铜罗中心小学学校教育成果汇总(09—10第一学期)概要

铜罗中心小学学校教育成果汇总（09—10第一学期）本学期，我校根据市局有关精神，积极开展各项活动，在教科研和教育教学各方面成绩显著，现将学校和师生所取得的成果汇总如下：学校集体荣誉1、英语教研组于09.10被评为“吴江市小学先进教研组”（吴教普[2009]44号）；2、吴江市09年的“校务公开和廉洁文化进校园检查活动”中两项均“获一等奖”；3、我校被评为“吴江市第二批艺术教育先进学校”（吴教普[2009]54号）；4、“08年度小学生研究性学习成果汇编评比”获二等奖。

（吴教研{09}第2期；5、在吴江市中小学广播操比赛中获三等奖（09年11月5日）；6、吴江市09年校（园）刊评比中我校《澜溪风》获二等奖（吴教科【10】1号）；7、在吴江2009年度德育工作百分考核中荣获小学组三等奖；8、在吴江市2009年度工作考核过程中荣获小学组二等奖。

市级获奖情况一、教师文章发表：1、孙浩良的《当车夫还是当警察》发表于江苏教育出《教育研究与评论》09（6）。

2、杨云妹的《有效指导，轻松背诵》发表于《教育科研论坛》09年第8期。

3、李育红的《以有效朗读促英语语感培养》09年9月发表于《教育科研论坛》总第87期。

4、孙浩良的《家的感觉》发表于《吴江教工》09年5—6期（总第116期）5、姚佩莉的《农村小学写字教学的现状分析与思考》《长三角教育》09第11期。

6姚惠芳的《让先生在开放的英语作业中自由翱翔》09年11月发表于《教育科研论坛》总第89期。

7、姚琴芳的《让作业成为学生个性张扬的舞台》发表于《吴江教育》09（5）期8、沈丽华的《周记--作文有效教学的载体》发表于《长三角教育》09第12期。

9、孙浩良的《关于对数学课复习铺垫的思考》10年1月发表于《教育科研论坛》总第97期。

二、教师论文获奖：1、陆敏玉老师的论文《写着，并快乐着》在09年江苏中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；2、姚佩莉老师的论文《农村写字教学的现状分析与思考》在09年江苏中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；3、李育红老师的论文《解放孩子的嘴巴，避免英语的哑巴》在09年江苏中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；（上学期已发过奖金）4、陆敏华的《真材实料写作文》获苏州教育学会09年教育论文评比“一等奖”；5、邱惠兰老师的《“阅读”数学》获苏州教育学会09年教育论文评比“三等奖”；6、杨云妹老师的《朗读，一把打开语文教学的金钥匙》在苏州市教育学会2009年教育论文评比中获“三等奖”；三、教师业务获奖：1、申菊英老师被评为2009年度吴江市中小学“双十佳”班主任；2、周静、张丽芳、沈玲芬三位教师所任班级被评为“第23期吴江市优秀班主任”；3、吴冬梅老师在05届语文教师震泽片评优课活动中的《掌声》一课获二等奖；4、孙浩良老师被评为“2009年吴江市教科新秀”(吴教科【2009】7号)；5、张丽芳老师在“祖国您好”主题班会设计设计方案评比中或小学组二等奖；6、陆敏玉老师在“祖国您好”主题班会设计设计方案评比中或小学组三等奖；7、姚惠芳于09年10月21日评为“吴江小学先进教研个人”（吴教普[09]44号）；8、吴珠珠老师在教育法规知识竞赛活动中获二等奖；（吴江市教育局、教育工会）9、杨云妹老师获吴江市第二届AA级优质课教师；10陈利荣老师被评为06—07年度苏州教育系统“优秀工会积极分子”；11、贝斌妹在吴江中小学美术教师造型艺术作品评比中获二等奖；四、学生获奖与作文发表：1、沈淳悦的《乘着泡泡游太空》获08吴江市第四届青少年科技创新大赛科幻画二等奖。

