人教版(部编)八年级上册道德与法治《预防犯罪》课件公开课 (7)

（2）犯罪的三 个基本特征
刑事违法性
（犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然法律后果）
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们 共同构成了区分罪与非罪的标准。
判断下列说法是否正确：
1.李一在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪 （× ）
2.李二在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕李二驾车逃走，则李二肇
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初中道德与法治
课堂小结
犯罪的定义
预
了解罪与罚
犯罪的三个基本特征
防
刑罚的含义和种类
犯
远离犯罪
罪
加强自我 防范
杜绝不良行为，预防犯罪
依法自律，做守法公民
初中道德与法治
……
不良行为
纠集他人结伙滋事，扰乱治 安； 携带管制刀具，屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行 索要他人财物； ……
严重不良行为
初中道德与法治
加强自我防范
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然。
初中道德与法治
教材56页“阅读感悟”
初中道德与法治
盗窃罪
初中道德与法治
生产、销售有毒、有害食品罪 非法拘禁罪
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国
家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度， 破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动 群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产， 侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及 其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的， 都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为 是犯罪。
初中道德与法治
加强自我防范
有的同学说，我年龄小，实施犯罪行为 也不要紧。
这种说法对吗？
初中道德与法治
初中道德与法治
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑
事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
陈某是如何走上犯罪道路的？他的经历给我们什么启示？

课堂小结
了解罪与罚
预 防 犯 罪
加强自我防范
重点
刑法 犯罪的含义和基本特征 重点 刑罚的含义和种类
①认清犯罪危害，远离犯罪 ②杜绝不良行为 ③增强法治观念，从小事做起， 防范于未然 ④加强思想道德修养
随堂巩固
1、王某在学习期间,经常违反纪律,对师长的批评教育置若罔
闻。一天,他和社会上的不良青年一起,向低年级同学索要钱财,
经常一偷般窃财违物法等和，因犯此罪被之公间安机没关有拘不留。可但逾他越仍不的思鸿悔沟改。，为搞到
钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行陈为某（违最纪终） 走上（犯严一罪重般不违道良法路行行为为，）在平 犯罪 时的生活中有迹可循吗？
4、如何加强自我防范？P55
并将对方打伤,被公安机关拘留。出来后,王某仍不思悔改,在社
会上常寻衅滋事,在一次打架斗殴中将他人打伤致残,被人民法
院依法判处有期徒刑。王某被人民法院判处有期徒刑,是因为
他的行为( D )
①违反了法律
②触犯了刑法
③具有社会危害性 ④具有严重社会危害性
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2、王某走上违法犯罪的道路，给我们青少年的启
➢ 试从危害社程会度危、害性违反的违反法的律法、律行为后法律果后等果方面
对一般行殴违 为打法他人的轻微行为进违行反处对治罚比安法管分理析。
受到行政 制裁
犯罪
严重
触犯刑法
受到刑罚 处罚
1、刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有 力武器。
2、犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、 应当受到刑罚处罚的行为。（含义）
答：①林某没有培养健康的情趣爱好，抵制不良诱惑能力 差；②不能明辨是非，交友不慎；③不能正确对待学校和 老师的教育；④有了不良行为不能及时改正；⑤法制观念 淡薄，不能自觉遵纪守法。

王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施 殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。 ②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
【答案与解析】D 本题考查预防犯罪。我国坚持依法治国的基本方略。题干中王某的经 历告诉我们，违法要承担相应的法律责任，启示我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ；要增强法治观念；法律禁止做的坚决不做；认清犯罪危害，远离犯罪，故①②③④正
3 课堂练习
3. 下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（ ） A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为 C.犯罪的法律后果是刑罚 D.刑法分为主刑和附加刑
读完这封信，你能得出什么结论？
避免走上违法犯罪的道路，就得防微杜渐
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防 范于未然。
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些
社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他
还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，

D
）
7.下列不属于犯罪的基本特征的是（
A.严重社会危害性
C.应受刑罚处罚性
）
D
B.刑事违法性
D.重大责任性
8.下面关于犯罪的说法，不正确的一项是（
A. 犯罪是违反民法总则的行为
C. 犯罪是刑事违法行为
A）
B. 犯罪是严重的违法行为
D. 犯罪是应受刑罚处罚的行为
刑法的作用和内容
了解罪与罚
犯罪的含义和基本特征
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大
不了的，你怎么看？假如让你参与，你会怎么办？
•
生活在法治社会，
我们应增强法治观念
，依法自律，做一个
自觉守法的人，我们
要从小事做起，避免
沾染不良习气，自觉
遵纪守法，防范于未
然。
巩固训练
1．如图《温水煮“青蛙”》给我们的启示是（
A．走自己的路，让别人说去吧
驱逐
财产
出境
适用于犯
附加刑既能独立适用，也能附加适
罪的外籍
用。
人
注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪）
主刑只能独立适用，即一个犯罪人只
能判决一个主刑。
拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为
特别提示
1．区分“拘役”与“拘留”
拘役是刑事处罚，适用于犯罪分子，期限为1个月以上6个月以下；
拘留不属于刑罚，拘留分为三种。刑事拘留、行政拘留和司法拘
）
D
A. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
B. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行
为
C. 犯罪的法律后果是刑罚
D. 刑法分为主刑和附加刑

4．无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生 的财物并殴打拒交财物的学生。受害学生拨打“110” 报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。
B 下列对李某违法行为的分析正确的是( )
①从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为
②从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法
第五课 做守法的公民
5.2 预防犯罪
1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远 离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识， 杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：
4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约 束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
自主学习
1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
01
了解罪与罚
运用你的经验
盗窃罪
非法拘禁罪
生产、销售伪劣产品罪
你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？
1、刑法的作用和内容是什么？ P52
作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人 民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当处什么样的刑罚。
危害不大 情节轻微
危害大 情节严重
违法了刑法以外的法律 触犯了刑法
承担相应的民事责任或 行政制裁
受刑罚处罚
2.犯罪的含义及基本特征？
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法 、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
A严重危害性——最本质特征 （2）犯罪的

