大班社会领域教案《我们与外国朋友》

大班社会领域教案《我们与外国朋友》一、教学背景本节课主要学习内容为“我们与外国朋友”，旨在通过教学活动，帮助学生了解不同国家和人群之间的差异和相似之处，学会尊重和接纳不同文化和生活方式，培养学生的跨文化交流能力。

二、教学目标1.了解不同国家和人群之间的差异和相似之处，培养学生的跨文化交流能力；2.培养学生尊重和接纳不同文化和生活方式的品质；3.观察、理解、感受、表达，促进学生语言、认知、情感等方面的发展。

三、教学内容和教学环节1. 热身活动在教室内放置一些各国的小道具，比如便士、中国结、意大利面，学生们自由观看、摸索小道具，老师逐一介绍这些小道具的来历和用途，以便启发学生对不同国家文化的兴趣和好奇心。

2. 新课教学1.给学生播放一个关于外国文化差异的视频，让学生通过观看发掘自己对不同文化的认知。

2.介绍“世界地图”和“卡片游戏”环节，利用大班教学的优势分成小组进行游戏，每位学生从世界地图上任选一个国家，并尝试用自然声音模仿当地风景、物品、动物等，其他组员猜测所模拟的内容在哪个国家，从而认识不同国家的自然环境。

3.交流环节，让学生分享自己的国家，介绍一些风俗文化，在交流的过程中较好地跨越了语言障碍，在说不同的语言时，通过各种各样的表情和手势，帮助学生更好地理解。

4.用手机和平板电脑等设备，让学生查找信息，搜索所喜欢国家的图片、风景、文化、小吃等，从中感受不同国家的文化氛围，用视觉和感官去感受不同国家的美好。

3. 课堂延伸让学习并介绍一些国际化品牌和产品，通过介绍这些国际化产品带给我们的生活带来怎样的变化，把学生带进国际化的生活氛围中，培养其从生活的细节中体验到不同文化的差异，从而加深了解和认识。

四、教学重点1.了解不同国家和人群之间的差异和相似之处；2.尊重和接纳不同文化和生活方式；3.培养学生的跨文化交流能力。

五、教学时长本节课的教学时间为75分钟，具体内容和时间分配在教学环节中已清晰呈现。

六、教师角色教师作为引导学生学习的角色，需要在课堂中及时引导学生的思考，掌握学生所关心的问题，鼓励学生表达自己的观点，在探究和交流的过程中发掘和体验文化差异，帮助学生形成更加开放、包容、理解和尊重的态度。