铜罗小学教育教学成果简报铜罗小学教育教学成果简报（2016-2017第一学期）一、集体荣誉1、铜罗小学在“美丽家园”2016吴江谜语大赛中荣获优秀奖。

2、铜罗小学摄影作品《臻美》，在吴江区“美丽校园”摄影大赛中获铜奖。

二、教师业务获奖、荣誉（市级）1、吴建芬老师荣获吴江区中小学校第四届“优秀德育导师”荣誉称号。

2、姚佩莉老师所担任班主任的四（3）班荣获2016年度第30期吴江区“优秀班集体”荣誉称号，被评为吴江区“优秀班主任”。

3、王琳灵老师所担任班主任的五（2）班荣获2016年度第30期吴江区“优秀班集体”荣誉称号，被评为吴江区“优秀班主任”。

4、沈丽华老师所担任班主任的六（2）班荣获2016年度第30期吴江区“优秀班集体”荣誉称号，被评为吴江区“优秀班主任”。

5、杨云妹、吴建芬、吴春梅老师在江苏省教育厅批准的第九届江苏省中小学诗歌竞赛中，分别荣获优秀指导奖。

6、丁捷慧老师在2016年苏州市中小学教师专业素养竞赛中，获小学英语组三等奖。

7、丁捷慧老师在吴江区小学英语集体备课教学展示活动中开设公开课《4A Unit5 Our new home》一节，获得好评。

8、颜静老师在吴江区英语三年级整班写字比赛中获三等奖。

9、丁捷慧老师在2015-2016年度“一师一优课”中，《Fun time&Cartoon time》获部优（小学英语）。

10、徐欢老师在2015-2016年度“一师一优课”中，《第15课作笔筒》获部优（小学美术）。

11、吴建芬、姚佩莉指导的作品《珍贵的友谊》，在2016年吴江区中小学校园心理剧评选中获三等奖。

12、沈玲芬、吴冬梅、吴建芬老师在苏州市教育学会组织的第五届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”活动中，获小学语文三等奖。

13、徐春、顾静涓老师指导的社团《舞动童年》，在2016年吴江区中小学优秀社团评选活动中，获得三等奖。

14、徐欢老师在吴江区联片教研活动中，执教美术《做笔筒》一课，获得好评。

铜罗小学教育教学成果简报（2016-2017第二学期）三、教师文章发表四、教师论文（案例）获奖、课题立项七、《小荷》录用文章统计：教师篇数杨云妹 3周菊芳 7沈丽华 9吴春梅 7沈玲芬 9陆荣根 4吴建芬 3八、学生获奖（校级）1、我校德育处组织开展“美丽心灵”心理健康教育故事征文比赛中，获奖情况：学生组一等奖：六（4）丁静媛六（3）刘丹丹二等奖：六（3）郭建委六（2）沈欣六（4）俞硕凡六（1）陆媛三等奖：六（1）贝家悦六（1）曹冰清六（2）吴越六（2）陆佳红六（3）陆黄媛六（4）姚莹莹家长组一等奖：一（1）严轶安家长三（1）钱李旭家长四（2）王浩铭家长四（4）李子瑶家长二等奖：二（1）张逾家长三（1）李乐妍家长三（1）杨皓轩家长四（1）吕施琪家长四（2）秦安妮家长四（2）严心艾家长2、根据苏州市教育局《关于印发<家训·家书·家风”系列主题活动方案的通知》文件精神，我校开展“一封家书”主题征文活动，获奖学生：一等奖：五（2）秦其佳六（3）刘丹丹二等奖：六（4）盛开六（1）贝家悦六（2）涂文静3、在喜迎党的十九大召开之际，我校德育处开展的“喜迎党的十九大童心向党”演讲稿的撰写比赛，获奖学生：一等奖：六（3）冯雨五（2）秦其佳五（4）顾欣怡二等奖：六（1）贝家悦六（2）吴越六（4）盛开五（1）吴宇月五（3）蒋程琳4、根据苏州市教育局关工委2017年主题教育读书征文活动通知的精神，我校开展了《钢铁长城》读书征文活动。

