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词汇的修辞

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词汇学修辞手法

词汇学修辞手法

词汇学修辞手法
词汇学修辞手法是指在语言表达中，通过运用一些特定的词汇，来达到一定的修辞效果的手法。

这些手法可以让语言更加生动、形象，让读者更加容易理解和接受。

下面我们来看看几种常见的词汇学修辞手法。

1. 比喻
比喻是一种常见的修辞手法，它通过将一个事物与另一个事物进行比较，来表达出某种含义。

比如，“他的眼睛像星星一样闪闪发光”，这里就是用“星星”来比喻他的眼睛，表达出他的眼睛非常明亮。

2. 拟人
拟人是指将无生命的事物赋予人的特征，让它们具有人的行为和感情。

比如，“风儿轻轻地吹着，好像在跟树叶说话”，这里就是用拟人的手法，让风儿具有了说话的能力。

3. 夸张
夸张是指在表达中夸大事物的特征或情况，以达到一定的修辞效果。

比如，“他的胃口大得可以吃下一头大象”，这里就是用夸张的手法，来表达他的胃口非常大。

4. 反问
反问是指在表达中，用疑问的方式来表达肯定的意思。

比如，“难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？”这里就是用反问的手法，来表达我们应该珍惜眼前的幸福。

5. 排比
排比是指在表达中，用同样的结构和语法，列举出一系列相似的事物或情况。

比如，“他的眼睛清澈明亮，他的笑容温暖甜美，他的声音柔和动听”，这里就是用排比的手法，来表达他的各种优点。

词汇学修辞手法是一种非常重要的语言表达方式，它可以让我们的语言更加生动、形象，让读者更加容易理解和接受。

我们在写作中可以灵活运用这些手法，来达到更好的修辞效果。

英语18种重要修辞手法

英语18种重要修辞手法

18种重要修辞手法一、语义修辞1明喻（simile）俗称直喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似关系而构成的修辞格。

例如：1.The snow was like a white blanket drawn over the field.2.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.认真观察以上各例，我们会发现它们的特点，由（as）... as, like等引导，这些引导词被称作比喻词（acknowledging word），它们是辨别明喻的最显著的特征，明喻较为直白，比喻物和被比喻物之间相似点较为明显，所以明喻是一种比较好判断的修辞手法。

2暗喻（metaphor）也称隐喻，是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似或相关关系而构成的修辞格。

例如：1.His friend has become a thorn in his side.（他的朋友已变成眼中钉肉中刺。

）2.You are your mother’s glass.(你是你母亲的翻版。

)3.Hope is a good br eakfast, but it’s a bad supper.由以上各例可知，暗喻没有引导词，这是明喻和暗喻在形式上的最大区别。

换句话说，有为明喻，没有为暗喻。

如：He has a heart of stone. He has a heart like stone.很显然，前句是暗喻，后句是明喻。

暗喻时，比喻物和被比喻物之间的相似点较为含蓄，猛一看它们毫无关系，实际却有着某种内在联系。

谈到暗喻，有必要说说它的两种变体（variety）：博喻（sustained metaphor）和延喻（extended metaphor），它们是英语比喻中的特殊类型。

（1）博喻连续使用多个喻体去比喻主体的方法就叫做博喻。

比如：There again came out the second flash, with the spring of a serpe nt and the shout of a fiend, looked green as an emerald, and the reverber ation was stunning.(爆发了第二次闪电，她像蛇一样蜿蜒，如魔鬼般嘶叫，像翠玉般碧绿，轰隆隆震耳欲聋。