幼儿园大班社会领域教案教学目标1.能够正确使用“你好”、“谢谢”、“再见”等简单的外语交际用语。

2.了解不同国家的文化习俗，尊重不同国家的文化多样性。

3.能够通过手工、绘画等形式，表现对外国朋友友好的态度。

教学准备1.PPT：外国人形象图片，外文日常用语表。

2.教具：国旗、海报、彩笔、彩纸、胶水等。

3.视频：带外国人介绍文化元素的视频。

教学过程导入（10分钟）1.师生互动：老师和同学们打招呼，学生们用各种语言回复。

2.问答：老师利用PPT，展示不同国家人的形象，让孩子们猜测来自哪个国家。

学习（30分钟）1.视频观看：播放外国人介绍文化的视频，老师在旁边逐句翻译。

视频中涉及到的国家文化元素，学生可以用笔在海报上做记录。

2.外语学习：老师利用PPT，展示外文日常用语表，向学生讲解正确的发音，要求学生模仿。

然后老师会话题，让学生连线猜测外语及其意思。

3.文化知识：老师利用PPT，展示各国的国旗及其意义，让学生互相猜测。

实践（40分钟）1.分组活动：教师组织学生分小组，选出组长，然后让组长通过发言和手势表达对外国朋友的问候。

学生们需要选择一个自己想要了解更多的国家，一起研究此国家的表达和问候方式，最后完成展示海报。

2.互动游戏：利用海报和国旗完成语言游戏，让学生应用外文日常用语、国旗知识和国家文化元素知识。

总结归纳（10分钟）1.总结各国文化，引导学生尊重和欣赏不同文化的多样性；2.引导学生表达自己的情感，交流自己与外国朋友的真实感受。

教学反思1.教师在教学过程中，要适度引导和监控学生的学习情况，认真排列时间，掌握教学进度。

2.学生需要给予足够的时间来体会外国文化，用笔记录或表情交流。

大班社会课程计划：我们与外国朋友在一起大班社会课程:我们是外国的朋友教学目标：1.最初了解地球的形成和国家的地理位置。

2.知道我们人类有三种主要的皮肤类型，黑色，白色和黄色，并建立正确的种族观点。

3.建立孩子平等的种族观，建立孩子的爱国情怀。

教学准备：教具：课件《我们的家园》图片：黄色，白色，黑色物种学习工具：Globe 8蛋糕盘线笔蜡笔黑纱黄色纱线剪刀教学过程：你见过外国朋友吗？他长什么样？我们和我们之间有什么区别？我还带了三个朋友，两个外国朋友和一个中国朋友。

你知道他们是谁吗？刘翔（跨栏运动员）在中国;大卫贝克汉姆（足球运动员）在英国;威廉姆斯（网球运动员）在美国。

你怎么说他？3.总结：黄色人：黑眼圈，黑头发，皮肤发黄。

黑人：黑眼圈，黑头发，皮肤黝黑。

高加索人：蓝眼睛，黄色头发，白色皮肤。

还有其他种类的人。

你知道他们的家在哪里吗？参见课件《我们的家园》。

（1）了解地球：地球的形成;了解地球的基本特征;地球是运动员。

（2）人们住在哪里？（3）了解中国地图，了解中国的地形和地理位置。

5，了解全球：了解全球南北的地理位置;左西向右。

6，游戏：寻找一个家。

分为8组，每组有一个地球仪，并根据老师的指示找到位置。

我们有一个家庭。

怎么会有很多不同类型的人？8.老师展示了种族来源的故事。

9.什么告诉我们真相？（我们有一个家庭，一个家庭想要相爱，团结和谐;我们的国家必须自力更生，国家能够茁壮成长，家庭才能幸福）10.根据图片，幼儿重复这个故事。

11.操作活动：让孩子先谈谈外国朋友的感受，然后让孩子根据孩子的不同自由选择活动。

（1）绘画：我和外国朋友携手共进我根据我最喜欢的外国朋友画画。

（2）装饰：我的外国朋友根据教具图片装饰外国朋友的面部特征。

使用蛋糕盘作为面部，使用黑色和黄色羊毛制作头发，使用蜡笔涂抹皮肤。

（3）手工：我和外国朋友牵手。

第一步：将一张白纸折叠成四张。

第二步：画一个连体的人，先画一个圆头，然后用两只手画到纸的边缘，不要画一个手指，以防止切割，最后画出脚。

大班社会领域教案《我们与外国朋友》教学目标•帮助学生了解和认识外国朋友，培养他们的跨文化交流能力和友善意识。

•培养学生的观察、思考和表达能力，提高他们的社会情感和人际交往能力。

教学重点•培养学生与外国朋友进行简单交流的能力。

•培养学生的观察力和思考能力。

教学准备•教案制作。

教师为每个学生准备一份以外国朋友为主题的图片。

•课堂环境布置。

布置一些与外国文化有关的图片和海报。

教学过程导入（10分钟）1.教师出示准备好的图片，让学生观察图片内容。

2.教师引导学生发表观点，例如：“这是一个国外的城市，你们有过类似的经历吗？你们对这个国家有什么了解？”3.学生踊跃回答，教师引导讨论，引入本课的主题：“我们与外国朋友”。

引入（10分钟）1.教师出示一张以外国朋友为主题的图片，让学生观察并描述图片中的内容。

2.学生依次描述图片，教师引导他们用简单的词语和句子进行表达。

3.教师鼓励学生互相交流，提问：“你们觉得这位外国朋友是哪个国家的？你们对这个国家有什么了解？”学习（20分钟）1.教师出示一份简单的对话示例，引导学生模仿对话：–学生A：你好！我叫小明，你叫什么名字？–学生B：Hello！我叫Tom，Nice to meet you！–学生A：Nice to meet you too！2.教师引导学生自由搭配词语进行对话练习。

