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专项复习(七) 课内文言文基础训练一、岳阳楼记1．解释下列加点的词。
(1)谪．守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制．制：规模(3)予观夫巴陵胜．状胜：美好(4)横无际涯．．际涯：边际(5)朝晖．夕阴晖：日光(6)南极．潇湘极：至、到达(7)迁．客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开．开：指天气放晴(9)日星隐曜．曜：光芒(10)樯倾．楫摧．倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥．．冥冥：昏暗(12)去国．．怀乡去：离开国：指国都(13)至若春和景．明景：日光(14)沙鸥翔集．集：停息(15)锦鳞．游泳鳞：代指鱼(16)岸芷汀．兰汀：小洲(17)长烟一．空一：全(18)宠．辱偕．忘宠：荣耀偕：一起(19)把．酒临风把：持、执(20)予尝求．古仁人之心求：探求(21)或．异二者之为或：或许、也许，表示委婉语气2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐3．写出下列句子中加点词的古义。
(1)微．斯人古义：如果没有今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：景象今义：观看(3)越．明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：规模今义：制度4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？二、醉翁亭记1．解释下列加点的词。
(1)蔚然．．而深秀者蔚然：茂盛的样子(2)峰回．路转回：曲折、回环(3)有亭翼然临．于泉上者临：居高面下(4)醉翁之意．不在酒意：意趣，情趣(5)日出而林霏．开霏：弥漫的云气(6)云归而岩穴暝．暝：昏暗(7)野芳．发而幽香芳：花(8)伛偻．．提携伛偻：弯腰曲背，这里指老人(9)泉香而酒洌．洌：清(10)山肴野蔌．蔌：菜蔬(11)杂然而前陈．者陈：陈列，摆开(12)宴酣．之乐酣：尽兴地喝酒(13)弈．者胜弈：下棋(14)觥．筹交错觥：酒杯2．写出下列加点词在不同句子中的意思。
文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1．说明下列句子中加点词的含义。
①念．无与为乐者念：②相与．．步于中庭相与：③是．日更定矣是：④上下一．白一：2．选出下列加点词含义、用法相同的一项是（）A．余强饮三大白而．别然而禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐B．湖中焉．得有此人三人行，必有我师焉．C．念无与乐者．则凡可以得生者．何不用也D．相与步于．中庭战于．长勺3．用现代汉语翻译下列句子。
①但少闲人如吾两人者耳。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
4．（乙）文画线句子运用白描手法，勾画出西湖空旷简约、雪白静谧的雪夜之景。
请自选角度赏析（甲）文画线句子的写景之妙。
5．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。
假如以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。
二、阅读下面语段，回答下列小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（乙）范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。
九年级上中考古文练习题部编人教版九年级上册2009年中考语文复习古文练习题九年级(上)注：△为《新课程标准》要求背诵的篇目一、陈涉世家（一）陈胜者, 阳城人也, 字涉。
吴广者, 阳夏人也, 字叔。
陈涉少时, 尝与人佣耕, 辍耕之垄上, 怅恨久之, 曰：苟富贵, 无相忘。
佣者笑而应曰：若为佣耕, 何富贵也？陈涉太息曰：嗟乎, 燕雀安知鸿鹄之志哉？1、《陈涉世家》选自《》, 它是我国第一部体史, 记载了从传说中的黄帝到长达3000多年的历史, 全书共篇。
鲁迅称它是“”。
2、解释加点的之字：(1)辍耕之垄上。
______________(2)怅恨久之。
_______(3)燕雀安知鸿鹄之志哉?_______________3、解释加点的词。
尝与人佣耕：_______________辍耕之垄上：________________苟富贵, 无相忘：___________________若为佣耕：____________________燕雀安知鸿鹄之志哉：_______________佣者笑而应曰：__________________4、写“佣者笑而应曰”的作用是_____________________________________。
