服饰配件设计(1).共31页

《服饰配件》课程教学大纲课程编号：07121731课程名称：服饰配件/ Clothing Accessories课程总学时/学分：32/ 2 （其中理论讲授24学时，实验8学时）适用专业：艺术设计（服装设计方向）一、课程简介《服饰配件》是艺术设计专业服装设计方向的一门必修课程。

主要介绍服饰配件的种类、设计与制作。

重点介绍包袋、帽子和首饰的设计与制作方法。

本课程注重理论与实践相结合，引导学生积极思考和实践。

通过本课程的学习，培养学生对服饰品制作的兴趣，使学生掌握服装配件设计的基本思路和方法，提高其创作和实践能力，为今后从事相关设计工作打下坚实的基础。

二、教学目的和任务通过本课程的学习，使学生掌握服装配件设计的基本方法，培养一定的动手能力，并以市场调研为学习辅助手段，结合实际进行系列化配件设计，提高学生的创新能力和适应社会的能力，为今后从事相关设计工作打下坚实的基础。

三、教学基本要求1、了解服饰配件的涵义、作用及学习目的；2、了解服饰配件在应用中与气氛、场景、人物造型的关系，理解配件对着装的作用；3、了解服饰配件的主要类别，掌握服饰配件的设计原则；4、了解包袋、帽子和首饰的种类，掌握包袋、帽子和首饰的设计与制作方法。

四、教学内容与学时分配第一章服饰配件绪论（2学时）知识点：界定服饰配件的概念，思考服饰配件的定义，了解服饰配件的作用及学习目的。

重点和难点：服饰配件的定义。

第二章服饰配件的应用（2学时）知识点：了解服饰配件在应用中与气氛、场景、人物造型的关系，理解配件对着装的作用。

重点和难点：配件对着装的作用。

第三章服饰配件的设计原则（4学时）知识点：介绍服饰配件的设计原则和服饰配件品的主要类别。

1重点和难点：服饰配件的设计原则。

第四章服饰配件的分类设计与制作（16学时）4.1 包袋的设计与制作知识点：介绍包袋的种类和包袋的设计与制作方法。

重点和难点：包袋的设计与制作方法。

4.2 帽子的设计与制作知识点：介绍帽子的种类和帽子的设计与制作方法。

《服饰配件设计》课程标准（2010级服装设计专业）专业带头人：系主任：教学中心：批准日期：二○一九年十一月《服饰配件设计》课程标准课程编码：课程类别：专业基础课适应专业：服装设计开设时间：2017学时数：32一、课程概述（一）课程性质《服饰配件设计》课程是服装专业针对服装设计技术岗位能力进行培养的一门专业课程。

本课程是通过对服饰配件的概述、首饰设计、编结饰品的设计、包袋的设计、帽型的设计、鞋袜的设计、刺绣的设计的相关内容的描绘，要求学生能够掌握各种配件的设计的方法，熟练运用各种表现技巧来设计服饰配件，丰富服装效果图。

本课程的目的是要求学生掌握各种配件的设计的方法，注重理论和实践的结合，培养学生的配件设计和造型的能力，让学生具备综合运用专业理论知识和专业技能分析并解决实际问题的能力。

对于学生在日后的服装设计学习中准确的表达自己的设计理念、丰富效果图的艺术语言有重要作用。

本课程是服装设计专业学生将来参加设计、开发、制版等工作时必不可缺的专业技能。

（二）课程基本理念本课程遵循师生互动的项目教学法，以学生为主动，对知识结构的要求本着“够用”的原则，重在培养学生的动手能力、独立获取信息和自主建构知识的能力，重在实践能力和创新能力的培养。

本课程主要讲解各种服饰配件的设计的方法，是门操作性和技术性非常高的课程，运用理论与实践相结合，在教学过程中通过项目使学生参加任务、参与实践，使知识和技法在自我学习与改进中得到锻炼和提高。

