数学：自编应用题

三年级数学自编应用题1. 购物问题小明的妈妈给他100元钱去超市购物。

他看中了一盒巧克力，每盒20元，又看中了一袋薯片，每袋10元。

小明最多可以买几盒巧克力和几袋薯片，并且刚好用完100元？2. 植树问题学校为了美化环境，计划在校园里种树。

如果每棵树之间的间隔是5米，从学校门口到操场的直线距离是200米，学校需要准备多少棵树？3. 时间计算问题小华每天早上7点起床，7点30分出门上学。

如果小华需要20分钟吃早餐，15分钟洗漱，那么他最晚应该几点起床？4. 速度与距离问题小刚骑自行车去图书馆，他的速度是每小时15公里。

如果从家到图书馆的距离是30公里，小刚需要骑行多长时间？5. 年龄问题小芳今年8岁，她的哥哥比她大5岁。

5年后，小芳和她的哥哥各是多少岁？6. 水果分配问题班级里有36个学生，老师买了一些苹果，如果每个学生分到3个苹果，老师买了多少个苹果？7. 货币换算问题小亮有50元人民币，他想换算成1元硬币，他可以得到多少个1元硬币？8. 面积计算问题一个正方形的花园，每边长10米。

如果每平方米需要种植2株花，这个花园需要种植多少株花？9. 比例问题班级里有男生和女生，男生人数是女生人数的3倍。

如果班级里有30个学生，男生和女生各有多少人？10. 分数应用问题小丽有一块巧克力，她吃了1/4，剩下的部分她打算平均分给3个朋友，每个朋友可以得到这块巧克力的几分之几？11. 容积问题一个游泳池的容积是1000立方米，如果每小时可以注水50立方米，需要多少小时才能注满游泳池？12. 平均数问题小华、小明和小刚三个人的数学成绩分别是90分、85分和95分，他们的平均成绩是多少？13. 图形拼接问题一个长方形的长是宽的2倍，如果长是10厘米，这个长方形的面积是多少？14. 时间与速度问题一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，如果它从A地到B地需要2小时，A地和B地之间的距离是多少？15. 混合运算问题小李有35元钱，他买了5支铅笔，每支铅笔2元，然后又买了3个笔记本，每个笔记本5元，他还剩多少钱？通过这些自编应用题，三年级的学生们可以锻炼他们的数学思维能力，包括基本的加减乘除运算、时间计算、速度与距离的换算、面积和容积的计算、比例和平均数的求解等。

幼儿园大班数学教案《自编应用题》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《自编应用题》活动教案一、活动目标：1. 让学生理解和掌握基本的数学概念和运算方法。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 提高学生的表达能力和创新意识。

二、活动准备：1. 教学材料：自编应用题的素材、纸张、笔等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师向学生介绍本次活动的目标和内容，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 讲解：教师讲解自编应用题的基本要求和编制方法，引导学生理解和掌握。

3. 实践：学生分组或个人自编应用题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：学生展示自编的应用题，其他学生解答，教师点评和指导。

2. 优秀作品展示：挑选出本次活动中优秀的自编应用题，进行展示和表扬。

五、拓展活动：1. 学生可以互相交换自编的应用题，进行解答和评价，提高交流和合作能力。

2. 教师可以组织应用题竞赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

3. 学生可以尝试将自编的应用题应用于实际生活中，解决实际问题。

六、活动评估：1. 观察学生在自编应用题过程中的表现，评估其对数学概念和运算方法的理解程度。

2. 通过学生展示和解答自编应用题的情况，评估其逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 通过学生的表达和创新意识，评估其应用能力和创造力。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导学生理解和掌握基本的数学概念和运算方法。

2. 教师应鼓励学生积极参与，培养其逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 教师应关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助其顺利完成自编应用题的任务。

八、安全与纪律：1. 教师应确保活动环境的安全，避免学生受伤或物品损坏。

2. 教师应制定相应的纪律规定，维护教学秩序，确保活动的顺利进行。

九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议、电话、短信等方式与家长沟通，分享学生在活动中的表现和进步。

