通信工程专业人才培养方案(2017版)

通信工程2017培养方案第一章绪论随着信息技术的迅猛发展，通信工程成为了当今世界上最具活力和发展潜力的行业之一。

通信工程专业培养的是具备通信工程基础理论和实践应用技能，通信系统规划、设计、运行、测试和管理能力，通信网络设备管理、通信终端设备配置及维护能力的高素质技术人才。

为了适应通信行业发展的需要，为全面提升我国通信工程专业的培养质量，适应行业的发展需求，制定了通信工程2017培养方案。

第二章培养目标通信工程专业培养方案的培养目标是培养德智体美劳全面发展的高素质通信工程技术人才，具备以下基本素质和能力：（一）具备坚实的自然科学和工程基础知识，具有扎实的通信工程专业理论基础和系统工程应用能力。

（二）具备从事通信工程领域研究、设计、分析、测试、评估、管理、运维和应用的基本能力。

（三）具备海量信息的收集和处理能力，与信息处理系统集成佳或完善途径。

（四）具有良好的分析问题和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力。

（五）具有较强的学习能力、社会工作能力与人际交往能力。

（六）具有良好的沟通能力、协作能力和团队合作精神。

（七）具有全面发展的身心素质和较强的自律能力。

第三章专业课程设置通信工程专业课程设置包括基础课程和专业课程。

基础课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、工程力学、电路理论、信号与系统、数字信号处理等。

专业核心课程包括：通信原理、数字信号处理技术、通信网络原理、数据通信与计算机网络、通信系统工程、光纤通信等。

选择性课程包括：移动通信技术、卫星通信技术、宽带通信技术、通信信息安全、通信规划与优化等。

实践环节包括：通信原理实验、通信网络实验、通信系统工程实验、通信软件设计等。

第四章实践教学通信工程专业培养方案强调实践教学环节的设置，通过实践教学环节的实施，培养学生的实际操作能力和创新能力。

实践教学环节包括：（一）实习实践：学生通过到企业或科研机构进行实习，了解通信工程实际应用，培养学生的实际操作和实践能力。

通信工程专业培养方案（2017年版）专业代码： 080703一、专业培养目标本专业旨在培养具有健全的人格、良好的职业道德与强烈的社会责任感，具备较强的自学能力、创新和团队协作意识，掌握扎实的专业基础理论、专业知识和专业技能，具备通信系统和通信网络的应用、设计与开发能力的应用型人才。

培养的学生能在轨道交通、通信设备生产及运营等部门从事研究、设计、开发、施工、运营、维护和管理等方面工作。

毕业后，经过几年的工作，能达到以下要求：1) 具有健全的人格、良好的职业道德与强烈的社会责任感，具备良好的人文科学素养。

2) 具备通信工程专业基础理论知识、专业知识和专业技能。

3) 具备通信系统、通信网络等相关专业领域的研究、设计、开发、施工、运营、维护和管理等方面的能力。

可以在通信及相关领域具有就业竞争力，能够担任技术骨干或项目管理角色；或者有能力继续攻读本学科及相关学科的研究生，担负科研工作任务。

4) 具有一定的创新意识、组织管理能力、表达沟通能力、适应环境和团队协作能力。

5) 具有较强的自我学习和终身学习能力。

二、毕业要求根据通信工程专业的培养目标，本专业的毕业要求分为12条，细化为30个指标条目。

具体如下：1) 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决与通信工程相关的复杂工程问题。

(1) 掌握数学、物理等自然科学的基础知识；(2) 掌握电子电路、计算机和信息工程等基础知识；(3) 掌握信号处理、传输和交换等专业基础知识；(4) 能应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决通信系统相关的复杂工程问题。

2) 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析通信工程中的复杂工程问题，以获得有效结论。

(1) 能够运用数学、自然科学等基本原理，将通信工程相关问题进行转化、表述为数学问题进行分析；(2) 应用电子技术、计算机软硬件等技术，分析通信领域工程问题，得到相关工程问题的解决途径；(3) 能够应用工程基础、专业基础基本原理，通过文献调研分析通信领域复杂工程问题，并获得有效结论。

通信工程专业人才培养方案一、培养目标本专业立足江苏、辐射长三角区域经济建设需要与通信行业企业发展需求，以实际工程为背景，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面发展，掌握通信基础理论和专业知识，熟悉通信系统设计原理与设计方法，系统掌握现代通信技术，具有勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力和良好的工程素养，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用型工程技术人才。

