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初中作文写作技巧和方法（10篇）1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。
通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。
多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。
要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。
多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。
多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。
2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病低吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
初中写作文十大方法方法一：明确主题写作文之前，首先要明确自己要表达的主题。
主题是文章的核心，也是文章发展的脉络。
通过明确主题，可以帮助我们更好地组织思路和选取合适的素材。
方法二：构思大纲在动笔之前，先用一张草稿纸将文章的内容进行简单的构思。
将自己的思路按照逻辑关系进行归类，形成一个大纲。
这样可以帮助我们整体把握文章的结构，避免在写作过程中迷失方向。
方法三：扩充素材对于一篇好的文章来说，素材是非常重要的。
所以在写作之前，我们需要做足够的准备工作。
可以通过查阅资料、观察周围的事物和经历，来获得更多的素材。
这样可以让文章更有深度和丰富性。
方法四：注意语言表达写作文需要注意语言的表达。
既要注意语法的正确性，又要注重使用准确、生动的词汇。
可以通过阅读优秀的作文和课外书籍，来提升自己的语言表达能力。
方法五：积累句型为了让文章更加有层次感和表达丰富，我们可以积累一些常用的句型和表达方式。
这样可以让文章更加流畅，也提升了文章的质量。
方法六：适当使用修辞手法修辞手法可以让文章更具有感染力和魅力。
在写作过程中，适当运用比喻、排比、夸张等修辞手法，可以让文章更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣。
方法七：注意结构搭建一篇好的文章需要有清晰的结构搭建。
在构建结构时，可以使用段落衔接词语，如首先、其次、最后等，来连接各个段落。
这样可以让文章更加有组织性，也便于读者理解。
方法八：注重开头和结尾开头和结尾是引人入胜的部分。
在写作时，可以通过引用名言、提出问题或描述一个场景来吸引读者的注意力。
结尾部分要简洁明了，可以总结文章内容，给读者留下深刻的印象。
方法九：重点突出写作文时，要将重点内容突出展示。
可以运用加粗、引用、下划线等方式来标记重要内容。
这样可以让读者更容易理解我们想要表达的意思。
方法十：反复修改写完文章后，需要进行反复的修改。
可以从拼写错误、语法错误、逻辑错误等方面进行检查和修改。
通过不断修改，可以使文章更加完美。
以上是初中写作文的十大方法，希望能对您的写作有所帮助。
初中语文作文技巧大全作文在语文学习中占据了重要的地位，它不仅是语言文字的运用，还是思维的表达和创造的展示。
想要写好一篇语文作文，需要灵活运用各种技巧和方法。
下面是一些初中语文作文技巧，希望对同学们能有所帮助。
一、确定主题思想作文的主题思想是整篇作文的核心，要通过主题思想的把握来引导全文的发展。
在写作之前，首先要明确自己想要表达的主题，确定好立意和观点。
例如，假设我们要写一篇关于友谊的作文，我们可以在脑海中构思好友谊的定义、重要性和体验，并在开始写作前明确我们要表达的主题思想。
二、积累素材和构思框架在写作之前，要进行大量的积累和思考。
积累丰富的素材可以丰富文章内容，让作文更加具体生动。
同时，构思框架可以帮助我们组织好文章的结构，使作文有条理、清晰。
在写作友谊的作文中，我们可以先思考友谊的定义，然后通过举例子来说明友谊的重要性。
接着可以写自己和朋友之间的真诚友谊的故事，最后再总结一下对友谊的感受。
三、运用修辞手法修辞手法是作文中常用的一种表达方式，它可以增加作文的艺术性和感染力。
初中作文可以适当运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更加生动。
以写友谊为例，我们可以用如“友谊是一颗生命中的种子，细小而坚韧，它给予我们温暖和力量”等比喻手法来形容友谊的特点。
四、注意语言表达语言表达是作文的重要组成部分，要注意用简洁、明了、准确的语言来表达自己的观点。
避免啰嗦冗长的句子和词语，力求表达简洁明了，让读者一目了然。
在写作友谊的作文时，我们可以选择一些简洁明了的句式，如“友谊的温暖像小太阳，照耀我们的心田；朋友间的互助就像一杯清泉，给我们力量和支持”。
五、注重段落结构良好的段落结构能给予作文更好的阅读体验，让读者更易于理解和接受。
段落之间要有合理的过渡和连接，使文章整体连贯。
