2015中考历史一轮专题复习：文明的冲撞、融合和科技与思想文化

初三历史文明的冲撞与交融试题1.我们常用1、2、3、4、5……来计数，发明这种计数法的是（）A．古代阿拉伯人B．古代埃及人C．古代印度人D．古代希腊人【答案】C【解析】依据所学知识可知，古代印度人发明了包括“零”在内的十个数字符号，还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法。

十个数字符号后来由阿拉伯人传人欧洲，被欧洲人误称为阿拉伯数字。

随着历史的发展，阿拉伯数字逐渐在各国流行起来，成为世界各国通用的数字，故选C。

2.下列科技成就属于古代印度的是：（）①发明包括0在内的十个数字②发明现在通用的计数法③发明了阿拉伯数字④发明了象形文字A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】A【解析】根据所学可知，古代印度人利用梵文的字头创造了0到9这十个数字，后经阿拉伯人改进后，传入欧洲，被称为阿拉伯数字，故①②说法正确，③说法错误；该数字成为当今世界用的计数法；象形文字的发明者是古代埃及人，④说法错误；属于古代印度的成就是. ①②③，故选A。

3.直接促进了希腊与东方文化交流的事件是（）A．布匿战争B．亚历山大东征C．希波战争D．罗马帝国扩张【答案】B【解析】结合所学知识可知，亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。

经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。

ACD不符合题意，所以答案选择B。

点睛：学生应该通过学习本题，掌握住亚历山大东征的作用，客观公正的评价历史事实，知道亚历山大东征既有积极意义，也有消极意义，即：亚历山大东征给当地人民造成深重灾难，但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和文化交流，在历史上具有深远影响。

4.关于亚历山大东征的说法，表述不正确的是A．灭掉了波斯帝国B．建立了地跨欧亚非三大洲的帝国C．促进了东西方文化的交流D．使地中海成为帝国的内湖【答案】D【解析】本题为反向选择题，按要求应选择“不正确”的选项。

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新中考历史试题分项解析汇编第01期专题16文明的冲撞融合和科技与思想文化含解析______年______月______日____________________部门1． (20xx年贵州安顺卷) 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。

下列图片中的建筑与三大宗教有关的是（）A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④【答案】C【考点定位】人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化2． (20xx年贵州六盘水卷) 《周髀算经》记载了西周初年周公问算商高的故事，商高对周公说：“勾三，股四，弦五。

”这说明商高定理比古希腊勾股定理的提出要早五百多年。

古希腊提出勾股定理的数学家是（）A．牛顿 B．毕达哥拉斯C．阿基米德 D．亚里十多德【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是勾股定理的有关知识。

根据所学知识，勾股定理又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理,是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。

ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择B。

【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化3． (20xx年湖南衡阳卷) 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。

在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。

他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（）A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C【考点定位】人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服4． (20xx年湖南衡阳卷) 我国古代有着高超的青铜制造技术，是目前已发现的我国古代最大的青铜器。

古代阿拉伯文学最著名的代表作是《》。

【答案】司母戊鼎；天方夜谭（或一千零一夜）；【解析】试题分析：依据已学知识可知，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。

主题2 文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化安徽近7年真题汇编命题点1 文明的冲撞与融合1. (2016安徽7题)图2是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是( )图2A. 佛教B. 基督教C. 犹太教D. 伊斯兰教2. (2013安徽8题)某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是( )A. 帝国的扩张与崛起B. 中外经济文化交流C. 文明的冲撞与融合D. 中华文化的吸引力命题点2 科学技术与思想文化3. 科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。

下列对应关系正确的是( )A. 阿基米德——杠杆定律B. 牛顿——相对论C. 爱因斯坦——万有引力定律D. 袁隆平——制碱工艺2017备考猜押1. (2016蜀山区一模)作为一个民族的精神纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落烙铸成强大的民族统一体，接着作为一个封建帝国的精神源泉在世界范围内不断地发展着，乃至成为21世纪世界的三大宗教之一。