举例说明修辞与词汇的关系

举例说明修辞与词汇的关系

举例说明修辞与词汇的关系修辞与词汇是文学和修辞学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。

修辞是指通过巧妙的语言运用，使文章具有感染力和艺术性的一种手法，而词汇则是修辞的基础，是修辞运用的材料和工具。

下面我将通过举例来说明修辞与词汇的关系。

1. 比喻：比喻是一种常见的修辞手法，通过将两个事物进行比较，来突出某个事物的特点。

比如，我们常说"他是个太阳，给人温暖和光明"，其中"太阳"就是一个比喻，用来形容一个人的温暖和光明。

在这个例子中，"太阳"就是修辞，而温暖和光明则是词汇。

2. 拟人：拟人是一种修辞手法，将无生命的事物赋予人的特征和行为。

例如，我们经常说"花儿微笑着向我招手"，这里的"微笑"和"招手"就是拟人手法的运用，而"花儿"则是词汇。

3. 对比：对比是一种修辞手法，通过将两个相对的事物进行对比，来突出它们的差异和特点。

比如，我们经常说"他的笑容像阳光，而她的笑容像冰雪"，其中的"阳光"和"冰雪"就是对比的两个词汇，而笑容则是修辞的表现形式。

4. 夸张：夸张是一种修辞手法，通过夸大事物的特点和程度，来达到强调的效果。

比如，我们常说"他长得高得和塔一样"，其中的"和塔一样"就是夸张的修辞手法，而"高"则是词汇。

5. 反问：反问是一种修辞手法，通过提出一个问题，但实际上是表达一种肯定或否定的观点。

比如，我们常说"难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？"，其中的"难道"就是反问的修辞手法，而"珍惜眼前的幸福"则是词汇。

6. 排比：排比是一种修辞手法，通过列举相同结构的词语或短语，来强调事物的重要性或程度。

词汇修辞化与修辞词汇化

词汇修辞化与修辞词汇化

词汇修辞化与修辞词汇化目录一、词汇修辞化 (1)1.1 词汇的诗意化 (2)1.2 词汇的夸张化 (3)1.3 词汇的讽刺化 (4)1.4 词汇的幽默化 (5)二、修辞词汇化 (6)三、词汇修辞化与修辞词汇化的关系 (8)3.1 互相促进 (8)3.2 互相制约 (10)四、词汇修辞化与修辞词汇化的应用 (11)4.1 文学创作 (12)4.2 广告语言 (13)4.3 教育教学 (14)五、结论 (15)5.1 词汇修辞化与修辞词汇化的重要性 (16)5.2 词汇修辞化与修辞词汇化的未来发展趋势 (17)一、词汇修辞化词汇修辞化是指在语言表达中，通过对词汇的选择、组合和运用，使语言更加生动、形象、富有表现力和感染力的过程。

修辞词汇化则是指在修辞手法的运用过程中，词汇成为修辞手段的核心要素，通过词汇的变化来实现修辞目的。

两者相辅相成，共同推动了语言的发展和丰富。

词汇的比喻性：比喻是一种常见的修辞手法，通过对两个事物之间的相似性进行描绘，从而达到表达的目的。

“她是一颗璀璨的明珠”、“他是一道耀眼的阳光”。

词汇的拟人化：拟人化是指将非人的事物赋予人的特性，使其具有人的形象和行为。

“风儿轻轻地吹拂着大地”、“月亮悄悄地照耀着夜空”。

词汇的排比：排比是一种修辞手法，通过对同类事物或概念的列举，以增强表达的感情色彩和语言的表现力。

“她美丽动人、聪明伶俐、善良大方”。

词汇的夸张：夸张是一种修辞手法，通过对事物的描述进行放大或缩小，以强调某种意义或情感。

“他的声音如同天籁之音”、“这座城市如同一座繁华的宫殿”。

词汇的反复：反复是一种修辞手法，通过对同一词汇或短语的多次使用，以强调其重要性或加强语言的表现力。

“爱情是永恒的主题”、“友谊是最珍贵的财富”。

词汇的象征：象征是一种修辞手法，通过对具有特定意义的事物进行隐喻性的描绘，以传达某种抽象的思想或情感。

“红色代表热情与活力”、“白色象征纯洁与和平”。

词汇的暗示：暗示是一种修辞手法，通过对某一词汇或短语的巧妙安排，让读者自行联想到相关的含义或情感。

词汇的修辞

词汇的修辞

Task 3ຫໍສະໝຸດ Acquired Immune Deficiency Syndrome is a major deal all over the world. AIDS is a major issue over the world. The disease gets around primarily by sexual intercourse, exchange of bodily fluids, shared needles, and blood transfusion. …is transmitted… Those who think the disease is limited to homos and druggies are quite mistaken. …homosexuals… drug abusers
Dialects