5、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻________, “鸿鹄”比喻________。
陈涉的“鸿鹄之志”是________________________(结合当时的政治背景回答)。
6、文字中画龙点睛, 关涉全篇的短语是________。
7、解释加点的字：（4分）A、若为佣耕：B、陈涉少时：C、怅恨久之：D、辍耕之垄上：8、下列各句中语意停顿不正确的一项是：（）（1分）A、尝|与人|佣耕。
B、佣者|笑而应曰；、C、辍耕|之垄上；D、燕雀|安知鸿鹄|之志哉9、下列句中加点词没有古今异义的一项是：（）（1分）A、陈涉少时；B、苟富贵, 无相忘；C、若为佣耕；D、佣者笑而应曰。
10、本文的主要人物是陈胜, 而且本文也不是“合传”, 为什么还要列出吴广的姓名、籍贯和表字？（1分）11、写出表现陈胜年轻时胸怀大志的句子。
人教版文言九(上) 一陈涉世家 6.下列字古今差异很大，结合句子理解 5.填空使因使_______ 唐雎使__________ 于秦1、本文选自《通史，作者，是家. 》，它是我国第一部—时的家，⑴今亡⑵又间亦死等令吴广之语死，死国可乎次所旁丛祠中A起义的导火线(直接原因)是B起义的根本原因是C陈胜为起义所做的舆论准备是(一)唐雎不辱使命(14分，每空1分)秦王怫然怒，...... 挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！(3)卒中往往2 •给—前的一个字注音7.通假字① ②寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十之地存者，阳夏人上使外将兵⑴为天下唱通D陈胜认为起义将得到广大人民支持的理是以有先生也."皆次当行数谏⑵固以怪之矣通① ② 6.课文岀自《沢作者是西汉末年鸿鹄间令吴广⑶被坚执锐通， E.陈涉对当时的形势进行分析，提岀了一个策略性整理编辑的共33篇.3.释__前的字8.译句的口号是，这7.下列句中加点的字与其它三个用法不同的一个是怅恨久之苟富贵⑴苟富贵，无相忘样提的原因有两点：一是若为佣耕屯大泽乡⑵燕雀安知鸿鹄之志哉二是.A故不措意也B为天下唱会天大雨度以失期(3)今亡亦死，举大计亦死，等死,死国可乎？ F.文中体现起义领袖以平等意识激励众人反抗决心C将军身被坚执锐D秦王不悦楚人怜之或以为死的一句是8.下列句中“之”的用法与“楚人怜之”中用法相同固以怪之矣多为用者⑷今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱 6.将语段划分三层，归纳层意。
①的一个是忿恚尉并杀两尉② ③A辍耕之垄上B天子之怒皆下之比至陈(5)藉第令斩,而戍死者固十六七C长跪而谢之.D五十里之地社稷号为张楚二唐雎不辱使命9.释带点的词刑其长吏(6)王侯将相宁有种乎 1.本文岀自，它是末年根据长跪而谢之今日是也4.多义词战国史书整理编辑的，辱，10.翻译寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十之以以数谏故或以为死祭以尉首二世元年七月……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
2023年人教版初中九年级语文上册专项梳理12 文言文阅读一、《岳阳楼记》阅读训练。
（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其日制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》）（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。
然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。
子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（节选自《过庭录》）1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）属．予作文以记之________________（2）横无际涯．．：________________（3）滕子京负．大才________________（4）自庆阳帅谪．巴陵_________________（5）故．《记》中云________________2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也。
