2009年日照市中小学多媒体

山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比活动结果的通知鲁教馆[2006] 16号山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比活动结果的通知各市电教馆：全省中小学多媒体、网络课件评比活动于8月下旬在济南结束。

本次活动共有17市报送参赛课件504件，评比依据中央电教馆制定的《第十届全国多媒体教育软件大奖赛指南》要求，经专家认真、公平、公正的评审，评出一等奖108件，二等奖196件，三等奖163件（具体评选结果见附件）。

今年报送的参评多媒体、网络课件，各市经过严格认真的初评，质量较往年有了很大的提高，教师在制作课件时更注重使用性，许多课件有较高推广价值。

但也存在一些问题，演示文稿类的作品数量较多（不符合课件评选标准），内容空泛，技术含量低，无创意、照搬成品课件模式制作的课件等。

望各市电教馆今后对此项活动加强指导和培训，提高广大教师课件制作的能力和应用水平，制作出更多质量高、实用性强的多媒体、网络课件，为我省的资源建设贡献力量。

附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单二〇〇六年九月二十日附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单一等奖108件市课件名称单位名称脚本制作人课件制作人滨州市雨说邹平县黛溪中学惠淑燕滨州市蜗牛和蝗虫邹平县明集镇一小张艳滨州市网上世界真奇妙邹平县好生镇中心小学韩东君滨州市计算机原理邹平县黄山中学刘学梅德州市胶体德州市第一中学闫志良许海鹏韩振荣闫志良许海鹏韩振荣东营市三角形内角和东营市东营区三中郭亮郭亮东营市认识钟表东营市广饶县第一实验小学纪道成纪道成东营市分数大小比较东营市胜利六十中陈重利陈重利东营市海底世界东营市胜利第十六中范世祯范世祯东营市各种各样的鞋东营市花官乡中心小学王新军王新军东营市音标精灵东营市胜利第四中学梅传俊梅传俊东营市序数1—10 东营市利津实验一幼胡培伟胡培伟东中国的民族东营市胜利杨志高梅传俊营市四中东营市甲午中日战争东营市利津北岭学校盖建芳尚凡国东营市中国民族乐器东营市电教馆徐琦徐丽敏王颖辉东营市唱歌学英语东营市胜利四中李子章李子章东营市气候类型东营市胜利一中朱荣时周婉林朱荣时周婉林东营市一些典型分子的立体构型东营市胜利二中杨长美杨长美东营市诗言志歌咏言东营市垦利一中田希彬田希彬东营动态几何探究东营市实验中学于春梅邹业军东营市平面图形的密铺东营市稻庄镇实验中学庞江泉庞江泉济南市角的初步认识山东省实验小学卜桂英卜桂英仲亮济南市表内乘法济南市胜利大街小学唐忠亮孙桂清贾义峰唐忠亮贾义峰济南市中国茶文化济南市制锦市街小学吕宗博吕宗博济南市伟大的悲剧济南第四十中学燕红燕红济南市湖心亭看雪济南第四十中学张扬张扬济南市环境污染与危害济南市南辛庄小学党磊党磊南市美化电子报版面山东师范大学附属小学韩慧周晓颖济南市土地资源课件济南市历城区柳埠一中王家成王家成济南市香港和澳门的回归济南第二十七中学宋蕾宋蕾济南市动物的主要类群——鱼济南汇文实验学校高加玉高加玉济南市看不见的运动章丘市埠村镇中心中学刘东涛靳青刘东涛靳青济南市中国功夫济南第十八中学田薇田薇济南市Why do you likeKoalas?