二、毕业要求本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信理论和通信技术等方面的基础知识，掌握信息获取、传输、交换与处理等方面的理论、技术和实践技能，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程技术实践方面的基本训练及综合技能训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应达到以下毕业要求：1．具有运用相关数学、自然科学、工程基础和本专业基本理论知识解决通信工程领域复杂工程问题的能力；2．具有应用相关数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究分析通信工程领域复杂工程问题并获得有效结论的能力；3．能够设计针对通信工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的信息通信系统、电路单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4．能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域复杂工程问题进行研究，包括解析现有的软硬件产品并进行二次开发和改进、设计电子电路、信号处理与传输等工程实验、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5．能够针对通信工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6．能够基于通信工程领域中的工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7．能够理解和评价针对通信工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8．具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9．具备良好的团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10．具有良好的表达与沟通能力，及一定的科技文献撰写能力，以适应技术进步和社会需求变化；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

通信工程专业人才培养方案一．培养方案描述1．专业方向：通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。

2．培养目标：通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。

光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。

计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。

多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。

电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。

通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。

二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。

2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。

3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。

4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。

三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。

四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。

2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。

3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。

通信工程专业人才培养方案一、培养目标本专业遵循“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养原则，掌握通信工程的基础理论和方法，掌握电子学和计算机科学的基本技能，学习现代通信和网络新技术。

培养的学生在通信工程领域具有初步的研究能力和一定的解决工程技术问题的实际工作能力，能在通信领域及相关领域从事理论研究、应用研究、技术开发、产品研制、通信组网、设备运行维护、科技管理、市场营销和教学工作的德才兼备的应用型高级工程技术人才。

本专业毕业生适合在电子信息、计算机应用、信息与通讯等工程领域从事产品设计与研发、产品测试、科学技术研究、技术管理和技术培训等方面的工作，也可进入更高层次的学习。

二、培养规格按照《通信工程专业规范》中的知识体系所涉及的知识领域安排教学内容，充分体现素质教育、专业知识传授、应用能力培养协调发展的原则。

本专业人才培养规格必须满足三个方面的要求，即：素质结构要求、能力结构要求和知识结构要求。

1、素质结构要求人文素质：具有一定的人文科学知识，了解中国传统文化和了解世界文化的基本知识、了解人类文明史和科学发展史；具有一定的文学和艺术等的欣赏能力；具有良好的接受新知识、新事物的意识和创新意识；具有正确、理性处理工作、生活中出现的各种复杂事件的能力；具有良好的人际交往意识和能力。

专业素质：具有逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力；有批判意识和求真务实的科学思维方法；掌握通信工程及其相关领域的基本科学研究方法；掌握本学科的基本理论和技能，具有创新意识；具有追求科学真理的精神和批判意识，了解自然科学的重要发现和专业主要进展；具有较强的工程意识，实践意识和质量意识，以及节能意识和环保意识；具有一定的解决实际工程问题能力，以及分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题的能力；在工程实践中具有较强的市场意识和价值效益意识；具有勇于创新、敢于实践的精神。

心理素质：身体健康，能适应紧张的工作环境；具有心理健康，人格健全并具有良好的人际交往能力，有社会责任感，具有不怕困难、不怕挫折，具有奋发向上的精神。

通信工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标本专业面向通信与电子信息业、现代制造业、信号与信息处理业的发展需要，以市场为导向，以现代通信技术为主线，融“信息获取与处理” 、“信息传输与交换” 、“信息与控制”于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，培养德智体美全面发展、身心健康，学习认知能力好、理论基础扎实、工程素质高、实践动手能力强，富有创新精神，具有就业竞争优势和可持续发展能力的“创新与创业、素质加特长”的应用型高级工程技术人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、计算机技术、通信技术、信号与信息处理技术等方面的基本理论和基础知识，受到“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发、研究与运行维护的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握扎实的数学物理等自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力；2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等；3、获得良好的“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力；4、具有本专业领域1~2 个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、微机通信与接口、计算机网络、数字信号处理、通信原理、（光纤通信、现代交换技术、天线与电波传播、数字移动通信、数字电视技术）& （信息论与编码、数据库原理与应用、数字语音处理、数字图像处理、管理信息系统分析与设计）等。

