古诗诵读《晓出净慈寺送林子方》

四年级古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感《四年级古诗〈晓出净慈寺送林子方〉读后感》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”每次读到杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》，我的眼前仿佛就展开了一幅绝美的画卷。

那是在一个闷热的暑假，爸妈带我去了杭州西湖。

说实话，一开始我并没有多期待，不就是个湖嘛，能有多特别？但当我真正站在西湖边的时候，我才知道自己大错特错了。

我们去的那天，正好是六月中旬，阳光炽热得仿佛能把人烤化。

刚到湖边，一阵带着水汽的微风拂来，那一瞬间，身上的燥热感减轻了不少。

我放眼望去，满湖的荷叶一下子就抓住了我的眼球。

那荷叶真的是“接天莲叶无穷碧”啊！一片连着一片，密密麻麻的，一直延伸到天边，就像给西湖铺上了一层厚厚的绿色绒毯。

荷叶大得惊人，有的像一把把撑开的大伞，有的像一个个碧绿的大盘子。

上面还滚动着晶莹的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗璀璨的珍珠。

水珠在荷叶上滚来滚去，一不小心就滑落到了水里，泛起一圈圈小小的涟漪。

荷叶中间，点缀着一朵朵荷花。

那些荷花有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘，用粉色的纱巾遮住了自己的脸庞；有的已经完全开放，露出了嫩黄色的花蕊，花瓣层层叠叠的，粉粉嫩嫩的，就像一位位穿着粉色舞裙的仙子，在微风中翩翩起舞。

每一朵荷花都有自己独特的姿态，有的昂首挺胸，有的低头沉思，有的侧着身子，好像在和旁边的荷花窃窃私语。

“映日荷花别样红”，真的是一点儿也不假。

阳光洒在荷花上，给荷花披上了一层金色的纱衣，让它们显得更加娇艳动人。

那红色，红得那么鲜艳，那么热烈，就像一团团燃烧的火焰，让人看了心里暖洋洋的。

我忍不住伸手想去摘一朵荷花，但是够不着，差点还掉进了湖里，惹得爸妈一阵惊呼。

湖边有不少游客，有的在拍照留念，有的在静静地欣赏风景，还有的在画着眼前的美景。

我听到一位老爷爷对他的小孙子说：“孩子，这就是古诗里说的‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，美吧？”小孙子一个劲儿地点头，眼睛里满是惊喜和好奇。

古诗比较阅读《小池》《晓出净慈寺送林子方》全文共5篇示例，供读者参考古诗比较阅读《小池》《晓出净慈寺送林子方》篇1—课后反思小学五年级下册有一首古诗《晓出净慈寺送林子方》，全诗如下：晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

在教授这首诗时，按照常规教学，让同学们理解了诗面意思后，反复朗读。

当学完诗文在学后质疑时，学生提出了这样一个问题：老师，这首诗从题目可以看出，是一首送别诗，是作者送他的朋友林子方的，可是整首诗却都是写西湖美景的，表达了作者对西湖美景的喜爱与赞美，那么题目和表面诗文看起来似乎没有关系，那么作者又为什么这样成诗呢？面对学生的疑问，我事先没有充分的考虑，便先肯定了她的这种质疑精神，告诉她等老师回去仔细研究后再给你做以解答。

下课后，我仔细查阅了教师用书，上边并没有详细交代。

是呀，小学五年级以前也学过了几首送别诗，比如：《赠汪沦》、《送元二使安西》、《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，无一不在诗文中对题目中的离别含义有所体现，而惟独《晓出净慈寺送林子方》这首诗在表面看来题目和诗文没什么关联，于是我便在网上进行了大量的查阅，其中有一个网名叫水月心的作者对这首诗有如下诠释：净慈寺外，携手同游身影依稀可辨;古道飞扬，并行漫步的足迹悠然未失，林阴丛中，惊起的飞鸟尚在盘旋；相交的知己，此时却在哪里？湖畔的小路上，故人的车马早已远去。

手仍举着招摇，他还能否看见？他乡路远，一别不知又何年。

唉！千般万般不如愿，更添离别思念。

独坐湖边，不觉生艳阳。

微风拂面，满湖荷叶频频变，远上接天，似思念无垠无边；朝阳撒金，红荷金装别样艳，曼舞翩翩，恰友情花开胜当年。

故友已远，新人未来，怎知天不从人愿？振作起身，精神抖擞，青山依旧在，花开花落情不变。

闲吟：千年古刹，小树林阴，盛夏鸣蝉闲，莲叶无穷碧；故人西去，一别千里，凭湖怅离情，荷叶别样红。

如果如水月心所述，那么诗文中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”与诗题的关联也不难理解，看似没有关联，其实关联无处不在！正由于今朝的离别，作者才倍感六月的西湖“风光不与四时同。

