小班绘本故事好饿的小蛇.课件

幼儿园小班绘本阅读好饿的小蛇(含课件)活动目标1．激发幼儿喜爱阅读的兴趣。

2．乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。

3．学说短句："我吃了***水果，我变成了***蛇。

"活动准备PPT 课件水果实物社区活动过程一、引出小蛇，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。

教师：今天老师带来了一位朋友，看，它是谁？这条小蛇长的什么样？看看，它在什么地方？（引导妈妈观察小蛇背后的小树林）猜猜，它会干什么呢二、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象。

1．出示图书（有一条小蛇），讲述：一天，一条好饿的驴扭来扭去，在树林里散步。

以小蛇的口吻说："我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？"师学小蛇扭啊扭找东西吃。

2．翻书：讲述：好饿的小蛇扭来扭曲在憋散步。

小蛇发现了什么？什么样的苹果？（帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。

）你猜好饿的小蛇会怎样呢？3．翻开吃下苹果的驴的图片：啊呜，咕嘟，啊-真好吃。

苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。

通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

教师动作指导：鼓励学童张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇"吞"苹果的动作。

）4．翻书讲述：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在用心晨练，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇会怎么样？（帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

）5．翻开吃下所香蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊-真好吃。

香蕉到哪儿去了？沙泰吕的肚子像什么？（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了）6．翻书讲述：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在用心晨练，你们可看它又发现了什么？什么颜色的葡萄? （教师能够帮助幼儿归纳：是圆圆的。

好饿的小蛇绘本ppt简介《好饿的小蛇》是一本以幽默搞笑情节为主线的儿童绘本故事，以小蛇作为主角，通过描述小蛇的饥饿经历，向孩子们传递一种珍惜食物、节约粮食的重要性和意义。

本文档是以《好饿的小蛇》为主题的PPT，通过图文并茂的方式，以简洁明了的语言，向读者展示了小蛇的故事内容和教育意义。

小蛇的饥饿小蛇是一个非常饥饿的小动物，它每天都要寻找食物来填饱肚子。

PPT中展示了小蛇在树林中寻找食物的情境，描述了小蛇独自一人时的孤单和饥饿感受。

小蛇努力地在树林中搜索，但却找不到合适的食物。

小蛇的失望小蛇搜索了整个树林，却只找到了几只小虫子。

然而，小蛇的胃口非常大，它需要更多的食物才能满足自己的需求。

在PPT中展示了小蛇失落的表情，传达了小蛇对食物不足的失望心情。

省粮意识的觉醒通过小蛇的饥饿经历，小蛇逐渐意识到自己浪费了很多食物。

在PPT中，展示了小蛇反省自己的情景，并通过文字强调了节约粮食的重要性。

小蛇决心改变自己的态度，从而减少浪费食物的行为。

小蛇学会了珍惜小蛇在经历了饥饿后，开始学会珍惜每一份食物。

PPT中展示了小蛇发现食物后的喜悦表情，搭配文字说明小蛇对食物充满感激之情。

小蛇明白，只有珍惜食物，节约粮食，才能解决自己的饥饿问题。

教育意义通过《好饿的小蛇》这个故事，我们向孩子们传递了几个重要的教育意义：1.珍惜食物：食物是生命之源，我们要珍惜每一份食物，不要浪费。

2.节约粮食：合理规划饮食，不贪食浪费，节约粮食资源。

3.懂得感恩：学会感激，对生活中的一切付出心怀感激之情。

结语《好饿的小蛇绘本ppt》通过图文并茂的方式，以小蛇的饥饿经历为线索，向孩子们传递了珍惜食物、节约粮食的教育意义。

希望通过这个故事，能够引起孩子们对饮食问题的关注，养成合理饮食的好习惯。

让我们一起行动起来，珍惜每一份美食，共同为节约粮食资源做出努力。

幼儿园小班语言《好饿的小蛇》含PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课视频小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)。

活动目标:1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。

2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。

活动目标:1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。

2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。

教学重点和难点:重点:学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状难点:能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

活动准备:《好饿的小蛇》课件,西瓜、香蕉、葡萄等图片。

活动过程:一、出示课件引起幼儿兴趣。

今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀!教师用课件,引导幼儿观察封面和前环衬。

提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。

1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。

”小蛇的肚子像什么?5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(吃下葡萄的图片)如果是葡萄,那葡萄是什么样子的?(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。