《真心英雄》PPT

小组讨论：找找班级中存在的问题， 讨论在集体生活中，我们应该共同遵守 哪些规则？
讨论交流
你好知道哪些严守纪律的故事？ 邱少云烈火烧身、大雁严守纪律……
制定班级公约
1.针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两 三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论， 去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约 内容要具体，便于落实。 2.各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇 报讨论结果，全班表决。
再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝褔你的人生从此与众不同
把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动 和心爱的朋有热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动
让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动
小品
早读课风波
语文早读觉的、有抄作业的，教室内一片喧 哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人 在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各 位、拿起课本装模作样。
自由发言：自己在早 读课方面做得如何？
小品 哑剧：课堂内外
上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还 有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到 理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学 后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。
班级公约
1.准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问 好。 2.学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律， 学会管好自己 。 3.铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大 声喧哗，不影响他人。 4.出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力 保。 5.学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 6.爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。 7.同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。 8.孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。

流倜傥。这位东吴的军事脊梁，
重臣 举足轻重的朝廷
，统驭三军
弱冠 之时，正是
之年。虽然年轻，
投鞭 却雄才大略。当曹操率领着
断流的百万雄师，怀着“铜雀春
深锁二乔”的欲念，意欲一举
统帅 灭吴之际，这位少年
临危不
惧，处变不惊。
关键词：谈笑,樯橹,烟灰,东坡,
笔下,周公谨,更为,风流倜傥,这位, 东吴,军事,脊梁,举足轻重,朝廷,重 臣,统驭,三军,正是,弱冠,虽然,年 轻,雄才大略,曹操,率领,投鞭断流, 百万雄师,怀着,二乔,欲念,意欲,一 举,之际,这位,少年,统帅,临危不惧, 处变不惊。
高一作文《真心英雄》
少年英雄才是我们的追求！让我
大气 们在少年英雄的磅礴
中放飞
梦想，在少年英雄的冲天伟
力中追寻希望。因为，唯有少年英
雄，方为真心英雄。
关键词：少年,英雄,我们,追求,
我们,少年,英雄,磅礴,大气,放飞, 梦想,少年,英雄,冲天,伟力,追寻, 希望,因为,唯有,少年,英雄,真心, 英雄。
短短,二十三个,春秋,大漠,长河,落 日,壮美,宛如,中华民族,历史,前无 古人,后无来者,绝响,匈奴,未必,何 以,豪情壮志,一生,波澜壮阔,一首, 永远,流传,传奇,史诗,汉朝,因为, 这样,一位,少年,统帅,历史,画卷, 熠熠生辉。
高一作文《真心英雄》
“谈笑间，樯橹灰飞烟
灰”，东坡笔下的周公谨更为风
高一作文《真心英雄》
”毛主席对革命中的巾帼英雄—
—刘胡兰的赞言，中国革命斗争因为
光 这样一位年少的巾帼英雄而更加
彩。
一个国家，因为它所培养的
时代 少年英雄而兴旺；一个
，因
为它所孕育的少年英雄而伟大。

初二作文
真心英雄
700字
真心英雄
——读《西游记》有感
人能 “没有
随随便便成功……”
相信你们都听过成龙演唱唱的《真心
英雄》。对，世界上任何事情
汗水 的成功都需要付出努力的
才
能换来的。 几天前，我拜读了吴承恩写的四
故事 大名著之一《西游记》，
的
内容应该是老少皆知，说的是唐
僧师徒四人历尽千辛万苦取得西
经，得到的事情。
初二作文《真心英雄》
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一 个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
再见
书中形形式式的人物都让让我
铭记在心，但是在众多的人物中，最 让我永生难忘的却是唐僧。
在大多数人的眼里，都比较喜欢 孙悟空，但是在我的眼里，唐僧也是 一个不折不扣的大英雄。唐僧在给
皇帝做御弟时，观音大
师曾告诉他还有大乘佛法时，他依
路程 然放弃了荣华富贵，明知
还
有十万八千里，路上还要遭受九九八 十一难，但还是义不容辞地踏上了西 天取经之路。
初二作文《真心英雄》
工夫不负有心人，最后我终
于可以在水里游得欢畅淋漓了。 是啊，英雄不是随随便便取得成
功的，有志者事竟成，要想取得成功， 就必须付出艰辛的努力，只有努力才
是打开成功之门的钥匙！
关键词：工夫,不负,有心人,最
后,终于,可以,水里游,欢畅,淋漓, 英雄,不是,随随便便,取得成功,有 志者事竟成,取得成功,必须,付出, 艰辛,努力,只有,努力,打开,成功, 之门,钥匙。
初二作文《真心英雄》
记得在四年级的时候，在妈
妈的鼓励下我去学游泳，可我就象
一只旱鸭子，怎么也学不会，有
一次把腿弄破了以后我就再也不想去 学了。就在我准备打退堂鼓的时候我