Social dialect is a variety of language associated with a social group such as a social class（社会阶层）, an age group, etc. 社会方言指的是语言的使用因各种社会因素 的不同而发生变化，形成变体，语言的变体就是社会 方言。




Slang is a kind of informal language consisting of words and expressions that are not considered appropriate for formal occasions; often vulgar（粗俗的）. 俚语使用得是否恰当，一定要考虑使用的目的、场合和使 用者的态度。 在俚语流行范围内，使用俚语可能会取得更生动形象的效 果； 但多数俚语的意思不是很精确，不能用于有效话语中，因 此一般不适合用于大学写作和商务信函等场合。 E.g. Many students start out pretty together but then get weird. Many students start out with clear goals but then lose their direction.

词汇修辞

词汇修辞

我是由无数星辰日月草木山川的精华 汇聚而成的。只要计算一下我们一生 吃进去多少谷物，饮下了多少清水， 才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们 一定会为那数字的庞大而惊讶。平日 里，我们尚要珍惜一粒米 一叶菜，难 道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养 出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ ——（毕淑敏《我很重要》）
触觉形象词语“刺骨”“冰冷”“滑溜溜
例： 看近处，那些落光了叶子的树上，挂 满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏 长青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉 甸甸的雪球儿。 ——峻青《瑞雪图》
（三）义类的使用
1.多义词的选用
多义词在具体的上下文里通常只表达 一种确定的意义。有时，在特定的语 境里，多义词也可以用来构成某种修 辞方式，以表达深刻、精辟的含义， 取得妙趣横生的效果。 例如： XX牌电风扇的名气是靠吹出来的。 （某电风扇广告） 想要皮肤好，早晚用XX
有的时候，恰当选用反义词，表面上 看来前后意义似乎矛盾，但实质上充 满辩证关系、富含哲理。例如： 乱的真整齐！ （金羊网） 作为明智的人知道什么时候该糊涂。 （《环球时报》） 作为失败的典型，你实在太成功了。 （《广州日报》）
反义词常用来构成对偶、对比、映衬 的修辞手法，从而使所要表达的语句 具有鲜明的色彩和更强烈的说服力。 有福同享，有难同当。 （某保险公司广告） 臭名远扬，香飘万里。 （某臭豆腐广告） 关住冰冷，敞开热情。
词语修辞
一、词语的选用
词语的选用就是通过对词语的斟酌 和推敲，从众多的词语中选出一个 最恰当的词语。
（一）词语色彩的选用
1.感情色彩的选用 词语的感情色彩使人们对词语所反 映事物的一种主观评价。 褒义词：成果、温柔、荣获
贬义词：歹徒、残酷、诈骗
中性词：汽车、粗壮、学习

英语词汇的修辞作用

注意英语词汇的修辞作⽤能提⾼语⾔的表达效果，使⽂章⽣动⽽形象，从⽽吸引读者的注意⼒。

常⽤的修辞⼿段有： (1)明喻(simile) 明喻是指本体和喻体都出现的⽐喻，本体和喻体之间常⽤“as”或“like”之类的喻词连接起来。

例如： The flames，like a form of wildlife，crept as a lion creeps on its belly toward its prey. (2)暗喻(metaphor) 暗喻也是⼀种本体和喻体都出现的⽐喻，但是没有“as”或“like”之类的喻词来进⾏连接。

例如： From the burning look in his eyes，I knew he was angry with me. (3)拟⼈(personification) 拟⼈是把⼀般⽣物或⽆⽣命的东西、抽象事物当⼈来写，赋予它⼈的动作⾏为或思想感情。

例如： “Help，let me in，please let me in.”But the house was cold，closed，unfriendly... (4)借代(metonymy) 借代指的是不直接说出某⼈或某物的.本名，⽽⽤和这个⼈或这种事物有不可分割关系的名称来代替。

