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遥感图像处理综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解遥感图像的基本概念、成像原理及在地理信息系统中的应用。
2. 使学生掌握遥感图像预处理、增强、分类及解译的基本方法和技巧。
3. 帮助学生了解遥感图像处理软件的操作流程，并熟悉相关功能。
技能目标：1. 培养学生运用遥感图像处理软件进行图像预处理、增强、分类及解译的能力。
2. 培养学生运用遥感技术解决实际地理问题的能力，如资源调查、环境监测等。
3. 提高学生团队协作、沟通表达及分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对遥感科学的兴趣和热情，激发学生探索未知世界的欲望。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生的自主学习能力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，使学生认识到遥感技术在资源环境保护中的重要作用。
本课程针对高年级学生，结合遥感图像处理相关教材，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，设计具有针对性和实用性的教学活动。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握遥感图像处理的基本知识和技能，培养解决实际问题的能力，同时提高学生的情感态度价值观。
为确保教学效果，课程目标将分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 遥感图像基本概念与成像原理：包括遥感图像的定义、类型、成像过程及其在地理信息科学中的应用。
- 教材章节：第一章 遥感图像概述- 内容列举：遥感图像的定义、分类、成像平台、传感器等。
2. 遥感图像预处理：涉及图像校正、配准、裁剪等操作，为后续图像分析奠定基础。
- 教材章节：第二章 遥感图像预处理- 内容列举：辐射校正、几何校正、图像配准、图像裁剪等。
3. 遥感图像增强：介绍图像增强技术，提高图像质量，突出感兴趣信息。
- 教材章节：第三章 遥感图像增强- 内容列举：直方图增强、空间域增强、频率域增强等。
4. 遥感图像分类与解译：讲解图像分类方法，培养学生解译遥感图像的能力。
遥感数字图像处理教案主讲：（讲师）授课学期：地理信息系统教研室第 1 讲课题：遥感数字图像处理概述目的要求：了解数字图像处理的概念、遥感数字图像处理系统的构成、数字图像处理的应用教学重点：遥感数字图像处理的应用教学难点：遥感数字图像处理系统的构成教学课时： 2 课时教学方法：授课为主、鼓励课堂交流本次课涉及的学术前沿：数字图像处理的发展方向第1章概论1.1 图像和遥感数字图像1.1.1 图像和数字图像图像是对客观存在的物体的一种相似性的、生动的写真或描述。
图像的类别：可见图像和不可见图像（根据人眼的视觉可视性）图像的类别：模拟图像和数字图像（根据图像的明暗程度和空间坐标的连续性）1)模拟图像模拟图像可用连续函数来描述。
I F ( x, y)其特点：光照位置和光照强度均为连续变化的。
2)数字图像可用矩阵或数组来描述i 0,0i0,1i0, N1i 1, 0i1,1i1, N1I I [ m, n]i M1,0i M 1,1i M 1,N 1像素或像元的属性：具有特定的空间位置和灰度。
1.1.2 遥感数字图像遥感数字图像是数字形式的遥感图像。
不同的地物能够反射或辐射不同波长的电磁波，利用这种特性遥感系统可以产生不同的遥感数字图像。
1.2遥感数字图像处理图像处理、模拟图像处理、数字图像处理1.2.1 遥感数字图像处理的内容它是研究图像的获取、传输、存储，变换、显示、理解与综合利用的一门崭新学科。
根据抽象程度不同可分为三个层次：狭义图像处理、图像分析和图像理解。
具体而言，遥感数字图像处理的内容包括：图像的数字化如何由一幅模拟图像获取一幅满足需求的数字图像，使图像便于计算机处理、分析。
图像变换图像变换目的在于：处理问题简化、有利于特征提取、加强对图像信息的理解。
图像变换算法很多，重点学习傅立叶变换的算法、性质和应用。
图像增强介绍各种增强方法及其应用。
增强图像的有用信息，消弱噪声的干扰。