通信工程专业人才培养方案
一、专业名称
通信工程专业（Communication Engineering Majors）
专业代码：080703
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，具有扎实的理论基础、科学的思维方法，接受通信系统的设计与开发的训练，具有开拓创新精神和较强的解决实际问题能力，能在通信领域及相关领域中从事研发、应用通信技术与设备等工作的应用型高级专业人才。

三、基本规格
毕业生应达到如下要求：
1.掌握从事通信工程领域工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；
2.掌握通信工程领域的基础理论和基本知识，具有通信系统、通讯网络、计算机和电子通信设备的开发、设计、调试和应用的基本实践能力；
3.具备能够从事通信工程领域的相关科学研究的创新意识和能力；
4.了解通信技术的最新进展与发展动态、学习通信新理论和新技术的能力；
5.掌握运用现代信息技术和手段进行文献检索、资料查询的基本方法和能力；
6.掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写综合应用能力；
7.具有一定的语言文字表达、良好的沟通交流、较好的团队协作和社会适应能力。

四、学制与修业年限
学制四年；修业年限3-8年
五、授予学位
工学学士
六、专业核心课程
通信原理、信号与系统、模拟电子技术、通信电子线路、数字信号处理、电路原理、数字电子技术、程序设计基础、单片机原理与应用、计算机网络
七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表通信工程专业
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6
表Ⅱ选修课课程设置一览表通信工程专业
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9。

通信工程专业人才培养方案()通信工程专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业定位长沙理工大学通信工程专业的人才培养将遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，依托学校的交通、电力行业特色，以现代信息技术为主线，融电子技术、计算机技术于一体，注重宽口径、厚基础的工程教育，面向通信、电子等行业的发展需求，以国家战略和市场为导向，以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展、理论基础扎实、工程素质高、动手能力强、具有创新精神和终身学习能力的信息通信领域高素质复合型专门人才。

（二）历史沿革长沙交通学院和长沙电力学院于1999年各自筹建通信工程专业，并成立通信工程教研室，于2001年开始招收通信工程专业本科生。

2003年长沙交通学院和长沙电力学院合并，两校的通信工程教研室进行重组，成立了新的通信工程系。

2007年获得“通信与信息系统”二级学科硕士学位授予权，2021年获得“信息与通信工程”一级学科硕士学位授予权。

（三）特色优势本专业依照工程教育认证标准，坚持“学生中心、成果导向、持续改进”的核心理念，构建以多层次课群培养为基础的人才培养模式和“三层次、两测试、三结合”的实践教学体系，不断开展人才培养模式的改革研究与实践，依托学校的交通、电力、水利等行业特色，结合区域经济社会发展对电子信息技术人才的需求，形成了以现代通信理论与技术见长、工程应用广泛的专业优势和“就业与深造兼顾”、“技术与管理并重”的专业特色。

本专业依托校院两级大学生科技创新平台，组建了师生科创团队，积极参与学科竞赛，每年均在“大唐杯全国大学生移动通信5G技术大赛”、“全国大学生电子设计竞赛”、“中国大学生计算机设计大赛”等国家级、省级学科竞赛中取得优异成绩。

通信工程专业教师积极开展专业建设，助推招生、就业工作，2020年获评首届校级就业工作先进集体。

二、培养目标本专业遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，主动适应国家、地方与行业社会经济发展需要，培养具有高尚品质、社会责任感、良好职业道德、创新思维、科学素养、国际视野和环保意识，掌握并能够应用通信工程基础理论、基本方法以及专业技术知识，具有良好的交流与沟通能力，团队合作意识强，具备复杂工程问题分析研究和设计开发的工程实践能力、自主学习能力，能在通信工程相关领域从事硬件设计、软件开发、生产制造、运行维护和管理等工作的高素质复合型专门人才。

2017级培养方案“通信工程”专业培养方案所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年学科门类：工学专业代码：080703专业门类：电子信息类授予学位：工学学士适用年级：2017级专业负责人王玉峰一、培养目标本专业培养具有高尚品德、文化底蕴和扎实的数理基础知识，具备职业精神和社会责任感，基础扎实、实践创新能力强的通信工程专业技术人才。

毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：（1）具有健全的人格、良好的修养和职业道德，社会责任感强，身心健康；（2）具有较强的组织管理能力、人文素养和团队合作能力、较宽广的国际化视野及国际交流能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力；（3）能够运用相关法规、技术标准及通信工程专业知识和工程技术原则，能够合理运用通信工程专业相关知识分析通信工程及相关领域内的工程技术问题；具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，具备在通信工程及相关领域的创新意识与方法以及器件或系统的设计开发能力，初步具备运用工程技术解决通信工程及相关领域复杂工程问题的实际工作能力；（4）在通信工程及相关领域具有竞争力，能够承担通信工程及相关领域中科学研究、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理以及设备开发与应用等工作；（5）能够通过继续教育或其他渠道不断更新知识及能力。