例如：When the war was over，he laid down thesword and took up the pen. (5)夸张(hyperbole) 夸张指的是根据表达的需要，对客观事物的某些⽅⾯故意铺张，“⾔过其实”，加以适当的扩⼤。

例如： On hearing that he had been admitted to that famous university，he whisperedto himself，“I'm the luckiest man in the world.” (6)转类修饰语(transferred epithet) 转类修饰语指的是将本应该⽤来修饰某⼀类名词的修饰语⽤来修饰另⼀类名词。

词汇修辞


2020/6/20
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• “解决”、“搞定”、“摆平”、“搞掂” • • 我、俺、偶、俄、阿拉、本人、鄙人、在
下——吾、臣、朕、哀家
• 十分、很、非常、贼、N、老（上海话）、 倍儿（见领导“红楼”选手倍儿紧张，《法 制晚报》2007年3月16日）
2020/6/20
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12Βιβλιοθήκη • 词语的风格特征，不仅决定于语体及运用习惯，同时还取决 于词语所标志的事物给人的意象以及与此相关的历史文化。
2020/6/20
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5
词语的言语修辞功能
• 在言语领域中，词语会因具体语境而获得一种临时的修辞功 能。有的把它叫做言语意义或修辞意义，我们认为也可以称 之为言语修辞功能。
– 枪杆子里面出政权。……延安的一切就是枪杆子造出来 的。枪杆子里面出一切东西。（毛泽东《战争与战略问 题》。）
• 或许是受到赵蕊蕊的影响，中国女排副攻位置上队员 “海拔”正呈现节节升高的态势。（景正华《中国女排高妹 锋芒毕露 四小花围剿赵蕊蕊》，《新华网》2004年11月25 日。） – 草原上的草可以喂牛羊，也可以变成烈火——牧民可以 养育王爷，也可以消灭；用火攻。(电影嘎达梅林，起义军遭到军阀
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• 词语的时代变体，不仅是指现代白话文词语和古 语词尤其是文言文词语，即使现代汉语中不同历 史时期的词语之间也具有这种功能差异。
– 大众领域中的“同志”、“师傅”、“老 师”、“先生”、“小姐”、“夫人”
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七、词语的时代标示功能
• 词语还具有一种时代标示功能，就是词语的时代特征。这种 功能往往附着在词语的时代变体上。现代汉语中吸收的一些 古语词 ，往往能给人以“古色古香”的感受 – “须眉”、“巾帼”、“矍铄”、“耄耋”、“祝融”、 “沐浴”、“囹圄”、“觊觎”、“状元”、“之”、 “乎”、“者” – 非常、很、甚、颇 – 每当我们民族处于危亡之秋，总会出现两类人。一类人有 邦国而无自身，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如 归；另一类人则重私利而轻大义，色厉内荏，寡廉鲜耻， 戕害同胞，践踏故土，只求一时富贵权柄，置世世代代之 唾骂于不顾。每念至此，感慨系之，不能自已…… • 白桦《梅香正浓》

