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江都区大桥中心小学幼升小报名标准为做好我校一年级新生招收工作，根据江都区教育局城区招生工作会议精神，以下是我写的关于江都区大桥中心小学幼升小报名标准：一、入学条件1、年龄：2014年8月31日以前出生。
2、适龄儿童随父母居住在江都区大桥中心小学新校区施教区内，且以第一监护人所拥有的房产证（或不动产权证书）为准。
江都区大桥中心小学新校区施教区为：新都路以西，老通扬运河以北，华山路以南，西至广陵界。
二、报名时间8月1日—8月5日上午 8:00—11:00下午 2:30—5:30三、报名地点江都区大桥中心小学（黄山路600号）。
四、报名手续符合上述条件的儿童，在父母或其他监护人陪同下携带下列证件到上述地点报名（请自带黑水笔）：1、适龄儿童户口簿原件（户口簿上须有儿童身份证号）、出生证原件；2、儿童第一监护人房产证（或不动产权证书）原件；3、经区教育局初教科验核的《江都区幼儿素质发展报告书》或《幼儿成长手册》。
五、录取办法适龄儿童报名后经调查核实，符合入学条件的新生，于8月13日张榜公布，接受群众监督。
经城区小学招生办公室确认后发给入学通知书。
（调配到老校区就读的新生，名单在老校区张榜公布，并在老校区领取入学通知书）。
六、特别提醒1、为避免人员聚集拥挤，保障报名工作有序开展，学校实行错峰报名。
请于7月29日-8月3日到新校区南门传达室领取序号单，领取时间：上午8：00－11：00，下午14：30－17：30，并请按序号单所标注时间段前往指定地点和窗口报名。
报名时间长达5天，符合条件都能入学，家长无需连夜排队。
2、因疫情防控需要，一名孩子只能由一位家长陪同进入校园，所有进入校园的人员需佩戴口罩，提前准备好苏康码（家长和孩子均需要），在校门口出示序号单、苏康码，测温后进入校园。
3、为均衡我校新、老两个校区的班额，今年将安排部分新校区的新生到老校区就读，有意到老校区就读的，可在新校区报名时提出申请。
4、请维护文明城市形象，务必有序停放车辆，不得随意丢弃杂物。
乔乐中心小学乡村学校少年宫目标管理制度一、乡村学校少年宫领导小组主任：骆巧弟（全面负责少年宫的各项工作）副主任：万永勇（负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作）万高超（负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等）治理教师：张克文（负责组织治理学生，协助专业教师进行辅导；协助学校组织各种比赛，演出等活动）专业教师（兼职）：万方锐、万高超、舒莉、余云卿、邓水根、刘芬芬、吴耀峰、胡根金、陈静、余优优、刘扬芳、高文荣、王义金、熊喻、易梦楚、孙全庚、胡玉玲、魏莹、刘梦莉、李文跟（负责制定活动学习计划，学生的辅导及总结等具体工作）二、辅导员考勤管理制度 1、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上，下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
2、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。
因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。
3、严格请假手续，教请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，作旷工论处。
4、教职工婚假，丧假，产假，探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。
5、教职工寒暑假，节假日确因工作需要并经宫领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。
6、教职工因公出差和因事补休必须经主任室批准，安排好课和工作后方可离开。
7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。
三、辅导员培训管理制度 1、乡村学校少年宫指导教师队伍建设是少年宫管理工作的重要内容，学校重视指导教师队伍建设，每学年至少组织一次有关乡村学校少年宫建设的文件、制度的学习。
2、指导教师要自觉钻研业务，积极参加各种形式的业务培训，不断提高活动管理的能力和辅导水平。
3、学校定期举办乡村学校少年宫工作研讨、交流会，研讨活动管理、指导方法等；为指导教师提供学习、交流的机会，提高业务能力。
4、学校每学年举办一次乡村学校少年宫活动成果展示，作为集中培训、交流的平台。