（2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
3．（甲）文第2段从空间和时间两个角度写洞庭湖景象的，分别突出了它怎样的特点？4．范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的是什么？从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？二、《岳阳楼记》阅读训练。
甲文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?……嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
人教版九年级上册文言文（含古诗词）复习资料《陈涉世家》一、字词1、尝．与人佣耕（曾经）2、辍．耕之．垄上（停止）（去，往）3、怅．恨久之（失望）4、苟．富贵，无相忘（如果）5、若．为佣耕，何富贵也（你）6、燕雀安．知鸿鹄之志哉（怎么）7、或．以为死（有人）8、会．天大雨（适逢）9、度．已失期（估计）10、等．死（同样）11、扶苏以．数谏故．（因为）（原因，缘故12、上使．外将．兵（派）（带领）13、楚人怜．之（爱戴）14、为天下唱．（通“倡”首发）15、固以．．怪之矣（本来）（通“已”）16、又间令．．吴广之次所旁丛祠中（暗使）17、吴广素．爱人（向来）18、广故数言欲亡．（逃走）19、王候将相宁．有种乎（难道）20、今诚．以吾众诈自称公子扶苏（如果）21、比．至陈（等到）22、将军身被．坚执锐（通“披”，穿着）二、句子1、起义的直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣3、起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱4、表现陈胜少时有远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉5、文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：王侯将相宁有种乎!6、起义做的舆论准备（宣传工作）：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”（罾书鱼腹，篝火狐鸣）三、翻译下列句子。
1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息。
2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！3、今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱。
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦。
4、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么四、课文赏析1、结合课文分析陈胜人物形象陈胜是一个具有远大政治抱负、富有谋略、机智勇敢和卓越的组织领导能力的农民起义领袖。
第1篇岳阳楼记[北宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
【层解】写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?【层解】概括描绘洞庭湖的美景。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,1满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
【层解】写“迁客骚人”的“览物之情”因景致不同而“异”。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【层解】抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
时六年九月十五日。
【层解】写作这篇记的时间。
知识清单2文学常识范仲淹,字希文,谥号文正,文学家。
有《范文正公集》传世。
重点词句通假字1.百废具兴。
具:同“俱”,全、皆。
2.属予作文以记之。
属:同“嘱”,嘱托。
古今异义1.增其旧制．。
古义:规模。
今义:制度。
2.气象．．万千。
古义:景象,景致。
今义:大气的状态和现象。
义:国家。
4.5.:聚集。
一词多义 1.观 2.或3予观．夫巴陵胜状。
(观:看) 此则岳阳楼之大观．也。
(观:景象) 而或．长烟一空。
(或:有时) 或．异二者之为。
