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中文语法的实用技巧修辞手法在写作中的运用中文语法的实用技巧与修辞手法在写作中的运用写作是人们用语言进行思想表达的方式之一，而中文语法的实用技巧和修辞手法在写作中发挥着重要的作用。
本文将探讨中文语法的实用技巧以及修辞手法在写作中的运用。
一、中文语法的实用技巧1. 词语搭配和词性转换：在写作中，通过恰当的词语搭配和词性转换可以使句子更加准确、生动。
例如，通过使用形容词来修饰名词，或者使用动词的不同形式来表达不同的动作。
2. 句式的变化：变化句式可以提高文章的整体流畅度和可读性。
适当运用倒装、并列句、简单句和复合句等不同的句式结构，可以使文章更加丰富多样。
3. 遣词造句：在写作过程中，选择恰当的词汇和构建得当的句子对于表达精准的思想至关重要。
通过运用拟人化、比喻、排比等修辞手法来提升句子的表达力。
二、修辞手法在写作中的运用1. 比喻和拟人：比喻通过将一个事物与另一个事物进行相类比，使得思想更加贴近生活、形象直观。
而拟人则通过赋予非人类事物人类的特征，使得描述更加生动。
例如：她的笑容如春风般温暖。
这句话中的“笑容如春风般温暖”通过比喻的方式表达了笑容给人带来的温暖感觉。
2. 排比和对称：排比是将几个相同或相似的句子、短语或词语并列在一起，使得表达更加有节奏和感染力。
而对称则是通过呈现对称的结构，使得表达更加有韵律感。
例如：酒朋友有，诗亦友；酒滋味也有，诗滋味也友。
这里的排比和对称增强了表达的力度和节奏感。
3. 反问和设问：反问是一种表达方式，通过提出问题并立即回答，使得表达更加强调。
设问则是提出问题，让读者自行思考，激发读者的思考和参与。
例如：我们的生活，是不是应该更加积极向上？这里的反问和设问引发了读者对于积极生活的思考和思考。
综上所述，中文语法的实用技巧和修辞手法在写作中起到了至关重要的作用。
通过良好的词汇搭配、句式变化以及修辞手法的运用，可以使文章更加精准、生动，增强表达力和感染力。
因此，在写作中熟练掌握中文语法的实用技巧与修辞手法，对于提升写作水平具有重要的意义。
简述修辞同语法的关系：修辞和语法是语言运用的两个重要方面，它们之间存在密切的关系。
首先，修辞和语法是相通的。
修辞主要关注语言的表达效果，而语法则关注语言的结构形式。
两者都是通过语言这个媒介来表达思想和感情。
修辞在某些情况下可以看作是语法的一个延伸，因为它们都涉及到语言的运用。
其次，修辞和语法有明显的区别。
语法是语言的组织规律，研究如何造出合乎语法的句子。
它主要关注语言的内部结构，如词、短语、句子的组合方式等。
而修辞则更关注语言的使用目的和场合，研究如何恰当地选用语法形式以达到最佳的表达效果。
修辞的范围更广，包括各种语言表达技巧，如比喻、拟人、排比等。
然而，虽然修辞和语法有区别，但它们在实际运用中是相互交织的。
语法结构形式的选用，关系到使用领域的问题，也即语体。
比如在演讲中，可能会使用更加正式和结构化的句子，而在口语中则可能使用更加随意的句子。
这不仅涉及到语法的选择，也涉及到修辞的运用。
同样，在写作中，为了达到某种表达效果，可能会使用特定的修辞手法，如排比、比喻等，而这些手法也需要符合语法规则。
总的来说，修辞和语法是相辅相成的。
语法是语言的基础，提供了语言表达的框架；而修辞则在这个基础上进行进一步的加工和修饰，使语言表达更加丰富、生动和有力。
两者共同作用，使得语言能够更好地传递信息和表达思想。