桥高中学章程为贯彻落实江苏省教育厅丹徒区教育局有关学生帮困助学的政策要求，进一步做好家庭经济困难学生的帮困助学工作，现结合我校实际情况，制定实施办法如下：一、加强领导，健全组织机构帮困助学工作小组由校长任组长，分管德育副校长任副组长，政教处主任、会计、各年级班主任等相关人员为组员。
二、明确责任，确保人员落实到位学校由专任负责帮困助学工作，负责困难家庭学生的信息采集，资料归档，资助申请，资料申报，及学校公示等具体工作。
工作小组将本着公开公平公正的原则，予以资料审核。
三、加强管理，确保经费落实到位（一）制订帮困助学具体实施办法。
我校要根据区教育局实施意见的精神，结合学校的实际情况制定具体实施办法如下：帮困助学对象在桥高中学就读并具有我校学籍，经民政部门审定的本市城乡低保困难家庭学生。
经民政部门审定的本市城乡特殊困难家庭学生。
具体包括：1、为国牺牲，被人民政府批准为烈士的子女；2、父母双亡，且指定监护人家庭经济困难的学生；3、父母一方患大病、重病或完全丧失劳动能力且家庭经济困难的学生；4、父母一方为重度残疾且家庭经济困难的学生；5、经济困难的丧偶单亲家庭学生。
对经济困难的界定，按本市民政部门的统一规定确认。
义务教育阶段在桥高中学就读的其他经济困难家庭学生。
（二）工作安排：1.帮困政策宣传。
学校在新学年开始，就将区教育局相关文件宣传到每个家长学生。
使政策透明化。
2.帮困申请。
学校将根据开学时采集的信息，根据教育局相关文件，公开让困难学生家庭申请，并填报申请表，并上交村级证明，镇民政部门的审核证明以及证明家庭困难的原始材料。
3.帮困助学工作小组根据要切实按照文件规定的帮困政策，根据申请及原始材料，确定学校资助学生的初步人选。
对所提供的不符合要求的材料，不予确认。
对家庭确实困难，材料不够齐全的，建议补充材料。
4.名单公示对初步确定的资助家庭，将信息公示于学校醒目处，时间为一周。
接受学生及家长社会的监督。
公示结束，将所以材料报教育局帮困助学办公室。
无锡大桥中学招生条件_大桥镇中心校开展教育教学常规检查
原标题：大桥镇中心校开展教育教学常规检查
3月27日，四川省合江县大桥镇中心校进行教育教学常规工作检查。
此次检查，成立各以校一名中层及以上干部为组长，三名任课教师为成员的五个检查小组，就备课教案、作业批改、听课记录、推门听课、班主任工作、安全工作等方面进行全面检查。
检查中发现，全校已形成认真教学的良好氛围，骨干教师能以身作则，起到模范带头作用;教师能按照学校的具体要求进行备课、听课。
学生作业批改及时、认真，大部分孩子作业字迹工整娟秀，格式规范。
班主任工作细致周到、安全工作认真落实，可以看出，在学生养成良好的学习态度和行为习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。
根据检查情况，评选出教案、听课、作业批改等方面的优秀作品，以供全校教师学习借鉴。
一次检查就是一次交流，一次促进。
通过常规检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规的深入落实，达到了“以检查促工作，以学习促进步”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。
(李雪梅王霞)
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2024年代桥中心小学学籍管理制度范文一、入学一年级新生入学，需遵循上级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学政策，并按时前往学校办理报名注册手续。
新生将按照学校规定进行编班，不得进行班级挑选。
二、转学转入学生需满足以下条件：户口迁移至本校服务范围内，或父母在本地区工作、投亲且具有本地区正式户口。
学生需持有正式的转学联系表，并经学校主管领导批准后，方可转入本校就读。
转入学生需根据批准结果，转入相应年级插班就读。
转出学生因户口迁移、更换住址、父母工作调动等原因需到外校学习，需由家长事先向学校提出申请，经教导处批准后填写转学联系表。
家长需持联系表到县教育局进行审批，待批准并接到学校填写的“同意接受”并加盖公章的转学联系表后，将其送回学校。
学校将开出转学证明，转学手续需在学年末结束前或学年初开学后一周内办理完毕。
三、借读1. 申请到本校就读的学生，需由学生家长持原校借读联系表，经学校批准后可在本校借读。
2. 无本地户口的适龄儿童申请在本校就读的，视为借读生。
经学校同意并办理借读手续后，方可编班上学。
四、休学1. 学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习，需长期休学者，需由学生家长持本地医疗单位的证明，经教育局及学校主管领导批准后方可办理休学手续。
休学期间，学生的学籍将被保留。
休学期满后，学生需持医院出具的康复证明办理复学手续；如未康复，需办理延长休学手续。