(或:或许、也许)重点词句词类活用1.废:动词作名词,荒废了的事业。
:名词作状语,在……之前。
文言文专项考点复习【中考考点】1．词语解释：一般两个课内，两个课外。
包括实词、虚词（之、乎、者、也、而、乃、其、且、若、以、于、则等）活用词、通假字等。
题型可以是解词或选择题。
2.翻译句子：包括“直接翻译、描绘情景或谈对句意的理解”三类题型。
3.比较赏析题：一般考察文章的主要写作方法或表达技巧的异同。
文言文常见写作方法①写景抒情文：用典、联想、想象、点面结合、动静结合、借景抒情、托物言志、白描细描、象征、烘托、对比、虚实相生，托物寓意等。
②写人叙事文：用典、悬念，照应，抑扬结合、点面结合、叙议结合、首尾呼应、烘托、对比、伏笔照应、铺垫悬念、正侧面相结合、比喻、借古讽今、卒章显志、渲染等。
4．简答题：人物形象把握，内容概括，作者观点态度、情感倾向，谈感悟认识等。
【分值】8--12分。
【题型】课内与课外同题材或同话题文章片段比较阅读，也可以是课内外阅读各自独立考察。
【候选重点】《陈涉世家》《唐雎不辱使命》【专项训练】一、《陈涉世家》（一）阅读下面文字，完成26-28题。
（10分）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
……徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
攻陈，陈守令皆不在……乃人据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
陈涉乃立为王，号张楚。
陈胜王凡六月。
已为王，王陈。
其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数，乃置，不肯为通。
陈王出，遮道而呼涉。
陈王闻之，乃召见，载与俱归。
客出入愈益发舒，言陈王故情。
或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
节选在《史记·陈涉世家》）26．选出下列加点实词意义相同的一项（）（2分）A．徒属皆曰：“敬受命。
九年级上册文言文考点集训一、知识点归类。
(一)重点实词练习。
1．辍．耕之垄上(停止)2．今亡亦死，举．大计亦死(发动)3．扶苏以数．谏故(屡次)4．上使外将．兵(带领)5．今诚．以吾众(如果)6．丹书．．帛曰(用朱砂写)7．君逆．寡人者(违背)8．王侯将相宁．有种乎(难道)9．比．至陈(等到)10．此诚危急存亡之秋．也(时，时候)11．因使．唐雎使．于秦(派)(出使)12．此殆．天所以资．将军(大概)(资助、给予)13．若跨．有荆、益(占据)14．所以．．资将军(用来……的)15．因屏．人曰(叫……避开)16．恢弘．．志士之气(发扬扩大)17．以昭．陛下平明之理．(显示)(治理)18．亦免冠徒．跣(光着)19．时人莫之许．也(承认，同意)20．此人可就．见(接近，趋向)(三)解释下列用法发生变化的加点词。
1．大楚兴，陈胜王．(名词作动词，称王)2．天下苦．秦久矣(形容词意动用法，苦于，因……而受苦)3．死．国可乎(形容词作动词，为……而死)4．乃丹．书帛曰(名词作状语，用朱砂)5．法．皆斩(名词作状语，按照法律)6．固以怪．之矣(形容词意动用法，对……感到奇怪)7．忿恚．．尉(形容词的使动用法，使……恼怒)8．皆刑．其长吏(名词作动词，惩罚)9．尉果笞．广(名词作动词，用鞭、杖等打)10．请广．于君(形容词作动词，扩充)11．轻．寡人与(形容词作动词，轻视)12．伏．尸二人，流．血五步(使动用法，使……倒下)(使动用法，使……流)13．天下缟素．．(名词作动词，穿丧服)14．箪．食壶．浆( 名词作动词，用竹篮盛)( 用壶装)15．此皆良实．．(形容词作名词，善良诚实的人)16．以光．先帝遗德(名词作动词，发扬光大)(四)解释下列多义词。
1．效：(1)恐托付不效．(完成)(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效．(效力的机会，重任)2．遗：(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗．德(遗留)(2)是以先帝简拔以遗．陛下(给予)3．论：(1)宜付有司论．其刑赏(判定)(2)先帝在时，每与臣论．此事(谈论)4．应：(1)佣者笑而应．曰(回答，答应)(2)宜多应．者(响应)5．次：(1)陈胜、吴广皆次．当行(编次)(2)又间令吴广之次．所旁丛祠中(驻扎)6．欲：(1)欲．信大义于天下(想要)(2)从民欲．也(心愿)(五)解释下列句子中的通假字。
中考人教版九年级语文上册文言文知识汇总（一）《陈涉世家》梳理1.文学常识。
本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉它是：史家之绝唱，无韵之离骚。