语法与修辞手法探索语法在修辞中的作用与应用语法与修辞手法是文学创作中不可或缺的两个要素，二者相辅相成，相互作用，使文学作品更富有表现力和感染力。
本文将探索语法在修辞中的作用与应用，通过分析一些常见的修辞手法，阐述语法在修辞中的巧妙应用。
一、对比与排比对比和排比是修辞手法中常用的表达技巧，能够加强语言的表现力和说服力。
在修辞中，语法起着明确对比或并列的作用。
例如：1.对比：黑暗与光明、虚伪与真实、山河与海洋，这些对比的词语使文章更加生动有力，直击读者的内心。
2.排比：爱与被爱、付出与回报、成长与回忆，在修辞中通过排比，语法让表达的内容更加明确，给人以强烈的感受。
二、倒装句与强调手法倒装句和强调手法是修辞中常用的语法手段，能够使文章更加生动有趣。
1.倒装句：地球绕着太阳转、春花秋月、雷声大雨点小，这些倒装句让句子更加鲜活，语法为修辞营造了一种悬念感。
2.强调手法：正是他、就是这本书、唯有勤奋才能成功，强调手法通过语法上的突出，给读者以强烈的印象，增强了表达的力度。
三、反问与设问反问和设问是修辞手法中常用的疑问句，能够引起读者的思考和共鸣。
1.反问：难道你不愿意？他真的是英雄吗？反问语气通过语法手法使读者对事物产生质疑，增加了表达的效果。
2.设问：如何面对困难？为什么？设问引发读者对问题的思考，激发共鸣与思考。
四、比喻与拟人比喻和拟人是修辞手法中常用的形象化表达手段，能够使抽象的概念更加具象化。
1.比喻：冰清玉洁、如痴如醉、红颜薄命，比喻通过语法手法将抽象的概念通过具体的事物进行形象化的表达，增强了修辞的感染力。
2.拟人：夜色如水、钟声似歌、风儿陪着我说话，通过给非生物或抽象事物赋予人的特征，让语法在修辞中产生生动的表达。
五、双关与拆句双关和拆句是修辞手法中常用的灵活表达方式。
1.双关：三心二意、言不由衷、笑里藏刀，双关通过语法手法增添了表达的变化性和智慧感。
2.拆句：尽览前程、弃旧迎新、步履蹒跚，通过拆开原本的句子成分，语法在修辞中创造了更多的表达可能。
浅谈语法和修辞的关系作者：郭春梅来源：《文学教育·中旬版》2014年第01期[摘要] 本文从语言的本质，语言和言语，语法和修辞的区别来探讨语法和修辞的关系。
语法和修辞是语言学的两个独立的分支，固然它们之间有联系，但区别更重要。
它们是各自独立的学科。
[关键词] 语言；言语；语法；修辞一、语言的本质索绪尔倡导的“语言学的唯一的，真正的对象就是语言和为语言而研究的语言”，这体现了索绪尔的语言观，对现代语言学的发展有着深远的意义，结构主义语言学明显把语言研究框套在对语言的三要素（语音、词汇和语法）作结构分析内。
修辞学的研究引起了语言研究的反思。
公关语言学、艺术语言学的提出，都拓宽了语言学研究的范围。
语言是人类最重要的交际工具，是人类社会存在的基础之一。
语言是人类信息文明的基本形态。
它是人类社会文明和精神文明的现行工具。
所谓一种事物或现象的本质，是它跟其他事物或现象相区别的东西。
19世纪兴起的历史比较语言学，在语言学史上有重要的意义，使语言开始走向独立发展的道路上。
历史比较语言学研究使得人们对人类语言的历史演变有了更深入的了解。
“德国语言哲学家洪堡特，对语言有自己独特的看法。
他认为语言是讲话者产生语言和理解语言的能力，而不是说话或写字所产生的可观……也就是说，在洪堡特看来，语言是一种创造能力，而不是一种客观结果，更不是语言学家分析出来的一套一成不变的规则。
”是的，语言是一种创造能力，体现了实用性，交际性，发展性。
现在人们逐步认识到语言是文化的显现，成为文化的载体，的确是一个重要的进步。
