“阳刚”男生在语文教学中的培养策略
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如何培养孩子的阳刚之气作文亲爱的家长们,你们好!今天我们要聊聊一个非常重要的话题——如何培养孩子的阳刚之气。
阳刚之气,就是那种勇敢、坚强、有担当的精神风貌。
有了这种气质,孩子们才能在未来的生活中无所畏惧,勇往直前。
那么,我们应该如何培养孩子的阳刚之气呢?
我们要从小培养孩子的独立性。
让孩子学会自己穿衣、洗漱、整理书包等日常琐事,这样才能让他们在面对困难时,不会轻易地求助于别人。
我们也要适当地给予孩子帮助和引导,让他们在独立的也能感受到父母的关爱。
我们要教育孩子要有担当。
在孩子犯错的时候,不要一味地批评和指责,而是要引导他们从错误中吸取教训,勇于承担责任。
这样,孩子们才能在成长过程中,逐渐形成自己的价值观和人生观。
我们要鼓励孩子参加各种体育活动。
运动不仅能锻炼孩子的身体,还能培养他们的团队精神和竞争意识。
当我们看到孩子们在球场上奔跑、拼搏的身影时,我们一定会为他们的阳刚之气喝彩!
我们还要教育孩子要有爱心。
让孩子们学会关心他人,尊重他人,这样他们才能在未来的社会中,与人相处融洽,成为一个受人尊敬的人。
培养孩子的阳刚之气,还需要我们在日常生活中多加引导。
比如,我们可以告诉孩子们:“男儿当自强”,让他们明白只有自己努力,才能变得更强大;我们还可以告诉他们:“吃得苦中苦,方为人上人”,让他们知道只有经历过磨难,才能成就非凡的人生。
培养孩子的阳刚之气是一个长期的过程,需要我们家长们用心去呵护和引导。
让我们一起努力吧,为了孩子们的未来,为了我们的家庭幸福!。
幼儿教育:________ 培养男孩子的阳刚气幼儿教师工作体会教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1 页共4 页培养男孩子的阳刚气幼儿教师工作体会培养男孩子的阳刚气在幼儿园里会遇到这样的现象,新生入园时哭的时间最长的必定是男生;在教学活动中,许多男孩比女孩娇气,遇到一点儿困难就止步不前,甚至哭鼻子。
男孩子应有的那种顽强、勇敢、豁达大度的阳刚气质荡然无存。
反观女孩子在这方面就会表现的很出色,适应力强,豁达、勇敢。
我们作为教育工作者应该怎样培养男孩子们的阳刚之气了?个人总结了以下几点:一、家园配合共同培养,与家长共同探讨教育方法,教育措施。
让家长放开手让孩子尽量自己的事情自己做。
培养其独立性、坚强的毅力和良好的行为习惯。
家长特别是爸爸妈妈平常要多和孩子交流,多带他们到大自然中去,这样可以让孩子的心胸开阔,拓展眼界,也锻炼了他们的身体,增强了他们的体质。
切记不要溺爱、娇惯男孩子,要知道这样子是使男孩懦弱、胆小的罪魁祸首。
在平时家长多提醒男孩子男子汉应该怎样走路、说话,遇到困难不要退缩,应积极的去解决问题。
记得一天,小班的多多小朋友在玩耍的时候摔了一跤,我们看着都觉得这一跤跌得比较重,刚想去扶他时,他却自己挣扎着爬了起来,并自言自语地说:“男儿有泪不轻弹”。
我们当时都惊住了,这是一个才4、5岁孩子说的话吗?一问才知道这是他妈妈教他的。
我们不去讨论这位妈妈的教育观念,但有一点我觉得她做到了就是不去宠溺、娇惯孩子,特别是男孩子更要对他们进行挫折教育,以便将来能很快适应各种环境。
二、幼儿园应多增加男教师的比例,让男孩们有模仿的对象,教育也需“刚柔并济”,男孩不仅需要母亲般的关怀,也需父亲的阳刚。
男第 2 页共 4 页教师的进入填补了女老师所不擅长的科学、体育等领域的不足之处,从而使男孩们爱思考、爱运动、对科学感兴趣的特点得到充分的发挥。
钟乐江近日,针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部回复称,将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。
