部编版语文中考文言文知识点梳理(WORD)

中考语文总复习——部编版文言文知识点梳理九年级语文文言文梳理(一）《岳阳楼记》【主旨归纳】这篇记通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”和旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。

【写作特色】（1）剪裁繁简得当作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。

用“前人之述备矣”一句加以总结，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。

两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。

详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。

（2）结构层层深入由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。

最后归结到作者的人生观，规勉老友，激励自己，警策后人（3）文字整齐对称本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。

“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉壁”，工于对仗。

“明”“惊”“顷”“青”等，合辙押韵，增强了文章的韵律感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。

【问题探究】1、朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。

第3段写阴雨连绵不断时迁客骚人在登临岳阳楼时所见到的萧条景象，蕴含着迁客骚人由阴雨天气、悲凉气氛而生发的悲伤之情。

第4段写春风和煦、阳光明媚的日子里登临岳阳楼时所见到的明丽景色，蕴含着迁客骚人因天气美好、景色明丽而产生的愉悦之情。

2、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。

文章第2段概述岳阳楼的风光以及第3、4两段分别写阴雨天气和睛好天气登楼所见的景色属于写景，紧跟着写景抒发了迁客骚人在这两种情形下登楼的感受属于抒情，可谓融情入景，情景交融；第5段是抒情兼有议论，抒发了作者的旷达胸襟和政治抱负。

《观沧海》曹操1. 东临．碣石：到达，登上。

2. 水何澹澹．．：水波荡漾的样子。

3. 山岛竦峙．．：耸立。

竦、峙，都是耸立的意思。

4. 幸甚至哉：幸运的很，好极了。

幸，幸运。

至，达到极点。

《天净沙·秋思》马致远1. 夕阳西．下：名词作状语，向西。

2. 断肠．．：断肠，形容悲伤到极点。

天涯，天边，指远离家乡的地方。

．．人在天涯《咏雪》《世说新语》刘义庆1. 与儿女．．讲论文义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

2. 俄而．．雪骤．：俄而，不久，一会儿。

骤，急。

3. 撒盐空中差．可拟．：差，大体。

拟，相比。

4. 未若．．柳絮因．风起：未若，不如，不及。

因，趁、乘。

《陈太丘与友期行》《世说新语》刘义庆1. 期日中：约定在正午时分。

期，名词作动词，约定。

日中，正午时分。

2. 太丘舍去．．：舍，舍弃。

去，离开。

3. 去后乃至．．：乃，才。

至，到。

4. 尊君在不．：不，同“否”，句末语气词，表询问。

5. 相．委而去：相，表示动作偏指一方，这里指“我”。

委，舍弃。

去，离开。

6. 友人惭：形容词作意动词，感到惭愧。

7. 下车引之：拉，牵拉。

8. 元方入门不顾：回头看。

《论语》十二章1. 学而时习之：时，名词作状语，按时。

习，温习。

2. 不亦说乎：同“悦”，愉快。

3. 人不知而不愠：生气，恼怒。

3. 吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。

省，反省、自我检查。

4. 为人谋而不忠乎：谋，谋划事情。

忠，竭尽自己的心力。

5. 与朋友交而不信乎：诚信。

6. 传不习乎：传授，指老师传授的知识。

7. 吾十有五而志于学：同“又”，用于整数和零数之间。

8. 三十而立：立身，指能有所成就。

9. 四十而不惑：迷惑，疑惑。

10.五十而知天命：上天的意旨。

命，命令。

11.不逾矩：逾，越过。

矩，法度。

12.温故而知新：故，形容词作名词，学过的知识。

新，形容词作名词，指新的理解和体会。

13.学而不思则罔，思而不学则殆：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

《湖心亭看雪》知识梳理一、作者作品张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。

少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。

他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、文体本文是一篇小品文。

小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。

小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。

晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。

三、写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

四、课文内容概说本文是张岱小品的传世之作。

作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。

作者在描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。

作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。

湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。

本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。

作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

五、字音字形崇祯．(zhēn) 拏．( ná) 更．（gēng）定毳．(cuì)衣雾凇．(sōng)沆． (hàng) 砀．（dàng) 一芥．(jiè) 铺毡．(zhān) 喃．(nán)喃六.词语汇总（一）重点词语1．湖中人鸟声俱绝．绝：消失2．是．日更．定是：这更定：指晚上八点左右3．挐．一小船：挐．：撑船4．用毳．衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服5．雾松沆砀．．．．：寒气弥漫，白茫茫一片。

配部编人教版八年级语文上册文言文复习知识点《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家）1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。

