八上诗词五首赏析整理

诗词赏析八年级（上册）第1首黄鹤楼[唐崔颢]【主旨情感：本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡之情。

】第2首使至塞上[唐王维]【主旨情感：这首诗叙事与写景相结合，以传神的笔墨刻画了壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑，视野开阔。

全诗表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，表现出诗人的达观。

】第3首钱塘湖春行[唐白居易]【主旨情感：这首诗处处紧扣环境和季节的特征，把西湖明媚的早春风光描绘得生机盎然。

抒发了诗人对西湖早春胜景的无比喜爱之情。

】第4首饮酒（其五）[东晋陶渊明]【主旨情感：这首诗从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况，表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境以及对自然风光的喜爱之情。

】第5首春望[唐杜甫]【诗歌背景】天宝十四年，安禄山发动叛乱，诗人在投奔唐肃宗的途中被俘，押至长安。

次年，他逃离长安，在逃离长安前一个月写下此诗。

【主旨情感：全诗围绕“望”字展开，用春城破败的感叹抒写在战乱离愁中对亲人的思念，融情于景，集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，充分体现了诗人诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。

】第6首雁门太守行[唐李贺]【主旨情感：这是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人用极凝练的方式概括了这场战斗的艰苦性，高度赞扬了军官将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了全体军官将士誓死报国的决心。

】第7首赤壁[唐杜牧]【主旨情感：这是一首咏史怀古诗，诗人借一件古物而兴起对历史的慨叹，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，别出心裁，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

】第9首浣溪沙（一曲新词酒一杯）[北宋晏殊]【主旨情感：词的上阕通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。

下阕则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。

表达了词人对年华流逝、好景不长的感伤之情。

】第8首渔家傲（天接云涛连晓雾）[宋李清照]【主旨情感：这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求和向往。

八年级上唐诗五首二、诗歌原文及解析- 原文东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

- 解析- 诗句大意首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。

“皋”是水边地，“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“徙倚”写出诗人内心的彷徨。

颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

这两句写远景，静态描写，描绘出一片萧瑟的秋景。

颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，牧人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物归来。

这是动态描写，描绘出田园生活的场景。

尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。

诗人由外物回归自身，抒发自己孤独无依、追怀古代隐士的情怀。

- 艺术特色全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。

以情写景，借景抒情，情景交融。

- 原文昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

- 解析- 诗句大意首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。

借传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神秘色彩。

颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。

诗人由神话传说回到现实感受，写登楼所见，抒发了岁月不再、古人不可见的遗憾。

颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。

写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。

尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

由景生情，表达出诗人的思乡之情。

- 艺术特色诗中运用了虚实结合的手法，前两联写仙人乘鹤的传说，是虚写；后两联写登楼所见实景。

《黄鹤楼》首联:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。

赏析：虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独，为下文抒发乡愁做铺垫。

颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云飘飘荡荡。

颔联紧承首联来写，是首联的延伸。

虚实结合，用黄鹤楼的神话传说增添神秘色彩，丰富诗歌内容，含蓄地表现出诗人……为下文抒发乡愁做铺垫。

1.两个“空”字，有什么表达效果？①第一个“空”，是“只，只有”的意思；第二个“空”，是“空荡荡”的意思；黄鹤已去，物是人非；②表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独。

2.前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰嗦之感，为什么？四句中三见“黄鹤”，并不觉啰嗦，只因为诗意一气贯通，顺流而下，尤其二、三两句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。

颈联:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

①内容：写登楼所见明丽之景；②角度：仰视→远眺②景物特征：境界阔大，色彩鲜明。

③描绘画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。

④赏析：a.对仗工整，运用叠词，充满音韵感，生动形象地描绘了诗人登楼所见明丽景象；b.乐景衬哀情，以登楼所见的明丽之景，反衬出作者孤独、惆怅和思乡之情。

c.视角由仰视转为远眺。

⑤作用：为下文抒发乡愁做铺垫。

尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。

①运用设问，借景抒情，生动形象地写出了傍晚时分暮霭沉沉，不知乡关何处的景象，表现了诗人吊古伤今、时光流逝、世事变迁的惆怅孤独和漂泊在外的思乡之情。

②“烟波”的作用：a.烟波渺渺，暮霭沉沉；b.抒发了诗人……的感情（同上）③全诗以一个“愁”字收束全文，直抒胸臆，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,表现缠绵的乡愁，点明主题。

部编版八上语文26课《诗词五首》赏析饮酒（其五）东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【体裁】五言古体诗【主旨】《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，实际上是借“饮酒”的话题，抒情写志,写自己对世事人生的感慨。