还有人说“言为心声”，正是语言的主体性表述。
看起来，从不同的角度去认识语言是十分必要的，只有如此，才能逼近语言的本质。
我们强调语言的本体论，应该重视语言的现象分析，重视语言的结构分析，功能分析，特别是语言规则的分析。
总之，语言是人的，是由人在长期的实践中创造和发展的。
语言活动的丰富生动，千差万别，是一个有极大可容性空间的语料库，语音的差异，词汇的扩展，开语言主体的创造性、开拓性、群众性、时代性。
修辞手法与语法的结合运用修辞手法是文学作品中广泛运用的一种表达技巧，它能够增强作品的感染力和艺术性，使读者产生强烈的审美享受。
然而，修辞手法不是孤立存在的，它需要与语法相结合，才能发挥其最大的效果。
本文将重点探讨修辞手法与语法的结合运用，以及这种运用对作品的影响。
一、修辞手法与语法的关系修辞手法是通过运用一定的修辞技巧来达到修辞目的的一种表达方式，而语法则是规范语言的结构和用法。
修辞手法与语法并不是相互独立的，它们相互依存、相互影响，形成了一种紧密的关系。
修辞手法需要借助语法的结构和规则来进行表达，而语法在修辞手法的运用中也会发生一定的变化。
二、修辞手法与语法的结合运用1. 比喻比喻是一种常见的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，以便更好地描述和说明。
在语法上，比喻常常以形容词或副词修饰名词的方式呈现，同时需要注意并列结构和修辞意义的一致性。
例如：“她的眼睛如同明亮的星星，闪烁着希望的光芒。
”这里通过比喻的方式描绘了女孩美丽明亮的眼睛。
2. 拟人拟人是一种将无生命的事物赋予人的特质和能力的修辞手法，能够使作品更具生动性和感染力。
在语法上，拟人常常通过动词的使用来实现，同时需要注意人称代词和动词的一致性。
例如：“太阳笑着向大地投下了温暖的光芒。
”这里通过拟人的手法，让太阳具有了人的表情和动作。
3. 重复重复是一种有意识地在作品中反复使用同样的词语或句子结构，通过强调和增强表达的效果。
在语法上，重复常常以复数形式出现，同时需要注意短语和句子结构的一致性。
例如：“时间如风，时间如水，时间如白驹过隙。
”这里通过三次重复“时间如”来强调时间的流逝。
4. 排比排比是一种将同类事物进行并列排列的修辞手法，能够增加修辞语的力度和表达的感染力。
在语法上，排比需要注意并列结构和修辞语义的一致性，同时避免过多的重复。
例如：“我的思绪在飞翔，我的梦想在追逐，我的心灵在歌唱。
”这里通过排比的方式，将个人的内心世界进行了生动的描绘。
语法知识在修辞手法中的应用修辞手法是指通过语言的巧妙运用，用以增强表达效果、营造艺术美感和达到某种修辞目的的方法。
语法知识作为语言运用的基础，在修辞手法的应用中发挥着重要的作用。
本文将探讨语法知识在修辞手法中的应用，以期展示语法对于修辞的重要性和影响。
一、对比与排比对比和排比是修辞手法中常用的表达方式。
语法中的比较级和最高级就是运用对比的典型例子。
在修辞中，通过对比的手法，可以使表达更为强烈、鲜明，给读者以深刻的印象。
例如，“这个花园里有高大的树木，有鲜艳的花朵，有欢快的小鸟。
”这句话中使用了对比和排比的修辞手法，通过并列的形式，使每种元素都突出显示，吸引读者的注意力。
二、省略与倒装省略和倒装是语法中常见的语言规则，而在修辞手法中，它们也被广泛应用。
省略和倒装可以使句子更加简练，增加修辞效果，提升文章的魅力。
例如，“Not a soul was to be seen.”（只见寥寥无几的人影）这句话中使用了倒装的修辞手法，使得句子更具吸引力，更具修辞效果。