2. 教师可以向家长提供相关的学习资料和建议，引导家长关注和支持学生的学习。

十、课后反思：2. 教师应根据学生的反馈和教学实际情况，调整和完善教学内容和教学方法。

大班数学公开课教案：自编应用题一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解自编应用题的概念，学会用数学语言描述实际问题。

2. 能力目标：培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 学习自编应用题的基本结构，如：谁有多少、谁比谁多/少、谁吃了多少等。

2. 学习用数学符号表示数量，如：数字、加号、减号、等于号等。

3. 通过实际操作，让幼儿学会解决简单的数学问题。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自编应用题。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作教具，直观地感受数学关系。

3. 讨论法：鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养合作、分享的精神。

四、教学准备1. 教具：自编应用题卡片、数字卡片、加减法算式卡片等。

2. 学具：每位幼儿一份自编应用题操作材料。

3. 环境：安静、舒适的学习氛围。

五、教学过程1. 导入：教师出示一组自编应用题卡片，引导幼儿观察并回答问题。

2. 基本概念学习：教师讲解自编应用题的基本结构，让幼儿理解题目的含义。

3. 操作练习：幼儿分组进行自编应用题的操作练习，教师巡回指导。

4. 总结提升：教师引导幼儿总结学习内容，让幼儿学会用数学语言描述实际问题。

5. 课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固所学知识。

6. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评价幼儿对自编应用题的掌握程度。

六、教学活动安排1. 第1周：学习自编应用题的基本结构，了解题目的含义。

2. 第2周：学习用数学符号表示数量，如数字、加号、减号、等于号等。

3. 第3周：通过实际操作，学会解决简单的数学问题。

4. 第4周：运用所学知识，自编应用题，并进行交流分享。

5. 第5周：总结所学内容，进行复习和巩固。

七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养合作、分享的良好品质。

幼儿园大班数学活动《自编应用题》教案
一、活动名称：
自编应用题
二、活动目标：
1.培养幼儿语言表达与思维能力；
2.加深幼儿对数学应用题的理解；
3.激发幼儿对数学的兴趣。

三、活动准备：
1.制作卡片，每张卡片上有一个物品的图片和文字描述；
2.准备画纸、铅笔、橡皮、色彩笔等。

四、活动过程：
1.师幼共同制作应用题卡片。

2.师幼一起讨论每个卡片上的物品和文字描述，教师引导幼儿
思考这个物品可以用来做什么、怎样运用这个物品等问题。

3.让幼儿按照卡片上的信息自行编写应用题，例如：“小明拿
了两根铅笔，他又拿了两根铅笔，那么小明手上一共有几根铅笔？”
4.幼儿们轮流发言，把自己编的应用题说出来。

5.让幼儿自己画出应用题的过程或者写出应用题的答案，以加
深对数学应用题的理解。

五、活动总结：
1.教师引导幼儿在讨论中思考，学生互动过程中加深了任务的
学习效果。

2.通过亲自编题，幼儿们加深了对数学应用题的理解，并且增
强了对数学的兴趣。

3.此活动涵盖了幼儿中心活动的技能、认识和情感发展，对幼
儿未来数学学习的发展起到了良好的促进作用。

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：自编应用题撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________" 活动目标：能根据图中事情发展的顺序和相关数量，讲述图意，并提出加法应用题的问题。

重点：根据图意自编加法应用题。

难点：能够清楚、完整的表达]活动准备：图片；卡片、练习本活动过程：（一）逐一出示数组成及算式卡片，以开火车的形式个别练习口算。

教师出示第一张卡片，由第一组第一位幼儿口算，算对了即坐下；第二位幼儿马上起立，口算第二张卡片上的算式，依次类推，连续进行。

如某一幼儿算错或算不出的时候，请别人帮忙，同时换一个小组，继续进行。

（二）逐一出示图片，学习讲述图意和提出问题。

1、出示图（1）。

启发幼儿说出"原来有几把椅子，小朋友又搬来了几把？"想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。