图像的恢复与重建把退化、模糊了的图像复原.包括图像辐射校正和几何校正等内容。
《遥感数字图像处理》课程实验教学大纲
一、基本信息
二、目的与任务
（一）目的
通过进行C++遥感图像程序开发实验，培养学生的实际将算法转换为应用程序的能力，同时加深其对书本理论知识的理解和认识。
培养基本技能：
（1）程序设计能力
（2）遥感图像处理算法设计能力
（3）遥感图像处理算法程序编程实现能力
（二）任务
主要任务包括完成实验的各项任务、理解并掌握相关的理论知识、掌握相关的算法及其实现过程。
（1）完成系统的分析
（2）完成系统的程序设计
（3）完成系统的测试
（4）完成实验报告的撰写工作
三、要求与安排方式
（一）实验要求：通过以下综合实验，学生应掌握典型数字图像处理算法设计和C++语言开发。
实验一：C++ 图像反色与灰度变换
实验二：C++ 图像直方图阈值分割
实验三：C++ 图像几何拉伸变换
实验四：C++ 图像均值滤波
实验五：C++ 图像卷积与直方图绘制
实验六：C++ 图像锐化
实验七：C++ 图像边缘提取
实验八：C++ 图像点特征提取
（二）实验安排方式
学生必须按照每个实验的具体要求完成任务，对照下发实验指导要求，每人单独完成相关实验项目，每次实验占用1－2个学时。
四、实验项目设置
实验二
实验三
实验四
实验六
实验七
五、考核与成绩评定
（一）考核内容
逐个检查源代码及运行结果。
（二）成绩评定方法
实行五分制，计入平时成绩。
《遥感数字图像处理》实验一、遥感图像处理软件介绍（2学时，验证性）实验二、遥感图像辐射增强（2学时，验证性）实验三、遥感图像空间增强（2学时，验证性）实验四、遥感图像光谱增强（2学时，验证性）实验五、遥感图像非监督分类（2学时，设计性）实验六、遥感图像监督分类（2学时，设计性）实验七、遥感图像专家分类（2学时，设计性）实验八、遥感图像分析（2学时，设计性）实验九、遥感图像空间建模（2学时，设计性）实验十、遥感图像几何校正（4学时，设计性）实验十一、遥感影像制图（2学时，设计性）实验一、遥感图像处理软件介绍国外常用的ERDAS、PCI、ENVI、ER-MAPPER及国内的GEOIMAGE等商业化软件。
1 ERDAS IMAGINE软件概述ERDAS IMAGINE是以模块化的方式提供给用户的，用户可以根据自己的应用要求，资金状况合理地选择不同功能模块及其组合，对系统进行裁剪，以便充分利用软硬件资源，最大限度地满足专业应用要求。
ERDAS IMAGINE面向不同需求的用户，对于系统的扩展功能采用开放的体系结构，以IMAGINE Essentials、IMAGINE Advantage、IMAGINE Professional的形式为用户提供了低、中、高3档产品架构，并有丰富的功能扩展模块提供用户选择，使产品模块的组合具有极大的灵活性。
1）IMAGINE Essentials级IMAGINE Essentials是一个花费较少、包括有制图和可视化核心功能的图像工具软件。
利用该软件，可完成图像的二维／三维显示、数据输人、排序与管理、地图配准、专题制图及简单的分析。
可以集成使用多种数据类型，并易于升级到其他ERDAS公司的产品。
其主要内容有：●数据的输人与输出；●影像库管理；●图像处理／几何校正；●影像／矢量编辑；●非监督分类（ISoDATA）；●三维可视化；●专题地图生产。
可扩充的模块如下：（1）vector模块。
大学遥感数字图像处理教案大学遥感数字图像处理教案课程名称：遥感数字图像处理课时数：48学时课程设计：王老师教材：1. 《数字图像处理》(第3版) - 冈萨雷斯 / 伍兹2. 《数字遥感图像处理》 - Mather / Koch教学目标：1. 熟悉遥感数字图像处理的基本原理和流程，了解数字图像的基本概念和处理方法。
2. 掌握数字图像处理软件的使用，学习图像增强、分割、融合等处理方法。
3. 熟悉常用的遥感数据格式，能够读取、转换遥感数据。
4. 运用遥感数字图像处理技术，对不同类型的遥感数据进行处理，获得有用的信息。
教学内容：第一章数字图像基础知识1.1 数字图像的定义和特点1.2 图像采集和表示方法1.3 图像处理的基本概念和分类1.4 图像文件格式第二章数字图像增强2.1 空间域增强方法2.2 频域增强方法2.3 灰度变换2.4 直方图处理第三章数字图像分割3.1 基本概念和流程3.2 阈值分割3.3 区域分割3.4 模型分割第四章数字图像融合4.1 基本概念和流程4.2 像元级融合4.3 特征级融合4.4 决策级融合第五章遥感数据格式5.1 常用遥感数据格式5.2 遥感数据的读取和转换方法第六章遥感数字图像处理实例6.1 单波段图像处理实例6.2 多波段图像处理实例6.3 地物分类实例6.4 遥感图像融合实例教学方法：1. 讲授理论知识，辅以实例分析，使学生能够理解和掌握处理方法。