为后续课程纸样设计打造良好的结构基础，使学生具备从造型设计到纸样设计的能力，是理论与实践的结合，培养学生的专业能力同时，注重培养学生的方法能力和社会能力。

《服饰配件设计》课程构建于《服装造型设计》、《服装色彩》、《服装设计》等课程的基础上，并与它们共同组成项目化教学中每个以服装为载体的单元模块。

（三）课程设计思路服装配件设计与服装设计是相互依存的，是服装不可分离的有机组成部分。

服饰配件设计是一门专业必修课程，课程以绘画为基本手段，通过一定的艺术形式体现服饰配件的造型方式，一方面展示服装设计师的设计构思，另一方面使设计构思以一定的艺术审美形式进行表现。

《服饰配件设计（650108）》课程标准（适用专业:服装与服饰设计）一、课程定位【课程性质】本课程（服饰配件设计）为服装与服饰设计专业必修的专业核心课，服装营销专业的专业拓展课，类型为理实一体化课程。

【课程任务】通过本课程（服饰配件设计）的学习，让学生把课程中服饰搭配的技巧和影响因素与当下最新的时尚搭配应用结合，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；发动同学们多交流，多讨论，让学生把课内和课外知识的积累相结合，让学生轻轻松松学习搭配法则，从案例中吸取营养，让学生更好的设计美、应用美。

为今后从事服饰设计、服装陈列等工作打下良好的专业基础。

【课程衔接】本课程（服饰配件设计）与服装系列设计、服装专题设计课程关系密切，是建立在对服装行业服装设计师、助理设计师加强职业能力的基础上，按照服装行业设计师与设计师助理等工作过程所需能力编排的课程内容，由浅至深，并针对每个环节设计课程作业，后续课程为《服装系列设计》、《服装专题设计》、《服装陈列设计》。

二、参考学时及学分【参考学时】本课程共4学分、72学时。

其中，36学时为理论学时，36学时为实践学时。

三、课程目标【课程目标】（一）总目标通过本课程的学习，任务引领的项目教学活动，使学生掌握服一定的服饰配件设计与制作的方法，能根据要求有针对性的设计与服装相搭配的服装配饰，为当一名全面合格的服装设计师奠定基础，提高解决实际问题的能力，形成良好的职业素养，养成良好的团队协作和勤劳诚实的职业品质。

（二）具体目标1. 知识目标（1）掌握本课程的基本理论。

（2）认知配件设计的常用材料与工具，掌握其创作方法。

（3）具有分析帽子、包袋、鞋子等配件的工艺加工方法及工艺分解的能力。

（4）能够进行配饰制作的工序分析。

（5）掌握各种服装配饰质量控制要求。

2. 能力目标（1）掌握一定的设计手法，独立完成服饰配件的设计制作（2）加强设计思想和设计理念的发掘与提升，提高创造性思维和整体性创造能力（3）提高服饰配件方面的审美和鉴赏力，提高专业素养（4）初步探索服饰配件流行趋势和市场设计动态3. 素质目标（1）培养学生的创新精神；（2）养成良好的工作习惯和认真负责的工作态度；（3）具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求。

服饰配件在服装设计中的运用摘要：通过对服饰配件的产生和特性的分析，指出服饰配件在服装设计中所起到的重要作用，强调服饰配件具有独特的艺术语言，通过适"-3合理的装饰能使人的外观视觉形象更为整体，弥补某些服装的不足，达到审美的要求，阐述了服饰配件在服装设计中的功能。

服饰配件指服装之外参与完成着装状态的一切附属品，它包括头饰、颈饰、胸饰、腰饰、腕饰、指饰、脚饰等等。

近年来，更有把手机、打火机等纳入服饰配件的趋向。

可以毫不夸张地说，服饰配件是服装的点睛之笔，它可以通过造型、色彩、装饰等弥补服装的缺憾，并运用其独特的艺术语言营造出不同的生活着装氛围，满足人们不同的心理需求，为简单或素色的衣服增添无限的光彩，使其变得富有生气。