举例说明修辞与词汇的关系

举例说明修辞与词汇的关系
修辞指的是借助语言手段强化语句的表达效果，而词汇则是修辞
的基本材料。

修辞和词汇之间有着密切的关系，两者相互依存、相互
影响。

举个例子，当我们要夸奖一个人非常聪明时，可以使用修辞手法
来增强表达的效果。

比如说，我们可以用形容词"聪明"来描述这个人，但这样的表达可能显得比较平淡。

为了让表达更夸张、生动，我们可
以使用修辞手法，比如说夸张修辞。

我们可以说这个人是"聪明得像个
天才"或者"聪明的能把大部分人都甩在后头"。

这样一来，通过修辞手
法中富有张力的形容词，我们更加生动地表达了对这个人聪明程度的
赞赏。

另外一个例子是通过修辞来加强对某个事物的描绘。

比如说我们
要描绘夏天的阳光明媚。

我们可以简单地说"太阳真亮"，但这样的描
述未免太平凡。

为了增强表达的效果，我们可以使用修辞手法，比如
说比喻。

我们可以说"太阳像一颗炙热的火球，把大地照得金光闪闪"。

通过修辞手法中的比喻，我们使得描绘夏天阳光明媚的形象更加鲜明
生动。

这些例子表明，修辞和词汇是相辅相成的。

修辞手法以词汇为基础，通过对词汇的运用和组合，使得语言更具表现力、感染力和艺术性。

词汇作为修辞的材料，为修辞手法的发挥提供了基础，使得修辞
得以更好地实现其表达目的。

中职教育-现代汉语(北大第二版 下册)课件：6.3 词语修辞.ppt


1.词语色彩的选用
•
词语的感情色彩体现了人们对某些人物、事物的褒贬
评价和爱憎感情。我们在运用语言时，应根据需要，认真
地区分和选择感情色彩鲜明的词语，把自己的思想感情准
确地、恰当地表达出来。如果不注意区分和选择，就容易
出现褒贬不当的问题。
1. 词语色彩的选用
•
如有人将持枪拒捕的歹徒写成“顽强抵抗”，把抓歹
而且还是语言交际中岔题、移花接木、双关等修辞手段构
成的重要语言因素。
2. 同义词的选用
•
一组同义词可以把同一概念在不同角度、不同层次上
所具有的不同属性的细微差别鲜明地表现出来。
2. 同义词的选用
• 如表示“看”这一动作有很多同义词： • 表示已经看到的，如“看见”“见到”等； • 表示向远处看的，如“望”“眺望”等； • 表示向上看的，如“仰视”“仰望”等； • 表示向下看的，如“鸟瞰”“俯视”； • 表示偷偷地看的，如“窥”“窥视”； • 表示专注地看的，如“盯”“注视”等； • 表示仔细地看的，如“审视”“查看”等； • 表示快速地看的，如“瞥”“扫视”等等。
2. 同义词的选用
•
这些意义相同或相近、而有细微差别的同义词，有助
于人们区分客观事物或思想感情的细微差异，使人们的语
言表达更加精确、严密。
2. 同义词的选用
•
同义词可以满足交际上的需要，构成“委婉语”、
“禁忌语”等，如在某些场合，用“丰满”代替“肥
胖”，用“苗条”代替“瘦”，用“洗手间”代替“厕
• （孙懿华、周广然著《法律语言学》）
1. 词语色彩的选用
• 例②是个公诉词片断, 运用“惊慌失色”“终日惶惶不安 ”“罪行败露”“阴谋”“孤注一掷”“暴力”等感情色 彩鲜明的贬义词语，恰到好处地表现出被告人手段之残忍, 犯罪后果之严重。公诉人通过这些词语创造了一种令人愤 慨的氛围。这种氛围是富有感染力的，它能激起听众、法 官对被告的愤怒和谴责。所用的语句情感、语势强烈,显示 出咄咄逼人、无可辩驳的气势。
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Technical word has a particular meaning within a specific industry. 专业术语指的是某一行业、职业或团体使用 的专门术语。 Medical English: The patient has a severe contusion. =There’s a nasty bruise you’ve got there. 你瘀伤很严重。 因此，与非同一职业、行业的人交流时，尽量不用专 业术语。
Old-fashioned/neologism

Shall I compare thee to a Summer's day? Thou art more lovely and more temperate:
Rough winds do shake the darling buds of May,
Obsolete/neologism

莎士比亚诗句中的“hath(has)”, “thou(you)”等词语现在 已经不再使用，因此不适合使用在诸如写作的场合。 新词(neologism)指的是那些新造出来的但还没有被公 认的词，必须要在确保读者或听众能够理解的情况下 才能使用新词。

Technical Words 慎用专门术语
Dialects


Regional dialect(地域方言) and social dialect（社会方言） A regional dialect is not a distinct language but a variety of a language spoken in a particular area of a country. 一 种语言在不同地方使用的话，每一种方言都有自己的 词汇、发音和语法。 Difference in Pronunciation. (Video) Difference in Vocabulary
And Summer's lease hath all too short a date: Sometime too hot the eye of heaven shines, And oft' is his gold complexion dimm'd;
And every fair from fair sometime declines,
Dialect


语言的多样性使人类能有更多的机会来表达思想感情， 有更多的方式通过语言来认识世界。 但是，有时方言的使用也会带来交际上的障碍，因此 方言的使用范围是有限的。 从社会的角度看，标准语享有不容忽视的社会威望。 标准语：Standard English；Mandarin
Slang 注意使用俚语的特定场合
①if someone is hyper, they are very excited and energetic. ② If you mess something up or if you mess up, you cause something to fail or be spoiled.

