热的传递单元复习

苏教版五年级上册科学第二单元热传递单元试题一、选择题1炒菜锅手柄木头做的，主要是为了（）。

A.轻巧美观B.降低成本C.减慢热传导2.关于热传递的说法，正确的是（）oA.要想端起刚盛好的热汤，可以用抹布垫着手B.能隔热的碗或杯子之所以能隔热，是因为它们不会传递热C.汤勺手柄部分的塑料只具有装饰作用3.下列说法中正确的是（）。

A.太阳向地球传递热量的方式是热对流B.液体和气体只能依靠热对流来传递热量C.金属材料一般都是热的良导体4.我们常常用热水瓶来储存烧开的热水。

热水瓶的构造和保温杯相似，如下图，它里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间真空；保温瓶的最外面，是一层薄的塑料壳或金属壳。

热水瓶能较好地保温，最主要是因为（）。

—塞子—史料外光——真空位泌层A.外壳坚硬，热量不易散失B.内胆真空，保温效果好C.塑料材料，传热能力差5.下列说法正确的是（）。

A.三种传递热的方式往往都独立存在的B.太阳在中午光照最强，热辐射传递的热量最多C.烤箱传递热量的主要方式是热传导6.热传递有热传导、热对流、热辐射三种方式，在实际的热传递过程中（）。

A.独立存在B.不独立存在C.不相关7.要想让太阳灶加热速度变快，可以（）。

A.换用质量更轻的材料B.选择颜色更深的物体做反光板C.调整反光板角度，使光线集中8.人们一般把暖气片安放在房间的（）βA.下部B.中部C.上部二、填空题9.热传递有传导、对流、辐射这种方式。

10.热传递有：传导、对流、_________ 三种方式。

11.不同物体的传热速度不一样，容易传热的物体叫作,不容易传热的物体叫作。

12.加热容器底部时，底部的水受热后温度会升高，热水（），周围及上方温度较低的水会流过来补充，然后被加热再上升，冷水和热水相对流动，这种传递热的方式叫做（）θ13.热传递主要通过、、的方式来实现。

不依靠任何物质，在真空也能进行的传热方式是O14.热辐射不需要依靠、等任何物质，即使在真空中也能进行。

五年级《热》单元复习试题及答案姓名： [填空题] *_________________________________热的良导体吸热快，散热（）。

[单选题]A.慢B.也快(正确答案)C.都一样在下列表述中，（）是正确的。

[单选题]A.热量总是向四面八方传递B.用酒精灯给铁丝的一端加热时，靠近酒精灯的火柴先落下来(正确答案)C.热量不会从一个物体传向另一个物体将踩瘪的乒乓球放入热水中，就能使它恢复原样，这是应用了（） [单选题]A.液体的热胀冷缩B.空气的热胀冷缩(正确答案)C.固体的热胀冷缩有经验的电工拉电线时，应该是（） [单选题]A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些(正确答案)C.冬天和夏天拉得一样紧、钢条加热时，会伸长、变细太阳的热是通过（）方式传播到地面上来的。

[单选题]A.辐射(正确答案)B.对流C.传导下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）。

[单选题]A.铜B.不锈钢C.塑料(正确答案)瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来，这主要是由于（）。

[单选题]A.水的热胀冷缩B.乒乓球壳的热胀冷缩C.球内气体的热胀冷缩(正确答案)下列三种物体的大小、形状都相同，传递热最快的是（）。

[单选题]A.铜条(正确答案)B.木条C.塑料条炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。

[单选题]A.轻巧美观B.降低成本C.减少热传导，防止烫手(正确答案)冬天用被子将热饭包裹起来，过了好久米饭仍然是热的，这是因为（）。

[单选题]A.被子产生热量B.被子传递热量C.被子有保温作用(正确答案)铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙，其目的是（）。

[单选题]A.节省材料B.没有什么用C.防止铁轨热胀冷缩(正确答案)下列物体中，属于热的不良导体的是（）。

[单选题]A.铁B.铜C.泡沫塑料(正确答案)下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（） [单选题]A.空气被压缩B.热气球升空(正确答案)C.夏天打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出。