三、反问与夸张反问是修辞手法中常见的表达方式，通过提出反问的问题，达到强调、疑问或者否定的效果。
而夸张则是通过夸大手法，使表达更加有力，令人印象深刻。
例如，“Is the sun not shining today? Are the flowers not blooming in this beautiful garden?”（今天阳光不灿烂吗？这个美丽的花园的花朵不盛开吗？）这个例子中通过反问的修辞手法，突出强调了阳光和花朵的美好，使句子更具表现力。
四、修饰与排比修饰和排比是语法中常用的修辞手法。
通过修饰语的加入，可以使句子更加丰富、生动，增强表达的效果。
而排比则是通过连续并列的方式，强化表达，使表达更具冲击力。
例如，“She was beautiful, graceful, and intelligent.”（她美丽、优雅，且聪明）这个例子中通过修饰语的修辞手法，使人们对她的美丽、优雅和聪明有了更加全面的认识。
论英语语法与修辞语法和修辞既是相通的，又是有区别的。
语法是语言的组织规律，讲的是语言的结构形式；因此语法学家研究的对象是语言本身规律的一部分，是研究如何造出合乎语法的句子。
因为只有合乎语法规则的句子才具有可理解的性质，才有可能被用作表达思想的基本语言单位。
修辞不同于语法，它是研究语言使用的规律，是和语言的使用目的和使用场合密切相关的。
因此，修辞学研究的对象是如何在具体交际场合中取得最好的语言表达效果，即如何根据不同的对象和场合把话说好，把文章做好，以便更好地达到交际目的。
但是，修辞和语法又密切相关，可以说，修辞知识是语法知识的延伸，前者是建筑在后者基础上。
因为语法告诉我们，同一个意思可以有不同的合乎语法的表达方式，而修辞则告诉我们如何恰当地选用语法形式，以达到最好的语言表达效果。
语法结构形式的选用，关系到使用领域（即语体）的问题。
比如在学术论文中，不可用适合于口头的表达方式；在法律文书中，不可用形象生动的文学语言；对上级或者长辈讲话，用语不可太随便；跟朋友谈心，用语又不可太庄重。
因此，一本好的语法书必然要涉及修辞问题。
我们学习语法不能只重视分析语言的能力；更重要的是要培养自觉、恰当地运用语言的能力。
从这个角度来看，语法必须结合修辞，语法书的编写不能局限于词法和句法而必须超越句法的范围，讲一点如何恰当地使用语法知识的规律。
恰当地使用语法知识规律可以简单地归纳为以下内容：表达思想，分清主次；关系明确，避免歧义；言语简练，用词经济；句式多样，灵活交替。
一、表达思想，分清主次这是修辞的第一条要求。
在使用语言进行交际时，总是要把主要的住处突出起来，以便引起对方的注意，能为对方所理解并把握住意义的重心。
这就涉及语法中一系列强调手段的运用问题。
这些强调手段包括后置和前置、主从句、分裂句、层进法等，只要用之得当，便可在组词成句中突出主要的信息，分清主要次要的意思。
1、后置后置，作为一种突出主要思想的手段，是现代英语的词序特征。
汉语言文学现代汉语语法与修辞技巧汉语是世界上使用人数最多的语言之一，同时也是一门古老而庞大的语言。
汉语言文学作为中国传统文化的重要组成部分，具有广泛的影响力和深厚的底蕴。
而现代汉语语法与修辞技巧的学习，则是探究汉语更深层次表达风格的关键之一。
一、现代汉语的语法特点现代汉语的语法是基于古代汉语语法演变而来的，经历了数千年的发展与演变。
现代汉语具有主谓宾的基本句式结构，同时还包含了形容词、副词等词类。