2. 休学期满的学生，学校将根据其情况安排回原班或插入相应年级的班级就读。
五、退学未完成九年义务教育的在校学生不得退学。
六、流失凡未经批准中途不上学的在校生，将被视为流失生。
小学流失生行为违反了《中华人民共和国九年义务教育法》，因此，学校需采取措施避免流失现象的发生。
对于无故不上学的学生，经动员返校上学的，各年级班级必须接受，并根据考勤规定给予必要的、恰当的批评教育。
七、毕业小学毕业生需参加水平考试，考试合格后，学校将发给毕业证书。
2024年代桥中心小学学籍管理制度范文（二）一、入学（一）一年级招生对象为年满六周岁，且户口在本社区的儿童。
大桥镇中心小学校园文化建设实施方案校园文化就是学校教育不可缺少的重要组成部分,就是学校所具有的特定的精神环境与文化氛围,它体现了一所学校的校风。
健康与谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量,能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。
加强校园文化建设就是加强学校内涵建设的内在要求,就是全面提升人才培养质量的根本要求。
为全面落实《修水县中小学“校园文化建设、学生食堂、学生寝室建设月管理示范校”三项创评活动实施方案》的通知,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升校园文化建设品位,现制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,以全面贯彻教育方针与全面提高教育教学质量为宗旨,因地制宜加强学校物质文明建设,形成学校的环境文化;通过开展德育主题月活动,形成学校的行为文化;通过建立各项规章制度,形成学校的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念,形成学校的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,规范校园文化活动模式,构建具有学校特色的校园文化体系,使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌,取得阶段性成效。
二、总体规划我们有近、中、长期的学校办学目标、办学理念与总体规划:“一年打基础、二年上台阶、三年出成效、四年有特色、五年创示范。
三、组织机构组长:陈念副组长:樊启明成员:卢洪才、何小金、樊正金、吴骏中、张慧军、樊波、朱伟四、校园文化建设的主要内容(一)构建具有育人功能的校园环境文化学校无闲处,处处熏陶人。
环境不仅就是学生生活的空间,也就是培养学生文明素质的载体。
我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化,使一草一木、一墙一板都能说话,都起到教育人、启迪人的作用。
1、逐步规范配齐设施,完善功能。
学校实验室、仪器室、图书室、阅览室、计算机教室、广播室会议室、办公室等功能室,按照标准增添设备,完善使用制度;并在现有基础上建立成果展览室、职工活动室。
2、精心布置校园,营造氛围。
中心小学学校章程第一章总则第一条为规范本单位行为，确保实现公益目标，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律、法规、政策，制定本章程。
第二条本单位名称是中心小学。
第三条本单位类型是财政补助类。
第四条本单位住所是公路南段西侧。
第五条本单位经费来源是财政拨款。
第六条本单位开办资金为人民币7155万元。
第七条本单位的举办单位是县教育和体育局。
第八条本单位的事业单位监督管理机构是县事业单位监督管理局。
第九条本单位领导体制是党委领导下的行政领导人。
第二章宗旨和业务范围第十条本单位的宗旨是：全面贯彻党中央、国务院关于教育工作的方针政策和决策部署，落实上级有关工作要求。
第十一条本单位的业务范围包括：贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，执行国家课程计划和有关规定，促进基础教育发展；承担实施小学学历教育，促进学生全面成长；承担学校思想政治和党建工作，确保正确办学方向；抓好安全稳定、党风廉政、校风、教风、学风建设；承担教职工选拔培养、考核奖惩、工资福利、职称评聘、继续教育等工作。
第三章党的领导第十二条中共中心小学党支部（简称“党支部”）是中国共产党在本单位设立的政治、思想、组织领导机构，贯彻执行党的路线、方针、政策和决定，是本单位的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握本单位发展方向，决定本单位重大问题，监督重大决议执行。
第十三条本单位党委设置党总支书记1人，党委委员共3人。
党总支书记由校长担任。
