近五年高考历史试题分类归纳
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2023年高考全国各地历史真题分类汇编20个专题(解析版)本文档旨在提供2023年高考全国各地的历史真题分类汇编,共包括20个专题。
以下是专题的简要概述:1. 中国古代史专题:涵盖了中国古代史的重要事件、人物和文化,深入探讨了各个时期的社会政治变迁和文化传承。
2. 世界古代史专题:介绍了世界各个地区的古代文明和历史事件,探讨了古代文明对现代社会的影响。
3. 近代中国史专题:重点关注近代中国的社会政治变革和现代化进程,涉及中国近代史的各个重要时期和事件。
4. 现代世界史专题:介绍了近现代世界各个地区的历史事件和国际关系,深入研究了世界各国之间的交流与合作。
5. 中史专题:探讨了中的历史、组织和发展,分析了中对中国社会和政治的重大影响。
6. 文化艺术史专题:介绍了中国和世界各个地区的文化艺术发展历程,深入研究了文化艺术对社会的影响和意义。
7. 科技与军事史专题:探讨了科技和军事在历史进程中的重要作用,分析了科技和军事对国家发展的影响。
8. 经济与社会史专题:介绍了经济和社会的发展历程和变革,深入研究了经济和社会因素对国家和民众的影响。
9. 政治制度史专题:探讨了各个国家和地区的政治制度演变过程和政治体系,分析了不同政治制度对国家和民众的影响。
10. 环境与资源史专题:介绍了环境和资源在历史发展中的重要性,深入研究了环境和资源对社会和经济的影响。
11. 迁徙与交流史专题:探讨了人类迁徙和文化交流的历史现象和重要事件,分析了迁徙和交流对文化和经济的推动作用。
12. 民族与地域史专题:介绍了各个民族和地域的历史发展和文化特点,深入研究了民族和地域因素对国家和社会的影响。
13. 历史名人专题:重点介绍了历史上的杰出人物和他们的贡献,探讨了历史名人对社会和文化的影响。
14. 历史事件专题:概括了历史上的重要事件和其影响,分析了历史事件对社会和政治的发展的启示。
15. 历史地理专题:介绍了各个地区的历史地理条件和地理环境对历史发展的重要影响。
近五年高考历史试题分类归纳一、经济重心南移:T25—3.(2011年·新课标全国卷·T25)图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。
该图反映出图4A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C.黄河流域的丝织业迅速发展D.长江流域经济发展相对稳定T25—4.(2012年·新课标全国卷·T25)许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧,菩萨化身的济公游戏人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事,反映出当时A.对僧人爱恨交加的社会心态B.民间思想借助戏剧广泛传播C.中国文化的地域性浓厚D.市民阶层的价值取向T26—9.(2015年·新课标全国Ⅰ卷·T26)宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜,如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等,这些崇拜得到朝廷认可,后世影响不断扩大。
这反映出A.朝廷不断鼓励海洋开发B.女性地位逐渐得到提高C.东南沿海经济社会影响力上升D.统治思想与民众观念趋向一致T26—10.(2015年·新课标全国Ⅱ卷·T26)唐宋时期,江南经济迅猛发展,南宋时全国经济重心已移至江南。
促成这一转变的主要动力之一是A.坊市制度瓦解B.土地集中加剧C.农业技术进步D.海外贸易拓展T27—6.(2013年·新课标全国Ⅱ卷·T27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念T27—10.(2015年·新课标全国Ⅱ卷·T27)明成祖朱棣认为,北京“山川形胜,足以控四夷,制天下”,将都城从南京迁至北京。
高考历史题型分类归纳总结一、选择题选择题是高考历史试卷中常见的题型,主要考察学生对历史知识的掌握和理解能力。
根据题目要求,学生需要从四个选项中选择一个正确答案。
1. 单项选择题单项选择题是最基本的选择题类型,要求选择一个正确答案。
通常涉及历史事件、人物、时间、地点等方面的知识。
例如:根据《资治通鉴》记载,永队中济北前队总分司虞允文所起兵事被称为()。
A.玄武军起义B.黄巢起义C.安禄山起义D.黄袍加身2. 判断选择题判断选择题是指给出一个陈述,要求判断其真实性,选择正确的选项。
通常涉及历史事件、文化传统、政治制度等方面的知识。
例如:五四运动是中国历史上的重要里程碑,它发生在()。
A.1905年B.1911年C.1919年D.1937年二、解答题解答题要求学生对历史问题进行较为详细的阐述和解答,展示出对历史知识的深入理解和思考能力。
其答题形式多样,可以是问答题、填空题、论述题等。
1. 问答题问答题是考生需要对出题者提出的问题进行简洁明了的回答。
通常涉及历史事件、政治制度、文化传统等方面的知识。
例如:回答问题:列宁在哪一次革命胜利后首次提出了“社会主义。
”这一术语?回答:1917年十月革命。
2. 填空题填空题要求学生在空白处填写正确的答案,通常涉及历史事件、人物、时间、地点等方面的知识。
例如:《马可波罗游记》是由意大利旅行家()所撰写的。
3. 论述题论述题是要求学生通过对问题的分析和论述,阐述自己的观点和见解。
通常涉及历史事件、政治制度、社会变革等方面的知识。
例如:论述题:当代中国的发展道路是怎样走出来的?论述:...三、分析题分析题要求学生对历史材料进行深入分析,并结合所学知识,回答相应问题。