济南第四十中学钱晓红钱晓红济做个聪明的消济南第三十井传云井传云南市费者中学济南市铰链四杆机构济南市第二职业中专孙秀梅孙秀梅济南市有丝分裂与减数分裂济南七中刘昕靖银萍刘昕靖银萍济南市手之舞之足之蹈之济南历城二中宋晶晶宋晶晶张明君济南市沁园春·长沙济南七中赵沂明赵沂明济南市探索多边形的内角和平阴县第一中学赵春芝梁启伟赵春芝梁启伟济宁市相遇问题济宁市实验小学郑伟杨夫志郑伟杨夫志济宁牛郎织女济宁市霍家街小学徐素秋徐素秋济宁市要下雨了济宁市任城区二十里铺中心小学侯洪昌侯凯侯洪昌济宁市写意花鸟画小品济宁市任城区廿里铺中学李遵浩李遵浩济宁市平面镜济宁市任城区长沟中学李效辉李效辉济宁市免疫调节济宁市金乡县第一中学郑助君郑助君济宁市探究电磁感应的产生条件金乡师范学校张焕领贺宝群莱芜市螳螂莱芜市特殊教育学校张海燕张海燕莱芜市乙烯的性质莱芜四中展宝莲展宝莲芜市音乐欣赏《黄河大合唱》莱芜市职业中专刘淑芹刘淑芹莱芜市圆的面积莱芜市特殊教育学校李博李博青岛市认识表青岛永宁路小学侯健健侯健健青岛市小松鼠找花生果青岛郑州路第二小学李晓红苟美倩李艳霞苟美倩王孔茂青岛市电脑美术——点线面的交响青岛市实验小学孙亮呈孙亮呈日照市反冲五莲县实验小学张绪莲张绪莲日照市特种铸造日照市农业学校宗守生潘海霞泰青春舞曲山东省宁阳王凤霞王凤霞安市县第22中学威海市厘米的认识荣成市王连中心完小刘桂丽刘桂丽威海市九寨沟荣成市第二实验小学董彩英王波姜爱玲威海市地球爷爷的手荣成市崖头中心完小李娜肖连秋李娜王立业威海市颐和园文登文登二实小姚迎红姚迎红威海市失根的兰花荣成市第12中学曲会秀苏宗明曲会秀苏宗明威海市它们都是鸟威海市长征小学王晓伟王晓伟威海地球运动与我们的生活威海市南山小学邓建彩邓建彩市威海市地形图的判读高区一中毕海波毕海波威海市民族政权并立的时代荣成市第14中学许华芹鞠训军姜德明许华芹鞠训军姜德明威海市昌盛的秦汉文化威海环翠国际中学郭乐郭乐威海市Unit 8 Couldyou please tellmewhere therestrooms are? 文登二中丛云霞丛云霞威海市化学反应的方向荣成市第一中学谭丽华许红艳贺延青威海市平面图形的密铺经区泊于中学邓兴华徐东涛张晓林潍春到梅花山寿光世纪学孙淑娟李坊市校素英潍坊市语文园地七寿光市稻田营里小学董智勇李益庆刘俊英潍坊市丑小鸭昌乐实验小学王书兴潍坊市智取生辰纲诸城百尺河大仁和初中赵洪磊潍坊市背影青州市普通中心学校宋玉臻郭光潍坊市《Colours(颜色)》寿光市营里二实小袁泮年潍坊市《Flash MX 