《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部有文学价值地理巨著。

三峡指长江上游的（自西向东分别为）瞿塘峡（最短最险峻）巫峡（以曲折幽深秀丽闻名）西陵峡(以滩多水急著名)，西起四川奉节，东至湖北宜昌，全长204公里。

2、实词自：在。

自非：如果不是。

曦月：太阳，月亮。

曦，日光，这里指太阳。

空谷传响：空荡的山谷里传来猿啼的回声。

襄：上。

沿：顺流而下。

溯：逆流而上。

清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。

良：实在。

肃：寂静。

绝：消失。

素：白色；嶂：直立像屏障的山峰。

乘奔．御风：这里指奔驰的骏马素湍．绿潭：急流的水。

霜旦．．凄异：连续、延长或．．．：降霜的早晨飞漱．．：飞泻冲荡。

属引王命急宣：如（有时）虽．乘奔御风不以疾也：即使。

良．多趣味：良：的确，实在3、特殊用法：奔：动词活用作名词，奔驰的骏马。

素湍．绿潭湍：动词活用作名词，急流的水。

4、注意区别：属：属引凄异（连接）有良田美池桑竹之属（类）属予作文以记之（嘱咐）。

绝．：久绝（消失）绝．巘．：极阻绝．：断。

自．三峡……（在）自．非……（如果）5、通假字：阙；同“缺”，空缺6、重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮。

②虽乘奔御风不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊！③至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水上涨,漫上两岸的山陵，上下航行的船只都被阻隔断了④素湍绿潭，回清倒影：白色的激流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了山石林木的倒影。

⑤悬泉瀑布，飞漱其间：悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。

⑥清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。

⑦每至晴初霜旦，林寒涧肃每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧一片清冷寂静。

⑧常高猿长啸，属引凄异常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。

岳阳楼记范仲淹（北宋）庆历四年春，滕子京谪（2）守巴陵郡。

越明年（3），政通人和（4），百废具（5）兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制（6），刻唐贤今人诗赋于其上。

属（7）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状（8），在洞庭一湖。

衔（9）远山，吞（10）长江，浩浩汤汤（11），横无际涯（12）；朝晖夕阴（13），气象万千。

此则岳阳楼之大观（14）也。

前人之述备（15）矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人（16），多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨（17）霏霏（18），连月不开，阴风怒号，浊浪排空（19），日星隐曜（20），山岳潜形（21）；商旅不行，樯倾楫摧（22）；薄暮冥冥（23），虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（24），满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景（25）明，波澜不惊（26），上下天光，一碧万顷（27）；沙鸥翔集（28），锦鳞（29）游泳；岸芷汀兰（30），郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金（31），静影沉璧（32），渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（33），把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人（34）之心，或异二者之为（35），何哉？不以物喜，不以己悲（36）；居庙堂（37）之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归（38）？【注释】（1）范仲淹（989—1052）。

北宋著名政治家、文学家。

字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”。

本文选自《范文正公文集》。

（2）谪：封建王朝官吏降职或远调。

（3）越明年：到了第二年。

越，及、到。

（4）政通人和：政事顺利，百姓和乐。

（5）具：通“俱”，全，皆。

（6）制：规模。

（7）属：通“嘱”，嘱咐，嘱托。

（8）胜状：胜景，好景色。

（9）衔：连接。

（10）吞：吞吐。

（11）浩浩汤汤：水波浩荡的样子。

汤汤：水流大而急。

（12）横无际涯：宽阔无边。

出师表诸葛亮原文呈现先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

作家与作品诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。

1.《公输》选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书，墨子博学多才，擅长工巧和制作，曾制成“木鸢”，三日三夜飞翔不下。

还长于守城技术，其后学总结其经验为《城守》二十一篇。

还在名辩说方面有所成就，成为战国名辩思潮的祖源之一。

《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。

一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地;另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。

这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。

A 字音：郢[yǐng] 犀兕[xīsì] 鼋鼍[yuán tuó] 鲋[fù]鱼文梓[zǐ] 楩[pián]楠长[pián]木B 词语：“说”通“悦”：高兴。

例句：公输盘不悦。

“圉”通“御”：抵御。

例句：子墨子之守圉。

“距”通“拒”：抵抗。

例句：子墨子九距之。

“诎”通“屈”：理屈。

例句：公输盘诎。

“舍”通“捨”：放弃。

例句：舍其轩。

[zheng]：直言劝告。

“争”通“挣”古今异义：①文：刺花纹，彩饰，文轩;今常指字或文章等。

②方：方圆，方圆千里;今为一种平面几何图形。

一词多义：①为：替。

例句：公输盘为楚造云梯之械。

与“焉”合用，表示疑问语气。

例句：夫子何命焉为?是。

例句：必为有窃疾矣。

制造。

例句：公输盘为我为云梯。

当作。

例句：以牒为械。

②见：动词，会见。

例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘。

动词，引见。

例句：胡不见我于王动词，入见。

例句：于是见公输盘。

③类：动词，类推，例：不知可谓知类;名词，种类，为与此同类。

C 特殊句式及重点句子翻译倒装句：何罪之有?(宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢?)翻译：①夫子何命焉为?译：先生有什么请教呢?②胡不已乎?译：为什么不停止呢?③胡不见我于王?译：为什么不向楚王引见我呢?④此为何若人?译：这是什么样的人呢?2. 《孟子》两章——《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·公孙丑下》，作者是战国时的思想家孟子，孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。

七至九年级文言文注释1《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”2《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？3《幼时记趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

4《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”5《以虫治虫》元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。

忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

旬日子方皆尽，岁以大穰。

其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

6《梵天寺木塔》钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。