【小学语文】部编版1-6年级语文必背古诗文1.《咏鹅》（诵读）唐?骆宾王鹅;鹅;鹅;曲项向天歌。

白毛浮绿水;红掌拨清波。

2.《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲;莲叶何田田。

鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东;鱼戏莲叶西;鱼戏莲叶南;鱼戏莲叶北。

3.《画》（必背★）唐?王维远看山有色;近听水无声。

春去花还在;人来鸟不惊。

4.《悯农（其二）》（诵读）唐?李绅锄禾日当午;汗滴禾下土。

谁知盘中餐;粒粒皆辛苦。

5.《古朗月行》(节选)（诵读）唐?李白小时不识月;呼作白玉盘。

又疑瑶台镜;飞在青云端。

仙人垂两足;桂树何团团。

白兔捣药成;问言与谁餐。

6.《风》（诵读）唐?李峤解落三秋叶;能开二月花。

过江千尺浪;入竹万竿斜。

部编版一年级（下）7.《春晓》（必背★）唐?孟浩然春眠不觉晓;处处闻啼鸟。

夜来风雨声;花落知多少。

8.《赠汪伦》唐?李白李白乘舟将欲行;忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺;不及汪伦送我情。

9.《静夜思》（必背★）唐?李白床前明月光;疑是地上霜。

举头望明月;低头思故乡。

10.《寻隐者不遇》唐?贾岛松下问童子;言师采药去。

只在此山中;云深不知处。

11.《池上》（必背★）唐?白居易小娃撑小艇;偷采白莲回。

不解藏踪迹;浮萍一道开。

12.《小池》（必背★）宋?杨万里泉眼无声惜细流;树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上头。

13.画鸡（新增）明?唐寅头上红冠不用裁;满身雪白走将来。

平生不敢轻言语;一叫千门万户开。

部编版二年级（上）14.《梅花》宋?王安石白玉堂前一树梅;为谁零落为谁开。

唯有春风最相惜;一年一度一归来。

15.《小儿垂钓》唐?胡令能蓬头稚子学垂纶;侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手;怕得鱼惊不应人。

16.《登鹳雀楼》（必背★）唐?王之涣白日依山尽;黄河入海流。

欲穷千里目;更上一层楼。

17.《望庐山瀑布》（必背★）唐?李白日照香炉生紫烟;遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺;疑是银河落九天。

18.《江雪》唐?柳宗元千山鸟飞绝;万径人踪灭。

三年级语文经典诵读篇目：
一、古诗
晓出净慈寺送林子方枫桥夜泊鹿柴
（宋）杨万里（唐）张继（唐）王维
毕竟西湖六月中，月落乌啼霜满天，空山不见人，
风光不与四时同。

江枫渔火对愁眠。

但闻人语响。

接天莲叶无穷碧，姑苏城外寒山寺，返影入深林，
映日荷花别样红。

夜半钟声到客船。

复照青苔上。

二、《论语》选读
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎！”
（孔子说：“学习并时常温习，不是很快乐的事吗？”
2.子曰：“君子上达，小人下达。

”
（孔子说：“君子追求德义，小人追求财利。

”）
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
（孔子说：“在温习以前学习的知识时，能从中领悟到新的知识，这样就可以做老师了。

”）
三、对子选读
1.晴对雨，地对天。

天地对山川。

山川对草木，赤壁对青田。

2.云对雨，雪对风。

晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

经典朗诵诗歌优秀4篇适合诵读的经典古诗词篇一一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(二)、描写夏的古诗词宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

宋。

辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

宋。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(三)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(四)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

晓出净慈寺送林子方几年级的古诗？
《晓出净慈寺送林子方》是小学六年级的古诗。

《晓出净慈寺送林子方》是宋代杨万里送友人林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

原文：
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

翻译：
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。

拓展：
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士。

孝宗初，知奉新县，历大常博士、大学侍读等。

光宗即位，召为秘书监。

主张抗金。

工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。

初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长“活法”，时称“诚斋体”。

一生作诗二万余首。

亦能文。

有《诚斋集》。