第十四条加强党组织建设和党组织对本单位的政治、思想和组织领导；认真履行党章和有关规定，落实管党治党、依法办事主体责任；全面加强本单位思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设。
第十五条坚持党组织的政治核心作用。
把党组织研究讨论作为本单位决策重大问题的前置程序，凡涉及本单位改革发展稳定的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用等事项，需经党组织集体研究讨论决策。
第十六条坚持党管干部、党管人才的原则。
大桥中心小学简介大桥中心小学始建于1936年，1985年由原校址（现在的中学校校址）迁至现址，1999年撤并了全乡13个村屯的小学，集中到乡政府所在地的大桥中心校，实行寄宿制集中办学。
学校占地面积31500平方米，绿化美化面积9800平方米，校舍建筑面积5271平方米，全校教职工68人，其中，幼儿园9人，在校学生314人。
发展至今，学校已成为吉林省创新教育实验校，吉林省首批农村寄宿制集中办学示范校。
学校设有自然实验室、图书室、语音室、微机室、电教室各65平方米，其中，微机室更新电脑31台。
电教室更新多媒体设备1套。
学校以“一切为了学生为了学生的一切”为办学宗旨。
以“办特色学校，育创新人才”为办学理念。
以“培养良好习惯，促进个性发展，贯彻教育方针, 推行素质教育”为办学目标。
以“文明守纪，勤学上进”的良好校风和“敬业爱生，严谨创新”的教风，赢得了学生家长及社会的广泛赞誉。
逐步形成了“整合资源，和谐发展，突显美育”的办学特色。
在美育特色校的建设中，学校先后投资2万余元，完成了校园绿化美化，操场平垫。
投资30万元，对教学楼进行了全面装修改造，建成室内卫生厕所48平方米，完成了教学楼面粉刷、室内墙面刮大白，更换教学楼白钢大门等项目。
日前，又投入14万元资金对学校食堂进行了全面的装修并更换了全部的现代化厨具，学校食堂已成为吉林省寄宿制学校示范性食堂。
丰富多彩的特色校创建活动，促进了学校各项工作的开展和办学水平的全面提升。
学校先后承担省级科研课题2项,州级课题2项，并取得了一定成果：先后有26篇科研论文在省级以上刊物上发表。
学校撰写的《农村学校教师队伍建设的研究结题报告》在十五期间，被中国青年教师协会，中国素质教育报告编委会评为优秀科研成果一等奖。
教学教研工作的开展，促进了学校教学质量的全面提高。
学校被市教育局评为教育工作先进单位，被东北三省评为美育研究先进单位。
被确认为吉林省创新教育实验校。
被吉林省教育科学院等六家单位评为育德先进校。
第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，加强学校的民主法制建设，推动学校各项工作健康有序开展，保证学校可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，特制定本章程。
第二条学校名称：河口瑶族自治县桥头乡中心小学（以下简称学校）；学校校址：桥头苗族壮族乡桥头街；学校性质：学校是全民所有制事业单位，学制6年，下辖8所完小，分别为东瓜岭小学、老街子小学、老卡小学、中寨小学、老汪山小学、竹林寨小学、簿竹箐小学和189小学，学校隶属河口县教育局主管。
第二章办学宗旨与教学目标第三条办学宗旨：学校按照邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，遵照国家的教育方针，坚持“以人为本、以德治校、走发展内涵”的办学理念，把培养学生健康发展、具有终身学习的兴趣、习惯和能力作学校教育的最高追求，为培养实施科教兴国战略需要的各类人才打好基础。
第四条教育目标：以学生的全面发展为中心，培养学生知识创新和实践能力素质。
第三章党、政组织机构与管理体制第五条学校设置校长室、副校长室、校务办公室、教导处、总务室、财务室、教研室等职能部门，各室在校长的领导下履行职责。
学校实行校长负责制充分发挥党组织的保证监督和教职工的民主参与作用。
注重发挥每个教师工作的积极性与主动性。
第六条校长是学校行政的法定代表人，由河口县教育局任命，全面负责学校的行政工作，依法对学校实施科学管理。
第七条校长享有以下职权：(一)决策权。
在广泛听取多方面意见的基础上，校长对学校的教育教学、行政管理等重大事件由最后决策权。
(二)人事权。
校长有权调整各科室成员和教职工的工作安排和乡内人事调动的权利。
(三)财经权。
学校财务在校长的领导下实行民主理财，三人联签制。
在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权决定学校内部布局，有权决定学校基建项目的实施，在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和使用学校的行政经费。