关键词：可能,坐在,家里,坐享
其成,可能,天上掉,馅饼,相反,我们, 只有,自己,双手,自己,劳动,自己, 智慧,打造,自己,辉煌,人生,风吹雨 打,天气,摔倒,爬起来,淋湿,全身, 不用,打湿,头发,不用,记住,风雨, 这点儿,痛算,什么,擦干,眼泪,不要, 害怕,因为,至少,我们,还有。
初一写人作文《真心英雄》
昨天,沉醉在,梦幻,之中,畅想,明天, 还有,陶醉,父母,美言,之中,虚度, 今朝,其实,三种,忘记,应该,珍视, 宝贵,今天,我们,应该,把握,生命, 一分钟,扎扎实实,一天,高高兴兴, 学好,一堂课,开开心心,嬉戏。
初一写人作文《真心英雄》
只有过好扎实的每一天，过好每一
小时，甚至每一分钟，这样我们 经 一定会圆满自己心中的梦。不 历风雨，怎能见彩虹，谁也不可
初一写人作文《真心英雄》
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝 的不公。
再见
初一写人作文《真心英雄》
也不可能坐在家里，就能坐享其成；
馅饼 更不可能等天上掉下
儿。相
双手 反，我们只有靠自己的
，靠
自己的劳动，靠自己的智慧，去打造
人生 自己辉煌的
。在风吹雨打的
天气里，你摔倒了再爬起来，你
淋湿了全身不用怕，你打湿了
头发不用哭……要记住，在风雨
眼泪 中，这点儿痛算什么，擦干
，
不要害怕，因为至少我们还有梦。
初一写人作文《真心英雄》
有的人沉浸在回忆之中，依恋昨
梦幻 天；有的人沉醉在
之中，畅
父母 想明天；还有的人陶醉在
的
美言之中，虚度今朝。其实这
三种人都忘记了最应该珍视的最宝贵 的今天。我们应该把握生命里的每一 分钟，扎扎实实过好每一天，高高兴

人类探索太空经历的牺牲 明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行 验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。
1967年月1月27日，美国阿波罗4号飞船在发射台发生 3名宇航员不幸遇难。
1971年4月19日，前苏联成功发射了世界上第一个载人 间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务，驾驶“联 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。
此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕 败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来 忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。
“昨天的荒漠”指的是一百多年前 荒凉的美国西 部地区。
质疑：里根总统的演讲为何如此感人？
• １代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大 的心声。 • ２抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情 追忆，让人潸然泪下！ • 3 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心， 听众的强烈共鸣。 • 4 另外，排比的运用、人称的变化等。
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的 质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高 精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不 分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、 习、吸收。
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今 荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于 “今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
战斗在抗“非典”第一线的医护人员
向汶川地震中涌现出的无数的英雄们致敬！
大灾当前，有人在为死难的同胞哀悼，有人正在赶赴救灾 一个万众一心、军民团结、众志成城，共同迎战地震灾害的 卷，正在中华大地上徐徐展开。
灾难，让我们看到是第一时间抵达灾区的66岁高龄的 在雨中穿行的身影；让我们看到的是献血车前逶迤的长龙， 时依旧绵延不绝；让我们看到的是年轻的战士，为了他人的 匐进颤动的预制板下；让我们看到的是白衣天使，挥泪地救 让我们看到的是各地的华人，伸出的援助之手，他们说：我 中国人。向英雄们致敬！