要建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容;加强大学生体育评价,探索在高等教育所有阶段开设体育课程;以人文社会科学研究项目为抓手,大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究,更好地服务青少年心理健康教育工作。
(1月29日澎湃新闻)现实中,男性青少年女性化倾向的确存在。
他们身体柔弱,性格文静,动作娇柔,行为腼腆,缺乏男性应有的阳刚之气。
要有效防止男性青少年女性化倾向,得先弄清楚问题的症结所在。
一方面是家庭教育的束缚。
家长受畸形“成才教育观”等思想的影响,过分看重孩子的考试分数,把读书、升学当成唯一的出路。
从小就对孩子进行过分严厉的管束,平时总不让他们干其他事情,只管一门心思读书,节假日总想把孩子禁锢在家里,定格在书桌边,成天与课本为伍,同作业做伴。
缺少体育锻炼和动手实践活动,缺少同伴间的嬉戏玩乐,孩子身体变得柔弱,性格变得文静。
另一方面,受家庭和社会片面看重学科考试成绩和学校升学率的影响,学校不得不通过“时间战术”“题海战术”等方式来片面提高学科考试成绩,忽视学生应有的体育、劳动和社会实践锻炼。
此外,学校(尤其是幼儿园)男教师少,女教师多,对学生的个性成长也有一定的影响。
其实,孩子过分听家长和老师的话,过分循规蹈矩不一定就是好事。
孩子,尤其是男孩子,可以“野”一点,应该具有男性的阳刚之气。
男性青少年女性化倾向已引起了学校、家庭、社会的广泛关注。
例如,河南郑州十八中曾出台新校规,制定“阳刚男生”和“秀慧女生”标准,并开展评选。
笔者认为,这种校规的出台,的确有利于培养男生的阳刚之气,但是教育不是克隆,学校不应该成为克隆学生的机器。
如何培养孩子的阳刚之气作文嘿,你知道吗,要培养孩子的阳刚之气其实挺简单的,就跟种菜似的,得有耐心和一点点小窍门。
我家小崽子从小就是个软萌萌的小妹妹,我就得费点心思让她变得勇敢、有骨气。
首先,得从小事做起。
比如,她一开始总是怕黑,晚上要开灯睡觉。
我就跟她说:“小妞儿,这世界上有好多黑暗,你怎么能让它们都霸占你的床?闭上眼睛,把黑暗吓跑!”刚开始她还挺不习惯,但我每晚陪她一起对抗黑暗,慢慢地,她就不那么怕了,还学会了在黑暗中挖鼻孔——我就是在开玩笑,但她的确变得勇敢多了。
其次,阳刚之气不光是勇敢,也得有责任感。
我让她参与家务,不管是帮我拖地还是给狗梳毛,都是她的责任。
有一次,她把狗梳得毛乱七八糟,我就得跟她说:“小家伙,责任可不是随随便便就完事的,得认真对待。
”她就笑着说:“爸爸,我下次一定注意!”从那以后,她就像变了个人似的,家务都做得干干净净,还经常自己想着做点啥帮家里的人。
再说,培养阳刚之气还得让孩子锻炼身体。
我记得有一回,我们一家去登山,她开始嘀咕累得要死,我就对她说:“爬山不就跟人生一样吗?一步一个脚印,累也得上去!”她其实挺不情愿,但最后还是顶着烈日和蚊子,跟我们一起登上了山顶。
站在那里,她看着远处的风景,一脸的自豪和满足,那叫一个阳光灿烂啊!最后,我觉得最重要的一点就是给孩子树立榜样。
她小时候特别崇拜我,我每天做什么她都跟着学,不过现在她渐渐长大了,开始有自己的想法。
我觉得这挺好,也让她知道世界不止我一个男人。
不过,她还是会时不时地跑来问我问题,我就跟她侃侃而谈,你懂的,给她点小建议。
总之,培养孩子的阳刚之气,不是一蹴而就的事情。
得从小细水长流,一点点引导,一点点陪伴,让他们在成长的过程中变得勇敢、有担当。
你说是不是?。
培养男孩的阳刚之气1. 培养团队合作意识通过参与体育运动、团队项目和集体活动,能够培养男孩的团队合作意识和团结精神。
