8.单元评价
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第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(35分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.妖.怪(yāo)挖掘.(jué)拽.住(zhuāi)B.幸福.(fú) 砌.墙(qì) 一缕.(lǒu)C.覆.盖(fù) 脸颊.(jiá) 叱.责(chì)D.凄.凉(qī) 情不自禁.(jìn) 抚.摸(fǔ)2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.规距 滚烫 拆除B.冰雹 呼啸 玩耍C.皇家宴会喜询D.芬芳奢望捷毛3.下列说法不正确的一项是()(3分)A.“砌”字共九画,第七画是竖提。
B.“啸”字共十一画,第八画是撇,最后一画是点。
C.“牌”字共十二画,第四画是横。
D.“撵”字共十五画,第七画是点。
4.《巨人的花园》的作者是()(3分)A.安徒生B.格林兄弟C.叶圣陶D.王尔德5.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(3分)例:雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。
A.月亮一露面,满天的星星惊散了。
B.我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C.春天像小姑娘,一切都是那么美好。
D.他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。
6.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等脍炙人口的故事均出自()(3分)A.《格林童话》B.《安徒生童话》C.《一千零一夜》D.《伊索寓言》7.依次填入下面语段横线处的词语,使用正确的一项是()(3分)一年之计在于春,春季是自然界最美的季节,处于这个季节的人,如花朵婀娜多姿,如春雨,如春风,如白云,如蓝天,如小溪欢快活泼,如春山充满诗意。
①酥软滋润 ②清澈透明 ③温情和煦 ④缥缈纯洁A.①②③④B.①③④②C.④②③①D.④③①②8.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.李华和王强并肩走着,突然,他拍了一下他的肩,赶紧一溜烟跑了。
B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。
第八单元评价企业财务状况试题库试题一、判断题(判断对错,对的在括号打√,错的在括号打×)()1. 对债权人而言,企业的资产负债率越高越好。
()2. 对任何企业而言,速动比率应该大于1才是正常的。
()3. 应收账款周转率越高,周转天数越短,说明应收账款管理效率越高。
()4. 流动比率越高,表明企业资产运用效果越好。
()5. 获利能力强的企业,其偿债能力也强。
()6. 企业偿债能力的高低不仅看其偿付利息的能力,更重要的是看其偿还本金的能力。
()7. 获利能力强的企业,其增长能力也强。
()8. 仅分析某一项发展能力指标,我们无法得出企业整体发展能力情况的结论。
()9. 最能体现企业经营目标的财务指标是净资产收益率。
()10. 企业能否持续增长对投资者、经营者至关重要,但对债权人而言相对不重要,因为他更关心企业的变现能力。
()11. 速动比率比流动比率能更准确、可靠地评价企业资产的流动性及偿还短期负债的能力。
()12. 产权比率是指企业负债总额与所有者权益总额的比率。
()13. 流动资产周转次数越多,表明以相同的流动资产完成的周转额越多,流动资产利用效果越差。
()14. 净资产收益率是净利润与平均所有者权益的比值,表示每1元股东资本赚取的净利润,是企业获利能力指标的核心。
()15. 资本积累率是本年所有者权益增长额与年末所有者权益的比率。
二、单项选择题(在下面四个选项中,选出一个合适的答案)1. 从企业债权者角度看,财务分析的最直接目的是()。
①盈利能力②营运能力③偿债能力④发展能力2. 若流动资产大于流动负债,则月末用现金偿还一笔应付账款会使()。
①营运资金减少②营运资金增加③流动比率提高④流动比率降低3. 影响企业短期偿债能力的最根本的原因是()。
①企业的经营业绩②企业的融资能力③企业的权益结构④企业的资产结构4. 运用资产负债表可计算的比率有()。
①总资产周转率②总资产报酬率③利息保障倍数④流动比率5. 下列项目中,不属于速动资产的项目是()。
统编(部编)版语文6年级上册第8单元综合素质评价时间:90分钟满分:100分第1部分积累与运用(37分)1.读拼音写字词。
(4分)(1)闰土支起竹匾,sǎ()下秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù()在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(2)我正要níng shì()他们时,zhòu rán()一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁zhì()一块大石下河水中,水波dǒu()然起立,将整篇的影子撕成片片了。