分析题通常涉及历史事件、人物、社会变革等方面的知识。
例如:阅读以下材料,回答问题:材料1:某历史事件描述材料2:某历史人物言论问题:从材料可以看出该历史事件对社会的影响是什么?四、综合题综合题是对多个历史知识点进行综合考查的题目。
卷01·中国古代史一、中国古代的政治(2022年全国乙卷)1.宋朝在州府设通判,重要州府设两名,民户少的州可以不置,但若武官任知州,则必置。
通判有自己专属的衙门通判厅,与知州(府)共议政务、同署文书,“有军旅之事,则专任钱粮之责”。
据此可知,设置通判的主要目的是()A.规范地方行政 B.防止武人干政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力【答案】A【解析】题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限,通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用,有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州(知府)不足之处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用,因此设置通判的主要目的在于规范地方行政,A项正确;“干政”是指干预朝政(中央权力),题干信息说的是地方,此外任知州的一般是文官,武官担任较少,说通判主要目的是为了防武人,显得多此一举,B排除;通判一般都是文官,且相互制约,不能提升军事能力,排除C项﹔通判与知州一起行使州府权力,州府总体权力未变,只是分散了,削弱的不是州府,而是知州,排除D项。
故选A 项。
(2022年全国甲卷)2.西晋至唐初,皇子皇弟封王开府,坐镇地方,手握重权。
唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸,集中安置诸王,由宦官管理,称为“十王宅”,又仿此建“百孙院”。
此后,唐朝沿用该制度。
由此可知,唐后期对皇子皇孙的安置()A.削弱了藩镇势力B.强化了分封体制C.凸显了专制集权D.动摇了宗法制度【答案】C【解析】根据“唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸,集中安置诸王,由宦官管理,称为‘十王宅’,又仿此建‘百孙院’”可得出唐后期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的权力与势力,是加强专制的体现。
C项正确;材料并没有针对藩镇,排除A项;分封制在春秋时期逐步瓦解,排除B项;宗法制度瓦解于春秋战国时期,排除D项。
故选C项。
(2021年全国乙卷)3.西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。
2023年全国历史高考试题分类汇编含答
案
一、古代史
1. 请简述夏朝的国君制度和社会经济状况。
答案:夏朝的国君制度为制,君权高度集中。
社会经济状况以农耕经济为主,出现了铸造青铜器和发展城市。
2. 从教育、礼制和思想等方面分析西周时期儒家思想的主要内容。
答案:西周时期的儒家思想主要强调教育和礼制,强调君子修身齐家治国平天下的观念,推崇孝爱、忠诚和廉洁的道德规范。
二、近代史
1. 简述鸦片战争对中国的影响及其启示。
答案:鸦片战争导致中国的国家主权遭到侵犯,经济受到严重破坏,中国社会陷入危机。
它使中国深刻认识到必须进行现代化建设和国家强盛的重要性。
2. 说明辛亥革命的意义和影响。
答案:辛亥革命推翻了封建君主制度,在中国开启了资产阶级
民主革命的新篇章。
它标志着中国民主革命的开始,对中国近代政
治发展产生了深远的影响。
三、现代史
1. 请简述第二次世界大战的起因和战争局势。
答案:第二次世界大战的起因是纳粹德国和其他国家的争夺欧
洲领土和资源。
战争期间形成了以德国、日本和意大利为核心的轴
心国和以盟军为核心的反法西斯联盟两大阵营。
2. 分析冷战对全球政治格局的影响。
答案:冷战使世界分为社会主义阵营和资本主义阵营,导致全
球政治格局紧张对峙。
双方进行军备竞赛和意识形态斗争,给世界
带来了长期的不稳定局势。
以上为2023年全国历史高考试题分类汇编含答案的部分内容。
全国卷历年高考历史真题归类分析(含答
案)
随着高考的临近,复历年的高考真题可以帮助考生们更好地了
解考试内容和命题趋势。
本文将对全国卷历年高考历史真题进行归
类分析,并提供答案供参考。
1. 主题一: 中国古代史
- 历史大事:分析历史事件的发展背景、原因和影响。
- 古代文化:考察古代文化的特点、代表性作品以及文化传承。
- 政治制度:探讨古代政治制度的演变和特征。
2. 主题二: 中国近代史
- 中外关系:分析中国与外国的交往、冲突和影响。
- 改革与开放:了解中国近代的改革开放进程及其影响。
- 革命与建设:研究中国革命和建设的背景、成果和困难。
3. 主题三: 世界史
- 世界古代文明:研究不同古代文明的特点、影响和互动。
- 世界文化与科技:了解世界各地的文化交流和科技发展。
- 国际关系:分析国际关系的发展和重要事件。
以上只是归类的一部分,具体的历年高考历史真题请参考相关资料。
这些归类有助于考生们更好地了解历年高考历史真题的命题思路和重点考点,有助于针对性地进行复和备考。
注意: 考生在复过程中应做到独立思考,避免抄袭和机械记忆答案。
最好结合教科书和参考资料,深入理解历史知识,并加以分析和思考。
: 考生在复习过程中应做到独立思考,避免抄袭和机械记忆答案。
最好结合教科书和参考资料,深入理解历史知识,并加以分析和思考。
希望以上内容对考生们有所帮助,祝愿大家在高考中取得优异成绩!。