现将评比结果公布如下：一等奖：五（1）吴宇月五（2）秦其佳五（4）朱佳敏二等奖：五（1）顾俊杰五（2）刘昕晨五（4）倪湘楠三等奖：五（1）毕雨欣五（2）唐晨曦五（3）俞佳五（3）姚静怡五（3）徐昊哲五（4）施露娜。

铜罗中心小学体育工作小结（2010------2011学年第一学期）为了全面贯彻党的教育方针，以人为本地实施素质教育，强化育人为根本，促进青少年健康成长，让每位学生具有良好的心理素质和健康的体魄。

我校十分注重学生的体育锻炼，把增强学生的身体素质作为学校工作的重点来抓，使学生乐意锻炼，勤于锻炼，具体做了以下几方面的工作，现总结如下：一、把加强学生的体育锻炼，列入教师的师德和绩效考核之中开齐上足体育课和体育活动课。

按照课程标准设置体育课和体育活动课，全校共有27各班，配备6名专职体育教师，1名兼职体育教师，根据课程计划组织教学。

每天不定期地实行巡课，查体育教师的教学情况，对不充分用足40分钟上课时间的教师进行批评教育，并在绩效考核中扣分；查课堂内有无留下学生，如发现其它任课教师要学生留下来补课补作业的，在绩效考核的相关条例扣分，并在全校教师会议上点名批评。

只有这样的刚性要求，才会确保学生的体育活动质量。

二、严密组织好大课间和校园活动根据省“五严”和苏州市“三项规定”，我校精心设计了“铜罗中心小学阳光体育大课间活动方案”，成立了以校长为组长的阳光体育领导小组，扎实有序地开展活动。

既有全校统一的活动内容，又有符合各年龄段学生活动的项目，确保了大课间和校园活动的时间和形式。

学生不但在活动中得到锻炼，而且使他们通过活动愉悦了身心。

我们做到统一而不枯燥，分散而不随意。

结合时令特点，我们开展了广播操、韵律操、长跑、跳绳、踢毽、游戏等活动，每次的活动量要适中，力求每位学生都得到运动。

每位老师带领一个班组织活动，建立每日督查制度，由学校行政人员负责点名检查活动情况。

三、营造全员参与体育锻炼的氛围，提高师生强身健体的意识为了营造全员参与体育锻炼的氛围，提高学生强身健体的意识。

我们举办了第四届体育节，在体育节中，我校先后举行了第20届学生田径运动会，拔河比赛，乒乓比赛，跳绳比赛，踢毽比赛。

这些活动，参与面广，声势之大，渲染了强身健体的大环境。

铜罗小学教育教学成果简报（2014——2015学年第二学期）一、集体荣誉1．我校在2015年苏州市吴江区阳光体育联赛小学乒乓球比赛中，荣获男子团体第六名。

2．吴江区铜罗小学在第五届吴江区少儿书信大赛中，荣获组织奖。

3．我校《礼仪之美》校本课程，在吴江区第四届优秀校本课程评比中获得三等奖。

4．我校在首届“平安桃源”少儿绘画比赛中，荣获最佳组织奖。

5．2015年6月我校在“中华武术进校园”展示活动中获小学武术操三等奖，小学自选套路二等奖。

6.2015年6月我校四（2）班获得吴江区“书香班级”称号，指导老师：陆敏华。

7.2015年6月我校二（4）班获吴江区小学生整班写字比赛三等奖，指导老师：倪继红。

二、教师业务获奖、荣誉（市级）1．陈利荣老师被评为2014年度吴江区“优秀工会积极分子”。

2．吴冬梅老师在吴江区第四届AA级优质课评比中，获小学低年级语文优胜奖。

3．陆滢老师在吴江区第四届AA级优质课评比中，获小学劳技优胜奖。

4．周静老师在吴江区第四届AA级优质课评比中，获小学英语优胜奖。

5．周静老师获得吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会，吴江区德育研究中心小学第三组（行政组）二等奖。