2.下列词语中,加点字的读音有误的一项是()。
(2分) A.牲畜.(chù)畜.牧业(xù)B.摇晃.(huànɡ) 晃.眼(huǎnɡ)C.供.品(ɡōnɡ) 供.给(ɡònɡ)D.包扎.(zā) 挣扎.(zhá)3.下列各组词语中,没有错别字的一项是()。
(2分) A.朦眬瞬间B.橱房荡漾C.瘦削澄壁D.错综浮动4.“盥”字的意思最可能是下面哪一项?()(2分)A.水B.器皿C.浇灌D.叉手5.下列句子中的加点字和例句中加点字意思相同的一项是() (2分)不到半日,我们便熟.识了。
A.俗话说,熟.能生巧嘛。
B.锅里的饭熟.了。
C.我和小花是老同学,相互熟.得很。
D.妹妹睡得很熟.。
6.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)A.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
B.在语文老师的指导和帮助下,使她的作文水平大大提高。
C.同学们把门窗擦得干干净净,整整齐齐。
D.同学们用敬佩的目光注视着这位见义勇为的英雄。
7.给下列语序混乱的句子排列顺序,正确的一项是()。
(2分)①他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。
②现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。
③回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。
⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。
统编版语文五年级上册第八单元综合素质评价时间:90分钟满分:100分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第1 部分积累与运用(36分)一词语书写。
(4 分)1. 根据语境, 看拼音写词语。
(4 分)在一个月光如水的夜晚, jiù fù( ) 跟我们shù shuō( ) 了许多他年轻时的光荣事迹, 我们听得jīn jīn yǒu wèi( ) , 感觉那时候的他就是一个yīng xióng( ) 。
二选择题。
(将正确答案对应的序号填在括号里) (24 分)2. 下列词语中, 加点字的读音完全正确的一项是( ) 。
A. 羞耻.(cǐ) 敌寇.(kòu)B. 教诲.(huǐ) 书刊.(kān)C. 某.年(mǒu) 烦琐.(shuǒ)D. 地煞.(shà) 酵.母(jiào)3. 下列各组词语中, 有错别字的一项是( ) 。
A. B.C. D.4. “隅”字的意思最可能是( ) 。
A. 相遇B. 愚蠢C. 靠边沿的地方D. 地方名称5. “我非生而知之者, 好古, 敏以求之者也”中的“敏”的意思是( ) 。
A. 灵活B. 勤勉C. 机警D. 迅速6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 弟弟看书总是囫囵吞枣...., 问他里面的情节, 他经常张冠李戴。
B. 她的习作总是别出心裁...., 不落俗套。
C. 这幅画上的鸟儿栩栩如生...., 似乎要展翅飞翔。
D. 小明勤学好问, 遇到难题总是不求甚解...., 非搞清楚不可。
7. 人们常借助形象的比喻表达对书籍的喜爱, 下列对书籍的比喻不恰当的一项是( )A. 书籍是生活中最好的调味品。
B. 书籍是登山靴, 帮我们一步步登上人生高峰。
C. 书籍是雨露, 能滋润万物。
D. 书籍是遮阳伞, 为我们遮挡阳光, 留下阴影。
8. 如果要表达“阅读经典的书籍不要怕麻烦, 多次品味后才知其中蕴含的道理”这个意思, 下列句子使用最恰当的一项是( )A. 读书须用意, 一字值千金。
第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(35分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.妖.怪(yāo)挖掘.(jué)拽.住(zhuāi)B.幸福.(fú) 砌.墙(qì) 一缕.(lǒu)C.覆.盖(fù) 脸颊.(jiá) 叱.责(chì)D.凄.凉(qī) 情不自禁.(jìn) 抚.摸(fǔ)2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.规距 滚烫 拆除B.冰雹 呼啸 玩耍C.皇家宴会喜询D.芬芳奢望捷毛3.下列说法不正确的一项是()(3分)A.“砌”字共九画,第七画是竖提。
B.“啸”字共十一画,第八画是撇,最后一画是点。
C.“牌”字共十二画,第四画是横。
D.“撵”字共十五画,第七画是点。
4.《巨人的花园》的作者是()(3分)A.安徒生B.格林兄弟C.叶圣陶D.王尔德5.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(3分)例:雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。
A.月亮一露面,满天的星星惊散了。
B.我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C.春天像小姑娘,一切都是那么美好。