第八条校长履行下列义务(一)贯彻执行国家的教育方针政策，坚持正确的办学方向，制定学校的发展规模和学期工作计划，深入实施素质教育，全面提高教育质量。
大桥中心小学特色建设中长期规划（2009～2012）【前言】我校是一所百年老校，积淀深厚，先后创建成为中国书法（写字）特色学校、扬州市艺术教育特色学校、江都市办学特色学校。
如今，异地重建，整体搬迁，新校园环境优美、设施一流。
为了贯彻落实国家、省市教育工作会议精神，进一步提升学校办学内涵，展老校风采，树名校形象，我校因地制宜，因校而宜，制定了《大桥中心小学特色建设中长期规划（2009～2012）》。
简述如下：一是践行校训“厚德励行”，把学校建设成使每位学生都能健康成长的“花香校园”。
“花香”可以“育心”。
二是践行校训“致远”，把学校建设成每位学生都爱好书法艺术、拥有书法特长的“墨香校园”。
“墨香”可以“怡情”。
三是践行校训“博学”，把学校建设成师生共读共进的“书香校园”。
“书香”可以“益智”。
【主要内容】一、以德育活动为抓手，加强道德建设，打造“花香校园。
”㈠美化校园环境。
1．开展“校园是我家，让爱驻我家”活动。
每位学生自觉管好自己的手、脚，以主人翁的精神保持校园的随时随地整洁。
2．开展“中队同护一株绿”活动。
各中队负责管理校园的一棵树，— 1 —用富有特色的木牌介绍这棵树的名称、特点，平时精心管理，让校园的每一棵树都会“说话”，让每一棵树都生机盎然。
3．创造性地开辟各种特色墙。
充分利用教学楼、班主任办公楼的外壁，开辟“优优廉洁文化墙”等，真正达到让校园的墙壁都能起到潜移默化的教育作用。
㈡规范队员言行。
1．全面提高晨会课、队会课的质量。
加大检查力度，开展“晨会课大比武”、“优秀队会课评比”等活动，充分发挥晨会、队会课的育人主阵地作用。
2．“红领巾流动岗”和“红领巾固定岗”双管齐下，加大对课间、中午的巡查力度，并及时进行反馈，让全体队员自觉规范自己的言行，养成良好的文明习惯。
3. 充分发挥“雏鹰之声”广播台、“小白帆”电视台的宣传作用。
利用这两大阵地，将学校的动态新闻、多彩活动等及时进行宣传报道，这样既发挥了其宣传作用，又让更多的队员在这两大舞台上得到锻炼，促进其全面发展。
大桥乡中心学校章程第一章总则第一条：为全面贯彻党的教育方针，推进依法治校，实施素质教育，努力提高教育质量和办学效益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及有关法律法规规章制度制定本章程。
第二条：学校隶属太开封市尉氏县教育局，是一所全日制公办初级中学，学制三年。
第三条：学校以“自昭明德自信砺学”为校训，以“臻美臻善日进日新”为校风，以“博学善导厚生乐教”为教风，以“勤奋、刻苦、善学、好思”为学风。
第四条：学校按照国家教育部设置的课程计划，全面实施九年制义务教育：针对教育要“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略任务，强化基础教学，培养创新能力，注重全面发展，突出个性培养，努力形成办学特色。
第五条：学校实行校长负责制、党支部监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。
第二章行政管理第六条：学校校长由主管局任命。
第七条：学校实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、考核奖惩制。
校长须履行下列职责和权力。
一、职责：1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，认真执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，紧紧依靠广大教职工把握办学方向，把学生培养成“四有”人才，向高一级学校输送质量高、素质强的合格人才。
2、制订学校的远期发展规划和近期工作计划，并认真组织实施，定期检查，总结经验，定期向教职工代表大会报告工作情况。
3、全面领导和组织学校的思想政治教育工作，切实抓好师资队伍建设。
4、领导和组织实施学校的教育、教学计划，努力提高教学质量和办学效益。
5、健全学校管理的组织机构，建立和健全各项规章制度和岗位责任制。
6、努力创造条件，加快学校教育现代化、信息化的建设步伐，搞好校舍建设、教学设施、设备和校园环境建设。
7、廉洁从政，以身作则，为人师表，带头实干。
8、坚持民主集中制，充分发挥领导班子“一班人”的作用，自觉接受教职工代表大会的监督。
9、强化法制、安全教育，落实防范措施，防止各项事故的发生。
10、逐步改善办学条件，努力提高教职工的福利待遇。
二、权力：1、事务决策权。
在听取各方面意见的前提下，校长对学校的重大行政事务有决定权。
2、人事任免权。
根据学校的实际情况，校长有权提名聘、免副校长，有权按有关程序聘、免中层干部和决定教职工的聘用。