专题二热传递专项复习〔单元活动框架〕热传导热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。

通过热传导实验，了解热传导特点。

热对流热传导在生活中的运用。

【专项练习】一.填空题（每空1分，共18分）1.液体或气体受热，遇冷，循环流动，使冷.热液体或气体相互，这种传热方式叫作。

2.热总是从的一端传向的一端。

通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫作。

3.在寒冷的地区建造房子时，要在外墙加一层岩棉板，这是因为岩棉板是热的，可以帮助墙体。

4.在热传递中，放在火上的锅，一会就热了，属于，热水器的水被太阳晒热了属于，冬天人们经常捧着热水袋暖手，这是利用的方式来传递热量。

5.热辐射不需要依靠、等任何物质，就能传递热量，即使在也能进行6.如图，在一段铜丝上每隔一定的距离穿上一些小钢珠，然后用酒精灯对其加热。

（）号小钢珠的温度上升最快，（）号小钢珠的温度上升最慢。

温度上升的一样快的是（）钢珠。

二.判断题（每空1分，共10分）1.冬天穿棉袄会暖和，这是因为棉袄给我们提供了热量。

（）2.热传导一般是在空气中发生的一种传热方式。

（）3.在竖直的金属条中部加热，热量只会向一侧传递。

（）4.燃烧的香冒出的烟会向下飘。

（）5.热的良导体和热的不良导体对我们生活都有作用。

（）6.暖气片应该安装在窗户的上方，能加快空气的对流。

（）7.不依靠空气.水等物体是无法传递热的。

（）8.保温盒既能保存热的食物，又能保存冰块。

（）9.光脚站在瓷砖.木板.地毯上感觉是一样的。

（）10.烧开水时，热是通过冷水与热水之间的循环流动，相互混合来传递的。

（）三.选择题（每空2分，共24分）1.坐在火炉旁边取暖，热主要以（）的方式传递到人的身体上。

A．热传导 B．热对流 C．热辐射2.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。

A．轻巧美观 B．降低成本 C．减慢热传导，防止烫手3.两个相互接触的物体之间没有发生热传递，因为它们具有相同的（）。

五年级科学上册第二单元综合复习题班级考号姓名总分一、选择题1.走马灯是利用了（）原理制成的。

A.热传导B.热对流C.热辐射2.如图，炉子产生的热传递给男孩的方式是（）。

A.热传导B.热对流C.热辐射3.热传递的方式有（）。

A.热传导B.对流C.热辐射D.热传导、对流、热辐射4.蒸馒头是利用了（）。

A.热传导B.热辐射C.热对流5.电暖器是利用（）的方式来工作的。

A.热传导B.热对流C.热辐射6.液体温度计是根据（）原理制成的。

A.热传导B.热胀冷缩C.热对流D.热辐射7.太阳散发的热量是通过（）方式传到地球上的。

A.热传导B.热对流C.热辐射8.冬天，明明抱着热水袋取暖，这种传热方式属于（）。

A.热辐射B.热对流C.热传导9.观察下图，图中的热量传递的形式是（）。

A.热传导B.热辐射C.热对流10.（）是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。

A.热传导B.热对流C.热辐射11.下列哪种方式不是热的传播方式？（）A.对流B.热辐射C.直射D.热传导12.一个瘪了但没有破裂的乒乓球浸没在热水中可以恢复原样，其中的科学道理是（）。

A.热传递B.热胀冷缩C.热辐射13.液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（）。

A.热传导B.热辐射C.热对流14.如下图，把金属汤勺放在热水里，过一会汤勺的手柄也热了，这种传热方式我们称为（）。

A.热传递B.热传导C.热辐射D.对流15.每段铁轨之间留有缝隙，主要是为了防止（）。

A.热胀冷缩B.热传导C.热对流D.热辐射16.用手拿一个勺子，将勺子的一部分放入热水中，热水中的热主要是通过（）的方式传递到勺底，然后传递到勺柄的。

A.热传导B.热对流C.热辐射17.杯子里的水受热部分会上升，比较冷的部分会下降，于是不断循环，流动的水就把热带到了各部分，使整杯水热起来，这种传热方式叫（）。

A.热辐射B.对流C.热传导18.水是热的不良导体，要把一壶水烧开，必须在水的下方加热，这利用了（）的热传递方式。

第一课《壶是怎样传热的》1.2.烧水时，火在壶底加热，过了一会，整个壶身就热了。

壶身是怎样传热的？答:壶身主要是由金属制成的，要研究壶身是怎样传热的，就是研究金属是怎样传热。

火在壶底加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，从而达到壶身的传热3.加热水平或倾斜的金属丝的一端，有什么现象发生？加热另一端，现象相同吗？答：加热水平的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热由温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动；加热倾斜的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热油温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动，而不受金属丝位置的影响。

