最新小学体育高年级教案

2024小学体育教案（优秀5篇）2024小学体育教案（优秀5篇）1途中跑技术；游戏：盯人追击教学目标初步掌握耐久跑的技术；发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展；通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。

部分教学情景教学内容运动量教与学的方法时间次数一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。

二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际，教学程序及课次安排如下：第1次课：学习“途中跑”技术；第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；第3次课：学习全程跑的体力分配方法。

三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。

四、安排见习生。

五、检查、整理服装。

六、队列队形练习。

1` 组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：精神饱满，专心听讲；严肃认真，队伍整齐，遵守纪律记清本单元教学安排，积极主动地学习；见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。

一、走、跑约400米。

二、热身操：（一）各部位关节活动；（二）原地摆臂（三）原地小步跑；（四）原地亮抬腿；（五）原地弓步交换跳。

三、诱导练习：后蹬跑30~50米乘2~3次。

7` 组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：队伍整齐，放松自然跑进；认真做操，动作到位；后蹬跑时，注意蹬摆的结合。

反思：通过本课学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。

2024小学体育教案（优秀5篇）2一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的`时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。

二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。

2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。

小学体育教案《跨越式跳高》教学方案一、教学目标1. 让学生了解和掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生的身体协调性和灵活性。

3. 提高学生跳跃的高度和远度。

4. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。

二、教学内容1. 跨越式跳高的基本技术动作。

2. 跨越式跳高的训练方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源1. 体育场地、器材。

2. 跨越式跳高教学视频。

3. 助跑、起跳、落地等基本动作教学图解。

五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体。

2. 基本技能训练：讲解并示范跨越式跳高的技术动作，让学生分组练习，教师逐一指导。

3. 实践训练：设置一定高度的跳高器材，让学生进行跨越式跳高练习，鼓励学生挑战自我。

4. 游戏环节：设计一些与跨越式跳高相关的游戏，提高学生的兴趣和参与度。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行点评和指导。

六、教学评价1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，关注动作的准确性和连贯性。

2. 评价学生的身体协调性和灵活性，通过观察学生在练习中的表现来进行评估。

3. 评价学生的跳跃高度和远度，可以通过测量学生的跳高成绩来进行评估。

七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流和合作，提高学生的团队协作能力。

2. 给予学生充分的练习时间，鼓励学生多次尝试，培养学生的勇敢和自信精神。

3. 针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服自身的不足。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重学生的安全，确保跳跃过程中没有人身伤害风险。

2. 在学生练习跨越式跳高时，要密切关注学生的身体状况，避免过度疲劳。

3. 对于有特殊身体条件或运动能力的学生，要根据实际情况调整教学要求和难度。

九、教学拓展1. 可组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。

高中体育课教案小学课程主题：篮球基本技能训练1. 教学目标- 掌握篮球的基本运球技巧。

- 学习并练习基本的传球和接球技巧。

- 熟悉篮球比赛的基本规则。

- 增强团队合作意识和竞技精神。

2. 教学内容2.1 热身运动- 时间：10分钟- 内容：跑步、拉伸、关节活动等- 目的：预防运动伤害，提高身体的灵活性。

2.2 基本技能训练- 时间：20分钟- 内容：- 运球：教授正确的运球姿势，练习左右手交替运球。

- 传球与接球：讲解并示范胸传、地面传和肩上传球的技巧，以及相应的接球方法。

- 目的：使学生掌握篮球运动的基础技能。

2.3 小组对抗赛- 时间：15分钟- 内容：将学生分为若干小组，进行半场对抗赛。

- 目的：实践运用所学技能，培养团队合作能力。

2.4 规则讲解- 时间：5分钟- 内容：解释篮球比赛中的基本规则，如犯规、得分计算等。

- 目的：让学生了解并遵守比赛规则，培养公平竞争意识。

2.5 放松活动- 时间：5分钟- 内容：轻松慢跑、全身拉伸- 目的：缓解肌肉紧张，帮助身体恢复平静状态。

3. 教学方法- 采用示范教学与实践相结合的方式，鼓励学生积极参与。

- 在小组对抗赛中，教师要观察学生的技术运用情况，及时给予指导和纠正。

- 利用多媒体工具展示篮球技巧和比赛规则，增加学习的趣味性。

4. 教学评价- 通过观察学生在实践活动中的表现来评估学生的学习效果。

- 对学生在小组对抗赛中展现的团队合作精神和竞技态度给予积极反馈。

5. 注意事项- 确保所有学生都穿着适合运动的服装和鞋子。

- 在进行对抗赛时，注意安全，避免过度激烈的身体对抗。

- 对于初学者，要耐心指导，逐步提高难度。

小学体育《跨越式跳高》教案一、教学目标1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神。

3. 发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性。

二、教学内容1. 跨越式跳高技术动作教学。

2. 跨越式跳高练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源1. 体育器材：跳高器材、标志物、计时器。