2、出示图（2）。

这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？3、出示图（3）同上形式提问。

4、小结：刚才小朋友们讲的都叫应用题，每道应用题中必须讲一件事情，起码要有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。

（三）游戏《击鼓传卡片》，幼儿自编应用题中的问题。

把一叠实物卡片放在纸袋中。

游戏开始，教师闭眼击鼓，幼儿按次序传递纸袋。

当鼓声停止，纸袋在谁的手里，谁就从纸袋中抽出一张卡片。

教师按卡片中实物的数量讲一件事情，再由该幼儿补上一个问题，然后全体幼儿口头列式和计算。

游戏重新开始。

第二次时可请幼儿来击鼓。

自编应用题（二）活动目标：能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。

发展逻辑思维能力和注意力。

重点：根据图意自编减法应用题。

难点：能够清楚、完整的表达]活动准备：每人一套0~8数字卡片；图片3幅；雪花片。

活动过程：（一）口头练习8以内各数的组成和加减。

1、请幼儿把数字卡片按0~8的顺序摆好。

自编应用题五年级1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算.）2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？3、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事.这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动，平均每组有多少名少先队员？6、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元.每袋化肥的价钱是多少？7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱.装好8箱后还剩16千克.星期一收了多少千克鸡蛋？8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥.去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时.返回时平均每小时行多少千米？9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶.已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米.这段路程有多长？10、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米，一共植树多少棵？11、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用.学校应买多少练习本？12、一棵树苗16元，买3棵送1棵.一次买3棵，每棵便宜多少钱？13、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶.一次买4瓶，每瓶便宜多少元？14、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？15、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？16、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？17、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天生产18台，实际只要几天就可以完成任务？18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书.已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？19、有370人去旅游，每辆汽车坐30人，要几辆汽车才能拉完？20、有450千克大米，每天吃60千克，最多能吃几天？。

幼儿园大班数学活动教案《自编口述应用题》及教学反思幼儿园大班数学教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。

在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。

大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。

你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班数学活动教案《自编口述应用题》及教学反思，大家不妨来参考。

盼望您能喜爱！【活动目标】1、教幼儿初步学习自编口述应用题。

2、培育幼儿思维的敏捷性。

3、进展幼儿口语表达力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、进展目测力、推断力。

【活动预备】算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片（7只鸭子）、每人一套数字卡片。

【活动过程】一、1、嬉戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法，（出示加减算式卡片。

如2+3=5小伴侣告知我，你的汽车几点开？老师告知你我的汽车5点开。

）现在请小伴侣查看图片，要求通过观看思索，能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。

幻灯片1、操场上，有2个小伴侣在玩，又来了2个小伴侣，一共有几个小伴侣在玩？幻灯片2、草地上有4只猴子在玩，有2只猴子在吃东西，草地上共有几只猴子？幻灯片3、停车场里有5辆大卡车，还有4辆小卡车，停车场里共有几辆卡车？老师边指图边口述，有的幼儿抢答，有的分组竞赛，有的集体回答。

2、宣布新课：小伴侣，你们已会做很多加法应用题，你们能不能出加法应用题给别人做呢？这节课，老师教你们编加法应用题。

二、授新课。

1、创设情景编题。

老师请两个小伴侣到前面来，要求其他幼儿认真观看，看老师在做什么？（老师表演：先发给一个小伴侣2朵花，又发给一个小伴侣3朵花）老师问：老师在做什么？接着，老师用发小红花给小伴侣这件事，用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题：“老师发小红花给小伴侣，先发给小伴侣2朵小红花，又发给小伴侣3朵小红花，老师一共发了几朵小红花？（幼儿列算式）2、讲解编题方法。

1、一个长宽高分别为50cm、40cm、30cm
的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？
2、为迎接五一劳动节，工人叔叔要在工人
俱乐部的四周装上彩灯（地面四周不
装）。