在写作友谊的作文中，我们可以将不同的主题分别写在不同的段落中，每个段落都有自己清晰的主题和论述。
同时，在段落之间进行适当的过渡，使作文更加连贯。
初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。
下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。
一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。
中心思想要明确，不能模糊不清。
2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。
结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。
2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。
开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。
2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。
生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。
2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。
语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。
2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。
情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。
2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。
结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。
2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。
二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。
那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。
我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。
数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。
考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。
我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。
然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。
特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。
初中语文作文的写作方法(非常好用的)引言初中语文作文是学生语文研究的重要组成部分，良好的写作方法可以帮助学生提高作文水平。
本文将介绍一些非常实用的初中语文作文写作方法。
1. 深入理解作文题目在写作前，要仔细研读作文题目，理解题目要求。
确保对题目有深入的理解可以帮助写作内容更加有针对性。
2. 建立合理的写作框架在写作前，建立一个合理的写作框架可以更好地组织思路。
可以采取先列出主题句，再逐步展开的方式，确保文章结构清晰。
3. 多读多写，积累素材多读优秀的作文，从中研究好的表达方式和写作技巧。
同时，多写作文，积累素材和经验，提高写作能力。
4. 注意语言的准确性和表达的流畅性在写作过程中，要注意语言的准确性和表达的流畅性。
使用恰当的词语和句型，使作文更加生动有力。
5. 注意段落的结构和衔接在写作过程中，要注意段落的结构和衔接。
每个段落应该有明确的中心思想，并与上下文相衔接，使作文更加连贯。
6. 多做修改和润色写完作文后，要多做修改和润色工作。
检查语法、标点和拼写错误，并对表达进行进一步的完善，让作文更加精致。
7. 多参加作文比赛和活动参加作文比赛和活动可以提供更多的写作机会，锻炼写作能力。
同时，通过和他人交流和互动，可以获得更多的写作启示和意见。
结论以上是一些非常实用的初中语文作文写作方法。
通过深入理解题目、建立合理的写作框架、多读多写、注意语言准确性和流畅性、注意段落结构和衔接、多做修改和润色以及多参加作文比赛和活动，学生可以提高自己的写作水平，取得更好的成绩。
初中生作文十大技巧写作是一门艺术，但是要想写好作文就需要有一定的技巧。
在初中时期，写作是非常重要的一项技能，因此掌握好写作技巧是非常有必要的。
以下是初中生写作的十大技巧。
一、掌握词汇技巧阅读、写作与词汇是密不可分的。
当我们写作时，我们需要使用大量的词汇来表达我们的想法和情感。
