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Module 2 Unit 1 She’s reading a book教学目标：1.能够使用现在进行时描述正在进行的活动；2.能够用英语表达自己正在做的事情；3.听力训练: 能够听懂简单的英语对话；4.语法练习: 能够正确地使用现在进行时；5.阅读训练: 能够阅读简单的英语故事。
教学准备：1.PPT课件;2.故事书籍.教学过程：1. 导入新课：通过PPT播放一段现在进行时的视频，展示人们在做什么，向学生们介绍现在进行时的概念。
2. 现在进行时讲解：•现在进行时的构成：be动词（am, is, are）加上现在分词形式；•现在进行时的用法：用于表示现在正在进行的动作。
3. 学生练习：•使用现在进行时描述自己正在做的事情，例如：“I am watching TV.”；•相互询问正在进行的活动，并在黄板上写出来;•学生通过听录音来完成填空题，加强对于现在进行时的理解。
4. 阅读理解：通过讲故事的方式，教授英语阅读技能，并加深对于现在进行时的理解。
•教师讲述简单的英语故事，例如：“She’s Reading a Book”;•讲故事的同时，提问学生了解故事的要点，加深理解；•给学生时间展示他们自己阅读故事的能力。
5. 互动游戏：•学生分成小组，在白板上写出一些正在进行的活动;•学生互相猜测对方写的活动，并全部使用现在进行时来描述;•最终，老师收回白板，点评学生们表现;6. 课堂总结：通过回答问题，进一步加深学生对于现在进行时的理解。
教学反思：此次教学通过多种方式来加深学生对于现在进行时的理解。
教师讲故事，让学生了解并学会使用现在进行时；通过小组游戏加强学生对于句子的理解；最后通过回答问题，加深对于知识点的理解。
在教学过程中，应该让学生积极参与，激发学生的学习兴趣，让英语学习更有趣。
Book1Module1课文高中生活第一天1. 我叫李康。
我住在石家庄，一个距离北京不远的城市。
它是河北省(Province)的省会。
今天是我上高中的第一天，我正在记下我的一些想法。
我的新学校很好，我知道原因。
老师们非常热情(enthusiastic)友好，教室的配备令人惊讶(amazing)。
每个教室都有一台电脑和一个与电影院屏幕大小差不多的特殊屏幕。
老师在电脑上打字，他们打出的字就出现在他们身后的屏幕上。
屏幕上也可展示照片、文本及来自网上(website)的信息(information)。
他们真是太棒(brilliant极好的)了！2. 英语课确实很有趣。
老师是很热心的沈女士。
我们使用新课本，沈老师的教学方法(method)一点也不像我初中的老师。
她认为阅读理解(comprehension)很重要，但我们在课堂上说得也不少，而且我们很快乐。
我认为上沈老师的课我不会厌倦(bored)!今天，我们彼此做了自我介绍。
我们是分组做的。
一开始有些同学感到不好意思(embarrassed尴尬的)，但大家都很友好，情况还真不错。
沈老师给了我们一些指导(instruction)，然后我们自己活动。
3. 沈老师想帮我们提高拼写和书写水平。
我们用拼写游戏和其他活动等有趣的方式来进行。
我非常喜欢她的态度(attitude)，其他学生的行为(behaviour)表明他们也喜欢她。
我们班有65名学生——比我以前(previous)初中班级的人数多。
其中49名是女生。
换句话说(in other words)，女生人数是男生的三倍。
据说女生通常比男生更用功，但在这个班里，大家都很用功。
作为今晚的作业，我们得写一篇描述(description)自己所住街道的文章。
我正盼望着(look forward to)做这件事呢！Module2 课文我的新老师1. 人们常说第一印象(impression)很重要。
我对李老师的第一印象是她紧张(nervous)而且害羞(shy)。
Book 1 Module 2 My Family一、教学内容：Unit2 These are my parents二、课型：Reading and writing三、教学目标：1.To read the passage aloud and find specific information about people2.To learn some key words and useful expressions3.To write personal information using punctuation (capital letters and full stops) correctly四、教学重难点：1、能阅读和介绍人物职业和工作地点的简短文章。
2、能写出简短的句子来介绍家庭成员，并能正确运用大小写以及句号。
3、能运用指示代词和名词所有格，运用人称代词的主格形式和形容词性物主代词。
五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。
本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品.六、预习要求：根据音标自学本课新单词；七、教学过程：Module2 My Family 小组评价Unit 2 These are my parents T1 T2 T3 Work in pairs.This is …She/He is from …My mother is…My father’s job is …She/He works at …达标训练题一、根据句意写单词。