运动动画的制作》潍坊科技职业学院吴绘萍潍坊电脑硬件组成昌乐二中陈海健孙光伟潍坊市图文混排安丘职业中专刘秀花烟台市轴对称图形的认识牟平区实验小学于建华于晓丽烟台市找春天招远市泉山学校徐晨弘徐晨弘烟台市秋天的雨牟平区第二实验小学尚海燕冯莎莎烟台市小蝌蚪找妈妈芝罘区建昌街小学郝志远李业英石福华王春杰烟台市秋天的雨招远市魁星路小学曹玲蔚曹玲蔚烟台市春烟台永铭中学明伟明伟台市唐诗鉴赏烟台市第十一中学陈君陈君烟台市《践行“八荣八耻”》主题学习网站烟台市芝罘区惠安小学房宗康房宗康烟台市圆的方程栖霞市杨础教育办史翠玲史水生烟台市地球的运动烟台市福山六中马天学马天学烟台市What's thematter?蓬莱市南王中学刘岩刘岩烟台市What colour isit ?海阳市郭城一中(课件）海阳市辛安一中（脚本）刘惠兰刘迎新烟台市图形的全等莱州市实验中学孙洪旗孙洪旗枣庄市九九乘法游戏(四则运算练习游戏)滕州市教师进修学校徐廷涛枣庄市角的初步认识滕州市洪绪镇苗庄小学王玉廷枣庄市酸的和甜的枣庄市市中区文化路小学丰华枣庄市夏夜多美枣庄市市中区实验小学田娜枣庄市罗布泊,消逝的仙湖滕州市界河镇中心中学杨卿莲枣庄市看云识天气滕北中学甄兰民枣庄市我们是怎样听到声音的枣庄市市中区实验小学郁继成枣酶的特性枣庄八中刘同合市枣庄市动量守衡定律滕州市教师进修学校孙延坤枣庄市内燃机滕州市尚贤中学鲁伟淄博市乌鸦喝水临淄区辛店中心小学李鹏李鹏淄博市小石谭记高青县黑里寨中学代晓冰代晓冰淄博市利用太阳能张店区和平小学房文博房文博淄博市凸轮机构概述淄博工业学校秦景润秦景润淄博输送血液的泵-心脏张店三中陈舒陈舒淄博市功的原理高青教研室郭群郭群淄博市利用变换设计图形临淄区实验中学郑俊哲郑俊哲淄博市《游在淄博》临淄区实验中学李存刚李存刚二等奖196件滨州市种一片太阳花邹平县西董镇北禾鄢帅张传源滨州市快乐的节日邹平县高新办高新小学杨爱菊滨州市变变变邹平县梁邹小学高军滨州魔幻的颜色邹平县实验二小毕春杰滨州市音乐小屋滨州市实验学校周丽滨州市国共关系邹平县码头初中曹宝东滨州市我们受法律保护邹平县中兴初中辛树春滨州市直线与平面垂直的判定邹平县黄山中学信洁赵永坤滨州市圆与圆的位置关系博兴县曹王一中曹恒发德州市三角形面积的计算德州市平原师范附属小学李志兴李志兴德州市汉语拼音《an.eu.yuan》德州市经济开发区段庄小学宋香会宋香会德州市卖火柴的小女孩德州市平原县前曹镇大宋学校张正莉徐洁坤德州市北京亮起来了德州市平原师范附属小学王建涛王建涛德州市济南的冬天德州市禹城市安仁镇中学张宝航张宝航德州市节约用水德州市平原师范附属小学张晶张晶德州市台湾省德州市临邑县洛北中学许本庆许本庆德州市极地地区德州市武城县武城镇中学王娜刘振勇王娜刘振勇德州市难忘九一八德州市平原县外国语学校李荣英李荣英德人与地理环境德州市临邑宋荣华宋荣华州市的协调发展县第一中学德州市大规模的海水运动德州市临邑县第一中学谭秀英谭秀英德州市Module5 ATripAlong the