它是( )A. 佛教B. 基督教C. 犹太教D. 伊斯兰教2. (2017原创)暴力冲突在客观上也促进了文明的传播与交流。

(1)“马拉松长跑”这一奥运会项目源于________中的著名战役。

(2)公元前4世纪后期，经___________东征，一个几乎包括了当时人类所有文明的地跨三洲的大帝国诞生。

(3)伴随着________的征服和扩张，拉丁语不断向外传播，逐渐成为其境内被征服地区使用的官方语言。

3. (2017原创)人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

【】(1)亚历山大的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊，促进了东西方文化的交流。

改正：【】(2)阿拉伯人发明的阿拉伯数字传遍了全世界，成为日常生活中的通用数字。

改正：【】(3)记述东方经历和见闻的《大唐西域记》一书向西方展示了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。

第三单元古代文明的冲撞与融合、古代科技与思想文化一、复习目标：1、了解古代文明传播的两条主要途径2、理解和平交往是古代文明传播的主旋律二、知识整理：阅读6-9课，梳理知识（一）古代文明的传播途径——古代世界的战争与征服1. 公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了，公元前5世纪早期，三次出征希腊，史称，奥运会最长的竞赛项目就源于这次这次战争中的战役。

2. 公元前4世纪后期，出兵东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都。

3. 统治罗马后，疆域不断扩大，到2世纪时，罗马帝国疆域达到最大规模，地跨欧、亚、非三洲，成为它的内湖。

认识：古代战争一方面充满着，给当地人民带来了深重的灾难，但在客观上促进了交流。

（二）古代文明的传播途径——和平交往4.古代世界连接亚欧的著名商路是，在这些商路上奔波的主要是人，他们在不同文明之间，促进了。

人创造了从0到9十个数字的记数法，人把这一记数法传到欧洲，被称为“”。

5. 1271年，意大利旅行家 17岁时到达中国，受到的赏识，在中国生活了17年。

一书，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

（三）古代科技与思想文化6.古代埃及人最早使用的文字——形成于公元前3000年左右，是世界上最古老的文字之一；两河流域的苏美尔人创造了文字；腓尼基人创造的一种古代文字，形成了22个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。

7.8. 是古希腊著名的英雄史诗，由盲诗人加工整理而成，是研究早期希腊社会的重要史料。

“木马计”出自其中的9. 是古希腊悲剧作家的代表作品之一，把古代悲剧艺术推向成熟。

是阿拉伯民间故事集。

10.古希腊科学家阿基米德以发现和而闻名，他发明的螺旋式水车用来排水或灌溉。

被誉为“百科全书式”的学者。

11. 是伊斯兰教第一大清真寺，寺内中心的是穆斯林拜谒的中心；是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

三、巩固练习1．下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是（）A.《荷马史诗》B.《俄底浦斯王》C.《天方夜谭》D.《汉谟拉比法典》2.马拉松长跑的运动项目起源于（）A.希波战争B.马其顿王国打败希腊C.亚历山大东征D.斯巴达和雅典的内战3. “阿拉伯数字”的发明者是 ( )A. 印度人B.阿拉伯人C. 罗马人D.希腊人4.下列宗教中，起到促进统一作用的是（）A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.天主教5.要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字（）A.象形文字B.楔形文字C.希腊字母D.拉丁字母6.“给我一个支点，我将撬动整个地球。

中考历史一轮复习文明的冲撞与融合及世界古代科技文化教案教学目标：（一）文明的冲撞与融合［识记］了解希波战争、亚历山大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。

［理解］知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

（二）科学技术与思想文化［识记］知道埃及象形文字，两河流域楔形文字；了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播；了解希腊和阿拉伯帝国的古典文学戏剧成就；知道阿基米德的主要科学成就。