除此之外，现代汉语的语法还具有以下几个重要特点：1. 简洁明了：现代汉语的语法结构相对简单，词序基本上是固定的。
这使得汉语表达更加简洁明了，便于理解和使用。
2. 连词灵活：现代汉语中的连词较多，包括但不限于“和”、“或”、“而”、“虽然”等。
这些连词的运用灵活多样，可以用来连接主谓、并列句子、表达逻辑关系等。
3. 虚词使用丰富：现代汉语中有大量的虚词，如助词、介词等。
这些词语的使用能够更准确地表达语言信息，增加语言的表达力。
二、现代汉语修辞技巧修辞是指通过修饰语言表达的方式，使表达更加生动、形象，增加语言的艺术性和感染力。
现代汉语的修辞技巧包括以下几个方面：1. 比喻：比喻是一种运用直观的形象来描述抽象的事物的修辞手法。
通过比喻，可以使作文更具感染力，激发读者的共鸣和想象力。
例如，“他的笑容如阳光一般温暖”。
2. 夸张：夸张是为了夸大事物的某种特征或者情感效果，以增强表达的说服力和感染力。
夸张可以表达作者的情感态度，让读者更深地感受到文本所要传递的信息。
例如，“她终于背起了一座难以承受之重”。
3. 对比：通过对比两种事物的差异和相似之处，以突出某种特征或者表达作者的观点。
对比不仅可以增加作文的逻辑性和说服力，还能够让读者更深入地理解作者的意图。
例如，“春天的清晨，花开得婉约而柔美，而冬天的寒夜，则是冰冷而寂寞”。
4. 修辞格的使用：现代汉语还有一些固定的修辞格，如排比、对偶、倒装等。
这些修辞格的使用可以使文章更加工整和响亮，增加语言的美感。
语文语法与修辞语文，作为我们日常交流与表达的工具，其中的语法与修辞起着至关重要的作用。
语法是语言使用中的规范，而修辞则是通过艺术手段丰富语言表达的方式。
它们的相互作用使得我们的表达更加准确、生动和富有感染力。
本文将重点探讨语文语法与修辞之间的关系及其在写作中的应用。
一、语法对于语文的重要性语法是一门关于语言结构和规则的学科，它提供了一种规范和约束语言使用的方法。
准确的语法使用可以确保我们的表达不会出现歧义或误解。
从基本的句子结构到复杂的语法现象，语法规则使我们能够清晰地表达自己的思想。
合理运用语法规则可以使句子的表达更加流畅，清晰和连贯。
例如，正确使用主谓宾结构和时态一致可以使句子更易理解，并且更具说服力。
此外，适当的词序和标点符号的运用也能够使句子的表达更加准确。
语法错误不仅会影响读者的理解，还会给人留下粗心或不专业的印象。
二、修辞对于语文的价值修辞是一种用于增强语言表达效果的艺术手段，通过巧妙地运用各种修辞手法，我们可以使句子更具有感染力和表现力。
修辞手法可以使语言变得更加生动、形象和富有感染力，从而提升文章的艺术性和说服力。
比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法常用于修辞表达。
比如，“她的笑容如阳光般灿烂”中的比喻，使得读者能够更加直观地感受到人物的喜悦之情。
再如，“春风吹遍了整个城市，温暖了每一个角落”中的拟人，使得风成为了一个熟悉的人物，更加鲜活地表达了春风的温暖。
修辞的运用需要根据不同的语境和表达目的来选择合适的手法，避免过度修辞或无谓夸张，保持表达的真实性和准确性。
三、语法与修辞的结合应用语法与修辞并非相互独立，它们在写作中常常相互结合来达到更好的表达效果。
合理的语法结构是修辞有效展开的基础，而修辞则能够丰富文本，提升表达的艺术性。
例如，在叙事中，合理的语法结构可以确保句子的流畅和逻辑性。
而修辞手法如拟人和细节描写则能够使叙事更加生动有趣，引起读者的共鸣。
在议论文中，适当的修辞手法可以提升论证的说服力，使得文章更具有说服力和引导力。