因此，我们需要扩大自己的词汇量，学习如何选择一个更合适的词汇来表达我们的意思。
我们应该多阅读各种各样的文章，并学会在适当的时候运用词汇。
二、增强语法技巧语法是体现文章结构的基础。
不规范的语法会导致文章读起来不流畅。
对于初学者来说，了解一些基础的语法规则是非常有必要的，例如，掌握主谓宾关系、时态、语态、被动语态等。
同时也可以通过写作练习来提高语法方面的问题。
三、打磨细节有时候，一些小细节也会影响文章的质量。
因此，我们需要在写作时注重每个细节，如正确运用标点、拼写正确的单词、使用正确的时态和语法等，这些小细节会使文章读起来更加专业、细腻。
四、加强文章结构好的文章结构是让读者容易理解作者的思想的关键因素之一。
我们需要在写作时专注于构建文章的开头、中间和结尾等不同部分，以便打造出一个更加合理的文章框架。
同时，我们需要在文章中使用各种段落以便让读者更容易理解我们的论点。
五、依据题意展开论述写作的起点是题目。
因此，我们需要理解题目要求，并且按照题目要求展开我们的文章。
我们需要进行背景研究，并以这些研究来指导我们的写作。
这样会使我们的文章与众不同、符合题意、内容完备。
六、自信展现自己的思想写作是一种表现你思想的方式。
我们认为我们掌握了自己关于某一主题深刻的思想，并希望使这些思想更加清晰。
因此，切勿害怕展现我们自己的思想，这是写作中的一个非常重要的因素。
我们要对自己的抱有信念，并相信我们所写的文章有其独特价值。
七、避免刻意用词写作中我们应该尽量避免过分刻意地用词，尽量去尝试使用我们现有的词汇来达到我们的目的。
毕竟，刻意用词反而会使文章读起来生硬无味。
写好作文的十大技巧初中技巧1：开头结尾要简练，首尾两行半。
“大头作文”也要不得。
除非特殊情况，建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的格子，顶多不能超过三行半。
技巧2：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。
准备题目的办法有2个，你可以去网络上搜索作文题目，归纳作文老师讲述的类似技巧；二是翻阅近一年的《读者》或《青年文摘》等杂志，根据题材选择一些比较精彩的标题，记下来，也许考试的时候灵光一现可以类比运用。
技巧3：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，用得上。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情；如果是议论文，要注意归纳。
无论如何，要扣准标题。
技巧4：适当克隆和借鉴，考前备料攒信息。
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些佳作的结构。
如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中一些散文的结构是很好的，适当对其归纳总结，到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。
技巧5：篇幅争取要写满，多写一点是一点。
一般来说，如果作文要求600字左右，那就顶多写到700字。
如果是“不低于多少字”，建议考生合理安排卷面，把卷面写满到95%左右。
有人问：考试作文如果不限文体，那么写诗歌，写顺口溜，写三句半行不行？这个谁也不敢作主，你无法揣测阅卷老师的标准，冒险的收益也许只留给准备充分的人。
技巧6：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。
作文卷子是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水很容易影响卷面的干净。
建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文，选择蓝色墨水，这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，很舒服、干净。
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。
写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。
比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。
而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。
常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。
4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的某某特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。