这组诗共20 首，以这一首的格调最为闲雅有致。

这首诗主要表现隐居生活的情趣，诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表现了一种悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发了作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣,以及返回自然的人生理想。

【译文】在喧嚣扰攘的尘世建造房舍,却感受不到车马的喧闹。

要问我为什么能这样？只要心情闲适，志存高远，自然就感到居所偏僻安静。

在东篱之下采摘菊花,闲适淡泊间，远处的南山映入眼帘。

傍晚山间的云气缭绕,飞鸟结伴而还。

这其中蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚，却不知怎样表达。

【赏析】这首诗的意境可分为两层,前四句为一层,写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。

后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。

表现了诗人热爱田园生活的真情和超脱世俗追求的高洁人格。

诗歌开头四句，以具体的生活体验，用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象——“心远地自偏”。

这里表现的其实是一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定。

诗人虽然居住在人世间,但并无世俗的交往来打扰。

因为“心远地自偏”，这里的“心远”是远离官场，更进一步说,是远离尘俗，超凡脱俗。

诗人精神上对这争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度，所以即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。

“采菊东篱下，悠然见南山”中“采菊”这一动作包含着诗人超脱尘俗,热爱自然的情趣;“见”字则表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时,无意间，山入眼帘；“悠然”更是写岀了诗人恬淡闲适、对生活无所求的心境。

八上唐诗五首1、八上.野望（王绩）一、【主要内容】此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。

首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。

全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，二、【思想情感】全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情.三、【表达技巧】本诗首尾两联抒情言事.中间两联写景,经过以情写景、借景言情的层层深化描写,把诗人的孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来,给读者带来直觉的艺术观感和美的愉悦.诗中所蕴含的不尽之意,更使人们长久地咀嚼、回味.全诗语言质直清新,自然流畅,言浅味深,句句有力。

四、【炼字赏析】1、东皋薄暮望，徙倚欲何依。

“皋”是水边地。

东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。

他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。

“徙倚”是徘徊的意思，写出人物内心的苦闷和矛盾。

“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现出作者政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。

五、【名句赏析】1、"树树皆秋色,山山唯落晖".写远景、动态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。

2、牧人驱犊返.猎马带禽归."写人，写动态、近景：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。

句中的几个动词"驱"、"返"、"带"、"归".用得自然而精警.这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷.光线与色彩的调和,远景与近景的搭配,都显得那么白然和谐,令人不能不产生某种遐想,甚至忘情在安逸闲适的田野之中.2、八上.黄鹤楼（崔颢）一、【主要内容】描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。

八年级上册《唐诗五首》读背知识点整理《野望》1，首联表现了诗人怎样的心情?“徙倚”表达了诗人内心的苦闷和矛盾，“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却又始终不得志的迷茫和失意情绪。

2.品析诗句“树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

3.分析尾联所表达的情感。

作者巧用典故说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

表达出诗人旷古的落寞孤寂！《黄鹤楼》1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

第一个“空”有“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，重在写景。

仙人离去，黄鹤楼似乎无所凭依，传达出诗人内心的孤独感。

第二个“空”有“徒然”之意，强调时间上的邈远，重在抒情。

千载白云，空自飘荡，传达出诗人内心的失落与惆怅。

2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰。

江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵，这就是鹦鹉洲了。

3.颈联写所见到的繁华景象，而尾联却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？反衬。

作者感叹仙人骑鹤，人去楼空，悠悠千载，于是抚今追昔，有世事沧桑的感慨，并因日暮而生思乡之情。

《使至塞上》1.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。

“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

2.颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？画面的构图美：从上到下有天边的“落日”，空中的烽烟，地上的“长河”；从近到远，有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

《野望》
通过对东皋秋景的描绘，展不了一幅动静结合、光色相称的田园秋景图,在闲逸的情调中，带有几分彷徨和苦闷，抒发了诗人惆怅孤寂的心情和避世归隐的愿望。

《黄鹤楼》
这首诗描绘了诗人登临黄鹤楼的所见，所闻和所忆，通过凭吊古迹,抒发了吊古伤今之感和和思乡之愁。

《使之塞上》
这首写了诗人出使边塞的艰苦行程、行程中所见奇特壮美的塞外风光,以及到达边塞访问的情况,表达了诗人排挤出朝廷的孤寂之感和出使边塞的悲壮情怀。

《渡荆门送别》
这首诗通过对地上山光水色和空中奇异景象的描绘,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、云霞构成的壮丽画卷,表现了诗人对祖国壮丽河山的热爱与赞美,抒发了诗人对未来的憧憬、外出游历的喜悦以及对故乡的深切不舍之情。

