《分类》教案设计

大班《分类》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班《分类》教案优秀6篇有针对性的教案能够满足学生的学习需求，通过教案，教师可以更好地应对学生的学习困难和问题，提供个性化的教学支持，以下是本店铺精心为您推荐的大班《分类》教案优秀6篇，供大家参考。

幼儿园中班数学《分类》教案(15篇)幼儿园中班数学《分类》教案(15篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园中班数学《分类》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班数学《分类》教案1活动目标：1、能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。

2、能说出自己的分类理由。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备：经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

物质准备：每人一个分类盒材料配套：幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。

活动过程：1、出示”奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。

师：这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西，请大家猜猜藏的是什么。

教师一遍念”奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸”，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

2、引导幼儿操作，学习给图形分类。

师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。

幼儿操作，教师观察指导。

操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并互相检查分类是否错误。

3、完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

活动反思：《按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。

在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。

使幼儿的能力得到多方面的发展。

在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。

分类教案优秀6篇分类教案篇11.活动目标（1）复习对圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的认识；（2）能根据这些图形的形状、颜色两种不同特征，进行分类；（3）愿意并喜欢进行分类活动。

2.活动准备（1）猫、兔、蝴蝶头饰各一个，篮子两个；（2）每人一个分类板；（4）不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形饼干图片及标记各若干。

3.活动过程Ⅰ导入（1）玩《饼干商店》的游戏，引出活动。

提问："仓库里有些什么样子的饼干？"重点引导幼儿观察仓库里的饼干，说出有圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的图形的饼干。

Ⅱ幼儿第一次操作（2）游戏《送饼干》，学习给图形分类。

提问："你会把什么样的饼干运到这个柜台？为什么？"老师扮演经理，幼儿扮演营业员，经理引导营业员观察并说出其它柜台的标记是什么形状的，再把仓库里剩下的饼干按标记的形状运往柜台，看谁运得又快又对。

重点指导幼儿给图形分类。

提问：①"为什么要把这些饼干放在同一个柜台？"②"它们除了形状一样，还有什么不一样？"重点引导幼儿说出按饼干的形状、颜色分类。

Ⅳ幼儿再次操作（4）游戏《买饼干》，练习按形状、颜色进行分类。

玩法：请几个幼儿分别戴上小猫、小兔、蝴蝶的头饰，扮顾客来买饼干。

根据幼儿的个体发展水平，采用不同的方式安排三个水平层次的营业员帮顾客选购饼干。

重点指导幼儿按形状、颜色进行分类。

4.延伸活动在数学区投放不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形，继续让幼儿练习按图形、颜色进行分类。

分类教案篇2活动目标：1．能按物体的特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。

2．能主动学习，大胆的表达自己的想法。

活动准备：知识经验准备：幼儿已学习多角度分类物质准备：ppt、雨伞图片、分类板、活动过程：一、以“小兔开百货商店”导入活动师：小兔在森林里开了一家百货商店，店里的东西又多又乱，要请小朋友们帮助它，将商品分一分，让他们看上去整齐、方便又容易。

幼儿园大班数学《分类》教案（通用9篇）幼儿园大班数学《分类》教案篇1活动目标：1.能将物品按用途进行分类。

2.能正确表述自己的分类理由。

3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：1、经验准备:孩子已经掌握了商品使用的相关经验。

2、物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。

活动过程：第一，了解商品的介绍活动，激发孩子的兴趣。

二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。

1.引导孩子根据物品的特点，将篮子里的物品分成三个方块，并思考如何划分。

2.分好后和同伴说说你的分类理由。

三、师观察幼儿操作并个别指导。

四、师幼互动交流。

师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。

1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。

2.老师指导孩子们根据标记把物品放进他们的篮子里。

六、分组练习，巩固按物品用途分类。

1.介绍操作材料。

2.提出要求。

3.幼儿操作，师巡视指导。

活动反思：一、活动开始我用为“小白兔”搬家作为引入让我们班的孩子自由去探索“小白兔”家的物品，这样不但可以加深他们的印象，还能更有兴趣学习。

虽然有兴趣，但是可能我想的不够周到，我只考虑孩子的兴趣，却完全没有去考虑孩子们的能力水平，我提供的搬家物品（桌面玩具）类型太多了，如果我先2.3样再慢慢增加，我想就会更完美了。

第二，我第一次让孩子探索的时候，孩子一开始很感兴趣，也很积极的参与到活动中，让我很开心。

但是在探索活动的过程中，我发现能力强的孩子和能力弱的孩子是有区别的。

能力强的孩子不停地拿着，整理着，能力弱的孩子在那里玩玩具。

因此，我认为我应该帮助能力弱的孩子做更多的活动。

还有，当孩子们的探索完成后，我的总结不够清晰。

我只是路过，这让很多孩子很困惑自己要拿玩具做什么。

数学活动《分类》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!数学活动《分类》教案7篇编写详细的教案需要根据学生的学习进展，教师通过教案，可以发现自己在教学中的不足之处，进而补充相关的教学知识和技能，本店铺今天就为您带来了数学活动《分类》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