ThreeGorgeg乐陵市第一中学汪俊兰汪俊兰东营市搭积木比赛东营市稻庄镇徐楼联小刘国奎刘国奎东营市长方形面积计算东营市胜利孤岛第一小学曾玲宏曾玲宏东营市雷雨东营市市实验小学集输小学刘秀芹刘秀芹黄增强东营市与朱元思书东营市大王国华学校孙密芹杨国华东营中华诗词东营市石村镇中心初中赵启山赵启山东营市奇妙的镜子东营市实验小学谷强谷强东营市要下雨了东营市河口区实验幼儿园陈丽霞陈丽霞东营市水的组成东营市稻庄镇实验中学李建文李建文东营市秦王扫六合东营市河口区实验学校方向红方向红东营市借用几何画板求动点的轨迹东营市第一中学刘艳芬刘艳芬东营市柱锥台球的体积东营市胜利一中陈晓艳陈晓艳东营市三角形全等的判定（三）东营市河口区六合中学胡永刚胡永刚营市函数的图象东营市胜利一中王铁英王铁英菏泽市惠崇春江晚景东明县武胜乡中心小学张铁卷张铁卷菏泽市背影巨野县大谢集第一中学康留军康留军菏泽市地球的运动东明县长兴第一初级中学张培华张培华菏泽市两次鸦片战争东明县第二初级中学徐想莲徐想莲菏泽市运动的合成与分解成武县第一中学耿文山耿文山菏泽市机械波成武县第一中学刘洪伟刘洪伟菏修饰段落成武县电教刘文亮刘文亮泽市站济南市图表中的环境问题山东师范大学附属小学隋天龙张再扩隋天龙济南市1至5的认识济南市胜利大街小学唐忠亮孙欣萌贾义峰唐忠亮贾义峰济南市测量济南市胜利大街小学唐忠亮于华贾义峰唐忠亮贾义峰济南市时间的认识济南市六里山小学张辅轮张辅轮济南市圆的认识济南市南辛庄小学卢凤华米文梁卢凤华济南市颐和园山东师范大学附属小学于伟于伟济南背影济南第三十五中学金丽洁金丽洁济南市黄河魂济南市长清区实验中学栾鸾栾鸾济南市喜怒哀乐济南市民生大街小学常青丁维宁丁维宁常青济南市手工制作坊济南市花园路第三小学綦宝珠綦宝珠济南市Do You LikePears济南市槐荫区实验小学纪辉纪辉济南市化学与环境保护济南汇文实验学校应久侠应久侠济南市统一多民族国家的巩固济南第二十七中学杨艳珍杨艳珍济南市走进信息时代山东大学第一附属中学杨丽丽杨丽丽王珍南市长江两岸济南市历城三中张蕾张蕾济南市致橡树济南市历城职业中等专业学校吴娟吴娟济南市数据的收集济南四十六中学李燕宫敏济宁市年月日济宁市永丰街中心小学陈鹏陈鹏济宁市圆的认识济宁市霍家街小学张芳丽常春华张芳丽常春华济宁市垂直济宁市任城区李营镇中心小学高庆瑞李振济宁市长方体和正方体的认识济宁市邹城匡衡路小学赵铭冉赵铭冉济办年货济宁市东门陈晶刘颖宁市大街小学济宁市城市发展与城市化济宁市实验中学季涛李庆民刘祥东季涛济宁市自然界的水循环济宁市电化教育馆徐曼徐曼莱芜市四则混合运算莱芜市特殊教育学校王建芳王建芳莱芜市太阳莱芜市特殊教育学校刘更波刘更波莱芜市马说莱城区方下中学刘宏刘宏莱芜市我的叔叔于勒莱城区方下中学周云霞周云霞莱芜幸福花儿开心上莱芜师范附属小学董圣明董圣明莱芜市长江的开发莱城区寨里镇第二中学郝玉琴崔玉荣郝玉琴崔玉荣莱芜市输送血液的泵--心脏莱城区方下中学亓清华亓清华莱芜市戊戌变法莱芜四中徐巧玲徐巧玲莱芜市正弦函数余弦函数的图象莱芜市第十七中学邵梅邵梅莱芜市光的本性莱芜市职业中专黄爱玲黄爱玲莱芜市心系奥运莱芜四中刘德美刘德美刘存艳莱芜市概率实验莱城区方下中学刘宏刘宏城市时间像小马车聊城市开发区实验小学吕秋英吕秋英临沂市花哈蟆郯城职业中专徐祗松徐祗松临沂市斑羚飞渡平邑县兴蒙学校张兴华孙双岭临沂市lesson22 