语法与修辞多角度结合作者：郝立新来源：《现代语文(语言研究)》2010年第08期摘要:语法与修辞各自独立,自成系统,相互依存,相互渗透,不仅需要结合,而且可以结合。
语法与修辞各自独立以前彼此界限不分,语法与修辞各自独立以后常常相互结合。
语法与修辞可以多角度结合,从语法的角度研究修辞,从修辞的角度研究语法,从语用、篇章、语言单位等角度研究语法与修辞,一方面可以保持语法与修辞的各自独立性,另一方面可以谋求语法与修辞在可能范围内的结合,开拓语法与修辞研究的新视野。
关键词:语法修辞结合一、语法与修辞需要结合(一)语法与修辞各自独立自成系统语法与修辞是语言研究中两个不同的分支部门,二者是各自独立的。
语法是指语言结构的规律,一般分为词法和句法两个部分,词法研究词类和各类词的构成、词形变化(形态)等,句法研究短语、句子的结构规律和类型等。
语法研究可以涉及句法、语义和语用三个平面。
句法平面研究词语与词语(符号与符号)之间的关系,对句子从句法结构上进行分析。
语义平面研究词语与事物(符号与内容)之间的关系,对句子从语义关系上进行分析。
语用平面研究词语与使用者(符号与人)之间的关系,对句子从语用表达上进行分析。
修辞是指语言运用的方法、技巧和规律。
人们通常把修辞理解为对语言的修饰和调整,即对语言进行综合的艺术加工。
修辞研究为了适应特定的题旨情境怎样选用恰当的语言手段以达到理想的表达效果。
题旨情境包括修辞内容、接受对象和语言环境等。
语言手段包括词语的选用和配合,句子的选择和锤炼,运用特定的修辞方式、篇章结构和语体风格等。
表达效果是修辞内容通过修辞手段表达出来后在接受对象中产生的影响和作用。
(二)语法与修辞相互依存相互渗透语法与修辞联系密切,二者是相互渗透的。
语法讲的是“是否合理”的问题,修辞讲的是“是否合用”的问题。
一般说来,讲究修辞要以合乎语法为基础。
说出来的话、写出来的文章合乎语法,才有调整、加工的可能。
话语和文章的意蕴、力量、气势、情彩、跌宕等方面的效果,往往要靠句式的选用、调整和句群的组织,例如句子的长短、繁简、整散、分合,句式的常规与变异等。
有时看起来不合乎语法的句子,却是利用超常规特点加工进行修辞的结果。
语法为修辞提供表现形式。
例如语法上的并列句,为修辞提供了对偶、对比、错综、排比、顶真、回环等手法及其语言模式。
句法修辞内容的丰富多彩,说明修辞在语言运用中扩大了语法的功用。
有的修辞手段的特点是由语法特点决定的,某些修辞现象会转化为语法现象。
例如短句子明快、有力,长句子严密、细致,选用长短句就形成了不同的修辞手段。
成分省略原来是种修辞手段,经常使用,就形成了固定的格式,从而转化为语法现象。
在长期的语言实践中,人们深切感受到语法与修辞都有必要扩大自己的研究领域,相互借鉴和吸收对方的研究成果,在独立之后再走向结合。
二、语法与修辞可以结合语法与修辞是语言的两个分支,既各自独立、自成系统,又相互依存、相互渗透,因此二者之间存在着结合的基础。
语言研究的历史也证明了这一点。
(一)语法与修辞各自独立以前彼此界限不分1898年,我国第一部语法著作《马氏文通》的出版,标志着语法作为语言的一个分支部门独立出来。
从此,语法与修辞走上了各自发展的道路。
但是,语法与修辞各自独立以前,彼此之间的界限并不是很明确,可以看作是无意识的结合。
南北朝梁代刘勰的《文心雕龙》,除了很多章节谈到修辞以外,也谈到了语法。
在《章句》中,刘勰论述了虚词的作用:又《诗》人以“兮”字入于句限,《楚辞》用之,字出句外。