D.他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。
6.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等脍炙人口的故事均出自()(3分)A.《格林童话》B.《安徒生童话》C.《一千零一夜》D.《伊索寓言》7.依次填入下面语段横线处的词语,使用正确的一项是()(3分)一年之计在于春,春季是自然界最美的季节,处于这个季节的人,如花朵婀娜多姿,如春雨,如春风,如白云,如蓝天,如小溪欢快活泼,如春山充满诗意。
①酥软滋润 ②清澈透明 ③温情和煦 ④缥缈纯洁A.①②③④B.①③④②C.④②③①D.④③①②8.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.李华和王强并肩走着,突然,他拍了一下他的肩,赶紧一溜烟跑了。
B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。
第八单元综合素质评价时间:60分钟满分:100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(66分)1.2.①只②个③幅④朵⑤颗⑥片一()乌鸦一()树叶一()梅花一()石子一()画一()瓶子3.(1)先外后内的字是:(2)先中间后两边的字是4.() ()() () 5.又+寸=________()女+马=________()口+口=________()口+八=________()人+王=________()人+人=________()6.(1)爷爷叔叔爸爸同学伯伯(2)工人老师医生作家军队(3)南瓜丝瓜苦瓜西瓜黄瓜7.(1)例:碧绿——碧绿碧绿——碧绿碧绿的叶子火红——()——_____________________________ (2)例:一片——一片片——一片片树叶从树上落下来。
一个——()——____________________________。
第2部分积累与应用(17分)8.(1)解落秋叶,能花。
(2)雪地里,小马画,小鸡画,他们是用脚印画画的。
(3)《小蜗牛》一文中小蜗牛为什么没有得到草莓和蘑菇呢?()①因为草莓和蘑菇还没长出来。
②因为小蜗牛爬得太慢了,错过了季节。
9.二十三把面发二十八熬一宿三十晚上满街走初一初二糖瓜粘第3部分阅读与感悟(9分)10.(1)①一朵大红花②一顶小红帽③一串红鞭炮(2)①因为我想自己玩。
()②因为布娃娃太重了,我抱不动。
()③因为我们都长大一岁了。
()(3)第4部分表达与交流(8分)11.①把南瓜像轮子那样滚回家。
②请小动物们帮忙抬回家。
③用绳子把南瓜拴住拖回家。
④用跷(qiāo)跷板把南瓜弹回家。
⑤找车子运回家。
⑥拿刀子切开,再运回家。
我认为第_______个办法好,因为_______________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(42分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.造诣.(yì)家禽.(qín)琴弦.(xián)拧.螺丝(níng)B.爱憎.(zēng) 祸患.(huàn) 天赋.(fù) 揿.电铃(qìn)C.窈.窕(yǎo) 轧.伤(yà) 薄.弱(báo) 周仓.(cāng)D.胚.胎(pēi) 痴.迷(chī) 困窘.(jūn) 绞.刑(jiǎo)2.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.梁国纽扣相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结3.下列选项中,与其他三项不同的一项是()(3分)A.优美—美好B.机敏—灵敏C.惩罚—奖励D.澄澈—清澈4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()(3分)A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。
”B.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。
”D.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”5.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.《杨氏之子》一文中的对话真是巧妙,使我体会到了语言的魅力。
B.妈妈总是在百忙之中,挤出时间指挥我复习功课。
C.经过治疗,小军的病很快恢复了健康。
D.我的作业全部做完了,还有一道题没有完成。
6.下列句子与其他三句意思不同的一项是()(3分)A.世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.世界上的重大发现,有时还不得不给人带来被驱逐和被迫害的风险。
C.世界上的重大发现,有时不还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗?D.世界上的重大发现,难道有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗?7.按要求写句子。