Findthe right place临沂第四中学李春娟庄乾海李春娟庄乾海临沂市再别康桥费县第二中学颜宾颜宾青岛市做鸟巢平度市南村小学张吉方张吉方青岛市圆的周长青岛台湛路小学曹坤曹坤青海底世界青岛四流南王丽娜王丽娜岛市路第一小学青岛市拔苗助长青岛富源路小学于晓吴晓红于晓吴晓红青岛市乌鸦喝水青岛寿光路小学纪文毓纪文毓青岛市荷叶圆圆胶州市阜安小学蒋华程蒋华程青岛市灯泡亮了平度市店子镇昌里小学王洪海王洪海青岛市不说话的朋友青岛湘潭路小学石忠桥王君青岛市大气压强胶州市第六中学宋华宝宋华宝青岛发电机与电动机莱西市南墅中学刘寒松刘寒松青岛市Unit 12Myfavorite subjectis science即墨开发区中学宋雪芝宋雪芝青岛市电路分析与连接平度市第一中学孙金忠孙金忠青岛市动量守恒碰撞研究平度市第一中学于喜波于喜波青岛市Unit 2 FeelingsRead & WrikeTash2 即墨一职专王雪雁王雪雁青岛市启动机的拆装与维修胶州市职业中等专业学校戚永升戚永升日照市黄河颂日照市岚山区黄墩镇一中孔祥华孔祥华日照市青藏高原日照经济开发区一中刘克虹尹世波安市认识角汶南镇第二中心小学邹玉敏邹玉敏泰安市小蝌蚪找妈妈新泰市平阳小学路勇路勇泰安市春新泰市翟镇一中水京长水京长泰安市伞花盛开肥城新城中心小学吕晓丽吕晓丽威海市时分秒的认识威海市北竹岛小学丛青春丛青春威海市拉萨古城荣成市府新小学肖爱军王爱华孙玉红肖爱军王爱华孙玉红威海市九寨沟文登文峰小学原华秀原华秀威丝绸之路威海市锦华刘新波常飞海市小学威海市苏州园林荣成市第29中学刘鑫车晓刘鑫车晓威海市爱莲说荣成市实验中学秦胜孙丽君秦胜威海市冬夜的灯光乳山市冯家镇初级中学姜珍姜珍威海市爱莲说文登文登营中学蒋峰蒋峰威海市泡泡飞呀飞荣成市世纪小学郭红蕖孙英王金凤刘芹威海市遇到火灾怎么办威海市竹岛办事处中心小学丛明会丛明会威海大鹿文登市七里完小王燕霞王燕霞威海市春天的秘密威海市环翠区教育教学研究中心李娜李娜威海市认识地球乳山市育黎镇初级中学温林温林袁文明威海市秦王扫六合荣成市第20中学闫成媛马翠凤闫成媛冷翠红威海市科举制的创立文登侯家中学刘颖慧刘颖慧威海市设计布置舞台荣成市第11中学王军卫姜志荣江原友王军卫姜志荣江原友威海市人体对外界环境的感知荣成市第28中学孙军徐海霞孙军徐海霞威海市人体对外界环境的感知乳山市乳山口镇初级中学苏田军苏田军海市物体的颜色高区一中夏明铎夏明铎威海市文件和文件夹的管理威海市城里中学洪丽燕洪丽燕威海市公民有维护国家统一和民族团结的义务荣成市第25中学张福兴宋文刚冯丽娜邱夕桧威海市煤的干馏苯威海二中张爱洁张爱洁威海市安培力威海市水产学校王大陆王远东威海市激光荣成市第四中学原宗富陈玲玲原宗富陈玲玲威海市纯电容电路威海市水产学校王政国王正乾威平面图形的旋荣成市第15杨学丽梁杨学丽海市转中学兴兰梁兴兰威海市中心对称经区新都中学李海燕李海燕威海市初中函数网络教程经区崮山中学邹伟伟邹伟伟威海市平面图形的密铺威海市塔山中学林海英林海英潍坊市0的认识和0的加减法寿光田柳小学王炜潍坊市《天上的街市》寿光市稻田镇王望中学赵海东潍坊市开汽车昌乐实验小学王春花潍坊Colors 