If negotiators become excited or upset during contract discussions, they may harm chances for a settlement.
By chance or nature's changing course untrimm'd: But thy eternal Summer shall not fade Nor lose possession of that fair thou owest;
Nor shall Death brag thou wanderest in his shade,
Colloquial Language


注意使用口语体的场合 口语用词一般具有含糊性，因此精确性不高。 （pretty, jolly, great, fantastic, etc.） 在大学写作、商务书信中不能使用，尤其注意不能把 口语体的词语或表达方式和标准词汇混合使用。如： According to a native American myth, the Great creator had a dog hanging around with him when he created the earth. According to a Natice American myth, the Great Creator was accompanied by a dog when he created the earth.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Task 3

Stats suggest that one in every five hundred college kids carries the virus. Statistics…one fifth of…students A person with AIDS does not deserve to be subjected to exclusionary(排他的) behavior or callousness（麻木的） on the part of his fellow citizens. Instead, he has the necessity for all the compassion（同情）, medical care, and financial assistance due those who are in the extremity(绝境) of illness. Deserved
Task 3

Acquired Immune Deficiency Syndrome is a major deal all over the world. AIDS is a major issue over the world. The disease gets around primarily by sexual intercourse, exchange of bodily fluids, shared needles, and blood transfusion. …is transmitted… Those who think the disease is limited to homos and druggies are quite mistaken. …homosexuals… drug abusers




Slang is a kind of informal language consisting of words and expressions that are not considered appropriate for formal occasions; often vulgar（粗俗的）. 俚语使用得是否恰当，一定要考虑使用的目的、场合和使 用者的态度。 在俚语流行范围内，使用俚语可能会取得更生动形象的效 果； 但多数俚语的意思不是很精确，不能用于有效话语中，因 此一般不适合用于大学写作和商务信函等场合。 E.g. Many students start out pretty together but then get weird. Many students start out with clear goals but then lose their direction.
When in eternal lines to time thou growest: So long as men can breathe, or eyes can see, So long lives this, and this gives life to thee.
我怎能将你与夏日相比? 你比它更温和可爱： 动人的花蕾在五月咆哮的风 中颤抖， 夏日的美好时光也绝不长久： 太阳的金色光芒虽然耀眼， 却常常以灰暗的面貌出现； 再美貌的物什都逃不过凋谢， 命运流转或无意间将其拆解； 可你如夏日般不会褪色, 你的美貌也将永存; 死神无法夸耀你曾在它的阴 影中游荡, 伴随永恒的诗篇你将留存: 只要人类生生不息 我的诗句 能被见证, 你就会在传承中得到永生！
Dialects

Social dialect is a variety of language associated with a social group such as a social class（社会阶层）, an age group, etc. 社会方言指的是语言的使用因各种社会因素 的不同而发生变化，形成变体，语言的变体就是社会 方言。
Lecture 3 Proper Words in Proper Places
词汇的修辞
Contents

Appropriateness of Words 词汇的恰当性
Dialect （方言的有限使用功能） Slang （使用俚语的特定场合) Colloquial Language (使用口语体的场合) Obsolete/New words (不用过时词，慎用新词) Technical Words (慎用专门术语) Euphemism/Fancy Writing (不用迂回说法、花哨文字) Sexist Language (不用性别歧视语言)
Task 2






It’s on the blink. (机器、工具)坏了; (人)不舒服 All right, don’t make a meal of it. 小题大作；做得太过分 All right, the penny’s dropped. 终于明白；水落石出 Sorry I got stuck in the loop. to get in a situation in which there is no way-out and in which the same things keep repeating themselves over and over again following the same order or process You can say that again. 说得好 Go and take a long walk on the shore. take a walk：v. leave; depart; get out