2. 实验操作，让学生在软件中进行图像处理和数据读取等相关操作，以加深理解和掌握处理技能。
3. 课堂讨论，通过分析学生操作的结果，针对处理方法中的问题进行讨论，促进学生思考和交流。
评估方法：1. 实验报告：学生根据作业布置的题目进行实验操作，提交一份实验报告。
2. 课堂讨论：对学生在课堂中的问题解答和参与情况进行评估。
3. 期末考试：对学生整个学期的知识掌握水平进行综合评估。
教学建议：1. 建议学生提前学习相关的数字图像处理和遥感知识，提高学习效果。
《遥感数字与图像处理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16021903课程名称：遥感数字图像处理英文名称: Remote Sensing Digital Image Processing实验总学时：48适用专业：人文地理与城乡规划课程类别：选修课先修课程：遥感原理与应用、地图学、高等数学等二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求使学生理解遥感数字图像处理的基本概念、原理和方法，掌握利用ENVI软件处理遥感数据的基本流程和操作方法，通过本课程的学习，达到利用所学知识解决实际问题的目的。
2、对教师的要求了解本专业及相近专业的发展历史及趋势，掌握遥感图像处理的常规方法及前沿技术，合理安排教学内容及相应的教学计划、进度，可以根据学生的接受水平适当改变教学方式，使学生们达到熟练使用ENVI软件进行遥感数据处理的教学目的。
3、对实验条件的要求要求计算机内存最好达到8G或8G以上，64位windows 7/8/10操作系统，安装ENVI 5.3或者5.3以上版本三、实验教学内容实验项目一实验名称：ENVI软件基本操作实验内容：安装ENVI 5.3软件，了解软件的界面及基本功能；下载近年夏季佛山地区landsat 8和GF1 WFV遥感影像，读入ENVI软件，进行基本的显示操作实验性质：综合设计性实验实验学时：6实验目的与要求：掌握ENVI 5.3安装流程与方法，了解遥感影像下载办法，掌握数据读入、显示操作实验条件：8GRAM，DELL工作站研究与思考：Landsat 8与我国GF数据的异同点？如何根据自己的研究需求选择合适的遥感数据？课程思政点：1. 国内遥感影像发展尤其是近些年高分专项取得的成绩2. 遥感在抗震救灾、环境监测等领域的应用案例授课目标：1. 传达爱国主义以及坚持不懈的科学求索精神2. 激发同学环境保护意识和传达“知行合一、学以致用”观念实验项目二实验名称：遥感数据波段合成、统计、提取特定地物、彩色合成显示及拉伸实验内容：利用ENVI 5.3软件，对下载的landsat 8遥感数据进行波段合成操作，编辑头文件。
20 年 月 日A4打印 / 可编辑《遥感数字图像处理》实验教学大纲《遥感数字图像处理》实验教学大纲课程名称：遥感数字图像处理课程总学时：40课程总学分：2实验学时：20实验学分：1适用专业及年级：地理信息系统专业二年级、生态学专业二年级开设实验项目数：5本大纲主撰人：李新通审稿人：余明一、实验目的与基本要求掌握PCI Geomatica遥感图像处理软件基本概念与操作流程，分析SPOT、Landsat、Modis、气象卫星AVHNRR、Quickbird卫星等不同分辨率卫星传感器参数及其光谱特征、影像的几何校正、影像变换、影像增强、影像分类等技术方法；加深对遥感影像处理技术的数理原理以及与GIS结合的应用途径的理解，培养对真实影像处理与应用的能力，锻炼解决与分析问题的能力。
要求借助于PCI软件与实验样本数据进行影像处理技术、流程与原理的实验，着重掌握PCI 的基本功能与使用方法。
地理信息系统专业学生要求独立完成所有的实验，掌握原理与软件操作方法，提交实验报告。
实验操作与实验报告计入期终总评成绩。
生态学专业学生，前3个实验项目与地理信息系统专业要求相同；影像融合实验中，3种融合模型与3种采样模型的组合实验不做要求，影像分类实验中，对分类后处理不做要求。
实验操作与实验报告计入期终总评成绩。
二、实验项目内容与学时分配1.实验成绩考核办法实验报告评定成绩，占学期总评的30%。