6．丁捷慧老师获得吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会，吴江区德育研究中心小学第三组（教师组）一等奖。

7．顾静涓老师获得吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会，吴江区德育研究中心小学第三组（教师组）三等奖。

8.2015年6月姚伟琴老师的教案《我的好习惯》，获苏州市教育学会20114年优秀教案二等奖。

9.2015.7月徐春老师指导的舞蹈《雨荷》，在吴江区2015年中小学艺术展演活动评比中，获小学舞蹈二等奖。

10.2015.7月俞越华老师的文章《“渔”的思考》在吴江区2015年中小学艺术展演活动评比中，获教师论文类小学组三等奖。

三、教师文章发表1．吴冬梅老师的文章《蘸些许书香，滋润学生的心田》刊登在教育教学版《启迪》2015.1总第42期2．周静老师的文章《小学英语教学中学生质疑能力的培养》刊登在《吴江教研》2014年第4期3．施丽英老师的文章《小议学生良好倾听习惯的培养》刊登在《新教育》2015年第2期4．沈丽华老师的文章《让廉洁之花绽放》刊登在吴江教工2015年第一期5．顾静涓老师的文章《容错，也是爱》刊登在吴江教育2015年第一期6．顾静涓老师的文章《小学音乐：打造童心课堂》刊登在教育教学版《启迪》2015.5总第46期7．陈利荣老师的文章《照片里的幸福人》刊登在《吴江教工》2015.2总第138期。

铜罗中心小学学校工作计划2011-2012学年第一学期上学期，我校根据《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，结合本校实际，制定了《铜罗中心小学“十二五”教育事业发展规划》和《铜罗中小学“十二五”特色教育发展规划》。

这些规划的实施，是铜罗基础教育可持续发展的有力保障。

良好的开端是成功的一半，本学期我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，深入实施素质教育，以提高学生思想道德和科学文化综合素养为核心，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，进一步深化教育改革，推动教育创新，以成长师生为根本，促进学校的发展，为加速铜罗地区的经济发展与和谐社区的构建作出贡献。

一、坚持育人根本，优化学生的素质以“学生快乐地学和教师幸福地教”为追求，深入探索素质教育的最佳模式。

加强德育工作，突出课程建设，深化有效教学，实施精致化管理，在减轻学生负担和提高教育教学质量上实现新突破。

1、加强德育工作，优化育人环境坚持倡导人人都是德育工作者，强化育人理念。

继续实行“德育导师制”的育人机制，在做实做细具体工作的基础上，要不断创新“德育导师制”工作模式，每位教师都要将改变和转化问题学生作为工作的首要任务，经常性地和所导学生保持联系与沟通，开展耐心而细致的思想工作，使帮扶工作富于更大的成效。

加强班主任队伍建设，德育处要有目的地组织专题培训，树立优秀的班主任工作典型。

强化平时点滴教育，根据不同年龄段开展文明礼仪、行为习惯养成教育，同时要将这些教育渗透于具体的活动之中。

开展法律法规教育，使学生树立起明确的法制意识。

结合民俗节日，开展“优秀传统文化进校园”活动，积极参加市未成年人优秀传统文化教育方案评比活动。

积极推进学生心理健康教育，培养学生健康的心智，加强心理疏导，使学生形成良好的心理素质。

强化学校心理健康教育师资的培训，优化学校的心理咨询教师队伍，力争本学年内创建苏州市合格心理咨询室。

后宅中心小学09—10年度（上）德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、规范德育管理，优化德育成效1 、发挥德育领导小组的核心作用。

