南开大学哲学系哲学类本科生分专业实施办法

哲学系本科课程摘要：1.哲学系本科课程概述2.哲学系本科课程的设置3.哲学系本科课程的学习方法4.哲学系本科课程的就业前景正文：【哲学系本科课程概述】哲学系本科课程是针对哲学专业的本科生开设的一系列课程，旨在培养具备扎实哲学理论基础、系统哲学知识和较强哲学思维能力的人才。

哲学系本科课程涉及马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学等多个领域，帮助学生全面了解哲学的发展历程、基本理论和研究方法。

【哲学系本科课程的设置】哲学系本科课程的设置主要包括以下几类：1.必修课程：包括马克思主义哲学原理、中国哲学史、外国哲学史、逻辑学、伦理学等。

这类课程旨在培养学生的哲学素养，使他们掌握哲学的基本理论和方法。

2.选修课程：包括哲学专题研究、哲学原著选读、现代西方哲学思潮等。

这类课程旨在拓宽学生的学术视野，提高他们的学术研究能力。

3.实践课程：包括社会实践、学术论文写作等。

这类课程旨在培养学生的实践能力和学术研究能力。

【哲学系本科课程的学习方法】学习哲学系本科课程需要掌握一定的方法和技巧，包括：1.系统学习：按照课程体系，从基础课程到专业课程，逐步深入学习，确保掌握哲学的基本理论和方法。

2.批判性思维：在学习过程中，培养批判性思维能力，学会从多角度审视哲学问题，提高自己的思辨能力。

3.广泛阅读：阅读经典哲学著作，了解哲学家的思想观点，丰富自己的哲学知识体系。

4.学术交流：参加学术讨论、讲座等活动，与同学、老师进行学术交流，提高自己的学术素养。

【哲学系本科课程的就业前景】哲学系本科毕业生在就业市场上有较好的前景，主要集中在以下几个方向：1.教育行业：在中小学、高校或者培训机构担任哲学课程的教学工作。

2.科研机构：从事哲学领域的研究工作，撰写学术论文，出版学术著作。

3.政府部门：在外交、文化、民政等政府部门工作，利用哲学知识进行政策研究和制定。

4.媒体行业：在报社、杂志社、出版社等媒体机构担任编辑、记者等工作，或者创作哲学类文章、书籍。

【导语】从阳光⾼考平台了解到，天津南开⼤学2022年强基计划招⽣简章已发布，详细内容如下： 为全⾯贯彻全国教育⼤会精神，深⼊落实《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《关于在部分⾼校开展基础学科招⽣改⾰试点⼯作的意见》（教学〔2020〕1号）等⽂件要求，服务国家重⼤战略需求，加强基础学科拔尖创新⼈才选拔培养，经批准，南开⼤学2022年开展基础学科招⽣改⾰试点（也称“南开⼤学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔⼀批有志向、有兴趣、有天赋的青年学⽣进⾏专门培养，为国家重⼤战略领域输送后备⼈才。

⼀、招⽣对象及报名条件 在我校安排强基计划招⽣的省份，符合2022年全国普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学技术⼯作的⾼中毕业⽣均可申请报名。

申请报名考⽣分为以下两类： 第⼀类： ⾼考成绩优异，学科专业能⼒突出，创新能⼒强的考⽣。

第⼆类： 相关学科领域具有突出才能和表现的考⽣，破格⼊围条件为⾼中阶段全国中学⽣（数学、物理、化学、⽣物或信息学）奥林匹克竞赛全国决赛⼆等奖及以上。

⼆、招⽣专业及招⽣计划 注：考⽣只能填报⼀个专业志愿。

第⼆类考⽣只能报考对应获奖学科的招⽣专业（其中信息学奥林匹克竞赛对应数学与应⽤数学或物理学专业）。

报考我校强基计划的考⽣不能兼报其他⾼校，详细分省分专业招⽣计划请登录我校强基计划报名系统查看。

三、报名⽅式与选拔程序 （⼀）报名时间和办法 4⽉8⽇9:00-4⽉25⽇17:00考⽣可登录南开⼤学强基计划报名平台（址：https:///jcxkzs/sch/10055），按要求准确、完整地完成上报名。

（⼆）考⽣参加统⼀⾼考 （三）⼊围校考办法 ⾼考成绩公布后，对于第⼀类考⽣，依据⾼考总成绩（不含任何政策加分，下同），按我校分省分专业招⽣计划数的6倍确定各省⼊围我校考核考⽣名单，并公⽰⼊围标准。