一、服饰配件的产生人类最显著的特征之一，是对美和装饰的普遍追求。

服饰配件与人类社会的发展密切相关，起源当早于衣裳的出现。

从出土文物方面加以考证，现代考古学和古人类学的成就，已经把服饰文化的源流科学地向上追溯到原始社会旧石器时代的晚期。

原始人跨入新人阶段，石制工具已定型化、小型化，还能打出锋利的石片石器。

不少遗址发现了磨制骨器和大量装饰品，这表明原始人类已掌握了磨光和钻孑L技术⋯2。

虽然此时的氏族部落石器、衣裳尚不完备，却已经出现了用兽骨、石头制成的笄和束发器，用兽齿、贝壳串连起来的项链，用兽头皮做的帽子等。

原始装饰各种形式的审美性有其特别的含义：引起人们注意，吸引异性或满足自己的美感要求，或维系在同伴中的地位和关系。

原始的服饰配件的产生还与图腾崇拜和部落标志有关。

有些原始民族或部落，以某种动植物为名称，相信其与之有血缘关系，遂拜为祖先。

对于这种祖先之图腾，人们认为能够保佑部落成员的安全，具有神秘的力量，因此部落中所有成员都必须加以崇敬。

在这个部落，从身体装饰、日常用具、墓地等方面，都要采取统一的图腾装饰，以区别不同部落或集团【2】8。

象征图腾崇拜、部落标志的服饰配件，主要体现在原始的装饰物之中，如颈饰、头饰、腕饰等(见图1)。

服饰配件设计教案第一章服饰品的概述服饰，即“服”和“饰”的组合，服是指服装，饰就是服饰品。

服和饰是一个整体的二个方面。

服饰品在人的整体着装效果中起着不可替代的语言作用，它传达佩戴者个人的信息和一个国家或民族的文化特征第一节：服饰品的概念一、服饰品的概念服饰品，又称服饰配件，即除服装（上装、下装、裙装）以外的所有附加在人体上的装饰品和装饰。

包括首饰、领饰、鞋子、包袋、帽子、钥匙、手套、伞扇、眼镜等和肌肤装饰。

它的种类很多,从众多对服饰品起源的研究中可以了解到，一些以装饰目的为主，一些以实用为主，而后被赋予了装饰意义。

现代社会，人们除了注重服饰品的单件造型外，更注重它与服装的搭配，没有饰品的相配的服装效果显得单一，同样单独的服饰品不与服饰品搭配，也显得单一。

二、服饰品的分类服饰品的种类很多，一般分为1.鞋靴2.帽子3.包袋4.首饰：包括耳环、项链、腕饰等5.领饰，如领结、胸针等6.围巾、披肩7.腰饰8.鞋袜手套9其他饰品：包括眼镜、伞等第二节：服饰品与服装的关系服装与服饰品的组合构成人的整体着装效果，服饰品在服饰效果中是一个不可忽视的视觉信息，能完善和加强服装的效果。

服饰品是材料有软有硬，从纺织品到皮革，从矿石、金属到各种绳类、蕾丝、缎带等。

一、服饰品与服装的搭配1.服饰品的作用建立在与服装搭配的基础上、并与服装的场合有关。

2.服饰品与服装的色彩、社会、时尚有关。

二、服饰品的流行服饰品的与社会环境等因素有着直接的关系。

鞋、包的部分类型变化较大，其他服饰品如帽子，首饰等相对变化较小。

1.政治变革19世纪宫廷男子佩戴的长卷假发，被工业革命取代。

2.经济基础、科技技术20世纪莱卡的发明，为袜子材料开辟了广阔的天地。

3.文艺思潮“新样式艺术“、大量线条和曲线造型的运用，当时的鞋子、手套的装饰图案上都有这种风格的体现。

超现实注意等。

第三节服饰品与消费心理消费心理指人在选择消费品时的所持标准，对服饰品的选择完全受个人心理影响。

《服饰配件设计》课程标准课程名称：服饰配件设计总学时数：（实践课学时数：）学分数：适用专业：服装设计专业开设学期：第四学期一、课程性质《服饰配件设计》是服装设计专业开设的专业基础课程，属于综合实践的必修课。