他们学会与他人协作、共同努力和互相支持,这些品质将有助于他们在成人生活中更好地适应团队工作和社交环境。
2. 提供挑战和自主研究机会给男孩创造机会去面对挑战,让他们有机会从失败中研究并取得成功。
鼓励他们独立思考、解决问题,并帮助他们培养自主研究的能力。
这将促使男孩们培养出自信心、决断力和解决问题的能力。
3. 培养体力和精神耐力通过运动和户外活动,培养男孩的体力和精神耐力。
锻炼身体不仅有助于他们保持健康,还能培养他们的毅力、坚韧和忍耐力。
同时,通过鼓励他们面对困难和挫折,在艰难的情况下保持冷静和意志力,帮助他们培养坚强的心理素质。
4. 鼓励表达情感和叙述故事男孩常常面临情感表达和叙述故事能力的挑战。
鼓励他们发表观点,努力培养他们的表达能力和口头叙述的技巧。
通过倾听他们的心声和故事,家长和教育者可以更好地了解他们的内心世界,培养他们的自信和成功感。
5. 培养责任感和独立性给男孩适当的责任和自主权,让他们承担起家庭和学校事务的一部分。
这将培养他们的责任感和独立性,不仅提升他们的自信心,还能培养他们的领导能力和决策能力。
6. 培养男孩的兴趣和爱好了解男孩的兴趣和爱好,并支持他们进行深入的研究和探索。
培养男孩的专注力和毅力,通过发展他们的爱好,让他们体验到成功和成就感,从而提升他们的自信心和阳刚之气。
通过以上的方法和建议,家长和教育者能够帮助男孩培养阳刚之气,使他们成为坚强、自信和有能力面对各种挑战的人。
重要的是要理解每个男孩都是独特的,应根据他们的个性和需求来制定相应的培养计划,为他们提供适当的指导和支持。
只有这样,才能真正帮助男孩们发展他们的阳刚之气,并在未来的道路上取得更大的成功。
发挥教育的独特功能培养男孩子的阳刚之气摘要:男孩子缺乏阳刚之气这一社会现象应该引起足够的危害,本文试就这一现象的危害、成因解决办法略做探讨,其中解决办法主要涉及发挥教育的特有功能。
关键词:男孩子阳刚之气危害性原因教育男孩子缺乏阳刚之气这一社会现象日益引起关注。
无需统计数据佐证,作为一线教师,在与学生交往的过程中,我们能明显地感觉到敢于挑战、越挫越勇、渴望突破、张扬外显的男性特质在越来越多的男孩子身上萎缩,取而代之的是一种阴柔内敛的气质,甚至胆小、退缩、依赖、推卸、狭隘、软弱、因循、保守的消极性格正在日益侵蚀男孩子的心性,这些情商的退化势必会影响个体的积极发展,更有专家学者在这种趋势日深的情形之下预见到了更深层次的、属于社会和民族的潜在危机,我们可以从如下几个方面认识这一趋势的危害性:1、个人成就会因性格绵软受到限制。
2、家庭负担会因性格绵软日益沉重。
3、社会发展会因性格绵软失去动力。
4、民族复兴会因性格绵软走向停滞。
所以,任由这一趋势发展下去是危害极大的。
而这一危机形成的原因又是多方面的。
首先是中国传统文化中的一些负面内容的沿袭。
中国传统儒家文化本身崇尚“温文尔雅”,主张顺从和中庸,“官本位”思想依然严重,在民主法治有待健全的变革时期,“听话”“明哲保身”才有更大可能博得上位。
在全民阴柔的大环境下,男孩子缺乏阳刚之气是一种必然。
在这样的社会环境影响下,学校教育也呈现出一边倒的趋势,在学校内被普遍认可的是听老师话的、安静的、不提意见的学生,敌视相反的“乖戾”学生,一定程度上扼杀了他们的挑战意识的潜能发挥。
在学校教育以分数为标准的具体评价层面上,男孩子往往处于劣势,因为男孩子爱动脑、爱挑战、爱运动、爱创新,这些行为倾向都与刻板的考试制度存在严重冲突,男孩子特长得不到发挥,长期在学校得不到正面的评价,成就感缺失使中国男孩子逐渐妥协、消沉,甚至沦为应试教育的牺牲品。
而家庭教育又往往与学校教育形成了默契,共同构筑起男孩的牢笼。
教你培养男子汉气质的方法教案男子汉气质是指男性的一种充满阳刚之气的特质,集中表现在精神风貌、行为举止和言语气度等方面。