《钱塘湖春行》
本诗以“行”为线索,通过对湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘,展现了一幅草色明丽、春意盎然的西湖早春图,抒发了诗人尽兴游春的闲适自得之感和无比喜悦之情,表现了诗人对西湖美景的热爱之情。

诗词五首赏析雁门太守行1、全诗各句的理解分析：⑴、第一联用夸张、比喻、象征的手法。

首句运用夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，次句用比喻突出了守军披坚执锐，严阵以待的高昂士气。

⑵、颔联的两句是通过“号角”、“燕脂（血迹）”，从听觉和视觉来侧面表现战斗的剧烈⑶、颈联写救援军队夜袭敌营的情景。

“半卷红旗”a.写乘夜奔袭之状b.写出了将士们黑夜黑夜行军的谨慎。

“临易水”一词用典故，不仅表明了交战的地点，更让人联想到荆轲，暗示将士们壮怀激烈的豪情。

接着写苦战场面：援军到来即投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响，渲染了悲壮的气氛。

⑷、尾联运用典故：燕昭王筑黄金台招揽天下贤士，点明主旨，直接抒情全体将士心愿：①誓死报效国家；②为国杀敌立功的感情。

表达了自己立志报国的心志。

⑸这首诗诗人用色彩斑斓的词语描绘出色彩丰富多变的画面，来表现悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，具有独特的艺术效果。

2、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是如何表现战争的紧张气氛的？请自选一个角度分析（2分）示例一：“压”“摧”二字，形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守城将士处境艰难等，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概，表现了战争的紧张气氛。

示例二：运用对比手法，把敌军的来势凶猛和守城将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。

示例三：用“黑云”比喻攻城敌军的嚣张气焰，借阳光下铠甲的金光显示守城将士的英姿，色彩对比鲜明，表现了战争的紧张气氛。

3、李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。

示例一：①用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军气焰的嚣张。

②用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出我军将士的英姿勃发，不可侵犯。

③用浓重的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。

示例二：用“胭脂”和“紫”色写经过鏖战，胭脂般鲜红的血迹透过暮色凝结在大地上，呈现一片暗紫色，衬托出战争的悲壮场面。

八年级上册语文古代诗词赏析总结本文档总结了八年级上册语文课本中的古代诗词赏析内容。

通过对这些古代诗词的解读和分析，可以帮助学生更好地理解中国古代文化的瑰宝。

课文一：《登鹳雀楼》这首诗是王之涣的作品，以描绘登上鹳雀楼的壮丽景象为中心。

通过诗人的想象和描绘，读者可以感受到登临高楼的豪情壮志和壮美景色。

课文二：《望月怀远》这首诗是张九龄的作品，以对月亮的远望为主题。

诗人通过对月亮的崇拜和追思，表达了对远方亲人的思念之情。

读者在欣赏这首诗时，可以感受到作者内心的深情和对家乡的眷恋之情。

课文三：《静夜思》这首诗是李白的名作，以描绘作者在静夜中对故乡的思念为主题。

通过简洁而富有表情的文字，诗人巧妙地传达了对故乡的深深思念之情。

读者在阅读这首诗时，可以体会到诗人内心的孤寂和对家乡的追忆。

课文四：《春晓》这首诗是孟浩然的作品，以描绘春天早晨的美景为主题。

诗人通过细腻的描写和鲜明的意象，展现了春天的美好与生机。

读者在享受这首诗的美感时，能够感受到作者对自然的热爱和对生命的赞美之情。

课文五：《登高》这首诗是杜甫的作品，以描绘登山的经历和感受为中心。

诗人通过对登高过程的描写和对山景的赞美，表达了对自然的敬畏和对人生的思考。

读者在品读这首诗时，不仅能够感受到山峰的雄伟和壮丽，还能够感悟到诗人对人生的思索和对人类命运的关切。

通过研究和赏析这些古代诗词，我们能够更好地了解中国古代文化的博大精深。

这些诗词中蕴含的情感和思想，不仅对我们的语文研究有益，还能够激发我们对美的追求和对生命的思考。

以上是八年级上册语文古代诗词赏析的总结，希望能对同学们的学习有所帮助。

八年级语文上册《诗词五首》原文翻译及注释1.《饮酒（其五）》（东晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言。

