红色黄色绿色11、口耳目人12、马牛鸡羊13、爸爸妈妈明明奶奶14、鹰虎狗狮15、弟弟妈妈老师姐姐16、游泳洗衣扫地洗碗１7、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子18、铅笔本子面包尺子小刀19、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶20．水稻小麦玉米米饭高梁21．包子面粉面条米粥饺子22．乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。
1.拔河拍球做操骑车跑步跳高足球2.洗菜烧水种树唱歌3.穿衣睡觉吃饭哭笑4.爸爸妈妈大哥小弟爷爷儿子孩子5.老师学生朋友雪人6.我们你们他们她们它们群众7.肚皮耳朵身体嘴巴8.声音右手尾巴9.动物黄牛马儿公鸡兔子10.猴子牛群松鼠黑狗青蛙11.熊猫大象白猫燕子12.天鹅鸭子金鱼13.杏子黄桃苹果西瓜水果14.红枣豆角萝卜梅花15.面包牛奶牙膏大米木耳16.铅笔尺子作业书本彩旗17.东西衣服雨衣雨伞花布礼物报纸香水尖刀18.沙发台灯电视木床飞机19.青草禾苗树木绿叶竹林田野20.景色河流火山竹排小船小桥21.星星白云蓝天太阳风景弯月22.闪电大风高山雨点尘土23.菜园公园商场森林学校马路房间广场24.北京中国故土江南25.惊奇漂亮美丽鲜艳明亮26.扁的响亮安静27.仔细快乐快乐30、足球皮球篮球排球乒乓球28.一座一把一束多少一次七只29.许多三片半天一朵两条一颗一堆。
2024年幼儿园益智游戏《找不同》教案(一、教学内容本节课选自2024年幼儿园益智游戏教材第四章《观察与辨识》，详细内容为《找不同》。
通过一系列的图片对比，让孩子学会观察细节，培养他们的观察力和辨识力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察图片细节，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的辨识力，使他们能够快速找出图片中的不同之处。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察图片细节，培养他们的观察力。
教学重点：让幼儿学会找出图片中的不同之处，并能够进行有效沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、计时器。
2. 学具：每人一份图片素材、画笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两幅相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处。
鼓励他们积极参与，激发他们的观察兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿如何观察图片，从颜色、形状、数量等方面进行比较。
讲解找出不同之处的技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行找不同的游戏，每组两张图片，要求幼儿在规定时间内找出不同之处。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 课堂小结（5分钟）强调观察力的重要性，告诉幼儿找不同游戏能够帮助他们提高观察力，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：颜色、形状、数量等找不同技巧：仔细观察、对比分析七、作业设计1. 作业题目：找不同练习题（每人一份）答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与找不同的游戏，提高幼儿的观察力。
环境创设：在教室布置一些找不同的图片，让幼儿在课间进行观察和辨识。
教学活动：组织更多类似的益智游戏，如拼图、迷宫等，丰富幼儿的学习内容。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察图片细节，培养他们的观察力。
2. 教学重点：找不同游戏的技巧和方法。
3. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与，提高他们的沟通能力。
幼儿园小班练习题（打印版）# 幼儿园小班练习题## 一、认识颜色小朋友们，你们知道彩虹有几种颜色吗？让我们一起来数一数吧！1. 红色（）2. 橙色（）3. 黄色（）4. 绿色（）5. 青色（）6. 蓝色（）7. 紫色（）请小朋友们在括号里涂上对应的颜色。
## 二、数一数这里有一些小动物，让我们来数一数它们有多少只吧！- 小猫（）- 小狗（）- 小兔（）请小朋友们在括号里写上它们的数量。
## 三、形状拼图小朋友们，你们认识这些形状吗？请把下面的图形拼成完整的图案。
- 圆形（○）- 正方形（□）- 三角形（△）- 长方形（□）（此处可以插入相应的形状拼图示例）## 四、字母连线下面是一些字母，让我们把它们连起来，看看会形成什么单词吧！A -B -C -D - E（此处可以插入字母连线图）## 五、简单加法小朋友们，我们来做几个简单的加法题吧！1. 1 + 1 = （）2. 2 + 1 = （）3. 3 + 1 = （）请小朋友们在括号里写出答案。
## 六、找不同下面是两幅看起来相似的画，但是它们有一些不同的地方。
小朋友们，你们能找到几处不同呢？（此处可以插入两幅相似但有细微差别的画）## 七、涂色游戏这里有一些小动物，它们还没有穿上漂亮的衣服。
小朋友们，你们能给它们涂上颜色吗？- 小鸟（）- 小鱼（）- 小花（）（此处可以插入动物和花朵的轮廓图）## 八、填空题小朋友们，让我们来玩填空游戏吧！1. 我有一个苹果，你有一个苹果，我们一共有（）个苹果。
2. 爸爸、妈妈和我，我们是一家人，一共有（）个人。
请小朋友们在括号里填上正确的数字。