2. 教学场地：田径场。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解跨越式跳高的技术要领，示范动作。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

3. 实践练习（10分钟）3.1 学生进行跨越式跳高练习，教师巡回指导。

3.2 学生互相评价，教师总结。

4. 游戏环节（10分钟）4.1 组织学生进行跨越式跳高游戏，如“跨越障碍赛”。

4.2 学生分组进行比赛，教师担任裁判。

5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的放松活动，如拉伸。

5.2 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，防止学生受伤。

2. 对技术动作要领要进行详细讲解，确保学生理解。

3. 针对不同学生的基础，进行个别指导，提高他们的技术水平。

六、教学评价1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 评价学生在实践练习中的表现，包括勇气、自信和克服困难的精神。

3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习情况。

七、教学反思1. 教师在课后要对跨越式跳高教学进行反思，分析教学效果和学生掌握情况。

2. 针对教学中的不足，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

八、教学拓展1. 组织学生进行跨越式跳高的比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他体育项目，如田径、篮球等，进行综合训练，提高学生的综合素质。

小学高年级体育教案教案标题：小学高年级体育教案教学目标：1. 了解和掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 提高学生的身体素质和协调能力。

教学内容：本教案将以田径运动为主题，包括跑步、跳远和投掷三个项目。

教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）- 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备身体。

第二步：技能讲解和示范（10分钟）- 教师向学生介绍跑步、跳远和投掷的基本技巧和要领。

- 教师进行示范，引导学生正确理解和模仿。

第三步：分组练习（15分钟）- 将学生分为小组，每个小组分别进行跑步、跳远和投掷的练习。

- 教师在每个小组中进行指导和纠正，确保学生掌握正确的技术动作。

第四步：比赛和评价（20分钟）- 将学生分为若干小组进行比赛，比赛项目包括短跑、跳远和投掷。

- 教师根据学生的表现和成绩进行评价和反馈，鼓励优秀表现并指导改进不足之处。

第五步：总结和延伸（10分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容和经验，分享体会和感受。

- 引导学生思考如何将所学的技能运用到日常生活中，鼓励他们积极参与体育运动。

教学资源：- 运动场地和设备（如跑道、跳远场、投掷器材等）- 热身活动指导手册- 技能讲解和示范的图片或视频资料- 小组比赛计分表和评价表评估方式：- 观察学生在练习和比赛中的表现，包括技术动作的正确性和完成任务的能力。

- 根据学生的成绩和参与度进行评价，并给予相应的反馈和鼓励。

教学延伸：- 鼓励学生参加学校或社区举办的体育比赛和活动，提供更多的锻炼和展示机会。

- 引导学生关注体育明星和优秀运动员的故事和成就，激发他们的榜样意识和追求卓越的动力。

备注：- 教案中的时间安排仅供参考，根据实际情况进行调整。

- 教案中的教学步骤和内容可以根据学生的实际情况进行适当修改和补充。

一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握某种体育技能的基本要领，提高学生的体育素养。

2. 过程与方法：通过微课教学，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 课时：1课时2. 教学对象：小学高段学生3. 教学重点：掌握某种体育技能的基本要领4. 教学难点：动作的连贯性和准确性三、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频等方式展示体育运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们平时都喜欢哪些体育运动？为什么？3. 引入本次微课主题：今天我们将学习某种体育技能。

（二）新课导入1. 介绍本次微课的教学目标、教学内容和教学重点。

2. 简要讲解某种体育技能的基本要领和注意事项。

（三）技能讲解与示范1. 分步骤讲解某种体育技能的动作要领，并结合图片、视频进行直观展示。

2. 邀请学生参与，进行动作示范，让学生直观感受动作的连贯性和准确性。

（四）实践操作1. 将学生分成小组，进行分组练习，教师巡回指导。

2. 针对学生在练习过程中出现的问题，进行个别指导，帮助学生纠正错误动作。

（五）游戏互动1. 设计与本次微课主题相关的体育游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。

2. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。

（六）总结与反思1. 总结本次微课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

2. 邀请学生分享学习心得，提高学生的自我反思能力。

四、教学评价1. 观察学生在微课学习过程中的参与度、学习效果和团队协作精神。

2. 评价学生在实践操作中的动作连贯性和准确性。

3. 收集学生对微课教学的意见和建议，不断改进教学方法。

五、教学资源1. 图片、视频等教学素材2. 教学器材：篮球、足球、羽毛球等3. 教学课件六、教学反思1. 教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 不断优化教学方法，提高微课教学效果。

小学体育课教案（通用12篇）小学体育课教案篇1一、指导思想体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。

真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。

所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。

从而养成良好的体育锻炼的习惯。

为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。

它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。

它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。

通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。

同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。

本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。

接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。

四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。

但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。

五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1 、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。