2．重点词义梳理。
辍耕之垄上之：到往苟富贵苟：如果若为佣耕若：你会天大雨会：适逢度已失期度：估计等死等：同样楚人怜之怜：爱戴诚以吾众诈自称诚：果真诈：假称卜者知其指意指意：意图固以怪之矣固：本来又间令吴广间：暗中并杀两尉并：一起敬受命敬：愿意从民欲也欲：愿望为坛而盟盟：盟誓徇蕲以东徇：攻占比至陈比：等到皆来会计事会计：集会商量将军身被坚执锐身：亲自皆刑其长吏刑：惩罚3.通假字梳理。
发闾左適戍渔阳適通谪，强迫为天下唱唱通倡，倡导，首发固以怪之矣以通已，已经身被坚执锐被通披，穿着4.一词多义梳理。
次陈胜吴广皆次当行编次吴广之次所旁丛祠中临时驻扎数扶苏以数谏故屡次卒数万人数：几书乃丹书帛“陈胜王” 写，动词得鱼腹中书字条，动词5.古今异义梳理。
亡今亡亦死，举大计亦死古义：逃跑今义：死亡间又间令吴广之次所旁丛祠中古义：暗地里今义：中间往往卒中往往语古义：到处今义：常常6．词类活用梳理。
陈胜王王：名作动，当王置人所罾鱼腹中罾：名作动，用网捕将军身被坚执锐坚、锐：形容词作名词，分别指铁甲和武器尉果笞广笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打7.句子翻译梳理。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，我们为国事而死好吗？②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译：现在果真用我们这支队伍假借公子扶苏、项燕的名义，作为天下人的倡导，应该有很多响应的人。
③藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？译：即使能够免于斩刑，那么因守卫边疆而死的也必定会达十分之六七。
况且大丈夫不死就罢了，死就要举大事成大名呀，王侯将相难道天生就是贵种吗？8.课文内容梳理。
①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
中考人教版九年级语文上册文言文知识汇总（一）《陈涉世家》梳理1.文学常识。
本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉它是：史家之绝唱，无韵之离骚。
2．重点词义梳理。
辍耕之垄上之：到往苟富贵苟：如果若为佣耕若：你会天大雨会：适逢度已失期度：估计等死等：同样楚人怜之怜：爱戴诚以吾众诈自称诚：果真诈：假称卜者知其指意指意：意图固以怪之矣固：本来又间令吴广间：暗中并杀两尉并：一起敬受命敬：愿意从民欲也欲：愿望为坛而盟盟：盟誓徇蕲以东徇：攻占比至陈比：等到皆来会计事会计：集会商量将军身被坚执锐身：亲自皆刑其长吏刑：惩罚3.通假字梳理。
发闾左適戍渔阳適通谪，强迫为天下唱唱通倡，倡导，首发固以怪之矣以通已，已经身被坚执锐被通披，穿着4.一词多义梳理。
次陈胜吴广皆次当行编次吴广之次所旁丛祠中临时驻扎数扶苏以数谏故屡次卒数万人数：几书乃丹书帛“陈胜王” 写，动词得鱼腹中书字条，动词5.古今异义梳理。
亡今亡亦死，举大计亦死古义：逃跑今义：死亡间又间令吴广之次所旁丛祠中古义：暗地里今义：中间往往卒中往往语古义：到处今义：常常6．词类活用梳理。
陈胜王王：名作动，当王置人所罾鱼腹中罾：名作动，用网捕将军身被坚执锐坚、锐：形容词作名词，分别指铁甲和武器尉果笞广笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打7.句子翻译梳理。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，我们为国事而死好吗？②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译：现在果真用我们这支队伍假借公子扶苏、项燕的名义，作为天下人的倡导，应该有很多响应的人。
③藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？译：即使能够免于斩刑，那么因守卫边疆而死的也必定会达十分之六七。
况且大丈夫不死就罢了，死就要举大事成大名呀，王侯将相难道天生就是贵种吗？8.课文内容梳理。
①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
根本原因：天下苦秦久矣。
②陈胜、吴广为发动起义作了哪些准备？丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中。
（鱼腹藏书）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装作“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”（篝火狐鸣）③陈胜吴广提出了什么口号？口号：诈自称公子扶苏、项燕④从文中你可以看出陈胜是一个怎样的人？答：看出陈胜具有非凡的胆识和过人的机智，有准确的判断力，有卓越的组织领导才能。