天大金融学专业和南开哲学历史学天大金融学专业和南开哲学历史学分别是天津大学和南开大学两所重点高校的优秀学科专业。

金融学专业注重培养学生在金融理论和实践方面的能力，而哲学历史学专业则侧重于培养学生的思辨能力和历史意识。

虽然两个专业看似完全不同，但它们在培养学生综合素质和思维能力方面有着诸多共同之处。

首先，天大金融学专业和南开哲学历史学都注重培养学生的批判思维能力。

金融学专业要求学生具备分析问题、解决问题的能力，通过学习金融市场、金融产品等专业知识，培养学生对金融问题的敏锐洞察力和逻辑思维能力。

而哲学历史学专业则通过学习思维方法、文献研究等内容，培养学生对问题的思辨和批判能力。

这些统一的培养目标使得两个专业之间产生了一种深层次的联系。

其次，金融学专业和哲学历史学专业都强调学生的团队合作和交流能力。

金融行业是一个高度复杂和竞争激烈的领域，需要学生具备良好的合作精神和沟通技巧。

天大金融学专业通过课程设置和实践教学，培养学生与团队成员积极合作、有效沟通的能力，以适应未来工作的要求。

而南开哲学历史学专业也注重学生的学术交流和合作，通过组织学术研讨会、撰写学术论文等方式，培养学生和同行之间的合作和交流能力。

这些都为学生今后的工作和学术研究打下了坚实的基础。

同时，天大金融学专业和南开哲学历史学都重视学生对社会责任的认识和担当精神的培养。

金融业作为社会经济运行的重要组成部分，需要有具备高度道德和社会责任感的从业人员。

天大金融学专业通过开设道德与金融等课程，引导学生从专业角度认识和评估金融行为的社会影响，并培养学生的责任感和良好的职业操守。

哲学历史学专业则通过学习人文精神、人权概念等内容，引导学生深入思考人类社会的现实问题，培养学生的社会责任感和公民意识。

综上所述，天大金融学专业和南开哲学历史学专业虽然在学科内容上存在差异，但在培养学生综合素质和思维能力方面有着许多共同之处。

金融学专业和哲学历史学专业的学生，无论是掌握批判思维能力、团队合作和交流能力，还是对社会责任的认识和担当精神，都能在今后的工作和生活中受益匪浅。

哲学全国排名哲学全国排名 1我们将哲学专业排名分为研究型和应用型两个方面：在校友会中国大学一流专业排名（研究型）＂哲学＂专业排名中排名靠前的学校有北京大学、复旦大学、清华大学、南京大学、武汉大学、中国人民大学、中山大学、山西大学、南开大学、北京师范大学、华东师范大学、黑龙江大学等。

在校友会中国大学一流专业排名（应用型）＂哲学＂专业排名中排名拿靠前的学校有宝鸡文理学院、保定学院、宜宾学院等。

1、校友会中国大学一流专业排名（研究型）＂哲学＂专业排名一览表2、校友会中国大学一流专业排名（应用型）＂哲学＂专业排名一览表哲学全国排名 21、北京大学北大哲学系始建于1912年，初名＂哲学门＂，1914年起正式招生，是中国最早的哲学系，标志着现代中国哲学学科的开端，迄今已培养近万名毕业生。

蔡元培、胡适、熊十力、汤用彤、梁漱溟、金岳霖、冯友兰、宗白华、朱光潜、张颐、陈康、贺麟、沈有鼎、郑昕、洪谦、熊伟、冯定、张长岱年、任继愈、朱伯崑等学术大师先后在这里热教，培养了数代中国最优秀的哲学家，北大哲学系被誉为中国的＂思想家摇篮＂。

经过百年的积累与发展，北大哲学系学科齐全，涵盖哲学门类所有8个二级学科，并于1995年成立国内第一个宗教学系。

两系实行联体运作，合并招生，共同培养。

2002年，马克思主义哲学、外国哲学、中国哲学、美学等4个学科被确立为国家重点二级学科；2007年，北大哲学系被定为国家家重点一级学科。

北大哲学系是教育部最早确认的国家文科人才培养基地、国家级特色专业建设点，有哲学专业、宗教学专业、科技哲学与逻辑学方向等3个本科专业方向，现为一级学科硕、博士点，并有哲学博士后流动站。

北大哲学系拥有外国哲学研究所、美学与美育研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地；并有《儒藏》编纂中心心、马克思主义哲学研究中心、儒学研究院、宗教文化研究院、科学与社会研究中心等十余家研究机构。

2、复旦大学复旦大学哲学学院是建国后第一批设立的三所哲学院系之一，至今已有60余年历史。

哲学简介灵鹭考研12大学科门类解析—哲学简介一、学术型硕士（一）学科框架（二）二级专业解析马克思主义哲学一、专业介绍1、学科简介马克思主义哲学学科是哲学的二级学科，主要研究辩证唯物主义和历史唯物主义。