3.教师展示一些常见的外国朋友的图片，让学生围绕这些图片进行对话练习。

教师鼓励学生用自己的语言进行交流，通过图片引发学生的思考。

4.学生互相交流对话，教师巡回指导，并给予鼓励和帮助。

深化（20分钟）1.教师出示一份小组活动任务，要求学生在小组内合作完成任务。

2.每个小组选择一位外国朋友，通过对话和互动，展示他们与外国朋友的交流情景，并将交流过程记录在纸上。

3.学生进行小组活动，教师巡回指导并给予鼓励和帮助。

4.每个小组派一位代表进行汇报，分享他们的交流情景和体验。

结束（10分钟）1.教师引导学生总结今天的学习内容，提问：“你们通过与外国朋友的交流，有什么新的感受和体会？2.学生依次回答问题，教师给予肯定和鼓励。

大班社会领域教案《我们与外国朋友》教学目标1.了解外国文化，培养学生的国际视野，增长知识；2.培养学生的跨文化交流能力，提高沟通能力；3.培养学生的尊重、理解、包容不同文化的态度。

教学内容学习外国朋友的国家和文化1. 收集资料教师可以在班级内收集资料，参考书籍或网上搜索，了解外国朋友的国家、文化和风俗习惯。

2. 介绍外国朋友的国家和文化教师可以通过PPT、视频、图片等多媒体手段向学生介绍外国朋友的国家和文化。

比如美国朋友、英国朋友、法国朋友、日本朋友等等。

3. 认识不同的文化通过介绍不同国家朋友的文化，让学生认识和理解不同的文化，从而培养他们开放包容的态度。

学习与外国朋友交流1. 学习基本问候语教师可以教授如何问候“你好”、“谢谢”、“再见”等常用的简单问候语，让学生能够在与外国朋友交流中使用。

2. 角色扮演让学生分成几个小组，每个小组有两位学生，一位扮演外国朋友，一位扮演自己，进行简单的问候和交流。

通过角色扮演，学生能够更深入地了解与外国朋友交流的方法。

认识友好文化节日1. 节日介绍介绍外国的一些节日，比如美国的感恩节、圣诞节，英国的万圣节、复活节，德国的啤酒节等。

2. 学习相关文化针对每个节日，介绍其相关的文化、食品等等，让学生更全面地了解和认识这些节日。

教学步骤1.自我介绍和班级介绍2.搜集资料并介绍外国朋友的国家和文化3.观看PPT、视频或图片介绍外国朋友的国家和文化4.学习基本问候语和角色扮演练习5.介绍不同国家的节日，学习相关文化6.总结课程内容并讨论教学评价1.角色扮演练习评分2.课后布置小组作业，让学生自己搜寻相关资料，形成小组报告，分享给同学们。

3.课后回顾，让学生总结所学内容。

教学反思本次教学旨在培养学生的国际视野，增长知识；培养学生的跨文化交流能力，提高沟通能力；培养学生的尊重、理解、包容不同文化的态度。

在教学中，通过多媒体的手段和角色扮演的方式，让学生更加轻松地了解每个国家的文化背景，增长知识。

大班社会领域教案《我们与外国朋友》教案名称：我们与外国朋友适用年级：大班学科领域：社会教案长度：5500字教学目标：1. 帮助学生了解世界各国的文化差异和特点。

2. 培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

3. 通过情景模拟和游戏等活动，提高学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点：1. 学习外国国家的名称和标志性建筑。