在社会交往和职场竞争中,男子汉气质的重要性不言而喻。
那么,如何培养男子汉气质呢?以下是一些方法教案,供大家参考。
一、注重身体锻炼男子汉气质的第一要素是健康有力的体魄。
因此,注重身体锻炼是培养男子汉气质的重要途径。
可以选择适合自己的体育运动,如篮球、游泳、健身等,定期进行锻炼,增强体质,保持健康。
二、强化自信心自信是男子汉气质的重要表现之一。
要想拥有男子汉气质,就需要强化自己的自信心。
建立正确的自我价值观,保持积极向上的心态,认真工作学习,多培养自己的优点和长处,形成自信的个性特质。
三、注重修养男子汉气质的表现不仅仅体现在外在的力量和勇气上,还包括内在的修养和气度。
要注重修养,学会尊重他人、谦虚谨慎、守纪守法、有责任心等。
在处理人际关系和与他人交往中,要体现出作为男性的风度和气质。
四、独立自主男子汉气质还体现在独立自主的精神品质上。
要养成自己独立思考、自主决策、勇于承担责任的习惯和能力,形成独立自主的个性特征。
五、注重形象修建男子汉气质的外在表现也非常重要。
注重形象修建,打扮得体、大方、干净整洁,不仅能够给人留下良好的第一印象,还能够增强自信心,提高自身的气场和魅力。
六、学会承担男子汉气质与勇敢坚毅紧密联系,因此,学会承担是培养男子汉气质的重要途径。
要勇于面对挑战和困难,不惧困境,寻找解决问题的方法和途径,不断锤炼意志力和胆识。
七、注重细节细节决定成败。
在学习和生活中,注重细节,行为举止得体、言语文明,不仅能够表现出男子汉般的大气和气度,还能够增强个人的品行和素质。
培养男子汉气质不是一朝一夕的事情,需要长期积累和实践。
通过以上方法教案的实施,可以帮助男性更好地拥有男子汉气质,从而在社会交往和职场竞争中获得更多的成功和尊重。
男孩做事不够男子汉引人忧,阳刚之气如何培养12-10不少人感叹:现在的男孩做事不够男子汉,经常“不敢说,不敢做,独立性差”。
近日,上海教育出版社推出一本小学性别教育教材《小小男子汉》,再次引发社会对男孩正常、健康成长的关注。
那么,具有阳刚之气的小男子汉究竟该怎么培养?家长感叹:男孩不够阳刚,性格像女孩家住陕西西安碑林区的张女士一直很苦恼,因为孩子的父亲经常出差,她陪伴7岁儿子俊俊的时间比较多,但是俊俊的性格却不够阳刚,有时候感觉像个小女生。
眼看儿子越来越大,张女士却越来越发愁。
“带他出去玩时,他总爱黏着我,不像别的男孩那样活蹦乱跳。
遇见生人时特别害羞,扭扭捏捏地躲在我后面不露面。
”和张女士有同样困惑的,还有甘肃省平凉市泾川县的李女士。
李女士的儿子林林已经4岁了,可是言行举止缺少男子汉的气概。
在幼儿园里,总向老师告状说其他孩子欺负他,动不动就哭鼻子。
有一次,李女士实在忍不了了,严厉地训斥了林林,告诉他男孩要有男孩的样子。
看着儿子一脸委屈的神情,她既心疼,又担心儿子长大是个“娘娘腔”。
有专家认为,现在越来越多的男孩,表现出偏离传统男性特征的行为,也就是说,男子汉气概比较弱,言行和性格明显阴柔化。
贵州六盘水市一家幼儿园的负责人告诉记者,无论是六一儿童节还是学校举办的其他活动,基本上都是女孩挑大梁,本应该积极主动的男孩反而成了配角。
“给孩子们举办毕业晚会,一个班30多个学生,只有几个男生有积极、不错的表现,整个幼儿园十多个班都是这样的情况。
”贵州省重点中学遵义四中招生处副主任丁鹏说,在遵义四中不少班级里,班干部女生也比男生多,并且女生总体成绩相比男生略占优势,班级前十名的,一般只有两三个男生。
有专家指出,现在的中小学中,确实存在女孩强于男孩的现象,而且越来越普遍。
比如,一些男生在行为模式和说话方式上女性化,性格上也相对胆小懦弱,遇事容易选择性退让等,这确实应当引起重视。
专家:三大原因致男孩缺乏阳刚之气浙江省社会学会会长、浙江省社科院研究员杨建华认为,家庭教育缺位、学校教育失范、社会教育缺失是导致这些问题出现的主要原因。