《分类》教案《分类》教案1【活动目标】1、稳固对颜色和几种几何图形特征的熟悉。

2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

3、培育幼儿细致的观看力和对数学活动的爱好。

【活动预备】1、幼儿已熟悉的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

【活动过程】1、情景导入。

“今日我们班来了两位特别的小客人，在他们身上藏了很多的图形，把他们请出来吧!”2、学习统计方法。

(1)请幼儿按图形的样子特征进行统计，老师记录或请个别幼儿进行记录。

(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，老师或幼儿记录。

3、幼儿操作。

(1)请幼儿观看操作材料，老师进行简洁的介绍，引导幼儿细致观看，看清特征再进行统计记录。

(2)请个别幼儿与大家共享自己的统计结果。

4、创意拼贴画。

为幼儿供应几何图形进行图形拼画。

【活动反思】本次活动连续幼儿以往的学习阅历，将图形融合在一起，拼画成幼儿感爱好的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感爱好的基础上探究发觉，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注意个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发觉数学活动的乐趣。

《分类》教案2活动设计背景本班幼儿在整理玩过的玩具时，随便性特殊强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。

活动目标1、尝试按大小、颜色、用处等两种不同特征对物品进行分类。

2、熬炼幼儿的语言表达力量、观看力量及动手操作力量。

教学重点、难点操作卡的使用，物体的粘贴活动预备标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶活动过程一、故事导入昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小伴侣情愿关心国王对这些物品进行分类摆放吗？〔幼儿根据标记卡的内容对物品进行大、小和用处进行〕二、进行部分1、按用处分类2、按大小、颜色分类三、动手操作分类请小伴侣把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有很多美丽的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。

《分类》活动优秀教案《分类》活动优秀教案（通用5篇）《分类》活动优秀教案1一、活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。

图书、照片等。

三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。

今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。

教师根据其分类情况给予肯有或建议。

引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色--有机物；白色--塑料；蓝色--玻璃；红色--金属。

然后将分类签贴于桶上。

3、检查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。

大家做判断。

4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。

小班数学《分类》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班数学《分类》教案5篇通过教案，教师可以更好地掌握自己的教学节奏，不至于匆忙或拖延，教案通常根据学科、年级和学生需求的不同而有所不同，下面是本店铺为您分享的小班数学《分类》教案5篇，感谢您的参阅。

大班数学教案《分类》实用10篇大班数学教案《分类》 1【活动目标】1、在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验。

2、发展观察、辨别、归案的能力。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好*惯。

【活动准备】1、各种特征的不同季节的花2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。

3、已有一定有关四季的花的知识经验。

【活动过程】一、四季花篮（巩固主题经验）1、出示四季花篮（春夏秋冬各一个；每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种）你们知道这些花篮是做什么的么？魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。

2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的？你怎么知道的？（关注四季花品种不同，展现主题经验）3、你觉得哪个花篮最好？（关注花的不同、花的含义，展现主题经验）魔法奶奶提要求：年纪大，看不清楚，编题目让奶奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵？二、春姐姐的`花篮（尝试学*编题）1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花？小结加法应用题的因素（说一件事情，说两个数字——多少__，多少__，问一个问题——一共__？）。

2、春姐姐花篮里的花还有什么不一样的地方？谁也能用不同的办法来编关于春姐姐花篮的题目？（扩展思维、运用教师小结的经验）三、自选花篮（练*编题）1、魔法奶奶听了觉得真清楚，连夸春姐姐的花篮，夏大哥他们可着急了，他们不会要输给春姐姐了！也想请大家帮忙。

2、分组：自选夏、秋、冬的花篮进行编题。

教师提示加法应用题的重要因素：原来如果我们说几句话，这几句话里面能说清楚一件事情，说到两个数字，再问一个问题的话，我们也能编一道题目了。

3、交流1)生生交流2)集体面前交流：竞赛：比比谁的花篮编得题目多。

四、延伸魔法奶奶：这些花篮都好！都代表了各自的季节、各自的心意，我都很喜欢。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解分类的概念，学会按照不同的特征对物体进行分类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习按照物体的颜色、形状、大小等特征进行分类。

2. 学习使用相应的分类词汇，如“红色”、“蓝色”、“圆形”、“方形”等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握分类的基本方法和技巧。

2. 教学难点：让幼儿能够灵活运用分类方法，对不同特征的物体进行分类。

四、教学准备：1. 教具准备：分类卡片、实物道具、分类框等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个分类小故事，引发幼儿对分类的兴趣。

2. 基本概念讲解：教师向幼儿介绍分类的概念，讲解分类的方法和技巧。

3. 实物操作：教师分发实物道具，引导幼儿按照颜色、形状等特征进行分类。

4. 小组合作：幼儿分组进行分类游戏，培养团队合作精神。

5. 总结与反馈：教师对幼儿的分类情况进行点评，给予肯定和鼓励。

6. 拓展活动：教师组织幼儿进行分类竞赛，提高幼儿的分类能力。

7. 课后作业：教师布置简单的分类作业，让幼儿巩固所学知识。

六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对分类概念的理解和运用能力。

2. 评价方法：采用教师观察、同伴评价和作品展示等多种方式进行评价。

3. 评价内容：关注幼儿的分类准确性、观察细致程度、合作态度和问题解决能力。

七、教学延伸活动：1. 室内活动：组织幼儿进行分类主题的绘画活动，让他们在创作中巩固分类知识。

2. 室外活动：设置分类游戏区，让幼儿在户外活动中体验分类的乐趣。

3. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的分类学习，共同完成家庭分类小任务。

八、教学反思：1. 反思内容：回顾教学过程，分析教学方法的适用性和效果，思考如何改进教学策略。

2. 反思时间：每节课后进行教学反思，以便及时调整教学计划。