要求研究生系统地掌握马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史观原理、原著以及哲学其他二级学科的基本观点、基本立场和基本方法，培养其独立地分析问题和解决问题的能力。

2、专业培养目标本专业培养既具有较系统的马克思主义哲学基础理论修养和较强的逻辑思维能力，又具有较强的实践应用能力的高层次人才。

1．在政治上，应自觉坚持四项基本原则，能够把马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的终生信仰，要树立正确的世界观、人生观和价值观。

2．在业务上，要具有比较宽厚、扎实的马克思主义哲学方面的专业基础知识；对中外哲学发展史和当今中外哲学的前沿问题比较熟悉，并有一定的独立见解。

3．能够理论联系实际，把主要精力和兴奋点放在对我国社会主义现代化过程中的重大理论和实际问题的研究上，具有较强的观察、分析和解决问题的能力；能写出有一定水平的论文或调查报告。

4．掌握一门外国语，具备基本的听、说、读、写、译的能力。

5．具有健康的体魄，成为能够胜任本领域教学研究工作和党政管理、新闻宣传等方面的专门人才。

3、专业方向01政治哲学02发展哲学03社会哲学04实践哲学05历史哲学06中国马克思主义解释史07西方马克思主义4、考试科目（1）101思想政治理论（2）245德语或201英语一（3）608西方哲学史或609中国哲学史公共试题（4）812马克思主义哲学（包括马克思主义哲学原理和马克思主义哲学原著）（注：各个学校的专业目录、参考书目有所不同，以上以中山大学为例）二、就业前景1、时代的发展需要一批马哲学人才历史证明，科学和技术的发展速度和创新水平与社会发展的速度成正比，同历史的长度成反比。

人类进入资本主义大工业时代特别是从20世纪下半叶开始，科学技术的发展突飞猛进，处于革命时期。

哲学类本科生选拔与培养的若干问题摘要：当前中国哲学类本科生的选拔和培养面临诸多问题。

人才选拔上的问题，主要表现在优秀生源缺乏、第一志愿率下降等方面。

在我国现行的招生体制下，通过特殊形式的自主招生，把那些有兴趣学习哲学而且又有能力学习哲学的优秀中学生选拔出来，使他们能够以特殊的方式进入大学哲学专业学习，是解决问题的有效途径。

人才培养过程中的问题，突出体现在学生学习兴趣不足和人才培养模式缺乏个性等方面。

哲学学科具有综合性和贯通性，除专业知识的积累之外，更需注重对学生精神境界、悟性和见识的培养。

这些在很大程度上依赖于教师的言传身教。

通过哲学的“专业史”特别是“地方的哲学专业史”教育，可以有效激发本科新生的专业兴趣，巩固他们的专业思想。

通过建立充分发挥教师人格影响力的人才培养模式，能够发挥教师对学生耳濡目染的潜在影响，提高哲学类专业本科人才培养的效能。

近些年来，南开大学哲学院在“中学生哲学夏令营”招生模式改革、“知南开知哲学”专业史教育、“本科生全程导师制”培养模式改革等方面的探索，是为解决这些问题而进行的有益尝试。

关键词：哲学类本科生；选拔方式；培养模式当前，中国高校哲学类专业本科生从招生到培养再到就业面临着一系列问题，其中最为突出的是高考生源质量下降和入校后学生学习积极性不足。

这些问题如果得不到及时有效的解决，必将在今后相当长的时期内影响整个哲学类专业人才的培养，应当引起我们的高度重视并找到相应的解决办法。

十多年间，南开大学哲学院针对这些问题，不断改革招生和培养模式，逐步形成了一套在当前中国高考制度下的招生改革方案和具有自己特色的本科生培养模式，取得了良好的效果。

一、当今中国哲学类本科生选拔所面临的问题与出路任何一个专业的人才培养都必须从选拔人才开始，而专业人才选拔的理想状态是，在众多的适龄人口中遴选出热爱本专业而又适合于本专业学习的专门性人才。

要培养出优秀的哲学本科人才，无疑也要从做好这一工作开始。

南开大学逻辑哲学与哲学逻辑任晓明2016年考博科目考博真题考博参考书专业代码、名称指导教师人数考试科目备注及研究方向25其中包含5名在职攻读博士名额。

010104逻辑学01逻辑哲学与哲学逻辑任晓明①1001英语、1004法语、1005德语选一②2558西方逻辑史③3558哲学逻辑专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。