男青年阳刚之气作文培养男青年的阳刚之气在当今社会,我们常常听到“阳刚之气”这个词汇。
它是一种男性应具备的优秀品质,包括自信、勇敢、坚毅、有责任感等。
然而,在现代社会的某些环境下,男性的阳刚之气似乎正在逐渐被削弱。
因此,培养男青年的阳刚之气显得尤为重要。
培养男青年的阳刚之气,家庭教育是至关重要的一环。
父母应该树立正确的榜样,用自己的言行来影响孩子。
他们应该教会孩子勇敢面对困难,承担责任,并且要有自信和自尊心。
父母还应该鼓励孩子参加各种体育活动,培养他们的竞争意识和团队合作精神。
学校教育也是培养男青年阳刚之气的重要场所。
学校可以通过开展各种男子汉教育活动,如野外生存训练、军事训练等,来提高男青年的身体素质和心理素质。
同时,学校也应该注重培养男青年的责任感和担当精神,让他们明白自己的行为会对他人产生影响,从而学会自律和尊重他人。
社会环境也对男青年的阳刚之气有着重要的影响。
社会应该营造一个积极向上、鼓励男性阳刚之气的氛围。
媒体可以多宣传一些正面的男性形象,如勇敢、坚毅、有责任感等,引导男青年树立正确的价值观。
社会也应该为男青年提供更多的发展机会,让他们能够充分发挥自己的潜力。
男青年自身也应该积极主动地培养阳刚之气。
他们应该树立正确的人生观和世界观,明确自己的目标和追求。
同时,男青年也应该注重自身的修养和素质的提高,如学习礼仪、培养幽默感等。
男青年还应该勇敢地面对挑战和困难,不轻易放弃,从而锻炼自己的意志力和毅力。
培养男青年的阳刚之气是一个系统工程,需要家庭、学校、社会和男青年自身的共同努力。
只有这样,我们才能培养出真正有阳刚之气的男性,他们才能够在未来的生活和工作中承担起自己的责任,为社会的发展做出贡献。
“阳刚”男生在语文教学中的培养策略
作者:朱逊
来源:《小学教学研究》2013年第11期
在语文教学中,为“阳刚”男生提供锻炼的机会,搭建充满阳刚之气的舞台,可以调动他们的积极性,展示他们的才华,培养他们的男子汉气质。
一、当好心灵咨询师,使“微软”男生更阳光
“微软”男生总有一些心理疙瘩,老师是咨询师,应让他们敞开心扉,身心健康成长。
1.预约激发动力
我们在评价胆小“微软”男生时,常用“将来肯定没出息”等评语,长此以往,影响了这类男生的个性发展,特别是社会心理受到了严重打击,这就容易导致他们缺乏竞争意识,表现为事不关己,高高挂起。
他们变成让老师头痛的“后进生”,说话唯唯诺诺,有时半天不说一句话。
薛法根老师曾说过:“一堂课好与差,关键看班级后十名的学生有没有进步,而不是只看几个…好学生‟的表演。
”这句话有一定道理。
无论是一些语文公开课,还是平时的课堂,有时只是几个优秀的学生唱“主角”,关注“后进生”很少,理由是怕耽误时间完不成任务。
那我们讲的“人文”是不是面向全体学生呢?“后进生”也有闪光处。
可以降低要求,通过一个一个小目标、一点一点的成功,激发这类“微软”后进男生的学习动力,鼓励他们争取更大的进步。
2.特长树立信心
鼓励自我认同心理学家艾里逊认为:青少年最重要的一个任务就是了解自己,建立起正确的自我认同观。
现代心理学家研究成果已证明:个人的自我认同水平对心理健康起着决定性作用。
因而我们要鼓励“微软”男生学会相信自己,学会培养自己解决问题的能力。
语文网络课堂上,有些“微软”男生,在网络环境下自主学习,对于计算机操作很熟练,能高效地完成自学任务。
可以多鼓励这类男生,让他们找回自尊,树立信心。
3.建档跟进发展
“微软”男生在语文自主学习过程中可能会遇到或大或小的问题自己不能解决,又不知如何寻求帮助。
班级可以通过建立“微软”男生信箱的方式帮助他们解决在成长路上遇到的一些问题。
一个学生的成长,不是短期,而是一个长期的过程,为此,教育应从“过程”出发,而不是只看结果。
