通信工程专业辅修第二专业(学位)培养方案

通信工程专业辅修第二专业（学位）培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，受到严格的科学实验训练和科学研究基本训练，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门从事通信技术与设备开发、应用的高级工程技术人才。

二、修业年限连同主修专业一般为4-6 年。

三、毕业证书与学位授予根据《聊城大学辅修第二专业（学位）教育管理方法》的有关规定，符合条件并修满 62 学分，可予颁发第二专业辅修证明。

另外再修完“光纤通信” “光纤通信实验”“毕业论文（设计）”三门课程后，可予颁发第二专业学士学位证书（工学）。

四、课程教学计划表教学计划课程编号课程名称计划开课学分学时考核学期11321101 高等数学 6 96 E 3 11321303 线性代数 3 48 E 3 11321304 概率论与数理统计 3 48 E 3 11321405 模拟电子技术基础 3 60 E 3 11322506 模拟电子技术实验 1 24 E 3 11321306 数字系统与逻辑设计 3 50 E 4 11322507 数字系统与逻辑设计实验 1 24 E 4 11321307 复变函数与积分变换 2 32 E 3 11322201 电路 4 64 E 4 11322202 电路实验0.5 12 E 4 11322103 C 语言程序设计 3 60 E 3 11322208 信号与系统 3 60 E 4 11322309 信号与系统实验 1 24 E 4 11322510 微机原理 3 50 E 5 11322511 微机原理实验0.5 16 E 5 11322412 单片机原理与应用 3 50 E 5 11322413 单片机原理实验 1 24 E 5 11322114 通信原理 3 60 E 5 11322615 通信原理实验 1 24 E 5 11322617 数字信号处理 3 56 E 6 11322418 高频电子线路 3 50 E 6 11322319 高频电子线路实验 1 24 E 6 11331706 移动通信 2 40 T 7 11331707 移动通信实验 1 18 T 7 11331619 数字通信原理 3 48 T 6 11331620 数字通信原理实验 1 18 T 6 11331722 程控交换原理 ( 含实验 ) 3 52 T 7 11331604 光纤通信 * 3 60 T 6 11331605 光纤通信实验 * 1 24 T 6 11342810 毕业论文（设计） * 6 12周总计：开设课程专业辅修学生必须修满62 学分29 门72 学分双学位学生必须修满注： 1、辅修计划的完整、具体的内容，以教学管理信息系统的要求为准。

通信工程专业培养方案1. 专业背景介绍通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。

通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。

随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。

2. 培养目标通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。

具体培养目标如下：•掌握通信工程领域的基本理论和基础知识；•具备设计和分析通信系统的能力；•熟悉通信网络的设计与维护；•具备解决通信系统故障和安全问题的能力；•创新思维和团队合作能力。

3. 培养方案3.1 课程设置通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。

基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。

专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。

选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。

3.2 实践环节通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。

实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。

实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。

实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。

3.3 学术研究通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。

学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。

学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。

3.4 课程评估及质量保障课程评估是通信工程专业培养过程中的重要环节，学校通过多种方式对课程进行评估，包括课程作业、考试、实验报告等。

学生的学业发展和绩点也是评估的一部分。

学校建立了完善的质量保障体系，定期进行教学质量检查和教学改进。

通信工程培养方案首先，通信工程专业的培养方案应当针对学生的学习能力、实践能力和创新能力进行全方位培养。

通过学习专业理论知识、参与科研项目、进行实践操作等方式，培养学生的系统思维能力和工程实践能力，使他们能够在实际工程项目中熟练应用所学知识，解决实际问题。

另外，培养学生的创新能力，鼓励他们参与科研项目、发表学术论文，培养学生的团队协作和创新能力。

其次，通信工程专业的培养方案应结合实际工程项目，引入实践教学和实习实训环节。

在教学计划中设置一定比例的实践教学和实习实训环节，使学生能够通过实际项目了解通信工程的最新技术和发展趋势，培养解决实际问题的能力。

同时，学校应与通信工程领域的企业、研究机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会，使他们能够在实际项目中不断提高自己的技能和能力。

另外，通信工程专业的培养方案还应注重学生的综合素质培养。

在学校教育的过程中，不仅要关注学生的专业知识和技能，还要培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面。

通过学校主办的各项文艺活动、志愿服务活动、体育比赛等活动，培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任感，使其成为具备全面素质的通信工程人才。

同时，通信工程专业的培养方案还应鼓励学生参与实验研究和科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。

通过课程设计、实验研究、科研实训等方式，激发学生的科研潜力，培养他们解决实际问题的能力和创新能力，为学生提供更多的科研机会和科研平台，使他们能够在科研领域有所建树。