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结束语
“天地英雄气，千秋尚凛然。” 无论哪一个时代，英雄的事迹和 精神都是激励社会前行的强大力 量。我们期盼“崇尚英雄、精忠 报国”成为时代风尚，让光荣永 远传承，使英雄永不独行。
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“把我运回兰考，埋在沙堆上。 1962年12月，焦裕禄调到河
活着我没有治好沙丘，死了也要 南兰考县，任县委书记。
看着你们把沙丘治好”。—焦 1962年12月至1964年间，时
裕禄
值该县遭受严重的内涝、风沙、
盐碱三害，他坚持实事求是，
同全县干部和群众一起，与深
重的自然灾害进行顽强斗争，
努力改变兰考面貌。他身患肝
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3、学习英雄要求我们 从小具备敢于担当的勇气
最近一段时间以来，社会上有一些人胡编乱造，故意抹黑英雄烈 士，他们以调侃英雄为能事，肆意歪曲历史、亵渎英雄英烈，不 仅影响了广大青少年的认知，更是在挑战正义良知的底线。他们 中甚至有些人，故意到烈士陵园对着烈士的名字、照片进行调侃， 侮辱为中华民族自由解放献出宝贵生命的先烈们。同学们，我们 一定要敢于站出来，自觉抵制并与这种丑恶行为作斗争。
癌，依旧忍着剧痛坚持工作，
用自己的实际行动，铸就了"
焦裕禄精神"。
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航天员大队组建20年来，英雄的航天员们不畏牺牲，先后圆满 完成6次载人航天飞行任务，为我国载人航天事业发展作出了卓 越贡献，11人被党中央、国务院、中央军委授予“航天英 雄”“英雄航天员”荣誉称号，1人被授予“八一勋章”。
神舟九号出征仪式。从左至右：刘洋、景海鹏、刘旺
新时代的中国，需要英雄精神。新时代的中国，英雄无 处不在。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第 一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子 都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生 死抉择，更体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中 恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为 “自己的英雄、时代的英雄”。

为我学校增添无尚光荣 茫茫校园谁是真的英雄? 老师学生给我最多感动 再没有怨 也没有了痛 忘我工作学习你是真的英雄 用我们的歌换你片刻轻松 祝福你的人生从此与众不同. 把握课堂上的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不刻苦努力 怎么会出成绩 没有人能随随便便满意 把握着青春里的每一次感动 和同学朋友热情相拥 让全部的爱和奋发得情 化作生命里最美风景
真心英雄
在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动

3. 思路 要清楚。分几个部分说，先说什么，后说 什么，都要有恰当的考虑和安排。 4. 语言 要生动形象。要善于运用口语，恰当地使 用比喻、夸张、排比等修辞手法。
主题
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
感情
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无 论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一 种巨大的损失。 （2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、 消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继 续前进。
调动知识储备，联系生活，谈谈你对下列句 子的理解。 1.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自 尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索 的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 2.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道 理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史 是与一切艰难险阻斗争的历史。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长��

一、做好课文的预习
自主预习课文，利用注释或工具书读准 字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明 晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什 么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语 言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么， 读后受到的启发有哪些。
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或 工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。 具体要求： 文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、 语言特点—借鉴、启发、不足
语文与数学
音 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 趣 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个
酒鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954.76229，8406， 9405.7918934.191817.” 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误 事。吃了二两酒，不是动怒，就是动 武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要 吃。”
小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌） 当您看到这行字时，您的车离我太近了。 （车后标语）
语文无处不在
歌曲
广告 对联
上联：满地月如霜，秋似水，天涯人思乡 下联：半樽酒入肠，愁漫天，珍珠泪无语 把握生命每一次感动全力以赴我们心中的梦，不 经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——《真心英雄》
心有多大，舞台就有多大 李宁，一切皆有可能
标语、告示
悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌）
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记 忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌）
小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌） 当您看到这行字时，您的车离我太近了。 （车后标语）
标语、告示
悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌）
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记 忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌）