二、毕业要求为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生在综合素质和专业能力上需要达到以下毕业要求：（一）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程及其相关领域复杂工程问题。

（二）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程及其相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。

（三）设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程及其相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

通信工程专业人才培养方案一、专业介绍通信工程专业以电子技术、信号处理技术和计算机技术为基础，以通信网络的终端、传输和交换三个环节为学习主线，突出通信电子设备、计算机软硬件系统的开发技术，使本专业培养的学生具有通信电子产品设计与开发和现代通信网络的规划设计与维护的能力。

二、培养目标及要求1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统的、扎实的理论基础，具有创新意识和工程实践能力的高素质科技人才。

2、培养要求本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识。

掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的设计、开发通信系统的工程实践能力。

毕业生将成为能在信息和通信技术产业的企业、科研部门、高等院校从事通信电子产品设计和通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的应用型高级专门人才。

三、毕业生专业能力毕业生应获得以下几方面专业能力：能力1：具有从事通信工程专业工作所需的相关数学、物理、电路以及计算机应用的能力；能力2：掌握通信工程专业的理论知识，具有系统的通信工程专业知识体系；能力3：具有设计和实施通信工程的能力，并能够对工程实施结果进行分析和评估；能力4：具有较强的逻辑思维和计算思维能力；能力5：具有创新意识及综合运用理论和技术手段设计通信系统的能力；能力6：了解通信工程专业的前沿发展现状和趋势，了解通信工程领域技术标准，行业的政策、法律和法规。

四、学制与学位本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6年。

按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到湖南工业大学授予学士学位的其它条件，授予工学学士学位。

451五、主干学科与主要课程主干学科：信息与通信工程主要课程：线性电子线路、数字电路与逻辑设计、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微波通信、计算机组成原理、嵌入式系统、数字光纤通信、现代交换技术、移动通信系统、通信网络的规划设计与维护等六、毕业合格标准课内学分要求：必须修满175学分，其中理论教学137学分，集中性实践教学38学分。

大学通信工程人才培养方案一、引言通信工程是现代信息社会的基础，它是信息技术、通信网络和电子设备等多种学科综合的交叉科学，对于人才的培养有着极高的要求。

因此，为了适应社会的需求，大学通信工程人才培养方案需要不断地进行优化和调整。

二、通信工程专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和宽广的通信工程知识的复合型高级专门人才。

2. 培养能够在通信工程技术、网络技术、信息安全等领域独立从事科学研究、技术开发和技术管理的专门人才。

3. 培养具备良好的人文和社会科学素养、较强的创新意识和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。

三、人才培养方案1. 课程设置（1）基础课程：数学、物理、电路理论、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

（2）专业课程：通信系统、移动通信、光纤通信、通信网络、卫星通信、数据通信、通信信号处理、通信工程技术等。

（3）实践课程：通信工程实践、通信工程设计、通信工程实验和实习等。

（4）选修课程：通信协议、通信安全、通信软件开发、通信系统仿真等。

2. 实践教学在课程中增加实践环节，鼓励学生参加实际项目、实习和实训，培养学生解决问题的能力和实际操作的技能。

建立通信工程实验室，引进先进的通信设备和软件，为学生提供实验和研究的场所和条件。

同时，积极开展校企合作项目，让学生在实际工程项目中参与并获得实际经验。

3. 实习和就业为学生提供多种形式的实习机会，包括企业实习、科研实习和社会实践等形式。

建立完善的实习基地，与国内外通信企业建立合作关系，为学生提供更多的实习机会。

同时，加强与企业的联系，了解企业对通信工程人才的需求，以此为依据，调整和完善培养方案，帮助学生更好地适应就业。

4. 科研与创新积极鼓励学生参与科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。

设立科研实验室，为学生提供开展科研项目的机会，帮助学生掌握科研方法和技能。

同时，鼓励学生参加各种学科竞赛和创新创业活动，提高学生的创新意识和实践能力。

5. 师资队伍建设加强对通信工程专业教师的培训和引进，提高教师的教学水平和科研能力。