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实习教案讲课教师：指导老师：讲课时间：2010年4月3日13：00—14：45课程类型：汉语一年级阅读课教学对象: 顺化外国语大学中文系一年级普通班学生使用教材：彭志平《汉语教程·一年级第二册》北京语言大学出版社，2004年教学内容：第三十三课第三十三课一、教学目的（一）知识目标1．能掌握本课20个生字和22个生词的发音和书写。
2．要求学生能流利地朗读和复述课文。
3．了解有关房子、家的一些知识。
（二）能力目标1．提高阅读能力，其中包括能快速理解课文意思、通过段首句推测段落大意，通过关联词判断故事的发展。
2．能较为准确地独立完成练习。
二、教学重点 1.掌握生字词的前提下能读懂课文大意并能复述故事。
2.阅读的知识和技巧并重，侧重技巧的训练：理解课文所要表达的意思，提高阅读速度。
3.记叙文作为一种文体的写法和理解方法。
三、教学难点：锻炼学生字词的基本功，在课文中对生字词的理解和猜测意思的能力。
四、教学方法1.生字生词学习采用偏旁部首推测字义的教学方法和词义类推法。
2.课文学习采用抓词汇链、找关联词的方法。
3.引导学生提炼课文信息、领会课文中心思想的方法。
五、教学课时本课为四课时，每课时50分钟第1课时：生字词讲解，讲解部分练习第2课时：分析课文并完成课文练习、讲解部分练习六、教学用具：生词卡片多媒体挂图七、教学过程与教学内容第一课时一、组织教学⒈稳定情绪,师生互致问候。
（1分钟）⒉点名.（1分钟）二、学习新课（一）课堂导入（8分钟）播放歌曲《我想有个家》一段，多媒体放歌词，然后讲解家的古体字的含义：“家”字是宝字盖，代表安全，下面的是猪的意思，表示家里安全还要有吃的。
再看看英文是family,意思是father and mother I love you .所以家需要有房子才能安全，需要有爱才能温暖。
下面我们就看看这篇有关家和房子的课文。
（二）学习新课生字词（30分钟）（1）老师领读一遍生字，部分字详细讲解造字法，偏旁推测字义，个别难字词造句，讲解练习1并配合板书和挂图。
《成功之路·进步篇》第34课中国人的姓名一、教学内容1．学习本课的生词。
2．学习本课的扩展词：（1）崇拜（2）组成（3）至今（4）特点（5）相同（6）包含（7）美丽3．学习本课的语言点：（1）大致（2）“以……为……”结构（3）副词“究竟”（4）不过（5）讲究4．学习本课的课文。
5．进行语言活动练习。
6．综合复习本课所学内容。
7．完成课后练习。
二、教学时间本课建议用6学时完成。
第1、2学时完成生词第1-27和课文第1段的学习；第3、4学时完成剩余生词和课文的学习，进行语言活动；第5、6学时综合复习重点词语和课文，完成课后练习。
三、教学环节建议（一）第1-2学时1. 新课预热2．学习生词1-27重点处理以下、时代、生物、祖先、收集等词处理专名1-123．学习扩展词大致、崇拜、组成、至今4．学习语言点（1）大致（2）以……为……（3）究竟（4）不过5．学习课文第1段（二）第3-4学时1. 复习已学词语和课文2．学习生词重点处理排序、家族、辈、排列、地位、幼年、居住、取、含义、美德、温柔、美丽、非、正式等词处理完专名3．学习扩展词特点、相同、包含、美丽4．学习语言点讲究5．学习课文剩余部分6. 语言活动（三）第5-6学时1. 综合复习前两次课词语、课文2. 完成课后练习四、教学重点及难点重点1. 扩展词“组成”2. 扩展词“至今”3. 扩展词“特点”4. 扩展词“美丽”5. 语言点“究竟”6. 语言点“不过”难点1. “以……为……“结构2. 讲究3. 课文：①中国人姓的来源②中国人起名的特点。
《跟我学汉语》教案34课去游泳池怎么走授课班级：印尼二班第34课去游泳池怎么走【教学对象】：汉语初级班学生，已经接受130学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。
【课型】：综合课【所用教材】：第34课去游泳池怎么走《跟我学汉语》第一册（印度尼西亚语版，人民教育出版社）【教学内容】：1. 理解语法点（方位词“东、南、西、北”）的用法和意义。
2. 掌握新词（“别、担心、教练、游泳池、怎么、走、向、路口”等）的读音、写法、意思以及常用场合。
3. 理解并熟练运用问路的基本提问和回答。
【教学目标】：1. 掌握方位词“东、南、西、北”的用法和意义。
2. 熟练运用问路的基本提问和回答。
【教学重点及难点】：1. 熟练运用问路的基本提问和回答。
2. 不断操练“问路的基本提问和回答”简单句型对话【教学方法】：总原则精讲多练，讲练结合。
1.利用多媒体吸引学生注意力，让学生听辨动物声音来激发兴趣。
2.板书法：将所学生词以板书的形式体现出来，加深同学们对生词结构及笔画的掌握。
3.图片法：将自制地图展示给学生，加深学生对方位词的掌握。
4.操练法：让学生不断地操练，加深记忆。
5.情景教学：在一定情境中，锻炼同学们的听说能力，同时巩固本堂课所学的知识。
【教学时间】：40分钟【教具】：多媒体教学设备，粉笔，黑板。
【教学步骤】：一、热身/复习（1分钟）：复习一下以前学过的和这节课有关的知识点。
“你会游泳吗？、前、后、左、右”二、开始新课：1. 导入：问同学们你们会有用吗？想不想去游泳？激发学生们的学习兴趣，导出今天所要学习的内容。
（1分钟）2．学习生词：（15分钟）（1）导入生词：先让学生们看一下游泳池的图片，猜猜是哪里。
猜对，即将游泳池用汉语和印尼语展示在PPT，并在黑板上书写，提醒同学注意汉字的结构和笔画，领读，然后一个个学生进行练习朗读并纠音。
（3分钟）（2）通过回顾学过的方位词“前、后、左、右”来引入新词“东、南、西，北、走和向”，讲解并领读，然后一个个学生进行练习朗读并纠音。