寻“兮”字成句,乃语助余声。
舜咏《南风》,用之久矣;而魏武弗好,岂不以无益文义耶!至于“夫”“惟”“盖”“故”者,发端之首唱;“之”“而”“于”“以”者,乃劄句之旧体;“乎”“哉”“矣”“也”者,亦送末之常科。
据事似闲,在用实切。
巧者回运,弥缝文体,将令数句之外,得一字之助矣。
外字难谬,况章句欤!虚词在文中来回穿插弥缝,作用往往超出句子,对于理解文章意义大有好处。
根据性质刘勰把虚词分为“发端”“劄句”“送末”三类,大大超出了前人。
在《章句》中,刘勰还提出了要按照内容和情韵安排章句的主张。
按照内容,要“控引情理,送迎际会”,即根据表达的情理,有时枝蔓扶疏,旁征博引;有时紧扣题旨,不蔓不枝。
按照情韵,“若夫章句无常,而字有枚数,四字密而不促,六字裕而非缓,或变之以三五,盖应机之权节也”。
在句式的选择上,用长用短,或长短穿插,整散结合,完全要根据情韵需要。
情韵急,用音节少的短语句;情韵缓,用舒曼的长语句;情韵起伏跌宕,长句、短句并用,整句、散句结合,以收到荡气回肠的效果。
我国的第一部修辞学专著——宋朝陈骙的《文则》,除了主要论述修辞以外,也涉及到了语法,论述了辞意关系、长短句的运用和助词的作用等。
他认为,要做到文章贴切、自然、和谐,首先要辞意相协。
句子的长短,是由内容决定的,还和写说的目的有关,该长就长,该短就短,不能随意“增损”。
虚词可以加强文章的气势,美化语句的声律。
(二)语法与修辞各自独立以后常常相互结合语法与修辞各自独立以后,常常互相借鉴和吸收彼此的研究成果,可以看作是有意识的结合。
1951年,吕叔湘、朱德熙发表的《语法修辞讲话》,在“表达”部分把语法、修辞和逻辑结合起来讲,从实用的角度,着重指出毛病,主要讨论为什么表达错了。
其中,语法、修辞和逻辑结合得非常紧密,是一个很好的例子。
1979年出版的郭绍虞的《汉语语法修辞新探(上、下)》,是一部语法修辞著作。
郭先生认为,汉语的特点在于简易性、灵活性和复杂性,后两个特点使汉语语法与修辞结合甚密,因此研究汉语语法必须与修辞以及逻辑结合起来。
只有这样,才能使汉语语法研究有实用意义。
1986年出版的吴士文、冯凭主编的《修辞语法学》,再一次论述了语法和修辞结合的问题,是作者语法修辞结合观的实践性探索。
作者从多方面论述了语法上不可随意而为,但修辞上可以有意而为的相似语言现象,体现出语法与修辞的结合随处可见。
三、从语法角度研究修辞刘大为主要从语义角度研究了认知性辞格。
他认为,认知性辞格是由于认知关系的改变而造成的,认知关系的变化进入语言就是语义的变化,所以对认知性辞格的语言特征的探求就是把语义变化最清晰地显示出来。
(一)必有特征、可能特征和不可能特征刘大为认为,既要对词的语义构成进行分析,又要显示词的意义变化,就必须区分必有特征与可能特征。
必有特征是属于某个类别的对象必须具有的特征,当这一类别被词语指说时,它就是这一词语的区别性语义特征或内涵特征,任何词语的词义都是一个必有特征的集合。
例如“杯子”的必有特征有:实体、具体、无生、固体、容器、圆柱体。
可能特征是属于某个类别的对象可能具有的特征,当这一类别被词语指说时,它就是这一词语能通过句法组合接受的语义特征,也就是这一词语的外延特征。
例如“杯子”的可能特征有:带盖儿、带把儿、瓷质、纸质。
在区分必有特征与可能特征的基础上,刘大为论述了不可能特征。
不可能特征是属于某个类别的对象不可能具有的特征,当这一类别被词语指说时,它就是这一词语不能通过句法组合接受的语义特征。
不可能特征有性质上的和程度上的之别。