实行校长总负责，教导处具体负责，党团组织、少先队、年级组、班主任、任课教师纵向连接、通力协作的德育管理机制。

2、注意加强班主任队伍建设。

建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。

举办班主任培训班，学期初制定培训计划，本学期按计划对全体班主任进行了七次业务培训，培训班中我们邀请了周永强校长做了讲座，学习了无锡市班主任工作能手金文娟老师的班级管理经验，年轻班主任代表顾印丹老师的交流也让大家收益匪浅……班主任通过多种形式研究、交流班队工作的突出问题，提高了班主任的业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。

3、以班级评比为手段，优化德育成效，在班级中开展“每周红旗班级”“每月星及班级”的评选，每周及时反馈，查漏补缺。

并及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，为倡导文明、表彰优秀，在学生中组织开展“文明之星的评选”。

二、抓好德育常规，提高德育实效，强化以“文质彬彬”为中心的养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），以班级评比为手段，出台《星级班级评比方案》，经过一学期的养成教育活动，学生行为习惯有了很大的提高，取得了阶段性成果。

2、坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。

把升旗仪式作为开展经常性爱国主义、文明礼仪教育的重要形式。

铜罗小学教育教学成果简报（2015——2016学年第一学期）一、集体荣誉1．我校在苏州市吴江区中小学合唱比赛中荣获三等奖。

2．我校在2015年校外教育工作中，成绩显著，贡献突出，荣获2015年吴江区校外教育“校站结合”突出贡献奖。

3．我校《刻之韵》、《笛声悠扬》、《琵琶声声》三个社团，在2015年吴江区学校优秀社团评选活动中，获得三等奖。

4．我校三（1）班在吴江区小学英语三年级整班写字比赛中获得三等奖，指导老师：徐国芳。

5．铜罗小学英语组在2014-2015年度“青蓝文明岗”考评中，被评为“二星级”考评标准单位。

6．铜罗小学在2015年吴江区中小学跳绳、踢毽比赛中，获优秀组织奖。

7．我校四（3）班在小学生整班写字比赛结果中获得二等奖，指导老师：姚佩莉。

8．我校《臻美研究》成果集在2014-2015年度吴江区中小学生研究性学习成果集评比活动中，获得二等奖。

9．我校荣获“童心共筑中国梦——苏州市少年儿童公益绘画征集活动”优秀组织奖。

10．我校《臻美印》校刊在2015年校（园）刊评比中，获得二等奖。

二、教师业务获奖、荣誉（市级）1.潘连根老师被表彰为苏州市吴江区优秀教育工作者。

2.陆敏华老师的“学生自评”微研究案例，在第五届中小幼有效课堂研究活动中，获为研究活动一等奖。

3.吴耀海老师在苏州市吴江区庆祝建国65周年中小学生书画作品比赛中，辅导工作突出，被评为优秀辅导教师。

4.潘连根老师在2015年校外教育工作中，表现突出，成绩显著，被评为吴江区校外教育优秀辅导员。

5.杨云妹老师的课题《民工子弟学校低年段学生语文课外阅读习惯培养的研究》，在吴江区第五批学年课题中顺利结题。

6.周静老师的课题《基于情境的小学英语词汇教学的实践研究》，在吴江区第五批学年课题中顺利结题。

7.我校丁捷慧老师、沈小华老师、顾静涓老师荣获2014-2015年度第29期区级“优秀班主任”。

8.王琳灵老师荣获吴江区中小学校第三届“优秀德育导师”荣誉称号。

小学秋季第一学期安全工作成果总结2023年的秋季，我校小学在校园安全工作方面取得了显著的成果。

通过全体教职工的共同努力，我们切实保障了学生的生命安全和身体健康，确保了校园的安全稳定。