（二）《唐雎不辱使命》梳理1.文学常识梳理。
本文选自《__战国策_》，是西汉末年_刘向__根据战国史书整理编辑。
2.重点词义梳理。
唐雎不辱使命辱：辱没、辜负大王加惠__加惠：给予恩惠虽然，受地于__虽然：即使这样安陵君因使唐雎使于秦因：于是就__使：派遣使：出使请广于君_ 广：扩充而君逆寡人者_ 逆：违背岂直五百里哉__岂：难道直：只是秦王怫然怒__怫然：盛怒的样子亦免冠徒跣__ 徒跣：光着脚以头抢地耳抢：撞休祲降于天_ 休祲：吉凶的征兆与臣而将四矣__与：连上、加上秦王色挠 _挠：屈服长跪而谢之曰___谢：道歉寡人谕矣___谕：明白徒以有先生也_ 徒：只是以：因为3.通假字梳理。
故不错意也错，通“措”,放置_仓鹰击于殿上___仓_通“苍”，青灰色4.古今异义梳理。
易寡人欲以五百里之地易安陵__交换易如反掌__容易徒徒以有先生也 _只是名师出高徒_ 徒弟5.一词多义梳理。
也安陵君不听寡人，何也表疑问语气__,相当于“呢_”此庸夫之怒也，非士之怒也表判断语气_哉虽千里不敢易也，岂直五百里哉表疑问语气__,相当于“呢”技亦录怪矣哉表感叹语气__,相当于“呀”6.句子翻译梳理。
①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉。
安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅只有五百里的土地呢？”②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。
7．课文内容梳理。
①分别说说秦王和唐雎是怎样的一个人。
唐雎：机智、勇敢、不畏强暴、敢于斗争善于斗争的有胆有识的谋臣秦王：骄横狂暴，阴险狡诈，也有虚伪、色厉内荏的一面②你能说出“公亦尝闻天子之怒乎”与“此三子者……与臣而将四矣”隐含之意吗？答：①我要是发怒了，我就会发兵攻打安陵国②如果我发怒了，我会像前三个刺客一样，与你同归于尽③不辱使命的外交人才多矣，你能讲讲它们的故事吗？人物如：完璧归赵的蔺相如、舌战群儒的诸葛亮、出使楚国的晏子。
能简略概括其主要事迹便可（三）《隆中对》梳理1.文学常识梳理。
本文选自《_三国志》，记载三国时期__魏__、_蜀___、__吴__三国的历史。
作者_陈寿____，晋朝安汉人，_史学家。
隆中，地名，在现在湖北_襄樊___。
2.重点词义梳理。
好为《梁父吟》__为：唱时人莫之许许：承认、同意谓为信然__ 信然：确实这样先主器之__ 器：器重、重视此人可就见__就见：到那里拜访宜枉驾顾之___顾：拜访先主遂诣亮_ 诣：拜访凡三往__ 凡：总共因屏人曰__ _屏：屏退遂用猖蹶猖蹶：失败然志犹未已已：止君谓计将安出谓：认为安：怎么然操遂能克绍__ 克：战胜非惟天时_ 非惟：不只是抑亦人谋也__ 抑亦：而且也挟天子而令诸候__挟：挟持令：号令此诚不可与争锋___诚：确实为援不可图___援：外援图：夺取、谋取此殆天所以资将军__殆：大概资：资助、给予刘璋暗弱__ 暗弱：昏庸懦弱而不知存恤___存恤：爱抚、爱惜将军既帝室之胄__ 胄：后代信义著于四海_ _著：闻名_将军身率__ 身：亲自3.通假字梳理。
欲信大义于天下 _信通伸，伸张自董卓已来____已通以4.一词多义梳理。
信谓为信然 _确实_欲信大义于天下___伸张见此人可就见 _拜见_凡三往，乃见___见面_因因屏人曰 __于是高祖因之以成帝业_ 凭借于欲信大义于天下___向身率益州之众出于秦川__到之将军宜枉驾顾之___他孤之有孔明_ 结构助词_今操已拥有百万之众 _的辍耕之垄上 __到、往5．词类活用梳理。
于是与亮情好日密日：一天天，外结好孙权，内修政理内：对外外：对内敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪：用箪盛饭壶：用壶盛浆6.句子翻译梳理。
①今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
翻译：现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量②将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？翻译：将军您亲自带领益州的部分出发到秦川，百姓谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来欢迎您呢？7.课文内容梳理。
①诸葛亮从哪几个方面给刘备分析了当前的形势？答：①曹操占据北方，“此诚不可与争锋”；②孙权“此可以为援而不可图也”；③, 指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。