初中作文实用技法张继成1怎样进行有效的积累 (5)2复杂记叙文怎样写出新意……………………3半命题作文的审题方法和补题技巧…………………4材料作文写作指导及训练…………………………………5用活日记体…………………………………………………6让文章的眼睛更迷人…………………………………………7巧妙引用添文采……………………………………………8亲情类文章应把握的几点……………………………9怎样拟写新奇醒目的小标题………………………………10用细节凸显人物形象…………………………………11怎样写好书信体作文…………………………………12怎样写好一事一议类文章……………………………13读后感的基本写法…………………………………14掌握技巧，巧诉真………………………………………---中考情感类作文升级指导15略谈激情的表达方式………………………………16话题作文综述……………………………………………17材料作文与材料型话题作文的区别……………………18让生活在作文中闪闪发光…………………………………19学写简短的演讲稿………………………………………20为说明文打造一个新颖的包装……………………………21命题作文审题指导…………………22题记的常用写法…………………………………………23雕琢风头的方法……………………………………………24点题技法………………………………………………25什么是文化作……………………………………………26故事新编如何推陈出新…………………………………27比喻性题目写作训练……………………………………28寓理于事化虚为实………………………………………29考场作文应重视的环节………………………………30中考作文失误的临场抢救…………………………………序作文占有评议学科的半壁江山。
可以说作文水平的高低直接决定着评议整体成绩的好坏。
在多年来的教学生涯中，基本上没有发现不会写作文评议成绩却能得高分的，凡是评议成绩好的，都要是作文水平高的。
所以说，要想学好作文，首先得写好作文，而要想写好作文，首先得热爱作文。
可是，同学们真正喜爱作文的恐怕寥寥无几。
大多是遇到作文课就皱眉头，咬笔杆，感到无话可说，无内容可写，有内容却不会写。
于是就像挤牙膏一样，一字一句的挤，东拼西凑，凑够被字数为止。
其实，作文并不是我们想像的那样神秘，那样困难。
只要掌握了写作的基本方法，并具有一定的写作储备，你就会从作文享受到无穷的乐趣，考试中作文得满分也是完全可能的。
本着以实用为宗旨，摒弃空洞的理论，采用技法讲解、范文引路和实战演练的，教你写作基础，提高写作功底，掌握基本的写作技法，提升作文的档次，为你实现作文水平的飞跃搭建一个桥梁。
怎样进行有效的积累“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
”“巧妇难为无米之炊。
”的确，要想写好作文，必须重视平时的点滴积累，有了丰厚扎实的积累，才能为写好作文打下坚实的基础。
道理我们可能都要懂，但是真正掌握正确积累方法，养成良好的积累习惯的可能并不多。
也许你会说，积累不就是摘抄一些好词好句好段么？当然，这些都要属于摘抄的范围。
，如果把积累仅仅理解为摘抄一些好词好句好段，那就太片面太狭隘了。
因为好词好句好段落的积累，充其量算作是语言的积累。
我们知道，评价一篇文章的好坏，除了看语言表达，立意、选材、结构布局也是十分重要的因素。
只有练就了扎实的语言基本功，拥有了丰富的写作素材，掌握了恰当的写作技巧，才能出文质兼美的佳作来。
如果把写作文比作盖楼房的话，那么，语言和选材就相当于砖头、水泥砂子，而立意构思而已等写作技巧就相当于钢筋骨架，缺少任何一方面都是不行的。
而这些也应该纳入平时积累的范畴。
也就是说，写作积累应该包括三个的方面：1、语言积累2、素材积累3、技巧积累下面具体来讲积累的正确方法：（一）、语言积累孔子说过：“言之墙角文，行而不远。
”语言是思想的外壳，文章的内容要通过语言来表现。
词汇、语言的积累程度和灵活运用的能力，直接决定着一个人写作水平的高低。
在平常的教学中，老师和学生一般都能到语言积累的重要性，比较重视语言的积累，，但是却存在着舍本逐末，舍近求远的现象，即重视书本语言积累而忽略生活语言积累的现象。
实际上语言积累的来源有两个方面：书本与生活。
也就是说语言积累应包括两个方面：1阅读语言的积累：就是我们平时理解的摘抄，将阅读的文章中精妙传神的描写句子，优美的抒情句子，精辟的议论句子，其他生动有趣的句子，精彩的段落，名言警句，格言俗语等摘抄到本子上，平时再反复记忆，记到脑子里。
日积月累，天长日久，脑子中的词汇就会丰富起来，动起笔来，才不会出现无话可说，无词可用的情况，从而达到准确、生动、流畅的表情达意的境界。
2、生活语言的积累以往我们只知道摘抄积累别人文章中的语言，重视书本这个渠道而忽略了生活这个渠道，却不知道任何语言都是生活的产物，这些文章中精彩生动的语言都是来源于作者的生活，结果忽略了生活语言的积累。
其实，只有生活才是语言最大的宝藏。
在日常生活中，我们有时无意间会说出一些生动有趣自然活泼的话，或者听到别人说一些精彩难忘的话，不妨随时记到摘抄本上，平时再进行记忆巩固，积累到脑子里。
这些语言都是最具表现力的生活语言。
如果恰当的用到文章中去，会给文章增添浓郁的自然气息、生活气息。
而这类文章是特别受人欢迎的。
所以，我们不能舍本逐末，舍近求远，只知道积累别人文章中语言，而忽略了自己身边这些鲜活的生活语言。