总之，通信工程专业的培养方案应当是一个不断完善和创新的过程。

通过与行业合作、实践教学、科研项目等方式，培养学生的专业素质和综合素质，使其能够胜任通信工程领域的各类工作，成为具备创新精神、团队协作能力和社会责任感的优秀通信工程人才。

通信工程培养方案一、专业概述通信工程是电子信息类专业中的一个重要方向，主要研究通信系统的设计、建设和运营管理，以及相关领域的科学技术问题。

通信工程专业培养学生掌握通信系统的设计、调试及应用，通信技术、网络技术、信息传输技术的研究与开发，在国内外通信产业、电信事业单位、科研机构等单位从事通信技术与工程、网络规划与管理、数据通信与网络系统设计、手机基站技术等技术工作。

二、专业培养目标1.掌握通信工程的基本理论和基本知识，具备较强的数学、电子、计算机和通信技术等基本科学理论知识，能够运用良好的工程实践、技术管理、组织协调和人际沟通能力，从事通信系统的规划、设计、建设、运行和维护工作。

2.熟练掌握通信技术的新发展、新技术和新产品，并能熟练操作所学专业基础实验室仪器设备，具备通信技术产品制造、工程设计、技术销售及中高级工程技术管理等实际工作的基本能力。

3.在深化通信工程专业基础上，学习通信网络规划与设计、信息通信系统开发、电信运营与管理等专业课程，并在无线通信、卫星通信、数字通信、宽带通信等方面具有较扎实的理论和实践知识。

4.具备传感器网络、移动通信、互联网安全等现代通信技术，抢占通信技术发展的先机，进一步培养通信工程的发展和研究。

三、课程设置通信工程专业课程设置涵盖了通信原理、移动通信、光纤通信、信息网络、无线通信等领域的关键知识，具体包括但不限于以下几个方面的课程：1. 通信原理2. 通信电子线路3. 电磁场与无线技术4. 数字通信5. 通信网络6. 通信系统工程7. 卫星通信与导航8. 移动通信9. 光纤通信10. 通信工程实践11. 通信系统设计与运维四、实践教学通信工程专业需要丰富的实践教学，学生需要在校外进行实习，锻炼基本技能和专业实践能力，为日后就业做好准备。

1. 实习基地建立合作关系，和电信、通信企业、科研机构，在校外进行实习，关于网络规划与设计、调试与运维等领域的实践。

2. 专业实验提供通信工程的基础实验：电子电路实验、模拟通信实验、数字通信实验、通信网络实验等实验。

通信专业辅修培养方案一、培养目标掌握通信工程专业的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有较宽广的专业知识和实践动手能力，了解通信专业的最新进展与发展动态，懂得通信系统和通信网建设的基本方针、标准和法规。

本专业辅修学生主要通过学习通信系统和通信网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。

使学生毕业后具有较强的竞争能力和社会适应性。

二、培养要求学生按照辅修专业培养方案完成专业核心课程总学分不低于30学分，其中必须获得表中带*号课程学分，且未完成毕业设计（论文）及其他实践教学学分，可发放辅修专业证书三、学分与学制要求学分要求：不低于30学分四、课程设置通信专业双学位培养方案一、培养目标掌握通信工程专业的扎实的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识。

了解本专业的最新进展与发展动态，懂得通信系统和通信网建设的基本方针、标准和法规。

毕业后能够从事与通信有关的应用研究、技术开发及经营管理等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

二、培养要求选本专业为第二专业的学生必须预修8学分以上高等数学（I、II）或数学分析（I、II），并修满本专业核心课程45学分，并获得本专业毕业设计(论文)12学分，成绩合格者可颁发含通信工程的双专业证书。

三、学分与学制要求学分要求：不低于80学分学制要求：学制不超过2年（从申请修读双学位专业起）四、课程设置*实践环节指短学期的集中实践和毕业设计（论文），毕业设计（论文）计16学分*在大类培养方案中已有的课程，课程名称、课程代码必须与其保持一致（代码由教务处统一编排）*考虑选课人数等问题，课程设置尽量选择第一专业正常开设的课程，尽量避免开设新课。

通信工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标以现代通信技术为主线，融电子技术应用、信息处理、计算机科学于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，主要面向地方和沿海城市的中小型企事业单位，培养德智体美全面发展、理论基础扎实、工程素质高、动手能力强、具有创新精神的通信工程开发与应用型高级技术人才。