复习时数：一课时一、文明的冲撞与融合1、冲撞：（1）希波战争：为希腊的繁荣奠定了基础。

（2）亚历山大东征：建立地跨三洲的亚历山大帝国。

（3）罗马帝国的扩张：公元2世纪，罗马成为地跨三洲的大帝国。

2、融合：（1）马可·波罗来华：1271年来到中国元朝，留下了《马可·波罗游记》，是新航路开辟的原因之一。

（2）中印文化的西传：阿拉伯人是东西方文化交流的使者，将印度的阿拉伯数字，中国的四大发明等传到西方，把古希腊文化保存并重新展现给西欧。

二、古代科技与思想文化：1、文字：（1）古代埃及：象形文字（2）苏美尔人：楔形文字2、佛教：（1）背景：印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。

（2）时间：公元前6世纪（3）创始人：释迦牟尼。

（4）教义：宣扬“众生平等”，教人忍耐顺从以进入“极乐世界”。

3、基督教：（1）背景：罗马统治下的巴勒斯坦地区犹太人灾难深重。

（2）时间：公元1世纪左右（3）创始人：耶稣（4）教义：宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等。

（5）发展：公元4世纪末，罗马皇帝定基督为国教。

4、伊斯兰教：（1）背景：6世纪时，建立统一国家成为阿拉伯人民的共同愿望。

（2）时间：7世纪初。

（3）创始人：穆罕默德。

（4）教义：主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。

（5）经典：《古兰经》（6）影响：有利于阿拉伯半岛的统一。

5、文学：（1）史诗：古希腊的《荷马史传》。

第三单元古代文明的冲撞与融合、古代科技与思想文化一、复习目标：1、了解古代文明传播的两条主要途径2、理解和平交往是古代文明传播的主旋律二、知识整理：阅读6-9课，梳理知识（一）古代文明的传播途径——古代世界的战争与征服1. 公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了，公元前5世纪早期，三次出征希腊，史称，奥运会最长的竞赛项目就源于这次这次战争中的战役。

2. 公元前4世纪后期，出兵东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都。

3. 统治罗马后，疆域不断扩大，到2世纪时，罗马帝国疆域达到最大规模，地跨欧、亚、非三洲，成为它的内湖。

认识：古代战争一方面充满着，给当地人民带来了深重的灾难，但在客观上促进了交流。

（二）古代文明的传播途径——和平交往4.古代世界连接亚欧的著名商路是，在这些商路上奔波的主要是人，他们在不同文明之间，促进了。

人创造了从0到9十个数字的记数法，人把这一记数法传到欧洲，被称为“”。

5. 1271年，意大利旅行家 17岁时到达中国，受到的赏识，在中国生活了17年。

一书，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

（三）古代科技与思想文化6.古代埃及人最早使用的文字——形成于公元前3000年左右，是世界上最古老的文字之一；两河流域的苏美尔人创造了文字；腓尼基人创造的一种古代文字，形成了22个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。

7.8. 是古希腊著名的英雄史诗，由盲诗人加工整理而成，是研究早期希腊社会的重要史料。

“木马计”出自其中的9. 是古希腊悲剧作家的代表作品之一，把古代悲剧艺术推向成熟。

是阿拉伯民间故事集。

10.古希腊科学家阿基米德以发现和而闻名，他发明的螺旋式水车用来排水或灌溉。

被誉为“百科全书式”的学者。

11. 是伊斯兰教第一大清真寺，寺内中心的是穆斯林拜谒的中心；是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

三、巩固练习1．下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是（）A.《荷马史诗》B.《俄底浦斯王》C.《天方夜谭》D.《汉谟拉比法典》2.马拉松长跑的运动项目起源于（）A.希波战争B.马其顿王国打败希腊C.亚历山大东征D.斯巴达和雅典的内战3. “阿拉伯数字”的发明者是 ( )A. 印度人B.阿拉伯人C. 罗马人D.希腊人4.下列宗教中，起到促进统一作用的是（）A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.天主教5.要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字（）A.象形文字B.楔形文字C.希腊字母D.拉丁字母6.“给我一个支点，我将撬动整个地球。