2.实验教材与参考书教材：1.北京泰坦科技有限公司.《PCI培训手册》.2000.2.章孝灿.《遥感数字图像处理》.浙江大学出版社，1997.参考书：1.陈晓玲.《遥感数字图像处理导论》.机械工业出版社, 2007.2. 贾永红.《计算机图像处理与分析》，武汉大学出版社，2001.3. 陈纯.《计算机图像处理技术与算法》，清华大学出版社，2003.3.主要使用的仪器设备高性能微机、大幅面扫描仪、PCI遥感影像处理软件、MapInfo桌面GIS软件、Photoshop 软件、各种不同传感器的实验样本影像数据、实验区SPOT与TM影像、1：1万影像实验区地形图、HP高分辨率绘图仪等。
遥感信息技术课程组·2005 《遥感数字图像处理》实验一、遥感图像处理软件介绍（2学时，验证性）实验二、遥感图像辐射增强（2学时，验证性）实验三、遥感图像空间增强（2学时，验证性）实验四、遥感图像光谱增强（2学时，验证性）实验五、遥感图像非监督分类（2学时，设计性）实验六、遥感图像监督分类（2学时，设计性）实验七、遥感图像专家分类（2学时，设计性）实验八、遥感图像分析（2学时，设计性）实验九、遥感图像空间建模（2学时，设计性）实验十、遥感图像几何校正（4学时，设计性）实验十一、遥感影像制图（2学时，设计性）实验一、遥感图像处理软件介绍ERDAS Imagine遥感图像处理软件简介国外常用的ERDAS、PCI、ENVI、ER-MAPPER及国内的GEOIMAGE等商业化软件。
1 ERDAS IMAGINE软件概述ERDAS IMAGINE是以模块化的方式提供给用户的，用户可以根据自己的使用要求，资金状况合理地选择不同功能模块及其组合，对系统进行裁剪，以便充分利用软硬件资源，最大限度地满足专业使用要求。
ERDAS IMAGINE面向不同需求的用户，对于系统的扩展功能采用开放的体系结构，以IMAGINE Essentials、IMAGINE Advantage、IMAGINE Professional的形式为用户提供了低、中、高3档产品架构，并有丰富的功能扩展模块提供用户选择，使产品模块的组合具有极大的灵活性。
1）IMAGINE Essentials级IMAGINE Essentials是一个花费较少、包括有制图和可视化核心功能的图像工具软件。
利用该软件，可完成图像的二维／三维显示、数据输人、排序和管理、地图配准、专题制图及简单的分析。
可以集成使用多种数据类型，并易于升级到其他ERDAS公司的产品。
其主要内容有：●数据的输人和输出；●影像库管理；●图像处理／几何校正；●影像／矢量编辑；●非监督分类（ISoDATA）；●三维可视化；●专题地图生产。
毕节学院教师教案（2012～2013学年第1学期）课程名称：遥感数字图像处理英文名称：Remote sensing digital image processing课程编号：2812230课程类别：专业方向选修课学分： 1总学时：34 理论学时：实验学时：34 授课班级：地理科学2010级任课教师：任金铜职称: 助教所在学院：地理与生命科学学院一、实验项目、内容及学时分配二使用教材及主要参考书目、参考文献等1、教材：邓书斌.ENVI遥感图像处理方法[M].北京:科学出版社,2010.062、主要参考书：[1]李小娟、刘晓萌等.ENVI遥感影像处理教程[M]. 北京：中国环境科学出版社，2007[2]赵文吉、段福州等.ENVI遥感影像处理专题与实践[M]. 北京：中国环境科学出版社，2007三成绩考核办法1、成绩考核采用百分制记分， 60分以上取得该实验课程的学分2、平时成绩70%（包括考勤、预习、实验操作、实验报告等）3、期终考核30%4、综合考核成绩=平时成绩×70%+学期考核×30%教学进度计划表实验一软件基础（一）（2学时）一、实验类型基础性二、实验目的1、了解遥感数字图像处理软件的背景、软件的功能及特点2、了解软件的文件系统和存储3、掌握软件常用系统配置三、实验原理ENVI作为遥感数字图像处理的主流软件之一，其软件处理技术覆盖了图像数据的输入/输出、定标、图像增强、纠正、正射校正、镶嵌、数据融合以及各种变换、信息提取、图像分类等。
ENVI栅格文件格式：ENVI使用的是通用栅格数据格式，包含一个简单的二进制文件和一个相关的ASCII的头文件。
常用系统配置包括常用参数的选择、用户自定义文件、默认文件目录的配置等。
这些配置可以方便用户对软件的定制，选择合适的配置适合用户的使用习惯。