性质上的不可能特征与词语的必有特征冲突,例如“叫唤”“发芽”是“杯子”的性质上的不可能特征。
程度上的不可能特征在性质上是可能的,程度上的扩展或收缩必然引起认知关系的改变。
如果设想某一程度上的特征为真,必定导致不同事物建立在正常认知关系中的程度比例的变异或不同类别事物之间差异的消失,从而改变了我们对世界的认知图景。
程度上的不可能特征有绝对性的和相对性的。
绝对性的程度上的不可能特征与可能特征语义特征本身有区别而且词语形式不同,例如“全世界的阳光都在这里聚集”“他一不小心撞扁迎面而来的太阳”。
相对性的程度上的不可能特征与可能特征的词语形式相同但是在与不同的对象组合时显示出程度的差异,例如“我(像发情的雄狮子一样在宁静的大街上)一边疯跑,一边狂跳。
”“她的脸色蜡黄泛青(像一条腌过的酸黄瓜)。
”(二)接纳不可能特征刘大为认为,认知性辞格的本质在语言格局上就是一个词接纳了一个不可能特征。
当某一语义特征所要求的共现特征不为某词的必有特征所具备并且与之冲突时,它是该词的不可能特征。
当我们必须接受这一不可能特征时,就会修改共现要求或词义构成而使认知发生变化,该词的语义特征就会强制性地改变自身的必有特征,以与共现特征契合。
如果用Wa表示本体词,用Ta表示本体词的不可能特征,认知性辞格的语言形式可以表示为:Wa+Ta——————————(1)词接纳不可能特征有五组方式:1.有介/无介的接纳方式有介的接纳方式是指不可能特征通过一个介体才能间接地加到本体上。
对本体词而言的不可能特征,同时必然是介体词的可能特征。
语言中或者有明确的标记显示它对介体词的归属,或者该特征的语义指向非常清楚,只要理解了该特征就一定能够将它与介体词联系起来。
例如:(1)洒水车也开放了像一朵白菊花有凉爽爽的香味(于坚《四月之城》)(2)把头顶上的天空撕成六月的碎雪│所有的委曲都决堤了(代薇《像秋天一样》)“洒水车”接受了一个不可能特征“开放了”,而“像”“一朵白菊花”的出现起了标记作用。
“委曲都决堤了”虽然没有标记显示不可能特征“决堤了”的归属,但是“决堤了”的语义指向非常清楚,只能是“洪水”的可能特征。
在有介的方式中,无论介体是否以语言形态的方式出现,实际上都存在于语言结构中。
用Wb表示介体,用Tb表示介体的可能特征,有介的接纳方式用公式表示就是:Wa+Wb+Tb————————(2)但是在比拟、移就等辞格中,介体是隐含着的,用“{}”表示隐含,有介的接纳方式用公式表示就是:Wa+{Wb}+Tb———————(3)无介的接纳方式是指不可能特征无须通过介体就能直接加到本体上。
语言结构中不能有介体出现,而且加到本体上的既是本体的不可能特征同时又不能引起关于任何对象的确切联想。
既然不可能特征不指向介体,就只能是本体的不可能特征中去除介体的可能特征。
无介的接纳方式用公式表示就是:Wa+/Ta-Tb/———————(4)2.有距/无距的接纳方式有距的接纳方式是指本体词与表现不可能特征的词语之间有加大语义距离的词语Wb(介体词)、R(表示相似或等同关系的词语“像”“似的”“是”等)、M(表示不确定性的词语“好像”“似乎”“仿佛”等)的插入。
如果用“[]”表示语义距离,用“()”表示可选符号,有距的接纳方式的公式是:Wa+[(Wb)(R)(M)]+Ta————(5)无距的接纳方式是指表现不可能特征的词语直接加在本体词之上而没有语义距离。
语义距离为零,这时无距的接纳方式的公式是:Wa+Ta——————(6)3.隐含/显现的接纳方式显现的接纳方式是指有待接纳的不可能特征都以语词的形式出现在语言中。