1. Dad’s mum is a nurse. She’s at a _______.2. My dad is a ______. He works at a school.3. Daming’s uncle is a manager. He works in a ____.4. Linda is my mother’s sister, she is my ____.5. My father is a _________. His job is at a police station.二、用所给单词的适当形式填空。
外研版初中英语词汇汇总Words and Expressions (2164)Book 1 (628)Book 1 Starter Module 1 (47)hello int. 你好，喂class n. 同学；班级my pron. 我的name n. 名字is v. 是（动词be的第三人称单数现在式）Miss n. 小姐（对未婚女性的称呼）；老师good adj. 好的morning n. 早晨，上午good morning 早上好afternoon n. 下午good afternoon 下午好goodbye int. 再见I pron. 我am v. 是（动词be的第一人称单数现在式）I'm = I am 我是Mr n. 先生what pron. 什么your pron. 你的，你们的please int. 请sorry adj. 对不起的，抱歉的can v. aux. 能，能够you pron. 你，你们spell v. 拼写it pron. 它yes adv. 是，是的thank v. 谢谢how adv. 怎样，如何are v. 是（动词be的复数和第二人称单数现在式）fine adj. 很好的，不错的thanks int. 谢谢Mrs n. 夫人，太太too adv. 也，还this pron. 这，这个（指较近的人或事物）she pron. 她teacher n. 老师friend n. 朋友her pron. 她的his pron. 他的nice adj. 美好的，令人愉快的to （与原形动词一起构成动词不定式）meet v. 遇见，结识time n. 时间go v. 走；去now adv. 现在，目前bye int. 再见see v. 看见tomorrow n. 明天Book 1 Starter Module 2 (46)sit v. 坐down adv. 向下地prep. 向下sit down 坐下open v. （打）开book n. 书listen v. 听，倾听draw v. 绘画，画put v. 放；置up adv. 向上地prep. 朝上；向上hand n. 手stand v. 站立stand up 起立close v. 合上；关闭new adj. 新的student n. 学生here adv. 这里，在这里in prep. 在……里面one num. 一two num. 二three num. 三four num. 四five num. 五six num. 六seven num. 七eight num. 八nine num. 九ten num. 十telephone n. 电话number n. 号码old adj. ……年龄的，……岁的how old 多大，几岁twelve num. 十二eleven num. 十一thirteen num. 十三fourteen num. 十四fifteen num. 十五sixteen num. 十六seventeen num. 十七eighteen num. 十八nineteen num. 十九twenty num. 二十boy n. 男孩girl n. 女孩desk n. 桌子chair n. 椅子bag n. 包，书包Book 1 Starter Module 3 (39)in prep. 使用（某种语言）English n. 英语adj. 来自英格兰的in English 用英语a art. 一（个，件……）write v. 写on prep. 在……上the art. （指已经谈到或正在谈到的事物）blackboard n. 黑板OK int. 行，好（用于表示同意、赞成或理解）pen n. 笔，钢笔no adv. 不，不是；没有（用于表示否定的回答）pencil n. 铅笔do v. aux. （用于构成疑问句和否定句）bird n. 鸟cat n. 猫dog n. 狗flower n. 花help v. 帮助me pron. （宾格）我of prep. ……的course adv. 当然of course 是的，当然classroom n. 教室know v. 知道，懂得say v. 说；讲that pron. 那，那个（指较远的人或事物）again adv. 再（次），又（一次）welcome adj. 受欢迎的int. 欢迎（迎接某人到某地时的用语）You're welcome. 不用谢，别客气。