加热另一端时现象相同4.将蜡均匀涂抹在铁片上，加热铁皮的一边或中心位置，观察发生的现象答：加热铁皮的一边时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，向周围扩散。

证明了热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递；加热铁皮的中心时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，然后向四周扩散，证明呢热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递5.热在金属中是怎样传递的？壶是怎样传热的？答:物体由于温度差别会发生热的传递，再给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。

6.不同材料的导热性能一样吗？答:不同材料的导热性能不一样。

容易传导热的物体是热的良导体，不容易传导热的物体是热的不良导体7.分辨生活中常见的热的良导体与不良导体答:传热的基本规律:金属的大于非金属的,固体的大于液体的,液体大于气体的，相同或近似的物质,越致密导热就越好所以导热性能比较为:铁片＞瓷片＞玻璃片＞木片＞塑料片8.温度不同的两个物体靠在一起，热会怎样传递？答：温度不同的两个物体靠在一起，热量会自动的从温度高的物体传递到温度低的物体上9.做菜的锅，烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，这是为什么？答：金属材料的导热性能比较好，做菜的锅和烧水的壶用金属材料制成，是在较短的时间内做好菜，烧好水，更加节约资源。

第五单元热的传递1、实验活动1：热在金属条中的传递实验材料：金属条、酒精灯、火柴、凡士林（遇热会熔化）实验步骤：⑴把涂有凡士林的火柴依次等距离粘在金属条上。

（2）用酒精灯给金属条的一端加热，看哪边的火柴先掉下来。

实验现象：金属条上的火柴从被加热的一端开始依次掉落。

实验结论：热在金属条中是按一定的方向传递的，由温度高的一端传到温度低的一端。

2、实验活动2：热在金属片中的传递实验材料：金属片、蜡、酒精灯、铁架台、火柴、盘子。

实验步骤：⑴先将金属片水平固定在铁架台上，注意金属片要平稳。

（2）将蜡熔化在盘子中。

⑶将蜡液均匀倒在金属片上。

⑷待蜡液完全凝固后，用酒精灯在金属片正中间加热，观察蜡熔化的过程。

实验现象：观察到金属片上的蜡液从被加热的部分开始熔化，然后四周熔化。

实验结论：热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递。

3、热从物体温度较高的部分传到温度较低的部分。

4、实验活动3：测量变化的水温实验材料：大烧杯、小烧杯、热水、冷水、温度计、铁架台。

实验步骤：（1）将两支温度计悬挂在铁架台上。

（2）在大烧杯中装小半杯冷水，在小烧杯中装小半杯热水。

测出它们各自的温度。

⑶将小烧杯放在大烧杯里面，再将两支温度计分别浸入两杯水中，每隔两分钟记录一次两杯水的温度变化。

实验现象：大烧杯中的水的温度逐渐上升，小烧杯中的水的温度逐渐下降，最后两个烧杯的水温度一样。

实验结论：热会从温度较高的物体传向温度较低的物体，直至两物体的温度相同。

5、热传导：热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体，这种传热方式称为热传导。

第二节谁的传热本领强1、实验活动1比较各种材料的传热本领实验方法：对比实验。

不变的条件：物体的长短、粗细、水的温度。

改变的条件：构成物体的材料。

实验材料：长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒，热水，带盖塑料盒，锥子。

实验步骤：⑴用锥子在塑料盒盖子上等距离打四个孔。

（2）在塑料盒中装大半盒热水，盖上盖子。

【最全】的传热学复习题及其答案【考研、末考必备】传热学复习题及其答案（Ⅰ部分）⼀、概念题1、试分析室内暖⽓⽚的散热过程，各个环节有哪些热量传递⽅式？以暖⽓⽚管内⾛热⽔为例。

答：有以下换热环节及传热⽅式：（1）由热⽔到暖⽓⽚管道内壁，热传递⽅式为强制对流换热；（2）由暖⽓⽚管道内壁到外壁，热传递⽅式为固体导热；（3）由暖⽓⽚管道外壁到室内空⽓，热传递⽅式有⾃然对流换热和辐射换热。