## 九、排序题小朋友们，请按照从小到大的顺序排列下面的数字。
1 -2 -3 -4 - 5（此处可以插入数字排序图）## 十、看图说话这里有一幅画，小朋友们，你们能描述一下画上发生了什么吗？（此处可以插入一幅简单的图画，比如小朋友们在公园玩耍的场景）以上就是我们今天的练习题，小朋友们要认真完成哦！完成后，可以和爸爸妈妈或者老师一起分享你的答案。
中小学大班科学《找不同》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标：1. 让学生通过观察、比较，发现和理解不同物体的特点。
2. 培养学生的观察能力、比较能力和思考能力。
3. 培养学生的细心观察习惯和合作意识。
二、教学内容：1. 引导学生观察和比较不同物体的外观特征。
2. 引导学生发现和理解不同物体的功能特点。
3. 引导学生运用比较的方法，找出生活中的相似物品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、比较和思考的能力。
2. 教学难点：引导学生发现和理解不同物体的功能特点。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察和比较不同物体。
2. 比较法：引导学生发现和理解不同物体的功能特点。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享发现和思考。
五、教学准备：1. 教具：不同物体图片、功能卡片、相似物品实物等。
2. 学具：学生手册、彩笔、贴纸等。
六、教学过程：1. 导入：教师出示一组相似的物体，引导学生观察并提问：“你们能找出这些物体之间的不同之处吗？”激发学生的兴趣。
2. 观察比较：教师引导学生观察不同物体的外观特征，如颜色、形状、大小等，并分组进行比较。
3. 功能理解：教师出示功能卡片，引导学生了解不同物体的功能特点，如用途、作用等。
4. 实践操作：教师分发学生手册和彩笔，让学生根据观察和比较的结果，用彩笔在手册上标出不同物体的特点。
5. 分享讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的发现和思考，并引导学生互相交流。
七、教学拓展：1. 教师出示一组生活中的相似物品，引导学生运用比较的方法，找出它们的不同之处。
2. 教师组织学生进行小组竞赛，看哪组能更快地找出相似物品之间的不同之处。
3. 教师鼓励学生回家后，与家人一起进行“找不同”的游戏，培养学生的观察能力和比较能力。
八、教学评价：1. 教师通过观察学生的实践操作，了解学生对不同物体特点的掌握程度。
2. 教师通过学生的分享讨论，了解学生对不同物体功能特点的理解程度。
小学一年级数学找不同练习题很高兴为您撰写题为“小学一年级数学找不同练习题”的文章。
以下是根据您的要求准备的内容：在小学一年级的数学学习中，找不同练习题是一个非常常见的训练方法，它既可以帮助学生加强观察能力，又可以锻炼他们的逻辑思维能力。
下面我将给出一些小学一年级数学找不同练习题的例子，以供参考。
题目一：找出不同的形状：在以下的图形中，找出与其他图形不同的一个，并写下它的名称：① □ △ □ □② □ □ △ □③ □ □ □ □解析：在上述题目中，应该找出与其他图形不同的一个。
观察以上三行的图形，我们可以发现第一行和第二行的图形都有一个正方形，而第三行只有三个正方形。
因此，第三行是与其他两行不同的。
答案：第三行的图形是不同的。
题目二：找出不同的数字：在以下每组数字中，找出与其他数字不同的一个，并写出它。
① 4 6 2 8② 3 9 7 1③ 5 2 6 4解析：观察以上每组数字，我们可以发现在第一组中只有数字8，而其他两组中都没有。
因此，第一组的数字是与其他组不同的。
答案：第一组的数字是不同的。
通过以上的例子，我们可以看到找不同练习题的训练对小学一年级的数学学习非常有帮助。
这些问题可以帮助学生提高观察能力，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
同时，这些题目也能让学生对数学的基本概念有更深入的理解。
总结起来，小学一年级数学找不同练习题是培养学生观察能力和逻辑思维能力的有效方法之一。
通过这种练习，学生可以提高对数学概念的理解，培养逻辑思考能力，为将来更复杂的数学学习打下坚实的基础。
因此，教师和家长可以根据学生的实际情况，适当增加这类练习题的数量和难度，以促进小学一年级学生的数学学习。
2024年新城幼儿园小班科学《找不同》课件一、教学内容本课件取材于2024年新城幼儿园小班科学教材第四章《比较与观察》，详细内容为“找不同”一节。
通过观察图片、实物等，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察事物，发现事物之间的不同。
2. 培养幼儿的专注力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现事物之间的不同，并用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物（水果、动物玩具等）。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同的事物，如水果、动物等，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）以课件中的图片为例，引导幼儿观察图片中的事物，找出它们之间的不同，并用语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组观察一个实物或图片，找出不同之处，并派代表进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、纸张、剪刀等学具，创作一个属于自己的“找不同”作品。
6. 分享与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，其他幼儿找出作品中的不同之处，并进行评价。
七、作业设计1. 作业题目：找不同的家庭作业。
请家长协助幼儿，在家中寻找不同的事物，如家具、餐具等，并记录下来。