2. 学习外国文化和风俗习惯。

3. 学习如何与外国朋友进行交流和合作。

教学准备：1. 世界地图和各国国旗、国徽的图片。

2. 外国国家的故事书籍或教学材料。

3. 各种外国风格的音乐。

4. 与外国文化相关的杂志或图片。

教学过程：第一课：世界地图和各国国旗教学目标：1. 通过世界地图和各国国旗的介绍，帮助学生了解不同国家的位置和名称。

2. 培养学生对外国国家的兴趣和好奇心。

教学步骤：1. 展示世界地图，让学生观察不同颜色的国家，并询问学生有没有听说过这些国家的名字。

2. 教师介绍几个国家，展示其国旗和地理位置，并用简单的语言介绍该国的特点或著名建筑。

3. 让学生模仿教师的语言表达，并指导他们用手指或眼睛指向教师所说的国家。

4. 让学生分组，每组选择一个国家，展示该国的国旗和地理位置，并用简单的语言介绍该国的特点或著名建筑。

第二课：外国文化和风俗习惯教学目标：1. 告诉学生不同国家间的文化差异和特点。

2. 增强学生对其他国家文化的欣赏和尊重。

教学步骤：1. 展示一些与外国文化相关的杂志或图片，让学生观察并分享他们看到的内容。

2. 讨论外国文化和中国文化的差异，例如饮食习惯、节日庆祝方式等。

3. 引导学生用简单语言谈论某一国家的文化特点，并给予肯定和鼓励。

4. 播放一些外国风格的音乐，让学生感受不同国家的音乐风格，并进行音乐游戏。

第三课：与外国朋友交流教学目标：1. 帮助学生学习如何与外国朋友进行简单的交流和合作。

2. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

教学步骤：1. 引导学生模拟与外国朋友进行问候和介绍的情景，例如“你好，我叫xxx，我来自中国。

幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》一、教学目标1.了解不同国家的基本特征，认识几种常见的国际文化标志。

2.培养幼儿尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。

3.激发幼儿对世界多元文化的兴趣和好奇心。

二、教学内容1.了解不同国家的风俗习惯、建筑风格、美食等。

2.学习基本的国际礼仪，如握手、拥抱等。

3.与外国朋友互动，提高幼儿的交际能力。

三、教学准备1.课件：各国图片、视频、音乐等。

2.实物：各国特色物品、美食等。

3.外国朋友志愿者。

四、教学过程（一）导入1.教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体。

2.教师出示各国图片，让幼儿猜测是哪个国家的建筑、美食等。

（二）主题活动1.教师向幼儿介绍各国的基本特征，如建筑风格、美食、节日等。

（1）出示图片，让幼儿说出图片中的建筑是哪个国家的，并简要介绍该国的建筑特点。

（2）出示各国美食图片，让幼儿说出美食名称，并简要介绍该国的饮食文化。

（3）介绍各国节日，让幼儿了解不同国家的庆祝方式。

2.学习基本的国际礼仪（1）教师示范握手、拥抱等国际礼仪，并让幼儿模仿。

（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友见面、交流的情景。

3.与外国朋友互动（1）邀请外国朋友志愿者进入课堂，与幼儿互动。

（2）让幼儿向外籍朋友提问，了解他们的生活、文化等。

（3）组织幼儿与外国朋友一起做游戏，增进彼此的了解。

（1）教师引导幼儿分享在活动中的感受，了解世界多元文化。

（三）结束活动1.教师出示各国特色物品，让幼儿说出物品名称，并简要介绍该国的文化特点。

2.教师播放一首欢快的音乐，组织幼儿跟随音乐舞动身体，结束本次活动。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界多元文化的兴趣。

2.评价幼儿在国际礼仪方面的表现，如握手、拥抱等。

3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力与想象力。

通过本次教学活动，让幼儿了解不同国家的文化特点，培养他们尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。

大班社会领域教案《我们与外国朋友》教学目标1.让学生能够理解不同文化和国家的差异。

2.培养学生的国际视野和包容心态。

3.提高学生的英语口语能力和跨文化交流能力。

教学内容1.理解不同文化和国家的差异。

通过观看多个国家的视频介绍和图片演示，了解不同国家的地理、文化、风俗等方面的不同之处。

2.学习外国语言。

对英语的基础词汇和简单对话进行学习，能够简单地与外国朋友进行交流。

3.学习外国艺术和食品。

学习外国的音乐、舞蹈、美食等文化，了解外国文化的丰富与多彩。

教学方法1.视频学习2.图片演示3.分组活动4.角色扮演5.游戏、竞赛等趣味活动教学过程第一节课1.通过观看多个国家的视频演示，了解不同国家的文化差异。

2.学习基本的英语语句。

3.分组活动：教师将学生分成小组，让每个小组选择一个国家进行研究，然后进行简单的介绍。

第二节课1.分别介绍中国、美国、加拿大等几个国家的文化、地理、风俗等信息，重点是与中国有所不同的方面。

2.学习英语基础词汇和简单对话。

第三节课1.学习外国的音乐、舞蹈、美食等文化。

2.角色扮演：让每个小组选择一个角色，比如餐厅服务员、酒店接待员等，进行角色扮演练习。

第四节课1.游戏、竞赛等趣味活动。

2.结束语。

教学评估1.观察学生是否能够主动了解不同国家的文化和差异。

2.观察学生通过英语学习是否能够与外国朋友进行基本的对话，并能否理解外国朋友的观点。

3.观察学生是否能够通过角色扮演等活动体验外国文化。

4.观察将学生是否能够参与游戏、竞赛等趣味活动，带领其他队友并取得成功。

总结通过此教学方案，可以让学生全面了解外国文化和国家的差异，让其有更开阔的国际视野和文化包容心态。

教师应鼓励学生主动参与各种活动，创造互动，培养跨文化交流能力，使学生在成长过程中获得更丰富的经验。

2020幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案：我们与外国朋友_0292文档EDUCATION WORD幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案：我们与外国朋友_0292文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教学目标：1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。