四、实验仪器设备、实验材料及药品计算机、ENVI4.8软件五、实验重点软件的文件系统和存储；软件常用系统配置六、实验难点文件的存储及软件常用系统配置七、实验内容、方法及步骤1、实验内容：（1）遥感数字图像处理软件的背景、软件的功能及特点（2）遥感数字图像处理软件的文件系统和存储（3）遥感数字图像处理软件的软件常用系统配置2、实验方法讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法、实验法3、实验步骤（1）通过讲授法介绍遥感数字图像处理软件的背景、软件的功能及特点（2）通过讲授法、多媒体演示教学法引导学生学习遥感数字图像处理软件的文件系统和存储①主菜单界面主菜单——File——Save File As，将图像按照需要的格式进行存储，保存为原始数据，没有拉伸等增强处理②主图像窗口主菜单——File——Save Images As，将图像按照需要的格式进行存储，存储的图像是显示的图像样式。
主菜单——File——Save Zoom As，将Zoom窗口显示的图像按照需要的格式进行存储，存储的图像是显示的图像样式。
③其他窗口下的文件存储主菜单——Map——Mosaicing的镶嵌窗口下：Apply；Save Template等；Classification等功能下：Output Result to等。
这些结果经过了重采样处理。
（2）通过讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法等引导学生了解常用系统配置：①安装目录结构：ENVI的所有文件及文件夹保存在Home\ITT\IDL71\products\envi48②常用参数选择：ENVI主模块——File——Preferences，在System Preferences对话框中可以浏览和更改ENVI系统的当前配置信息。
这些配置参数保存在Menu文件夹下的envi.cfg文件中。
可以设置的参数包括用户自定义文件、默认文件目录、显示设置、绘图默认参数、网格线默认参数、先前文件列表参数和其他项。
六、注意事项1、进机房要遵守相应管理制度、进入机房要穿鞋套2、爱护实验室仪器设备，离开实验室要记得关机，保持卫生清洁3、在教师的指导下进行实验七、作业1、复习本次课程的主要内容2、预习下次课程内容，了解ENVI主菜单的基本功能八、板书提要软件基础（一）1、软件的背景2、软件的功能及特点3、软件的文件系统和存储4、软件常用系统配置实验二软件基础（二）（2学时）一、实验类型基础性二、实验目的1、了解主菜单及其功能2、熟悉遥感数字图像数据输入与输出3、掌握文件列表管理及其操作4、熟悉显示窗口功能三、实验原理ENVI的图像用户界面可以是水平的菜单样式或者垂直的按钮样式，两种样式可以通过鼠标点击菜单条的边角拖放来改变，也可以在参数选择中设置一种为默认样式。
标准的ENVI主菜单包括12项下拉菜单，每个下拉菜单都是有一系列的命令组成。
ENVI支持90多种图像以及矢量数据格式的输入，多种格式图像文件的直接调入以及30多种格式的输出。
可用波段列表是用于存储ENVI图像文件和显示图像文件的主要控制对话框。
无论何时何地打开一个图像文件，可用波动列表将同步出现打开文件的波段和信息。
可通过该列表实现显示灰度后彩色图像、启动新的显示窗口、打开新文件、关闭文件、浏览头文件、浏览显示波段的信息、根据波长定位波段等操作。
ENVI的显示窗口是显示栅格图像、注记文件、ROI等数据层的主要窗口，也是实现人机互动的重要途径。
四、实验仪器设备、实验材料及药品多媒体投影仪、计算机、ENVI4.8软件五、实验重点1、遥感数字图像数据输入与输出2、文件列表管理及其操作3、熟悉显示窗口功能六、实验难点1、文件列表管理及其操作2、熟悉显示窗口功能七、实验内容、方法及步骤1、实验内容：（1）主菜单及其功能（2）遥感数字图像数据输入与输出（3）文件列表管理及其操作（4）显示窗口功能2、实验方法讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法、实验法3、实验步骤（1）通过讲授法介绍遥感数字图像处理软件主菜单及其功能，并同步学生一起操作（2）通过讲授法、多媒体演示教学法引导学生学习常见遥感数字图像数据输入与输出，并同步学生一起操作①常见数据的输入主菜单——File——Open Image File，打开ENVI图像文件或其他已知格式的二进制图像文件。