对于每个学生,都可以建立“小小的档案”,记录他们成长的足迹,尤其是“微软”男生,及时发现他们的闪光点,进行针对性教育,他们进步才会很快。
4.楷模引领前行
在苏教版语文教材中,有很多课文描写了司马迁、林则徐、詹天佑、郑成功、戚继光、哈尔威船长、诺贝尔等具有男子汉优秀品质的人物,这是教育“微软”男生最好的教育资源。
在教学中,关注这些男生,潜移默化进行教育,发展个性,使他们逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
二、当好实战指导员,使“微软”男生更具实力
“微软”男生语文素养需要提高,老师是指导员,应为他们创造机会,培养他们的能力。
1.洞察丰富多彩的体态语,让学生充分“暴露”自我
小学“微软”男生的年龄小,不懂得伪装,他们的真情实感通常表现在细节之中,表现在细微的动作、姿态、面部表情之中。
教师在语文教学过程中,应审时度势,充分地驾驭体态语和有声语言,不偏废任何一方,以实现教学过程的完美性。
2.提出具有挑战性的问题,让学生逐渐变得活跃
有些“微软”男生表现出胆怯心理,多不喜欢说话。
语文课堂上要重视对这类“微软”男生的培养,老师不仅要关心他们的学习成绩和身体健康,更要重视他们的能力培养。
要使这类男生勇敢,积极进取,敢于言辞,敢于辩论,教师要善于恰当设置一些“陷阱”,让“微软”男生有“错误”的经历,使问题更有挑战性,极大地调动他们的积极性,让课堂变得更活跃。
3.设计有层次的开放性作业,让学生始终充满激情
面对量稍大的语文作业,有的“微软”男生就不想做作业,此时我会说:“据说没有一个学生能在半小时内把这些题目都做完,你想不想打破这项吉尼斯纪录?”在这种情况下,有些“微软”男生一定会充满斗志地去对待这些作业。
4.表演曲折动人的课本剧,让学生大胆展示自我
在语文教学中,一般学生都喜欢表演,老师应当好导演,为“微软”男生搭建舞台,让他们展示才艺,提升自己的综合素质。
三、当好行为教练员,使“微软”男生更加刚强
老师是教练员,从点滴做起,使“微软”男生改变自己的形象,让他们具有男子汉气概。
1.“小绅士”——举止大方
平时要求“微软”男生走路抬头挺胸,气宇轩昂,说话不要“娘娘腔”,而要果断利索;语文课上回答问题时声音洪亮,举止得体。
在班级中,有意识地多安排具有男子汉气质的男生和
“微软”男生在一起,使“微软”男生以他们为榜样,耳濡目染,慢慢地受到影响,由脆弱变为刚强,由消极变为积极,最终成为外表优雅而内在阳刚的“小绅士”。
2.“探险家”——大胆尝试
在语文实践活动中,锻炼“微软”男生敢挑重担,让他们大胆尝试一些具有挑战性的游戏,体验成功的喜悦。
从而由胆小变为胆大,来一个华丽的转身,改变自己脆弱的形象,做事不再优柔寡断、没有魄力。
还可以让他们在班上当个小干部,大胆管理,以提高他们的交际、处世能力。
我们不是鼓励他们随意冒险,但应鼓励他们有一定的冒险精神,有克服胆怯的勇气,有与别人一比高低的信心。
3.“硬汉子”——勇于担当
在语文探究问题的过程中,“微软”男生犯错误时,教师应教导他们不要畏畏缩缩,害怕承担责任,而应当勇于承认错误,敢于承担责任,学会刚强,要注重培养他们不甘示弱的勇敢精神。
可以不同程度地让他们经受委屈的考验,承受委屈是坚强、勇敢的表现,是更为成熟、更为深沉的勇敢;让他们学习勇敢承受委屈的同时更要勇敢地站立起来,保持健康的心态和高尚的人格。
给他们创造“逆境”,多设障碍,能够磨炼孩子克服困难的毅力。
在小学语文教学中,老师要如春风化雨般关爱“微软”男生,化解他们心中的疙瘩,树立他们的信心,创建平台,施展他们的个性才华,必然能使“微软”男生富有阳刚之气,让他们拥有一片属于自己的蓝天。
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