2023 年高考历史试题分类汇编——历史专题〔10年课标卷〕47.〔15分〕中外历史人物评说材料一太祖〔曹操〕运筹演谋,鞭挞宇内,揽中、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各国其器,矫情任算,不念旧恶,终能总防皇机,克洪业者,惟其明略最优也。
抑可谓格外之人,超世之杰矣。
——〔西晋〕陈寿:《三国志》材料二当时只有蜀先主可与有为耳。
曹操自是贼,既不行从,孙权又是两间底人,只有先主名分正,故〔诸葛亮〕只得从之。
——〔南宋〕朱熹:《朱子语类》材料三公正地说来,曹操对于当时的人民是有奉献的,不仅有而且大,对于民族的进展和文化的进展是有奉献的,不仅有而且大。
在我看来,曹操在这些方面的奉献,比起他同时代的人物来是最大的。
例如诸葛亮是应当确定的人物,但他所凭措的西蜀,在当时没有遭到多大的破坏,而他所成就的规模比起曹操来要小得多。
然而诸葛亮却被后人神化,而曹操被后人魔鬼化了。
这是不公正的。
——《郭沫假设全集》解析:此题考察猎取和解读信息、描述和阐释事物的力量,答案来源于材料,留意答题项和答题方式即可,运用历史的、辩证的观点和方法分析历史问题。
(1)依据材料一、二,概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其缘由。
〔9 分〕答:态度:陈寿:尊曹;朱熹:贬曹。
缘由:陈寿:西晋尊曹魏为正统;曹操确有历史功绩。
朱熹:曹操窃国,名分不正;有违“三纲五常”。
(2)依据材料三,概括指出郭沫假设评价曹操的标准、指导思想和方法。
〔6 分〕答:标准:对人民、民族和文化进展的历史奉献。
指导思想:历史唯物主义〔唯物史观〕。
方法:比较的方法;辩证分析的方法。
〔10年课标卷〕46.〔15分〕20世纪的战斗与和平材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣,法官们的席次固然应当以受降签字国的先后为序,即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。
但庭长不宠爱这个安排。
由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧,便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排,即以美、英、苏、中、法为序。
第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战题组一从明朝建立到清朝前中期的统治限时:19分钟满分:25分用时:分钟得分:分答案:151页一、选择题1. [2024天津,3分]明初“立中书省以总天下之文治”,胡惟庸任丞相时,“生杀黜陟,或不奏径行”。
朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸,取消中书省。
造成丞相“擅权”的根本缘由是( B )A. 丞相个人贪权揽政B. 制度导致权力失衡C. 中心集权受到减弱D. 君主专制逐步强化[解析]材料反映的是丞相胡惟庸权力过大,从而导致中书省被取消,结合所学学问可知造成丞相“擅权”的根本缘由是明初继承元朝丞相制度,致使权力失衡,君相冲突加剧,故B项正确。
丞相个人贪权揽政是次要缘由,不是根本缘由,故A项解除;材料强调的是皇权与相权的冲突,不是中心集权的减弱,故C项解除;君主专制强化必定压缩相权,D项与丞相“擅权”不符,解除。
2. [2024全国卷Ⅲ,4分]明万历年间,神宗下令工部铸钱供内府用,内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。
神宗向户部索求十万金,张居正面谏力争,“得停发太仓银十万两”。
这反映出当时( A )A. 内阁权势强大B. 皇权受到严峻制约C. 社会经济凋敝D. 君权相权关系惊惶[解析]依据材料可知,张居正担当内阁首辅时,敢于驳正皇帝的不当言行,而明神宗不得不接受内阁首辅的劝谏,这说明内阁权势强大,A项符合题意。
内阁权力是皇帝赐予的,“皇权受到严峻制约”表述不当,解除B项;社会经济凋敝与材料内容没有干脆关系,解除C项;明太祖朱元璋时已经废除宰相制度,解除D项。
3. [2024重庆,3分]清军入关后即封禁东北。
顺治十八年(1661年)奉天府尹张尚贤上奏曰:合河东、河西之边海以观之,黄沙满目,一望荒芜……此外患之可虑者。
……独宁远等三地人民凑集,然仅有佐领一员,不知于地方如何料理……合河东、河西之腹里观之……有土无人,全无可恃,此内忧之甚者。
此奏意在( B )A. 说明东北自然环境恶劣B. 呼吁东北边务亟待充溢C. 强调东北地势易攻难守D. 弹劾东北官员疏于管理[解析]此奏说明东北封禁后,人口稀有、土地荒芜,存在着严峻的内忧外患,故其意在呼吁东北边务亟待充溢,故B项正确;此奏意在强调加强东北边防的重要性,而非说明东北自然环境恶劣,故A项解除;材料未涉及东北地势易攻难守的问题,也未涉及弹劾东北官员的信息,故C、D两项解除。
近五年高考历史试题分类归纳一、经济重心南移:T25—3.(2011年·新课标全国卷·T25)图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。