培养德、智、体、美全面发展的，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信与电子信息领域中从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济信息产业部门、国防工业、集团公司等机关企事业单位中从事通信、电子信息技术的开发、集成、应用、管理等工作的“复合型”高级工程技术人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习电子技术、计算机技术、通信技术、信息技术等方面的基本理论和基础知识，受到通信工程、计算机通信、信息处理等方面实践的基本训练，了解本专业学科前沿的发展趋势，熟悉本专业领域的专业知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握扎实的数学物理等自然科学的基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力；2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等；3、获得良好的通信工程与电子信息等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力；4、具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、微机原理及应用、通信电子电路、信号与系统、计算机网络、数字信号处理、通信原理等。

四、实践教学环节军事训练、金工实习、计算机技术基础课程设计、认识实习、电子技术课程设计、电子工艺实习、计算机软件技术基础课程设计、生产与电工实习、专业课程设计、通信系统课程设计、毕业实习、毕业设计与答辩等。

通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。

本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。

由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。

培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。

三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。

公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。

专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。

专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。

（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。

树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。

法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。

（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。

通信工程专业课程支配一、专业培育目标通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而慢慢发展起来的一门应用学科。

通信工程专业是一个通信技术和信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业学问，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学探讨和系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、探讨、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。

本专业侧重于通信工程和电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的显明特色。

专业培育目标如下：●具有深厚理论修养，宽广学问面，擅长分析和解决问题的通信工程及相关专业高级特地人才●具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师●能够成为通信信息行业中将来的领导者和实践者●具有终生学习和成长的技巧和基础●能在科技日益困难的环境中保持高效、创新和卓越●具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素养培育理念经济全球化和学问经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关切的核心问题。

中国工程教化向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必定产物。

我国高等工科教化的迫切任务是尽快培育和国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教化实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术实力而忽视团队协作精神、重视学问学习而轻视开拓创新的培育等问题。

比照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教化认证体系ABET EC2000和加拿大工程教化认证体系CAEB 的要求，简洁发觉，我国的工程教化明显缺乏个人发展实力、人际沟通实力和系统设计实力的培育，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所须要的。

据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。

通信工程专业辅修培养方案
一、培养目标
通过学习通信系统和通信网络方面的基础理论以及通信工程实践基本训练，掌握通信工程专业的基础知识、基本技能与方法，具有较宽广的专业知识和实践动手能力。

具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力，毕业后具有较强的竞争能力和社会适应性。

二、培养要求
通过辅修专业培养，学生具备以下能力：
1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程领域复杂工程问题。

设计满足特定需求的通信系统、通信硬件和软件，并能够在设计环节体现创新意识。

2.能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

3.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具备正确履行自己责任的能力。

4.能够就通信工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

三、学分要求
选本专业为辅修专业的学生应修学本专业的32学分核心必修课，并符合《西南交通大学本科生辅修与双学位管理办法》规定者，方可颁发本专业辅修证书。

四、课程设置。

日期:CATALOGUE目录•培养目标与定位•培养要求与课程设置•核心课程介绍•实践环节与项目经验•就业与职业发展•总结与展望培养目标与定位培养目标定位特色定位与特色与其他专业的关系与软件工程、网络工程等专业也有交叉，本专业学生应具备一定的软件开发和网络应用能力。

培养要求与课程设置培养要求公共课程无线通信、移动通信、卫星通信等通信工程专业课程。

信息论与编码、数字图像处理、数字语音处理等信号处理相关课程。

通信原理、通信网络技术、数字信号处理、通信协议与标准等通信系统核心课程。

专业课程电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等实验课程。

课程设计、毕业设计等设计类实践环节。

生产实习、认识实习等实践类课程。

实践环节核心课程介绍01信号与系统的基本概念02信号的傅里叶变换和频谱分析03系统响应和稳定性分析04数字信号处理基础信号与系统通信原理01020304计算机网络基础局域网技术广域网技术网络互联和互联网技术通信网络技术1 2 3OSI模型TCP/IP协议族IEEE 802.x协议族通信协议与标准低频电子线路高频电子线路通信电子线路实践环节与项目经验实验课程01020304信号与系统实验通信原理实验数字信号处理实验无线通信实验数字信号处理课程设计无线通信课程设计通信系统课程设计课程设计参观先进的通信实验室，了解最新的通信技术和设备。

实习与参观通信实验室参观通信企业实习学生科研项目参与或主持相关科研项目，提高科研能力和创新意识。

学科竞赛参加国家级、省级等不同级别的学科竞赛，提高实践能力和团队协作能力。

项目经验与竞赛就业与职业发展通信工程专业毕业生主要在通信、电子、计算机等相关领域从事研发、设计、运营和维护工作。

就业趋势随着5G、物联网、云计算等技术的快速发展，对通信工程专业人才的需求将持续增加。

就业领域就业情况与趋势VS职业发展路径技术路线毕业生可以从初级工程师逐渐晋升为高级工程师、专家，或者进一步担任管理职务。