我们进一步完善了校园安全管理体系。

校方加强了对校园安全工作的组织领导，成立了校园安全管理小组，并制定了详细的工作指导方案。

我们针对安全风险进行了全面评估，并及时采取了相应的防控措施。

例如，在校园入口处增加了安全门禁系统，在学生宿舍楼加装了监控设备，通过视频监控、巡逻等手段，加强了对校园安全的监管和控制。

我们加强了安全教育和应急演练。

安全教育是小学生成长过程中的重要环节，我们通过多种形式，如班会、主题讲座、安全知识竞赛等，向学生详细普及了各类安全知识，包括交通安全、防火安全、防拐防骗等。

同时，我们还组织了应急演练活动，让学生们了解应急情况下应如何正确行动，增强了他们的自我保护意识和应对能力。

我们与家长保持了良好的沟通和合作。

家长是学生安全工作中的重要参与者和支持者，我们积极与家长沟通，关注他们在家庭中的安全教育工作。

我们定期组织家长会，向家长们传达学校的安全管理政策和措施，并征求他们的建议和意见。

在此基础上，我们鼓励家长与学校保持密切联系，及时反馈学生的安全问题，共同为学生的安全保驾护航。

我们积极倡导文明安全的校园环境。

我们组织了多次文明礼仪和安全守则活动，倡导学生遵守交规、文明出行，珍爱身体，远离危险。

我们还进行了多次消防演练，增强了学生及师生的火灾防范和自救能力。

同时，我们在校园周边设置了安全警示牌，提醒行人注意交通安全，合理使用人行道和过马路。

在我们的共同努力下，学校校园已成为一个安全、整洁、文明的环境。

我们通过学生的参与和宣传活动，进一步提升了校园安全意识。

我们鼓励学生以自己的方式创造一种安全文化，让他们从小就养成安全的好习惯。

比如，学生们自发组织了安全知识宣传小分队，利用校园广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传安全知识。

辽罗中心小学2024年度学校工作总结2024年是辽罗中心小学发展的关键一年，我们在过去的一年里，团结师生，积极探索改革创新，努力提升教育教学质量和学校整体水平。

一、加强教师队伍建设教师队伍是学校发展的基础。

我们注重培养教师的专业素质，组织多种形式的教师培训，提高教师教学水平和教育教学实践能力。

同时，加强教师交流，共同研讨教育教学问题，促进教师间的学习互动和经验分享。

二、优化课程设置和教学方法我们持续优化课程设置，加强素质教育和全面发展。

注重培养学生的核心素养和创新意识，引导学生积极参与学校各类活动，培养他们的综合能力。

同时，我们积极推进信息技术在教育教学中的应用，探索灵活多样的教学方法和创新教育资源，提高教学效果和学生学习兴趣。

三、加强学校管理和校园文化建设学校管理是学校稳定发展的保障。

我们加强学校管理体系建设，健全各项管理制度和流程，严格管理学生行为和考勤制度，提高学校的管理效能。

同时，注重校园文化建设，营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，加强师生之间的沟通和互动，激发学生的学习热情和主动性。

四、加强家校合作家校合作是学生全面发展的重要环节。

我们积极加强家校沟通，开展家庭教育讲座和家长学校等活动，提升家长的教育意识和教育能力。

鼓励家长参与学校各类活动，促进家校共育，形成学校、家庭、社会共同努力的良好局面。

五、加强安全管理和环境建设学校安全是我们最关心的问题之一。

我们强化校园安全意识，加强日常安全工作，确保学生在安全的环境下学习和生活。

同时，注重环境建设，提升学校的硬件设施，营造美观宜居的学习环境，为学生成长提供良好的条件。

总之，2024年度辽罗中心小学注重教师队伍建设，优化课程设置和教学方法，加强学校管理和校园文化建设，加强家校合作，加强安全管理和环境建设。

通过我们的不懈努力，学校的发展取得了明显的成效，学生的综合素质得到了提高。

我们相信，未来的发展必将更加灿烂辉煌！。