该图反映出图4A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C.黄河流域的丝织业迅速发展D.长江流域经济发展相对稳定T25—4.(2012年·新课标全国卷·T25)许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧,菩萨化身的济公游戏人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事,反映出当时A.对僧人爱恨交加的社会心态B.民间思想借助戏剧广泛传播C.中国文化的地域性浓厚D.市民阶层的价值取向T26—9.(2015年·新课标全国Ⅰ卷·T26)宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜,如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等,这些崇拜得到朝廷认可,后世影响不断扩大。
这反映出A.朝廷不断鼓励海洋开发B.女性地位逐渐得到提高C.东南沿海经济社会影响力上升D.统治思想与民众观念趋向一致T26—10.(2015年·新课标全国Ⅱ卷·T26)唐宋时期,江南经济迅猛发展,南宋时全国经济重心已移至江南。
促成这一转变的主要动力之一是A.坊市制度瓦解B.土地集中加剧C.农业技术进步D.海外贸易拓展T27—6.(2013年·新课标全国Ⅱ卷·T27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念T27—10.(2015年·新课标全国Ⅱ卷·T27)明成祖朱棣认为,北京“山川形胜,足以控四夷,制天下”,将都城从南京迁至北京。
这一举措客观上A.推动了国家政治统一进程B.促进了跨区域贸易的繁荣C.抑制了区域性商帮的形成D.改变了南北经济文化格局T27—9.(2015年·新课标全国Ⅰ卷·T27)表1呈现的变化反映了A.理学的影响力不断扩大B.经济发展促进文化兴盛C.中原地区经济急剧衰退D.政治重心南移趋势明显归纳:上述考查透露了命题人对经济重心转移的诸多概念及影响的重视,①经济重心是指农耕经济重心②南移方向是江浙一带③南移影响是促进了南方文化重心与市民价值的形成,以及跨区域贸易的出现。
二、传统主流思想:T24—3.(2011年·新课标全国卷·T24)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A.构建了中央有效控制地方的制度B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制T24—10.(2015年·新课标全国Ⅱ卷·T24)古代儒家学者批评现实政治,往往称颂夏、商、周“三代”之美,甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A.不能适应现实政治B.反对进行社会变革C.理想化的政治诉求D.以复古为政治目标T24—7.(2014年·新课标全国Ⅰ卷·T24)中国古代,“天”被尊为最高神。
秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度T25—8.(2014年·新课标全国Ⅱ卷·T25)秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。
这一变化表明,西晋时A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化T25—5.(2013年·新课标全国Ⅰ卷·T25)自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”,促成这一变化的是A.宗法血缘制度逐渐瓦解B.仁政理念深入人心C.程朱理学成为统治思想D.陆王心学日益兴起T25—7.(2014年·新课标全国Ⅰ卷·T25)唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。
这反映出唐代A.皇帝的好恶决定宗教兴亡B.道教的社会影响最大C.儒学的政治地位最为稳固D.佛教的社会基础薄弱T26—2.(2010年·新课标全国卷·T26)王安石提出“形者,有生之本”。
与之相对立的观点是A.“心外无物”B.“天地为万物之本”C.“夫形于天地之间也,物也”D.“舍天地则无以为道”T26—3.(2011年·新课标全国卷·T26)黄宗羲在《明夷待访录》中说:“使朝廷之上,闾阎之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气,天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。
”与这一论述的精神实质最为接近的是A.天下兴亡,匹夫有责B.民为邦本C.天下为公D.民贵君轻T26—7.(2014年·新课标全国Ⅰ卷·T26)人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性A.本质是善B.本质为恶C.非善非恶D.本善习远T27—4.(2012年·新课标全国卷·T27)理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,力之所及者而业焉,以求尽其心,其归要在于有益生人(民)之道,则一而已……四民异业而同道。
”在此,王阳明A.重申传统的“四民”秩序B.主张重新整合社会阶层C.关注的核心问题是百姓生计D.阐发的根本问题是正心诚意2015年全国Ⅰ卷—40.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一在历史中,儒学一直在发展与创新。
唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。
他在《原道》中说:“吾所谓道也,非向(先前)所谓老与佛之道也。
尧以是传之舜,舜以是传之禹,禹以是传之汤,汤以是传之文、武、周公,文、武、周公传之孔子,孔子传之孟轲。
轲之死,不得其传焉。
”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。