2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。

3、树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。

教学准备：教具：课件《我们的家园》图片：黄、白、黑人种图学具：地球仪8个蛋糕盘构线笔蜡笔黑毛线黄毛线胶水剪刀教学流程：1、你们见过外国朋友吗？他长什么样子呢？长的与我们哪里不一样？2、我也带来了三个朋友，两个外国朋友，一个中国朋友。

知道他们是谁吗？中国的刘翔（跨栏运动员）；英国的贝克汉姆（足球运动员）；美国的大威廉姆斯（网球运动员）。

你说说他长什么样？3、小结：黄种人：黑眼睛、黑头发、黄皮肤。

黑种人：黑眼睛、黑头发、黑皮肤。

白种人：蓝眼睛、黄头发、白皮肤。

还有其它种类的是少数人。

4、你们知道他们的家在哪里吗？看课件《我们的家园》。

（1）认识地球：地球的形成；认识地球的基本特征；地球是个运动员。

（2）人们生活在哪里？（3）认识中国地图，知道中国的地形与地理位置。

5、认识地球仪：知道地球仪的地理位置上北下南；左西右东。

6、游戏：找家。

分成8小组，每组一个地球仪，根据老师指令找位置。

7、我们共有一个家，怎么会有很多不同种类的人呢？8、教师出示图片，讲述人种来源的故事。

9、故事告诉了我们什么道理？（我们共有一个家，一家人要相亲相爱，团结和睦；我们的民族要自强不息，国家才能兴旺，家庭才能幸福）10、幼儿根据图片复述故事。

幼儿园大班社会教案：我们与外国朋友教案名称：我们与外国朋友年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解和认识一些外国朋友、国家和文化。

2. 探索并培养与外国朋友的友谊和交流能力。

3. 提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。

4. 培养幼儿的尊重和欣赏不同文化的意识。

教学内容与活动：活动一：介绍和认识外国朋友1. 准备一些图片或照片展示不同国家的朋友，如中国、美国、法国、日本等。

2. 与幼儿一起观察照片，让他们描述不同国家的特点和外国小朋友的相貌特点。

3. 引导幼儿提出问题和猜测，如他们在哪里生活、他们说什么语言、他们的食物和服装等。

4. 通过对话和互动，激发幼儿的好奇心和学习热情。

活动二：学唱外语歌曲1. 选取一些简单、生动的外语歌曲，如《头、肩、膝、脚》（Head, Shoulders, Knees, and Toes）。

2. 引导幼儿跟随节奏动作，并学唱一些简单的外语歌词。

3. 逐步增加难度，让幼儿尝试用外语表达一些简单的日常用语，如问好、自我介绍等。

活动三：制作国旗手把手1. 准备不同国家的国旗和颜色纸片。

2. 指导幼儿根据国旗的颜色和形状，剪下相应颜色的纸片。

3. 将纸片粘贴到手把手上，制作属于自己的国旗手把手。

4. 鼓励幼儿交流和展示自己的国旗手把手，让他们讲述国旗的国家、寓意和特点。

活动四：游戏时间：模仿和表演1. 分组进行模仿表演游戏，每一组分配一个国家作为主题。

2. 每个小组可以模仿该国家的特色活动、传统舞蹈或日常生活场景。

3. 幼儿可以通过角色扮演和互动，体验其他国家的文化和习俗。

4. 鼓励幼儿展示自己的才艺和创意，加深对不同国家文化的理解和认知。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性。

2. 考察幼儿对外国朋友和不同国家文化的理解。

3. 评估幼儿在与外国朋友交流和表达方面的表现。

教学延伸：1. 鼓励家长与幼儿一起了解和研究更多的外国朋友、国家和文化。

2. 组织一次小型的国际文化交流活动，邀请外国朋友来幼儿园进行交流和互动。