(6分)(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)(2)有一次我想起了自己的发现,情不自禁....笑出了声音。
部编五年级语文下册第八单元评价检测试卷(时间:100分钟 满分:100分)一、看拼音,写词语。
(8分)qi áo li áng z ào y ì s āo y ǎng ni ǔ k òu ( ) ( ) ( ) ( )f ù y ōng z ēng è qi áng y ìng xi àng m ào ( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分) 1.猛然间,一个浪头吞没.( m ò m éi )了那艘轮船。
2.炮弹在您的身边爆炸,您倒在血泊.( p ō b ó )里。
3.我站在骆驼面前,看它们咀嚼.( ji áo ju é )的样子。
4.重.( zh òng ch óng )重叠叠的山峰已经看得见了。
三、把下面的词语补充完整,再按要求填空,并选择一个词造句。
(9分) 杯( )车( ) 完( )归( )势( )可( ) 养( )处( ) ( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( ) ( )( )堂堂四、下面各组词语搭配有误的一项是( )。
(3分) A .姿态优美 相貌堂皇 体态秀丽 B .轻盈的身体 澄澈的湖面 奇妙的问题 C .情不自禁地笑 绞尽脑汁地想 莫名其妙地说 D .发现规律 发明工具 发明秘密乡(镇) 学校 姓名 班级 考号 学号 密 封 线 答 题 线五、给下列句中的加点词换个词语,保持句意不变。
(4分)1.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优....。
( )2.有一次我想起了自己的发现,情不自禁....地笑出了声音。
( )3.我绞尽脑汁....地思考这个问题的答案。
( )4.当时教室里安静得出奇,大家都默不作声....。
( )六、给加点字选择正确的解释。
8. 单元评价
1. 引言
在教育教学中,单元评价是一种常用的教学评价方式。
通过对学生在学习某个单元时的表现进行评价,可以了解学生的学习情况、掌握程度和问题所在,从而进一步指导教学和学习。
本文将介绍单元评价的概念、目的、方法和步骤,并对其重要性进行讨论。
2. 单元评价的概念和目的
单元评价是指对学生在学习某一单元内容后的学习情况进行评价的过程。
它不仅关注学生的成绩,更重要的是了解学生对所学知识和能力的掌握程度,并发现学习中存在的问题。
通过单元评价,教师可以了解学生对知识的理解和运用情况,针对性地开展教学活动,提高学生的学习效果。
单元评价的目的主要包括以下几点:
•确定学生的学习水平和能力水平,便于教师制定个性化的教学计划;
•发现学生在学习中存在的问题和困难,及时给予帮助和指导,促进其进一步提高;
•评价教学效果,检验教学目标的达成情况,为后续教学提供参考。
3. 单元评价的方法
单元评价方法多种多样,可以根据不同的学科和学习内容进行选择。
下面列举几种常用的单元评价方法:
3.1 笔试
笔试是最常用的单元评价方法之一。
通过考察学生对知识点的理解、概念的掌握和解题能力等来评价学生的学习情况。
笔试可以采用选择题、填空题、判断题和简答题等形式,以覆盖不同层次的知识和能力。
3.2 实验
对于实验类的学科,实验是一种常用的单元评价方法。
通过观察学生在实验中的操作情况、实验数据的分析和实验结果的得出等来评价学生的实验能力和科学探究能力。
3.3 讨论和演讲
讨论和演讲是一种重视学生表达能力和思维能力的单元评价方法。
通过组织学生进行小组讨论和个人演讲,评价学生的思维逻辑、语言表达和团队合作能力等。
3.4 作品展示
作品展示是一种以产品作为评价依据的单元评价方法。
学生可以通过制作海报、报告、展板等形式展示自己在单元学习中的成果和收获,以评价学生的整体表现和创造能力。
4. 单元评价的步骤
单元评价一般包括以下步骤:
4.1 规划评价方案
在进行单元评价前,教师需要规划好评价的内容、方法和标准,并制定评价计划。
4.2 实施评价活动
根据评价方案,教师组织学生参与评价活动,进行笔试、实验、讨论、演讲或作品展示等评价活动。
4.3 收集评价数据
教师收集和整理学生在评价活动中的表现和成绩数据,包括答卷、实验数据、讨论记录等。
4.4 分析评价数据
教师对评价数据进行分析,了解学生的学习情况、问题和困难,并总结评价结果。
4.5 提供反馈和指导
根据评价结果,教师向学生提供评价反馈和学习指导,帮助学生解决问题、提高学习效果。
5. 单元评价的重要性
单元评价在教育教学中扮演着重要的角色,具有以下几点重要性:
5.1 了解学生学习情况
通过单元评价,教师可以全面、客观地了解学生对知识的理解和能力的掌握程度,及时发现学生的问题和困难。
5.2 指导教学活动
单元评价结果可以为教师提供参考,指导其针对性地进行教学和学习活动,帮助学生克服困难,提高学习效果。
5.3 检验教学效果
通过单元评价,教师可以评估教学的效果,了解教学目标的完成情况,及时调整教学策略和方法,提高教学质量。
6. 总结
单元评价在教育教学中具有重要的意义。
通过选择合适的评价方法和科学的评价步骤,可以全面了解学生的学习情况和教学效果,为教师和学生提供有效的指导和反馈。
因此,教育工作者应该重视单元评价的开展,提高教育教学质量,培养学生的综合能力和素质。