当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》材料二19世纪末,康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书,认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书,是汉代学者为王莽篡汉而伪造的,影响恶劣,导致“中国之民,遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。
他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典,理解真正的儒学精神。
在他看来,孔子是一位伟大的改革家,《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。
他甚至用西学来解释《春秋》,认为《春秋公羊传》中的“三世”说为:“始于据乱(世),立君主;中于升平(世),为立宪,君民共主;终至太平(世),为民主。
”——摘编自张海鹏等编《中国近代史》(1)结合材料一及所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处,并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。
(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。
(8分)(3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学?(7分)40.(25分)(1)不同之处:孔孟思想是仁政、民本、教化,而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。
(5分)发展:更加重视《论语》《孟子》,重视思辨,强调个人的修养与完善。
(5分)(2)回归原典、回归孔孟,否定后人的附会、杜撰之说,主张探寻儒学的精神实质,借助儒学为现实服务。
(8分)(3)应历史地看待孔子与儒学,不应盲目地肯定或否定;将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来;借鉴其精华,摒弃其糟粕。
(7分)2015年全国Ⅱ卷—40.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。
学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。
”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。
”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。
然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。
”——据《孟子》材料二公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。
他与他的弟子们都认为判决不公。
当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果他不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。
最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》等(1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(10分)(2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
(15分)40.(25分)(1)孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人伦冲突时,维护人伦。
(5分)苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守法。
(5分)(2)社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立;宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。
(6分)古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。
(6分)历史价值:他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。
(3分)归纳:上述考查透露了命题人将思想与政治、文化、伦理相结合的特点,坚持传统主流思想的教化作用,进而树立强烈的社会责任感与使命感(立德树人);同时,五年考了10道中国古代传统思想选择题,2道主观题,中国古代传统思想不可谓不是高频考点。
而且,难度很大。
近五年高考历史试题分类归纳(二)三、文化常识逻辑推演类:2009-24.图4是甲骨文的“年”字,该字由两部分组合而成,上部为“禾”。
卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。
据此,“有年”的意思应是A.人寿年丰B.祈盼丰收C.庄稼收获D.祭祀谷神2010-24.西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西2014全Ⅱ-24.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。