2、试分析冬季建筑室内空⽓与室外空⽓通过墙壁的换热过程，各个环节有哪些热量传递⽅式？答：有以下换热环节及传热⽅式：（1）室内空⽓到墙体内壁，热传递⽅式为⾃然对流换热和辐射换热；（2）墙的内壁到外壁，热传递⽅式为固体导热；（3）墙的外壁到室外空⽓，热传递⽅式有对流换热和辐射换热。

3、何谓⾮稳态导热的正规阶段？写出其主要特点。

答：物体在加热或冷却过程中，物体内各处温度随时间的变化率具有⼀定的规律，物体初始温度分布的影响逐渐消失，这个阶段称为⾮稳态导热的正规阶段。

4、分别写出N u 、R e 、P r 、B i 数的表达式，并说明其物理意义。

答：（1）努塞尔(Nusselt)数，λlh Nu =，它表⽰表⾯上⽆量纲温度梯度的⼤⼩。

（2）雷诺(Reynolds)数，νlu ∞=Re ，它表⽰惯性⼒和粘性⼒的相对⼤⼩。

（3）普朗特数，aν=Pr ，它表⽰动量扩散厚度和能量扩散厚度的相对⼤⼩。

（4）毕渥数，λlh B i =，它表⽰导热体内部热阻与外部热阻的相对⼤⼩。

5、竖壁倾斜后其凝结换热表⾯传热系数是增加还是减⼩？为什么？。

答：竖壁倾斜后，使液膜顺壁⾯流动的⼒不再是重⼒⽽是重⼒的⼀部分，液膜流动变慢，从⽽热阻增加，表⾯传热系数减⼩。

另外，从表⾯传热系数公式知，公式中的g 亦要换成θsin g ，从⽽h 减⼩。

6、按照导热机理，⽔的⽓、液、固三种状态中那种状态的导热系数最⼤？答：根据导热机理可知，固体导热系数⼤于液体导热系数；液体导热系数⼤于⽓体导热系数。

教科版（2017）科学五年下册第四单元《热》知识点梳理附复习要点第四单元《热》目录单元知识点梳理4.1温度与水的变化（教科版）实验：观察水加热时的变化现象●实验方法：①在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。

②测量加热过程中水的温度变化。

③待水沸腾时，撤走酒精灯（停止给水加热），测量水的温度变化。

④静置一段时间后，再次给水加热至沸腾，并保持对沸水的持续加热，观测、记录水和温度的变化。

●实验现象：①水在加热过程中，温度不断升高，水温达到100℃时沸腾。

②水沸腾后停止加热，温度逐渐降低，水面冒出的白气逐渐减少。

③再次加热至沸腾时，水温再次上升，直至100℃保持不变。

沸腾时，水面不断翻腾，有大量白气产生，水中有大量气泡快速上升。

1.水在被持续加热过程中，温度不断升高，水逐渐变为沸腾的状态，水开始翻滚，水面之上有大量白气，水中有大量气泡快速上升。

停止加热后，水停止沸腾，温度逐渐降低，白气逐渐减少。

2.一般情况下，当温度升高到100℃时水会沸腾，并且只有持续加热，水才会持续沸腾。

水在沸腾过程中温度保持不变。

3.当温度下降到0℃以下时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态；当温度上升到0℃以上时，冰会融化，从固体状态变成液体状态。

4.2水的蒸发和凝结（教科版）基础知识梳理1.在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的互相变换与温度有关。

2.水蒸发的现象：湿衣服晾干了，水洼里的水变干了。

3.水蒸气凝结的现象：早晨草地上的露珠，刚洗完澡后浴室的玻璃上有水珠。

实验：水的蒸发和凝结※探究水蒸发快慢与温度高低的关系●实验方法：①向两个大小相同的烧杯里分别倒入相同质量的水。

②将其中一杯水用酒精灯加热至80℃，另一杯水加热至40℃。

③各放置5分钟，用电子秤称量每杯水的质量观察并比较水量减少得多少。

●实验现象：温度为80℃的水质量小，水量减少得多；温度为40℃的水质量大，水量减少得少。

实验结论：温度越高，水蒸发得越快。