花季少女朱某是如何走上犯罪道路的？
第十二页，共二十页。
绘制花季少女朱某走上犯罪道路的路
线图
不良 行为
严重 不良 行为
犯 罪
无故殴打、 被判刑 辱骂同学
旷 打骂 课 同学
多次拦截 殴打他人
第十三页，共二十页。
朱某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说 明了什么？
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，不良 行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
第七页，共二十页。
注意区分：
拘留、罚款
适用于行政违法行为 行政处罚
拘役、罚金
适用于刑事违法行为（犯罪） 刑罚处罚
第八页，共二十页。
杭州保姆纵火案判决书
2018年2月9日9时30分，杭州
市中级人民法院在本院第二法庭 公开宣判被告人莫焕晶放火、盗 窃一案，以放火罪判处被告人莫 焕晶死刑，剥夺政治权利终身； 以盗窃罪判处其有期徒刑五年， 并处罚金人民币一万元，二罪并 罚，决定执行死刑，剥夺政治权 利终身，并处罚金人民币一万元
第二十页，共二十页。
第四页，共二十页。
二、犯罪的含义及基本特征 含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了
刑法、应当受刑罚处罚的行为。
犯罪的三个
基本特征
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
犯罪最本质特征
犯罪的法律标志
犯罪的必然法律后果
关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分 罪与非罪的标准
第五页，共二十页。
“刑法”与“刑罚”相同吗？
部编人教版八年级道德与法治上册 《预防犯罪》PPT精品课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
5.2
预 防

本单元教材分析： 第二单元 遵守社会规 则
单元导语
第三课 社会生活离不开规则 第四课
社会生活讲道德
第五课 做守法的公民
5.1 法不可 4.1 尊重他 3.1 维护秩序 违 人 5.2 预防犯 4.2 以礼待 罪 3.2 遵守规则 人 5.3 善用法 4.3 诚实守 律 信 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） 答案与解析：①要了解社会规则，理解意义和价值，知道如何遵 守、维护、改进。②学习和践行道德和法律法规，增强法治意识。
不适用死刑及死缓： 1.犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女； 2.已满75周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预 防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、 严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划 清了是非的界限，标示了生活中的雷区。
1.周永康的行为是一种什么行为？
提示：犯罪行为。
2.周永康受到的处罚是什么处罚？
提示：刑罚处罚。
3.法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
提示：无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收
财产是附加刑。
刑罚的种类
管 制 拘 役
主刑
有期徒刑 无期徒刑 死 刑 罚 金
根据我国刑法 的规定，刑罚分为 主刑和附加刑两大 类。
（1）试对比分析上述行为。
提示：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：
（1）对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危 害程度较轻，犯罪对社会危害严重。 （2）违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以 外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。
（3）承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政
制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以

新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业
一、了解罪与罚
马路上的一幕
短视频：两人的行为是袭警吗？
你如何回答男子“感兴趣”的问 题——“到底是不是袭警”？
新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业
一、了解罪与罚
新增袭警罪自2021年3月1日起施行
暴力袭击正在依法执行职务的人民警察 的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制； 使用枪支、管制刀具，或者以驾驶机动车撞 击等手段，严重危及其人身安全的，处三年 以上七年以下有期徒刑。
A.具有严重社会危害性，是犯罪行为 B.扰乱社会公共秩序，是行政违法行为 C.侵犯了其他乘客的合法权益，是民事违法行为 D.是情绪过激的正常反应，不应承担法律责任
新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业
2.最高人民法院对“操场埋尸案”故意杀人罪犯杜少平下达执行
死刑命令，湖南怀化中级人民法院对杜少平依法执行死刑。对此案例
重混乱的，依照刑法第二百九十三
条第一款第（四）项的规定，以寻 衅滋事罪定罪处罚。
“打架”主播们
司法解释就像给“打架”主播们量身定做的一样
新课导入 探究新知 随堂练习 课堂小结 布置作业
一、了解罪与罚
1.刑法的作用和内容
刑法的作用和内容
它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民 利益的有力武器。
认识正确的是（ ）
①最高人民法院是我国的最高检察机关
②杜少平的行为具有严重的社会危害性
③正义不会缺席，司法机关依法捍卫公平正义
④任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

盗窃罪
（犯罪）
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行
为。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行
为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的
规定，给我们划清了是非的界限，标示了生
活中的“雷区”。
严重不良行为
严重不良行为 （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。
你身边有这样的未成年人吗？ 你知道他们犯罪的原因吗？
你身边有这样的未成年人吗？…… 你知道他们犯罪的原因吗？
个人 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足； 对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不 方面 能谨慎交友等
家庭方面 家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 学校方面 学校管理不到位，对学生关爱不够等。
3.生活在法治社会，我们应增强法
治观念，依法自律，做一个自觉守
法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵守法律，防患于未然。
5.2 课堂小结
一次犯罪，影响终生。
刑法的作用
预 防 犯 罪
法 了解罪 犯罪含义、★基本特征 网 与罚 恢 刑罚的含义 刑罚的分类（主刑、附加刑） 恢
加强自 我防范
剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同 探讨避免或矫治这些行为的有效方法。
学校： 加强对未成年人的道德教育，增强他 们的法律意识…… 家长应加强对未成年人的监护，及时 家庭： 纠正其不良行为，发现未成年人实施 上述不良行为要及时制止…… 为未成年人的健康成长提供一个良好 社会： 的社会环境…… 青少年： 自觉守法