航天飞机残骸
宇航员的头盔
这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件， 也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者” 号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地 均下半旗致哀。 1月31日，休斯敦航天中心举行 隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并 茂的演讲——在演说中，他将这些宇航员们称之
猜读
• 在“挑战者”号航天飞机失事三天
后，作为一个国家的总统，要对这
件航天灾难讲话，他会讲些什么？
你行我也行：
o） 锲而不舍 （ qiè） 哀悼 （ dà
勋章 （xūn ）孜孜不倦 （ zī ）
i） 阴霾 （má
拓荒
（ tuò ）
建树
刚毅不屈
锤炼
你说我也说：
“挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员
天底下最小的干部，却 用稚嫩的双肩扛起了天 一样大的责任，面对危 情，毫不犹豫，用行动 诠释了责任与友情的内 涵。
祝愿同学们将来都能成为
真正的英雄
此刻，你最想对英雄说-----仿照课文结尾，把你最 想说的话抒写出来！
普通人
？
英雄
英雄只是一群有着理想和追 求的普通人，但他们为了实现自 己的理想，敢于走前人没走过的 路，甚至愿意为之付出生命的代 价……
是不是只有做那些惊天动地的事业 的人才能够称得上是英雄呢？
英雄名言：
英雄之所以称之为英雄，并不在
于我们颂赞的语言，而在于他们始终以
高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对
• ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一 一展开深情的追忆，让人潸然泪下！ • 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自 内心，激起听众的强烈共鸣。 • 另外，排比的运用、人称的变化等
课文小结

挑战者号航天飞机
打捞上来的挑战者 号航天飞机残骸
“挑战者” 号航天飞 机升空
升空约1分12秒后突然爆炸
爆炸时熊熊的分叉火焰
美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片
航天飞机残骸
宇航员的头盔
给加横线的字注音
哀悼（ 勋章（ 阴霾（ 企求（ 战栗（ 弥补（
） 锲而不舍（ ） ） 锤炼（ ） ） 孜孜不倦（ ） ） 凝聚（ ） ） 拓荒（ ） ） 不朽（ ）
你认为课文可以分 成几个部分？为什么要 这样分？
第一部分： （1-4）表达深深的哀痛和对英 雄的赞颂； 第二部分： （5-13）分别追忆几位献身的英 雄，要人民永远记住这些“真正 的美国英雄”； 第三部分： （14-21）号召人民化悲痛为力量， 继承英雄未尽的事业，继续向太 空进军。
写作思路：
总—分—总
给加横线的字注音
哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） 勋章（xūn） 锤炼（chuí ） 阴霾（mái） 孜孜不倦（zī） 企求（qĭ） 凝聚（ní ） ng 战栗（lì） 拓荒（tuó） 弥补（mí 不朽（xiŭ ） ）
机长弗朗西斯· 斯科比，四十六岁； 驾驶员迈克尔· 史密斯，四十岁； 宇航员朱迪恩· 雷斯尼克，三十六岁； 罗纳德· 麦克奈尔，三十五岁； 埃利森· 鬼冢，三十九岁； 格里高利· 杰维斯，四十一岁； 女教师克里斯塔· 麦考利夫，三十七岁。
让我们 永远记住这些无畏的英雄!
2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什 么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故 事”?
3、里根总统所宣扬的美国精神的具 体内涵是什么?怎样看待这种精神?
人类探索太空的历史，本来就是一部 冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航 员的每一次升空，都意味着危险，完全 可能一去不返，但他们并不害怕，而是 大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲 的准备。

习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．Fra bibliotek欣赏范文

材料
列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这是 诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的 故事。
思考问题：
1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界 上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行， 其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加 拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎 来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力” 可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
3. 思路 要清楚。分几个部分说，先说什么，后说 什么，都要有恰当的考虑和安排。
4. 语言 要生动形象。要善于运用口语，恰当地使 用比喻、夸张、排比等修辞手法。
主题
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
感情
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无 论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一 种巨大的损失。
演讲词属于议论文的范畴， 但它一般不讲求说理的严密性 和思维的逻辑性，而总是以某 一种精神鼓舞人，以真切的感 情打动人。本文即具备了这一 基本特点。
讲演稿的写作方法：
1.应该有明确的 主题 ，即支持什么，反对什么，要 听众一听了然。
2.应有生动具体的 材料 ，包含事实、故事、名言 警句、数字统计等等，用材料阐明观点。
3.1971年6月29日，在太空完成24天轨道试验的 苏联宇航员格奥尔基•科马罗夫、弗拉基米尔•沃尔科 夫和维克托•帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还 有30分钟时因减压操作失误而丧生。
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的 历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空， 都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不 害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺 牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人， 都值得人们学习。