俱乐部的长80米，宽55米，高
23米，至少需要多长的彩灯线？
3、小卖部要做一个长2.6m，宽50cm，高
70cm的玻璃柜台，现要在柜台各边装上
角铁，这个柜台需要多少米角铁？
4、亮亮家要给一个长0.85m，宽0.6m，高
1.8m的简易衣柜换布罩（没有底面）至
少需要用多少布？
5、用棱长1cm的小正方体摆成一个大正方体，至少需要几个小正方体？体积是多少？
6、光华街口装了新铁皮邮箱，长80cm，宽60cm，高65cm，做这个邮箱至少要多少铁皮?
7、一个饼干盒长20cm，宽8cm，高15cm，围着四周贴商标纸（上下不贴）商标纸的面积至少要多少平方厘米？
8、中队委员把一个棱长58cm的纸箱各面贴上红纸作“爱心箱”至少需要多少红纸？如果只在棱上粘贴胶带，一卷长 5.6米的胶带纸够用吗？
9、一个玻璃鱼缸的形状是正方体（无盖）棱长6dm，制作这个鱼缸需要多少平方米玻璃？
10、一个正方体礼品盒，棱长1.4dm，包装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.6倍，至少需要多少平方分米的包装纸？
11、一个游泳池长60m，是宽的3倍，深3.6m。

要在四周和底面贴瓷砖，需要多少平方米瓷砖？
12、学校要粉刷教室，教室长9米，宽7米，高3米，门窗的面积是12.6平方米。

每平方米需要花5元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少钱？。

幼儿园大班数学《自编（加法）应用题》一、小白猫的鱼小白猫每天都要吃一条鱼，今天它爬上了一棵树，看到了四条鱼和两条虫子，小白猫饿得发慌，请问小白猫今天可以吃几条鱼？答案：小白猫今天可以吃五条鱼（4+1）。

二、小鸟盘川橙小鸟找了一个好地方，它在一棵果树上找到了三个盘川橙，突然飞来了两只小麻雀，它们想和小鸟一起分享美味的盘川橙，请问小鸟和小麻雀们一共能分到几个盘川橙？答案：小鸟和小麻雀们一共可以分到五个盘川橙（3+2）。

三、小猪的苹果小猪去果园摘苹果，摘到了四个，它把其中两个送给了小鸭，请问现在小猪手中还有几个苹果？答案：小猪现在手中有两个苹果（4-2）。

四、小兔的胡萝卜小兔吃掉了三个胡萝卜，然后又吃了两个，它现在一共吃了几个胡萝卜？答案：小兔现在一共吃了五个胡萝卜（3+2）。

五、小熊的糖果小熊有七个糖果，它把其中四个送给了小兔，请问现在小熊还有几个糖果？答案：小熊现在还有三个糖果（7-4）。

六、小猴子的香蕉小猴子摘到了六个香蕉，它把其中三个送给小松鼠，请问现在小猴子还有几个香蕉？答案：小猴子现在还有三个香蕉（6-3）。

七、小熊和小猴子小熊有两个苹果，小猴子有三个香蕉，他们决定交换水果，请问小熊和小猴子手中各有几个水果？答案：小熊手中有三个香蕉，小猴子手中有两个苹果。

八、小兔的萝卜丝小兔用两根胡萝卜做了一个萝卜丝，请问它用了几个胡萝卜？答案：小兔用了两个胡萝卜。

九、小熊和小鸟小熊和小鸟一共有八个水果，其中小熊有四个，它们想平分这些水果，请问小熊和小鸟各能得到几个水果？答案：小熊和小鸟各能得到四个水果。

十、小鱼的朋友小鱼在水里游了一圈，它看到了两只小青蛙和三个小乌龟，它们一起嬉戏玩耍，请问水里一共有几个动物？答案：水里一共有六个动物（1+2+3）。

以上是幼儿园大班数学《自编（加法）应用题》。