②诸葛亮为刘备提出了怎样的战略方针？答：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
③诸葛亮对策的核心是哪两条？其中最重要的是什么？你怎样看待这一策略？答：（1）人谋（2）恤民其中最重要的是人谋。
（当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。
）④诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？答：“成霸业”“兴汉室”。
（或：霸业可成，汉室可兴）（四）《出师表》梳理1.文学常识梳理。
本文作者是________，这篇文章是他写给________的一封信。
表是古代向帝王________的一种文体。
答：诸葛亮后主（刘禅）陈情言事2.重点词义梳理。
危急存亡之秋秋：时刻诚宜开张圣听诚：确实宜：应该以塞忠谏之路塞：阻塞陟罚臧否译：奖惩功过、好坏以昭陛下平明之理昭：显示、彰显悉以咨之悉：全、都咨：询问是以先帝简拔以遗陛下是以：因此简：选拔遗：给予裨补阙漏裨补：弥补猥自枉屈猥：辱没，降低身份遂许先帝以驱驰许：答应驱弛：奔走效劳临崩寄臣以大事也寄：托付夙夜忧叹夙：早恐托付不效效：成效庶竭驽钝译：用尽我平庸的才能祎允等之慢慢：怠慢以彰其咎彰：表明、显扬咎：过失咨诹善道译：询问（治国的）好道理3.通假字梳理。
尔来二十有一年矣“有”通“又”必能裨补阙漏“阙”同“缺”，缺点先帝简拔以遗陛下“简”同“拣”，挑选、选拔4.一词多义梳理。
遗以遗陛下给予先帝遗德遗留道中道崩殂道路咨诹善道方法论论其刑赏评判、判定每与臣论此事议论、谈论益有所广益好处斟酌损益增加、兴办效讨贼兴复之效任务不效则治臣之罪效果、成效于还于旧都到不懈于内在痛恨于桓灵也对5.古今异义梳理。
先帝不以臣卑鄙古义：身份低微、见识短浅今义：品质败坏、低劣未尝不叹息痛恨古义：痛心遗憾今义：十分憎恨由是感激古义：感动、激动今义：感谢诚宜开张圣听古义：扩大今义：商店开始营业晓畅军事古义：精通、熟悉今义：流畅临表涕零古义：眼泪今义：鼻涕6．句子翻译梳理。
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
译：只想在乱世中苟全保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。
②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
译：陛下也应当自己认真考虑，来询问（治国的）好方法，识别、采纳正确的意见。
7.课文理解梳理。
①《出师表》这篇文章中诸葛亮写到了哪些内容？答：在这篇文章中，诸葛亮向刘禅提出三条建议，劝说刘禅继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“光复汉室”的决心。
②诸葛亮向后主提出了哪几条建议？其中哪一条是最主要的？答：诸葛亮主要提出了三条建议：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
“亲贤远佞”是三条建议的核心。
因为“亲贤远佞”是前两条建议的思想基础，只有做到亲贤远，才能为忠谏之言开路，才能真正做到察纳雅言。
③你知道哪些关于诸葛亮的典故、成语、俗语、警句等？答：成语：三顾茅庐俗语：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮典故：草船借箭，舌战群儒警句：志当存高远二、初中文言文练习题2．阅读文言文，回答问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①（zhì）。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子子而不信其母非所以成教也。
”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）【注】①彘：猪。
（1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）A. 母欺子子而不信其母/非以成教也B. 母欺子/子而不信/其母非以成教也C. 母欺子子而不信其母非以成教也D. 母欺子子而不/信其母非以成/教也（2）请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是________。
【答案】（1）A（2）不讲信用，不守诚信；言而有信（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”）【解析】【分析】⑴首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