•四三拍：以四分音符为一拍每小节有三拍每拍 的时值由乐曲的速度决定。 其节奏特点是：强 弱 弱 （嘭 嚓 擦）显现出圆 舞曲的风格。有一种激进、推动的感觉。
•歌曲表达了什么样的情绪： 鼓舞、振奋、积极向上、不放弃
这是一首几段体的歌曲
1、欣赏歌曲前半部分“在我 心中……与众不同”。
2、谈谈本段歌曲的情绪，并 带入情绪唱一唱。
【 】
1、欣赏歌曲后半部分“把握…… 心里流动”。
2、谈谈本段歌曲的情绪，并带入 情绪唱一唱。
3、说说两部分歌曲的情绪有什么 变化？
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小结
谈谈你喜欢的歌曲：
1、歌曲名称、演唱者？ 2、为什么喜欢这首歌，它 带给了你什么样的感受？它 对你有什么影响？
3、给大家表演一小段。
用我们创编的伴奏动作、正确 的情绪和演唱方式完整的演唱歌曲。
课堂小结
欣赏《真心英雄》后有什么感 受？
这节课我们收获了什么？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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感情：
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人
类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。
（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消
沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
第36页，共45页。
质疑：里根总统的演讲为何如此感人？
• １、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们， 讲出大家的心声。
（3）没有依靠无处投奔的人（
千里马） 丧家）犬
（4）一毛不拔吝啬钱财的人（
铁）公鸡
第44页，共45页。
再见！
第45页，共45页。
来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是 第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应 征的教师中选出来的教师代表。是世界上第一位 “太空教师”。
她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空 中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航
天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。
第34页，共45页。
8、
总—分—总
（1—4） （一）表达哀痛和对英雄的赞颂。
（5—13）
（二）分别追忆献身的航天英雄，要 人民永远记住这些“真正的美国英
雄”。
（三）号召人民化悲痛为力量，继 （14—21） 续英雄未竟的事业，继续向太空进
军。
第35页，共45页。
主题：
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
在这里，“整个国家的想像力”可以理解为 _________________________________________。
代表着美国未来和希望的中小学生。
第28页，共45页。

材料：
列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这 是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国 英雄的故事。
思考问题：
①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲， 但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢 的故事”?
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什 么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世 界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航 行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向 美国和加拿大250多万中小学生 讲授两节太空课，还将在航天 飞机上参加几项科学表演，孩 子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想像力” 可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
思路: 总—分—总
第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和 对英雄的赞颂。
第二部分（5-13）：追忆几位献身的英 雄，要人民永远记住这些“真正的美国英 雄”。 第三部分（14-21）：号召人民化悲痛 为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空 进军。
语言：
本文擅用意味深长的语句。演讲者能从现实的 具体事例中概括出具有真理性的话语，读来让人 反复回味，获得思想的启迪。比如：“英雄之所 以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在 于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍 地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实 践真正的生活以至献出生命。”“在痛苦中我们 认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不 平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗 争的历史。”这些话既是对这些航天英雄说的， 又具有普遍的意义，让人深思，令人感奋。
在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步，都可能以牺 牲她一部分最优秀的儿女作为代 价。可是，人类并不因此停步不 前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的 科技奇迹。

－－叶圣陶
语言，是一种工具。没有这种工具， 寸步难行；掌握不好这种工具，做人做事， 也会感到吃力，人不是生活在真空中。几 乎无时不在共享信息，传递信息。信息的 传递总是在人与人的交往中进行的，交往 就是说话，用口头语言；如果不是面对面， 不是通电话，还要写成文字的东西，就要 用书面语。两者缺一不可。现代科技的发 展，要求我们驾驭语言的能力更强，更高。 而现实情况却不能令人满意。
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1、随笔本（一、三、五） 2、读书笔记本（二、四、六） 3、听写本（作业本） 4、作文本
关于预习
一、预习的必要性 二、预习的要求和步骤 1、查阅资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。 3、细读课文，勾画标注。
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开学第一课
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三、语文课堂学习 的具体要求：
四、其他事项：
语文学习是一个充满情趣而又快乐的过程
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认识语文
什么是语文？
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的叫书面语言。语就是口头语，文就 是书面语。把口头语言和书面语言连在 一起说，就叫语文。
2、积累《丝路花雨》
（1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每 篇至少300字。（20分）