二、素材积累写作素材的积累，也应包括两大类，生活素材的积累和书本素材的积累。
1、生活素材的积累。
具体的说，生活素材的积累，要求我们养成关注生活、关注社会的习惯，对生活中发生的有意义的事、感人的场面，片刻间深刻的感情感受等等以日记、随笔的形式记录下来。
记事不一定要完整的记述事情的来龙去脉，有时只须记下事情的大致梗概即可。
这些现实生活中发生的事，因为有切身的独特的感受和体验，往往能写出真情实感，具有想象虚构类文章无可比拟的感染力。
2书本素材的积累书本素材的积累主要指通过阅读，从报纸、书籍和其他资料中积累的各种现成的资料。
以往老师和学生可能比较重视议论文论据的收集和积累，如写议论文经常用到的名人事例，典型故事，而轻视了记叙文素材的积累。
在素材积累方面，人们往往重视生活素材的积累，而忽视了书本素材的积累。
人们常说生活是作文的源泉，提倡写作应从生活中来，到生活中去，强调要关注生活，观察生活，积累生活。
对学生而言，生活积累固然重要，但是，生活并不是学生作文的唯一源泉，作文的源泉还应包括书本、报纸、电视、广播、网络等媒体。
因为学生的生活面比较狭窄，生活阅历不够丰富，作文中完全写真人真事并不现实，而学生阅读到的习作中那些典型的故事、情节，通过各种媒体积累的材料则可以做个有机的补充，况且学生通过书报及各种媒体所了解、认识的生活比自己的亲身经历的生活要广阔的多，丰富的多。
我们可以把这些间接的生活记录下来，储存起来，作文时，它们都有可能成为写作的材料，为你的作文增砖添瓦，并且这些间接的生活材料有可能比自己亲身经历的材料更生动更感人。
“他山之石，可以攻玉”说的这个道理。
只有对作文材料兼收并蓄，广采博取，写起文章来才会有较大的材料选择余地，才不会因肚里无货无米下锅而犯愁。
三、写作技巧的积累有了好的素材和扎实的语言基本功并不等于就能写好文章，还应具备一定的写作技巧，诸如立意、体裁、结构布局、开头结尾、悬念伏笔、拟题等等技巧。
以往我们可能只知道分析课文的写作方法写作技巧却忽略了对这些技巧的积累，并进而到具体的写作中。
比如说，看到的一篇文章，题目拟的很新颖别致，不妨积累下来，为自己提供借鉴这对自己拟题能力的提高会很有帮助。
因为现在的话题作文和材料作文都是要求自己拟题的，而题目拟的好坏，直接影响文章的得分。
再比如，一篇习作，在开关即引用一首小诗，点明中心引发全文。
一篇文章的小标题很巧妙，不妨积累下来，这样既可以掌握拟小标题的方法，又可以了解文章的大致内容。
一篇文章成功的小标题，会大大提高文章的得分。
而标题、小标题的积累都是很简单很省时的。
其他的像好的开头、结尾方法，巧妙的过渡句，体裁选择等等写作技巧都是应该积累的。
（平时看到不少习作，在开头部分用抒情议论的句子，引出正文；而一天看到一篇习作，却是用冰心小诗引出正文，给人…）总之，经常有效和积累是写好作文的前提，我们每读一篇文章，能从中发现一点优点学会一个小的技巧就不失为有所收获，只有博观，才能约取、厚积才能薄发。
我们要注重积累的方法，养成积累的习惯，夯实写作基础，提高作文能力，从而达到学好语文的目的。
练习：1 自选两篇优秀习作，从语言、素材或技巧至少一个角度进行积累2从自己的真实生活中记录两句生动、有趣的话，注意点明说话的背景。
3在本周内，你亲身经历或耳闻目睹了哪些有趣或有意义或感触较深的事情？用简洁的语言叙述下来复杂记叙文的创新技巧进入进入初中阶段，我们再写记叙文的话会比小学阶段要求更高，无论是被字数、语言、立意、结构方面，还是内容、形式、技巧方面，都提出了更高的要求。
但就内容方面而言，小学阶段一篇文章一般要求集中叙写一件事或集中刻画一个人物，而到了初中，一篇记叙文则以写多人、多事为主。
写作多人多事的复杂记叙文怎样才能写出新意呢？物体结构方式、体裁形式上来点创意，达到以新取胜的效果。
这里介绍几种常用的方式：1片段组合：文中几件事若相互独立，为节省段落间的过渡衔接语句，可以采用片段组合的结构方式，即将每个片段用一、二、三….隔开，也可用空行的方式。
2小标题的形式全文采用总分总的结构方式，开关一段引子，主体多角度表现，最后画龙点睛，总结收尾。
3故事记录体。
总体仍用总分总的结构，只是每个故事片段前用剧本的形式表明时间、地点、人物等因素。
4日记连缀采用日记体，将每个故事当成一则日记来写。
我和书的故事04-3了解我的朋友都说我“嗜书如命”。
可他们却不知道这其中还有着许多的故事呢。
时间：六岁那年的一天地点：自家的小书房里人物：妈妈和我特写镜头：妈妈正像“监狱警察”一样盯着我这个“小囚犯”，我极不情愿地打开了由妈妈想方设法从隔壁姐姐那儿“进口”来的一本一年级语文书，也装模作样地学着大哥哥大姐姐们“沉思”，其实心早就飞到动画处理片里去了。
冷不丁，头上被告凿了几个板栗，我不满地撅起了小嘴：“妈妈发，我要看动画片《大头儿子和小头爸爸》嘛，呜….”看到这一幕，你们觉得奇怪吗？小女子儿时并不爱看书。
弟弟疑惑地问：“你儿时那么不爱看书，怎么现在却嗜书如命呢？我说：想知道我是怎样变得好读书的还君接着往下看。
时间：十岁那年的一天地点：姨妈家人物：表姐和我特写镜头：我拉着表姐的衣襟，跳着要她手上的红苹果，可表姐却神秘地说：“除非你把这篇章童话看完。
”我小声嘟哝着：“表姐真小气。