3、财务审批权。
在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，有权决定校内布局、规划、基建等校园建设的方案。
在法律法规允许范围内，有权筹集、管理和使用学校的经费。
4、招生管理权。
在市、县教育局的有关招生规定下实施招生工作。
5、教育教学指挥权。
努力落实“教育三面向”的办学方针，决策学校办学方向和大计，落实教育、教学工作的各项措施。
第八条：副校长由校长提名或由县教育局征求校长意见并考察，县教育局任命。
副校长对校长负责，协助校长分管某一方面的具体工作。
第九条：学校设教导处、校长办、后勤处、政教处等职能部门。
职能部门设主任、副主任。
其人选按公开选聘程序，经笔试、面试、学校党组织考察，报教育局审核后由校长聘任。
第十条：学校党支部是学校的政治核心，对学校工作实行政治领导和民主监督，发挥战斗堡垒作用。
1、认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设，保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用。
2、积极参与学校的发展规划、重大改革方案、重要人事安排、工作计划等的研究和决策。
3、切实加强对工会、共青团和少先队工作的领导，充分调动群团组织的办学育人的积极性。
4、加强对学校干部的教育、培养、管理和监督。
5、积极支持校长对学校行政工作的指导和管理。
第十一条：教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本形式和基本制度。
教职工代表大会按照党和国家的方针、政策和国家有关法律法规行使职权。
1、审核校长的工作报告和学校的工作计划，审议学校的办学思想、发展规划、重要规章制度、教职工队伍和财务预决算等教育教学管理中的重大决策，并根据需要形成相应的决议。
2、民主评议中层以上的行政干部。
每年进行一次无记名测评和咨询工作。
3、讨论学校内部管理体制改革方案，对具体条款的执行情况实行监督，对修改条款作出相应的决议。
4、教职工代表大会每届任期五年。
每年召开两次全体代表大会;在特殊情况下，可提前或延期召开。
5、依法维护教职工的合法权益。
第十二条：学校建立以支部书记为领导的，由行政、工会等代表参加的调解小组，负责接受师生的申诉，维护师生员工的正当权益。
第十三条：学校接受政府和上级教育行政部门的督导、检查、审计和评估。
接受社会、家长的舆论监督。
听取意见，自觉规范管理行为。
第十四条：学校校务联席会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为贯彻执行学校的工作意见。
校务联席会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人和行政职能部门、工会和团队负责人。
联席会议每月召开四次。
第三章教师、职员和工人第十五条：学校实行全员聘任制。
每学年进行一次选聘。
被聘任教师、职员、工人必须履行聘约，执行学校教育教学的各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。
第十六条：学校对教职员工实行绩效工资制。
第十七条：学校每学期对教职员工的政治师德、业务水平、工作态度和工作成绩进行公平、公正、公开的考核。
第十八条：学校鼓励教师开展教育、教学改革活动和教科研工作，并支持青年教师的学历进修。
第十九条：学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。
第二十条：学校保障被聘教职员工享有国家法律、法规所规定的福利待遇，并逐步改善他们的工作条件和生活条件。
第二十一条：学校教师、职员和工人必须遵守法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和一切规章制度。
学校必须依法维护、保障教师、职员和工人的合法权益。
第二十二条：学校教师享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定的义务。
第二十三条：学校教师要以“热爱教育、为人师表、教书育人、严谨务实、勇于开拓、不断创新”为努力方向，全面关心每一位学生的学习。
第二十四条：学校教师必须遵守《中小学教师职业道德规范》，对违反规范的教师，学校依照有关规定予以教育、批评，直至解聘。
第二十五条：学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校退协小组、工会具体负责退休教职工的管理工作。
第四章学生和家长第二十六条：凡按照规定被本校录取或转入本校学习的学生，均可取得本校的学籍。
第二十七条：学生要以“勤奋、刻苦、善学、好思”为努力方向。