诸城龙源学校迟风翔潍坊市埃及青州市何官初中王桂莲王兰富潍坊市欧姆定律青州市大尹初中刘翠霞潍坊市硫酸寿光二职专王在起潍坊市植物的细胞和组织寿光二职专张少敏潍坊市故都的秋潍坊滨海中学宗晓燕烟台市时分的认识栖霞市观里镇教育办公室林学洪衣永刚烟台市认识正负数烟台市南通路小学郝金裕郝金裕台市影子烟台市华侨学校徐静徐静烟台市列夫·托尔斯泰烟台市第十一中学宋伟华宋伟华烟台市桃花源记莱阳师范学校信息技术中心于建亮于建亮烟台市斑羚飞渡蓬莱市南王中学王丽丽陈彤秋烟台市风翔-风筝文化探究莱州市莱州中心小学卜繁平卜繁平烟台市How many 烟台市芝罘区南山路小学唐修林于君烟台市正午太阳高度的计算烟台市招远三中付仁峰付仁峰烟溶解的过程烟台经济技王新兰王新兰台市术开发区三中烟台市中国人民站起来了招远市魁星路中学杨宽英杨宽英烟台市磁场蓬莱市刘家沟一中沈启伟沈启伟烟台市杠杆及其平衡条件牟平区姜格庄中学殷平李文烟台市欧洲漫游烟台第七中学车煜车煜烟台市环境问题是人类面临的严重问题莱州市沙河中学曲秀烨曲秀烨烟台市看组合体视图莱州市第二职业中专战东升战东升烟台三角形中位线烟台市芝罘区第十三中邹琳琳邹琳琳市学烟台市平面图形的旋转莱州市朱桥镇中学付娥付娥枣庄市长方形正方形和平行四边形滕州市第二实验小学张军平枣庄市时间与数学枣庄市市中区文化路小学李庆海王秋艳枣庄市圆的认识枣庄市市中区渴口中心校高桂云枣庄市小松鼠找花生果滕州市滕文学校巩存香枣庄市卖火柴的小女孩滕州市龙阳镇龙山屯小学邱迎丰枣庄市过新年滕州市界河镇中心小学耿丽丽枣庄市小池塘滕州市英才学校鲁洋枣庄市庐山云雾枣庄市市中区文化路小学李修涛枣庄市山中访友滕州市滕北中学秦振田枣庄市陋室铭滕州市滕北中学金睿枣庄市海燕滕州张汪镇第二中学詹长春枣庄市环境保护峄城坛山办事处南关小学徐莉枣庄市眼的科学薛城实验小学张丽枣我们是怎样听滕州市东郭赵夫银庄市到声音的镇屯里小学枣庄市地球运动滕州一中李晓燕枣庄市意志-力量的源泉滕州大坞中心中学徐家述枣庄市折纸中的圆锥曲线滕州一中吕强淄博市角的初步认识高青县中心路小学张凌云张凌云淄博市相遇问题高新区四宝山中心小学王成凤王成凤淄博市三角形内角和沂源县实验小学李同升李同升淄博长方形面积张店区莲池小学袁延军袁延军淄博市平移周村北门里小学潘兴华潘兴华淄博市荷叶圆圆高青县唐坊镇第一小学蔡蕾蔡蕾淄博市春雨的色彩桓台县马桥镇中心小学张伟张勇淄博市小鸟的家沂源特殊教育学校包彦芳包彦芳淄博市中外的交往与冲突沂源三中江海英江海英淄博市呼吸道对空气的处理高青县黑里寨中学索相云索相云淄博市两栖动物的生殖和发育张店区湖田中学李洪娇李洪娇。

