数字图像处理教案-详细.
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授课教案
课程名称:数字图像处理技术总学时:60×3
开课单位:传媒系
制定人:王双
**人:***
制定时间:2017年8月10日
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
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注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
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注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
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注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
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注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
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注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。
教案
用于模拟绘画时各种笔触技法的运用,以不同的画笔和颜料来生成一些精美的绘画艺术效
果。
7. 素描:
通常用来为图像制作一些质感的变化,也可以用它来创建精美的艺术或手绘图像,它使用当
前前景色与背景色的变化来渲染图像效果,最终得到的图像往往是一幅美单色画面。
8.纹理:
使用“纹理”滤镜可使图像表面具有深度感或物质感,或添加一种器质外观。
9.艺术效果
主要用来表现不同的绘画效果,通过模拟绘画时使用的不同技法,以得到各种精美艺术品的
特殊效果。
10. 视频:
(1)逐行:去除视频图像中的“奇数扫描线”或“偶数扫描线”,以平滑在视频信号中捕捉的
移动图像。
(2) NTSC颜色:NTSC是“美国国家电视标准委员会”的缩写,同时也表示一种国际通用的电
视颜色制式。该滤镜的作用是将计算机图像转换为视频图像时,去除由于色域范围的差别带
来的误差。
11. 锐化效果:
(1)USM锐化:用于对图像的细微层次进行清晰度强调。
(2)数量:即USM锐化进行清晰度强调的力度。数值越大,清晰度强调的效果越明显。
(3)半径:即USM锐化时的运算范围。
(4)阈值:表示在图像处理过程中,在两种颜色相交处进行USM锐化后,这两种颜色应当满
足的条件。
12. 风格化:
(1)“风格化”滤镜通过置换像素和通过查找并增加图像的对比度,在选区中生成绘画或印象
派的效果。
(2)凸出:赋予选区或图层一种 3D 纹理效果。
(3)扩散:使选区显得不十分聚焦:“正常”使像素随机移动,忽略颜色值;“变暗优先”用较
暗的像素替换亮的像素;“变亮优先”用较亮的像素替换暗的像素。“各(4)向异性”在颜色变
化最小的方向上搅乱像素。
13. 其他:
允许创建自己的滤镜,允许使用滤镜修改蒙版,还允许在图像中使选区发生位移以及快速调
整颜色。
注:1.每2学时至少制定一个教案。2.课型包括新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等。3.上新课和新上课的教师要求写详案。4.要求教师上课必带教案。5.“备注”填写历年更新的内容。6.教案可带附件(课程内容补充材料)。