学校每学期对学生中取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生进行表彰和奖励;对违反《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》和学校的规章制度的学生予以教育、批评。
第二十八条：学校对家庭经济困难的在校学生，给予必要的资助，保证其完成九年义务教育的学业。
第二十九条：学生的权利和义务。
权利：接受平等教育。
教育中出现不平等和不公平的现象，被教育者有权利向校方提出意见和申诉。
参与学校管理。
在校方的组织下，学生有权评议学校和教师的工作。
参与学校安排的各种教育教学活动，使用和爱护实验教学仪器、设备及电化教学设施和图书资料。
在学习成绩和评语等第获公正评价完成规定学业后，获得相应的证书。
义务：遵守法律、法规及学校的一切规章制度。
认真执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《双凤中学学生一日常规》，尊敬师长，团结同学，形成良好的思想品格和道德情操。
政治上积极上进，学习上勤奋创新，培养能力，立志成才。
关心班集体建设，积极参加学校举办的各种活动，认真参加各种竞赛，努力为学校争荣誉、添光彩。
努力完成九年制义务教育所规定的课程和学业，成为合格的毕业生。
第三十条：学校主动与社会、家庭配合，建设家长学校、德育教育基地、劳动实践基地等教育阵地，采取请进来走出去的方式，邀请社会各界人士来校作专题讲座，定期举办家长学校、召开家长会，构建学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作模式和网络。
第三十一条：家长的权利和义务：权利：凡在我校就读的学生家长均是家长学校学员。
家长有权了解学校贯彻党的教育方针和执行教育法规的情况，了解学校的教育教学计划和工作目标。
学校、教师在教育过程中，有不公平的现象出现，家长可通过正当途径直接向校方提出意见，共同商量，解决问题。
家长对学校的教育、教学工作和管理工作可提合理化建议，并了解建议的落实和实施情况。
对学校的政风、校风、教风及收费等方面的工作家长可依法进行监督。
义务：家长应主动配合校方监督子女在校认真学习，确保子女完成《义务教育法》中规定的学业任务，成为合格的初中毕业生。
学校定期举办家长学校和召开家长会，家长不能无故缺席，要主动参与家长学校委员会开展的各项活动，不定期进行校访，加强与班主任、任课教师的联系，不断了解子女在校的表现和就读情况。
学生离校期间，家长要在政治思想、学习、交友方面关心子女。
家长要和睦相处，保证学生有一个健康成长的环境氛围。
家长应主动为学校的公益建设和事业发展出谋献策，并尽可能地在精神上和物力上给予帮助和支持。
第五章：教育教学管理第三十二条：根据国家、省、市、县等教育管理部门的规章制度，从事学校的教育教学管理。
第三十三条：加强和改进德育工作。
通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践形式向学生进行民族精神教育、爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法制教育、生命教育、安全教育、劳动教育和学校优良传统教育。
第三十四条：学校坚持以素质教育为核心，认真贯彻有关法规文件，建立和健全德育工作网络，不断完善德育工作机构和德育工作队伍，切实抓好班主任队伍建设和各学科课程的德育渗透教育，增强全员的育人意识，培养良好的班风、校风。
第三十五条：学校贯彻实施《国旗法》，每周一举行升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话，接受爱国主义教育。
第三十六条：学校以班级为教育教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会联系的责任。
班主任由德育办聘任，报校长室审批备案。
第三十七条：学校坚持以教学为中心，实施素质教育，积极进行教育教学改革，努力开展教育科研和教学研究，不断更新教育观念，切实改进教学方法，充分应用现代化教育手段，全面提高教学质量。
第三十八条：学校根据国家《基础教育课程改革纲要》要求实施教学。
第三十九条：维护校历作息时间、课程表、周工作安排表的严肃性，任何班级不得擅自停课。
第四十条：规范学生在校活动的总量，既要克服学生负担过重现象的出现，又要防止学生负担过轻、放任自流的情况发生。
第四十一条：加强学籍管理，健全学籍档案。
对转学、休学、借读等严格规范手续程序：不招复读生，严肃招生制度;严格执行毕业证书的颁发、学生档案管理等规章制度。
第四十二条：积极贯彻学校体育卫生工作条例，加强学生健康心理的疏导，培养学生的健康心理、健壮体魄和健全人格。
第四十三条：加强档案资料建设，各部门要认真做好各类教育教学资料的搜集和归档。