2. 答案：家长可根据幼儿找到的不同之处，进行文字记录，作为答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，多引导幼儿观察事物，培养其观察力和逻辑思维能力。
同时，可在下一次课堂上，让幼儿分享家庭作业中的成果，提高其自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的教具选择与展示方式。
2. 例题讲解中引导幼儿观察和表达的方法。
3. 随堂练习的分组合作与分享环节。
4. 创作环节中幼儿的个性化表达与创作自由度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的教具选择与展示方式（1）教具选择：应选择色彩鲜艳、形象生动的事物，如水果、动物玩具等。
一年级语文找不同练习题
一年级的小朋友们，今天我们来玩一个有趣的找不同游戏。
请仔细观察下面的两幅图片，找出它们之间的不同之处。
每幅图片都有五处不同，让我们一起来找一找吧！
图片一：
图片二：
答案：
1. 图片一中是小猫，图片二是小狗。
2. 图片一中的小猫旁边有一棵树，图片二中的小狗旁边没有树。
3. 图片一的天空中有小鸟，图片二的天空中有蝴蝶。
4. 图片一的草地上有花朵，图片二的草地上没有花朵。
5. 图片一的小猫戴着一个红色的项圈，图片二的小狗没有戴项圈。
小朋友们，你们都找到了吗？找不同游戏可以锻炼我们的观察能力和
注意力，希望你们喜欢这个游戏。
下次我们还会有更多有趣的练习题等着你们哦！。
中小学大班科学《找不同》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 让学生通过观察和比较，发现并理解物体之间的相同点和不同点。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究精神。
二、教学内容1. 认识相同点和不同点。
2. 学习通过观察和比较来找出物体的不同之处。
3. 培养学生的观察和思考能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够通过观察和比较，找出物体的相同点和不同点。
2. 教学难点：让学生能够理解并运用相同点和不同点的概念。
四、教学准备1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 学具：学生自带物品，如铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：教师通过出示一组相似的图片或实物，引导学生观察并发现其中的相同点和不同点，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍相同点和不同点的概念，让学生理解并能够运用。
3. 观察比较：教师出示多组图片或实物，引导学生进行观察和比较，找出相同点和不同点。
4. 实践操作：教师组织学生进行小组活动，让学生自带物品进行观察和比较，找出相同点和不同点。
6. 练习巩固：教师出示练习题，让学生进行练习，巩固所学内容。
7. 拓展延伸：教师引导学生思考相同点和不同点在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
9. 布置作业：教师布置作业，让学生进行巩固练习。
10. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和观察、思考能力。
2. 练习题评价：通过学生完成的练习题，评估学生对相同点和不同点的理解和运用能力。
3. 学生互评：组织学生进行互相评价，鼓励学生发现同伴的优点和不足，促进学生之间的交流和学习。
七、教学策略1. 直观展示：通过出示图片、实物等直观教具，让学生能够直观地观察和比较，更好地理解相同点和不同点的概念。
2. 互动引导：教师引导学生进行观察和比较，通过提问、引导等方式，激发学生的思考和表达能力。
中小学大班科学《找不同》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标：1. 让学生通过观察和比较，发现并理解物体之间的相同点和不同点。
2. 培养学生的观察能力、比较能力和思维能力。
3. 培养学生的细心观察和耐心思考的习惯。
二、教学内容：1. 认识和理解“相同”和“不同”的概念。
2. 学习通过观察和比较来找出物体之间的相同点和不同点。
三、教学重点：1. 让学生能够通过观察和比较，找出物体之间的相同点和不同点。
2. 培养学生观察、比较和思考的能力。
四、教学难点：1. 让学生理解“相同”和“不同”的概念。
2. 让学生能够通过观察和比较，找出物体之间的相同点和不同点。
五、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物，理解“相同”和“不同”的概念。
2. 采用比较法，让学生通过比较，找出物体之间的相同点和不同点。
3. 采用问答法，引导学生思考和表达自己的观点。
教案内容：1. 导入：教师通过展示一组相同的物体，引导学生认识“相同”的概念。
2. 新课导入：教师展示一组物体，其中有一件与其他物品不同，引导学生找出不同之处，引出“不同”的概念。
3. 观察比较：教师展示多组物体，让学生通过观察和比较，找出相同点和不同点。
4. 问答环节：教师提问，引导学生思考和表达自己的观点。
5. 实践环节：学生分组进行实践活动，通过观察和比较，找出相同点和不同点。
6. 总结环节：教师引导学生总结“相同”和“不同”的概念，并强调观察、比较和思考的重要性。
7. 作业布置：教师布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、实践活动和作业完成情况，评价学生在观察、比较和思考方面的能力。
2. 通过学生的提问和回答，评价学生对“相同”和“不同”概念的理解程度。
七、教学准备：1. 准备一组相同的物体，用于导入和实践活动。
2. 准备一组有区别的物体，用于引导学生找出不同之处。
3. 准备相关练习题，用于巩固所学知识。