【译文】建造房舍生活在喧嚣扰攘的尘世，却没有车马的喧嚣。

问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。

这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

【注释】1.结庐：建造住宅，这里指居住的意思。

2.车马喧：指世俗交往的喧扰。

3.君：指作者自己。

4.何能尔：为什么能这样。

尔，如此、这样。

5.悠然：自得的样子。

6.见：看见，动词。

7.南山：泛指山峰，一说指庐山。

8.日夕：傍晚。

9.相与：相交，结伴。

2.《春望》（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【译文】长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。

连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。

愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不住簪子。

【注释】1.国：国都，指长安（今陕西西安）。

2.破：陷落。

3.山河在：旧日的山河仍然存在。

4.草木深：指人烟稀少。

5.感时：为国家的时局而感伤。

6.溅泪：流泪。

7.恨别：怅恨离别。

8.烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。

9.抵：值，相当。

10.白头：这里指白头发。

11.搔：用手指轻轻的抓。

12.浑：简直。

13.欲：想，要，就要。

14.胜：受不住，不能。

3.《雁门太守行》（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以待，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

八年级上册语文第十三课唐诗五首及解析（人教版）1.野望王绩〔唐代〕东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

翻译：傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。

每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。

大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。

重难点词语解释：东皋：地名，在今山西河津，诗人隐居的地方。

皋，水边地。

薄暮：傍晚。

薄，接近。

徙倚：徘徊，来回地走。

依：归依。

秋色：一作“春色”。

落晖：落日。

犊：小牛，这里指牛群。

禽：鸟兽，这里指猎物。

采薇：采食野菜。

简析：《野望》是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。

此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。

首联通过“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联则以静谧的笔触，描绘出一幅树影婆娑、山色如黛的安详画面；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的连贯描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。

2.黄鹤楼崔颢〔唐代〕昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

翻译：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。

阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。

重难点词语解释：黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重建，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。

昔人：指传说中的仙人子安。

乘：驾。

去：离开。

空：只。

返：返回。

空悠悠：深，大的意思悠悠：飘荡的样子。

晴川：晴日里的原野。

川：平原。

历历：清楚可数。

汉阳：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

一、《饮酒（其五）》陶渊明1.理解性默写。

（1）表现诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情的诗句是“结庐在人境，而无车马喧”。

（2）采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感的诗句是“问君何能尔心远地自偏”。

（3）表现诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然闲适、物我两忘的思想境界的诗句是“采菊东篱下，悠然见南山”。

（4）诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感的诗句是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。

（5）表现了诗人从大自然中悟到自然之趣和无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界的诗句是“此中有真意，欲辨已忘言”。

2.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字为什么不能。

因为“望”是有意识地注视，“见”是无意识地瞥见。

用“见”正符合诗人“悠然”的心境，而用“望”就缺乏“悠然”的情味了。

3“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅什么样的画面。

山中的气象在傍晚时分显得更加美好，成群的鸟儿结伴飞回巢穴，描绘了一幅夕阳晚景图。

4.这首诗写出了诗人怎样的心境表现了怎样的情怀答：通过“悠然”可以看出悠闲自得的心境，表现了诗人远离官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

二、《春望》杜甫1．诗的首联，写诗人“望”到的景象是：国都破碎，城中春草丛生，一片破败。

2.“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。

答：“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国忧民的感情。

3．请赏析“烽火连三月，家书抵万金。

”这一名句的妙处答：此处运用了夸张的手法，写出在战火连绵不断的日子里，消息隔绝，“抵万金”来突出家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。

4.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句蕴含的感情。

答：面对破败的国都，一位满头白发的老人因焦虑忧愁而不停地挠头叹息，头发已经稀疏得无法插住簪子。

八年级上册语文古诗词赏析
1.《登高》
作者：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

赏析：这首诗是唐代著名诗人杜甫所作，以“登高”为主题，描绘了秋天的景色和诗人内心的感受。

诗中通过描写风声、猿啸、鸟飞等自然景象，表现出秋天的凄凉和孤寂；而“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则表现了诗人对流离失所、孤独无依的生活状态的感慨和无奈。