如果在打开一个ENVI支持的文件时出现“Header Info”对话框，选择External File来代替Open Image File②常见数据的输出在ENVI中为了提高处理速度，会将输入的任何数据格式经过处理后生成ENVI自己的格式，虽然很多处理过程的图像输出对话框中可以修改其他后缀名，如.tif等，实际输出的图像还是ENVI标准栅格格式，其输出其他栅格格式可以选择以下两种方式：主菜单——File——Save File As——选择相应的输出格式，在选择对话框中选择输出的文件，单击ok按钮打开输出路径选择框。
Display显示窗口：保存整个图像：Display窗口——File——Save Images As——Image，打开Output Display to Image File对话框保存放大窗口中的图像：Display窗口——File——Save Zoom As——Image File,将Zoom窗口显示的图像按照选择的格式输出（3）通过讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法等使学生掌握文件列表管理及其操作：①打开可用波段列表：ENVI主菜单——Window——Available Bands List②可用文件列表：ENVI主菜单——Window——Available Files List或者在Available Bands List对话框中单击File——Available Files List③编辑头文件：主菜单——Files——Editing Header Files，选择相应文件；右键单击Available Bands List对话框上文件层，在弹出快捷菜单中选择Edit Header；单击Available Files List对话框中Options——Edit Header选择其中一种方式打开文件编辑器。
（4）通过讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法等使学生了解显示窗口功能：当打开一个栅格文件时，一般会自动打开一个显示窗口，也可以随时打开一个新的空白显示窗口，可选择方式：主菜单——Window——Start New Display Window；在Available Bands List对话框中，单击Display#n再选择New Display；从显示窗口中，单击Window——Start New Display Window六、注意事项1、进机房要遵守相应管理制度、进入机房要穿鞋套2、爱护实验室仪器设备，离开实验室要记得关机，保持卫生清洁3、在教师的指导下进行实验七、作业1、复习本次课程的主要内容2、预习下次课程内容，了解ENVI主菜单的基本操作八、板书提要软件基础（二）（1）主菜单及其功能（2）遥感数字图像数据输入与输出（3）文件列表管理及其操作（4）显示窗口功能实验三数据显示操作（2学时）一、实验类型基础性二、实验目的1、主图像窗口菜单操作2、快捷菜单操作3、ENVI Zoom三、实验原理ENVI主图像窗口中的File菜单所对应的下拉菜单包含9项命令，菜单中包含各项命令及其功能有：保存显示图像、Overlay菜单操作等。
快捷菜单的操作是在显示窗口中单击右键，可以打开快捷菜单。
ENVI Zoom视窗可在单一窗口中显示多幅图像，并且支持矢量和标注的叠加显示，用户可以更加方便地对影像进行缩放和平移操作四、实验仪器设备、实验材料及药品多媒体投影仪、计算机、ENVI4.8软件五、实验重点主图像窗口菜单操作六、实验难点主图像窗口菜单功能及操作七、实验内容、方法及步骤1、实验内容：（1）主图像窗口菜单操作（2）快捷菜单操作（3）ENVI Zoom2、实验方法讲授法、启发式教学法、多媒体演示教学法、实验法3、实验步骤（1）通过讲授法介绍遥感数字图像处理软件主图像窗口菜单操作及其功能，并同步学生一起操作①File菜单：主图像窗口中的File菜单所对应的下拉菜单包含9项命令，其中3项包括二级菜单。
保存显示图像：利用主图像窗口中的Save Image As菜单命令，可以讲主图像窗口中经过颜色调整或图像增强等处理后的效果图保存为图像文件。
②Overlay菜单操作：●注记层：注记数据层是ENVI的一个数据类型，后缀名为.ann。
注记数据层是注记要素的集合，包括文本、符号、图形（矩形、椭圆、多边形、折线、箭头）、比例尺、磁偏角、图像、图表等要素。
对于专题分类图，还可以添加分类注记。
可以选择在主图像窗口、滚动窗口、放大窗口或者虚拟的边界中放置标注，并且支持中文标注。