2024年小学体育教案范文5篇小学体育教案范文1一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。

使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。

2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的`跳绳的方法。

3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。

三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：提高腰腹力量四、教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、游戏：大鱼（2）、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点（二）、基本部分1、跳绳1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；2）、学生自主练习。

3）、一分钟练习，纠正错误动作4）、讲评；要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形；2、仰卧起坐：1）、讲解动作要领2）、学生自主练习3）、1分钟练习4）、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队（三）、结束部分？1、集体放松2、教师讲评3、下课器材准备：体操垫若干跳绳若干小学体育教案范文2学习阶段：水平三学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，提高跳长绳的方法。

学习内容：跳长绳学习步骤：一、积极游戏乐活动教师活动：1、组织学生常规训练。

2、组织学生进行游戏活动，注意安全。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习向左转走队列要求。

3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。

组织：四列横队、分组游戏二、合作探究跳长绳重点：不同的跳长绳的方法。

教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。

2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的`跳长绳动作，并巡回指导学生练习。

3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的机会。

体育与保健理论课教案第 1 课次课的内容1、爬山郊游好处多2、座位操（1—4节）课的任务1、了解爬山郊游的一般知识及作用；2、学习我国优秀登山运动员的事迹，积极参加爬山郊游多动，增强体魄；3、进行热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的教育。

体育与教学实践课教案第2课次体育与教学实践课教案第3课次体育与教学实践课教案第4课次体育与教学实践课教案第5课次体育与教学实践课教案第6课次体育与保健理论课教案第7 课次课的内容1、起跑的演进2、座位操（5—8节）课的任务1、了解起跑的演进过程和有关知识；2、对蹲踞式起跑和站立式起跑两种不同的起跑方式的要点；3、学会5—8节座位操。

教具：幻灯体育与教学实践课教案第8课次体育与教学实践课教案第9课次体育与教学实践课教案第10课次体育与教学实践课教案第11课次体育与教学实践课教案第12课次体育与保健理论课教案第13课次课的内容1、铅球运动怎样产生的2、素质练习：俯卧撑、深蹲起课的任务1、了解铅球运动的产生过程；2、明确推铅球的有关比赛规则和动作要领及注意事项；3、知道我们现在练习铅球的重量。

体育与教学实践课教案第14课次体育与教学实践课教案第15课次体育与教学实践课教案第16课次体育与教学实践课教案第17课次体育与教学实践课教案第18课次体育与保健理论课教案第19课次课的内容1、运动创伤的预防2、素质练习：俯卧挺身、扳手腕课的任务1、通过学习，提高学生对预防运动创伤的认识，树立“预防为主”的思想。

2、初步了解预防运动损伤的基本措施，增强自我保健意识。

体育与教学实践课教案第20课次体育与教学实践课教案第21课次体育与教学实践课教案第22课次体育与教学实践课教案第23课次体育与教学实践课教案第24课次体育与教学实践课教案第25课次体育与教学实践课教案第26课次体育与教学实践课教案第27课次体育与保健理论课教案第28课次课的内容1、低血糖症的预防2、素质练习：仰卧起坐、互推课的任务1、通过学习，使学生初步了解预防低血糖症的基本措施，进一步培养良好的卫生习惯2、初步了解几种在室内活动的基本方法。

小学体育《跨越式跳高》教案一、教学目标：1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的品质。

3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。

二、教学内容：1. 跨越式跳高的基本技术。

2. 跨越式跳高的训练方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨越式跳高的技术要领。

2. 教学难点：跨越式跳高的动作协调性和准确性。

四、教学资源：1. 体育场地（田径场或篮球场）。

2. 跨越式跳高器材（横杆、跳高垫）。

3. 安全教育器材（标志物、提示牌）。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：2.1 讲解跨越式跳高的基本技术，包括起跑、起跳、过杆、落地等动作。

2.2 示范跨越式跳高的完整动作，让学生直观地了解技术要领。

3. 分组练习（10分钟）：3.1 学生分组，每组选出一个负责人，负责组织练习。

3.2 按照技术要领，分组进行跨越式跳高的练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（5分钟）：4.1 组织学生进行跨越式跳高游戏，如“跨越障碍物”、“跨越河流”等。

4.2 游戏过程中，注重学生安全，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与放松（5分钟）：5.1 组织学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。

5.2 总结本次课程的收获，鼓励学生积极参与体育活动。

注意事项：1. 在教学过程中，注重学生的安全，提醒学生遵守纪律，听从指挥。

2. 针对不同学生的身体素质和能力水平，给予个别指导和建议。

3. 关注学生的心理素质，培养他们勇敢、自信、克服困难的品质。

4. 教学过程中，注意调节教学节奏，保持学生的兴趣和积极性。

六、教学评价：1. 评价学生跨越式跳高的技术动作，是否符合基本技术要领。

2. 评价学生在实践中的表现，如动作的准确性、协调性、节奏感等。

3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，综合考量学生的学习效果。