整首诗语言简练、意境深远，是中国古典诗歌中的佳作之一。

2.《赋得古原草送别》
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

赏析：这首诗是唐代著名诗人白居易所作，以“赋得古原草送别”为题，表达了诗人对离别之情的感慨和思考。

诗中通过描写草原上的草木生长和枯萎的自然规律，暗示人生的无常和离别的必然性；而“又送王孙去，萋萋满别情”则表现了诗人对亲友离别的悲伤和不舍之情。

整首诗语言优美、意境深邃，是中国古典诗歌中的经典之作。

3.《登鹳雀楼》
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

赏析：这首诗是唐代著名诗人王之涣所作，以“登鹳雀楼”为题，描绘了登高远望的景象和诗人内心的豪情壮志。

诗中通过描写夕阳余晖、黄河奔流等壮丽景象，表现出大自然的雄伟壮观；而“欲穷千里目，更上一层楼”则表现了诗人追求卓越、超越自我的精神境界。

整首诗语言简洁、意境高远，是中国古典诗歌中的名篇之一。

人教版八年级语文上册《诗词五首》名句赏析及含义在古诗学习过程中大家会接触到很多名句，这些名句在考试中会经常遇到，平时大家要学会对名句进行赏析，下面为大家带来人教版八年级语文上册《诗词五首》名句赏析及含义，希望对大家学习古诗能够有所帮助。

赏析下列句子：（可从修辞、写作技巧、遣词用字等角度赏析）1.采菊东篱下，悠然见南山。

陶渊明《饮酒(其五)》2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

杜甫《春望》3.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

李贺《雁门太守行》4.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

杜牧《赤壁》5.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

李清照的《渔家傲》参考答案：(1)采菊东篱下,悠然见南山。

这两句诗是诗人的心与自然的会意和亲近。

辞官归田后的陶渊明,采菊东篱，在闲适与宁静中偶然抬起头见到南山,人与自然和谐交融,达到了物我合一的境界。

采菊东篱下本是写实,因为陶渊明爱菊、咏菊，以菊寄托其高洁的情致,菊花几乎成了陶渊明的化身，后人只要言菊花就会想起陶渊明。

东篱这个词也因此象征远离尘俗、洁身自好的品格。

陶渊明以其高洁的情怀、悠然的性情,会心于南山，物我两契,陶然自乐。

(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。

这两句一般解释是：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。

另一种解释是，以花鸟拟人，感时伤别,花也溅泪，鸟亦惊心。

两种说法虽然有区别,其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

(3)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

黑云压城城欲摧既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

一个压字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊,守军将土处境艰难等，淋漓尽致地展现出来。

甲光向日金鳞开写城内的守军与城外的敌军相对比。

忽然,风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将土的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。

此刻他们正披坚执锐,严阵以待。

这里用日光来显示守军的阵营和士气,情景相生，奇妙无比。

八年级上册语文26课的诗词赏析在八年级上册的语文课本中，有许多美妙的诗词，让我们来一起欣赏其中的五首吧。

1. 《出塞》——王昌龄在这首诗中，王昌龄以雄浑有力的语言描绘了边塞将士的豪情壮志。

他写出了那些骑着骏马，挥舞长矛的壮士，为了国家的安宁，奔赴边塞，守护家园的英勇形象。

这首诗让人仿佛置身于边塞之上，感受到了那份豪情壮志和不屈不挠的精神。

2. 《静夜思》——李白“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这是李白《静夜思》中最为人熟知的几句，清新淡雅，意境深远。

诗人通过对月亮的描绘和自我感叹，表达了对故乡的思念之情。

这首诗如同一幅宁静、清新的画卷，让人心生怀旧之情，感受到诗人对故乡的眷恋之情。

3. 《登鹳雀楼》——王之涣这首诗通过描绘登高远眺的景象，表达了诗人的抒怀。

从鹳雀楼上远眺，看尽了群山巍峨，江水绵延，大地辽阔。

王之涣通过对自然的描绘，表达了自己的志向和情怀，令人感叹不已。

4. 《春晓》——孟浩然“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这是孟浩然《春晓》中的几句，从平淡的语言中，透露出对自然的敬畏和对生活的热爱。

在清晨的宁静中，诗人感受到了大自然的美好，感叹了年轻的活力和生命的蓬勃。

5. 《静夜思》——杜甫在这首诗中，杜甫以清新简洁的语言，描绘了一个寂静的夜晚。

月色如水，影映在庭院之中，让人感受到一种宁静和安详。

杜甫通过对夜晚的描绘，表达了对人生的思考和对命运的感慨。

这五首诗，每一首都有其独特的魅力，每一首都透露着诗人对生活的热爱和对世界的关怀。

通过赏析这些诗词，我们不仅能够感受到诗人的情感和思想，更能够领略到诗词的艺术魅力。

在诗词中，恢弘的河山、壮美的建筑、热烈的英雄主义、细腻的生活情趣等都是诗人心目中的世界。

而诗人所表达的情感和道理也是源自生活、情感和精神的深厚积淀。

八年级上册语文中的这五首诗词，正是这些独特风格的代表作品。

观赏诗词，不妨并需多一些读懂诗词的艺术手法，以便更好地欣赏和鉴赏这些诗词的价值。