占2个学分，48个学时，在整个专业课程教学体系中占有重要地位，前续课程是《服装基础工艺》、《服装结构制图与裁剪》、《服装材料与设备》。

课程教学的总体目标过本课程的学习培养学生审美能力、感悟力,集艺术、技术于一体的课程。

二、课程定位通过本课程的理论教学、实践操作和创作设计，使学生掌握服饰配件设计的理论知识，具有审美和鉴赏的能力，具有一定的服饰配件设计创作和制作的能力。

提高学生的服装服饰的搭配能力，提高服饰艺术整体设计的能力。

本课程的学习，学生奠定了良好的服饰品作用能力，确保学生毕业后能够迅速投入企业的岗位角色，将课程的学习内容融入到设计等工作环节。

三、课程的教学设计思想1．以岗位职业能力需求更新教学内容《服饰配件设计》课程是建立在对服装行业服装设计师、助理设计师加强职业能力的基础上，按照服装行业设计师与设计师助理等工作过程所需能力编排的课程内容，由浅至深，并针对每个环节设计课程作业。

2．教师、学生角色转换教师的角色由传统的教学主导者转变为教学活动的引导者或主持人，教师根据具体任务让学生提出问题，教学方法由注重“教法”转变为注重“学法”，学生由被动地接受知识转变为主动地寻求知识，根据项目需求来学习，通过阅读教参书籍、学生相互交流、讨论、教师加以指导的形式完成任务。

在学生完成任务的同时既培养了学生的创新能力和自主学习能力，又使学生掌握了独立解决问题的能力。

充分体现教师的主导地位与学生的主体地位，整个教学过程实现做学合一，保证了良好的教学效果。

四、课程目标（一）知识目标1.掌握本课程的基本理论；2.认知该课程设计领域的常用材料与工具，初步掌握其创作方法。

（二）能力目标1．掌握一定的设计手法，独立完成服饰配件的设计制作。

服装配饰设计绪论【引入新课】优秀服装配饰作品欣赏。

【讲解新知】一、服饰配件的概念——服饰配件的世界覆盖了极其广泛的相关行业，服饰发展到今天，已经成为生活中不可或缺的一部分，大部分服装品牌都会推出全套的配饰系列以满足消费者的需求。

服饰配件具体的概念为用来搭配服装的装饰性物件，从而跟服装形成配套感。

二、服饰配件的种类：a）头部——帽子、眼镜、发带、耳环、项链、头发、发夹等。

b）手部——手镯、手链、手表、手套、臂环、戒指等。

c) 足部——脚链、鞋子、袜子等。

d）其它——包包、雨伞、胸花、胸针、围巾、腰带、扇子、领带等。

三、服饰配件的表现——表现的是一种创造性的活动。

设计师通过服饰配件的设计满足人们的物质和精神需求，这个过程从最初的创意开始，逐步进入创造形态的具象化过程，借助于特定的图形手段，把未来服饰配件的结构、形态、材质、色彩等因素在视觉化的过程中不断发展、完善、并传达出来，这种手段就是服饰配件设计的表现。

四、服饰配件的起源——关于配饰的起源，至今仍然众说纷纭，在服饰史中，配饰的起源有诸多学说，如装饰说、保护说、巫术说等。

1.装饰说指人对某种目标的渴求和欲望，爱美之心人皆有之。

人体装饰发展经历了自然物——简加工——精加工三个阶段。

2.保护说最初人们利用自然物来保护自身。

有很多配饰最初来源于实用，比如鞋子、帽子、手套等，但在现今社会，大多配饰主要偏重于审美。

3.巫术说巫术源于古人对世界的认识，是通过一种宗教仪式的身体动作进行感召来达到某种意义，在这其中会使用到很多配饰，无不充满了神奇的色彩。

五、配饰形象设计——随着社会的发展，服饰形象已经成为人们生活中不可缺少的组成部分，对于提高整体社会人的素质具有重要意义。

人们用各种服饰去装扮自己，使自己的着装表现出一定的风格，这已成为一种时尚，在某种程度上，饰物可以说是服装的灵魂，一件平庸简单的服装加上适当的饰物就会光彩照人。

1.配饰搭配原则一般地说所有美化与装饰人体的物品都属于服饰范畴，服饰形象的配套，也就是服饰的实用性与装饰性相交融所产生的一种形象特征，掌握服饰配套艺术的原理就需要了解服饰搭配的原则。