日照教育云平台培训心得体会日照教育云平台是一套基于网络的校园教育管理系统，可以实现对学校信息的采集、存储、管理以及基于网络的在线教学。

在山东省教育厅组织举办的全省教育云平台建设工作推进会上，日照教育云平台项目获得了全省优秀案例奖。

此次活动是山东省教育厅贯彻落实《关于推进教育云平台建设工作的指导意见》（鲁教发〔2014〕22号）要求。

根据《日照市教育云平台建设实施方案》安排，本学期将在我市举办5期信息技术应用能力培训，共培训1200余人。

日照教育云平台是教育信息化在教育领域最具代表性和最具影响力及成功经验推广应用最成功的教育信息化典型案例。

为贯彻落实《关于推进教育云平台建设工作促进教育公平》（教基发〔2014〕14号）文件精神，推动我市教育现代化进程和实现教师素质、学校全面发展提供了重要支撑和保障。

本次培训围绕教师专业发展、信息技术应用、校园文化建设以及学生自主学习等内容主要进行了集中培训。

一、培训主题本次专项培训主题为：教师专业发展与素质提升。

在培训过程中，教师们首先从信息技术支撑教师专业发展说起。

中国教育学会基础教育专业委员会副秘书长王德喜介绍了《中国教育信息化十年发展》数据显示：中国教育信息化有十年发展历程；十年发展成果如下：第一阶段:2000年~2008年；第二阶段:2009年~2012年；第三阶段:2012年~2013年；第四阶段:2014年~2015年；第五阶段:2016年~2018年；第六阶段:2018年~2020年。

我国自2010年以来已经取得了巨大成就，但是在我国信息化的进程中还存在很多问题和不足。

其中，学校在信息化过程中存在着两个问题：第一个问题是学校信息管理系统的应用和整合还不完善；第二个问题是学校基于网络的在线教学还存在着许多问题和不足有待解决。

因此，学校必须从思想上重视、从制度上完善及从技术上应用上创新。

二、培训内容本次培训共安排5天时间。

在为期一周的培训中，我们在聆听了各位专家对学校信息化发展规划以及课堂教学改革的深入解读后，充分体会到信息技术与教育教学相结合是一种全新的教育理念和实践理念。

山东省电化教育馆关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比活动结果的通
知
鲁教馆[2006] 16号
山东省电化教育馆
关于公布全省中小学多媒体、网络课件评比
活动结果的通知
各市电教馆：
全省中小学多媒体、网络课件评比活动于8月下旬在济南结束。

本次活动共有17市报送参赛课件504件，评比依据中央电教馆制定的《第十届全国多媒体教育软件大奖赛指南》要求，经专家认真、公平、公正的评审，评出一等奖108件，二等奖196件，三等奖163件（具体评选结果见附件）。

今年报送的参评多媒体、网络课件，各市经过严格认真的初评，质量较往年有了很大的提高，教师在制作课件时更注重使用性，许多课件有较高推广价值。

但也存在一些问题，演示文稿类的作品数量较多（不符合课件评选标准），内容空泛，技术含量低，无创意、照搬成品课件模式制作的课件等。

望各市电教馆今后对此项活动加强指导和培训，提高广大教师课件制作的能力和应用水平，制作出更多质量高、实用性强的多媒体、网络课件，为我省的资源建设贡献力量。

附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单
二〇〇六年九月二十日
附件：山东省中小学多媒体、网络课件评比活动获奖名单
一等奖108件
二等奖196件
三等奖163件
信息技术与学科教学整合课例评选获奖名单
一等奖5件
三等奖5件。

关于公布2009年电教学术作品获奖名单的通知各县区教育局、市直学校：六项电教学术作品评选由各级电教馆具体组织，主题是现代教育技术的理念及现代教育技术的应用，涉及的评选范围由最初的现代教育技术论文到现在的教育叙事、教学设计、课题研究、“农远”应用研究、网页和博客等多种类别。

今年我市教师的参评作品有五项500多篇，其中省级获奖29篇，市级奖291篇。

现公布我市2009年六项电教学术作品的省、市级评选结果。

二○○九年九月二十七日抄送：省教育厅。

宿州市教育局办公室２００9年9月27日印发宿州市2009年六项电教学术作品市级获奖名单作品类型作品题目作者单位作者姓名等级教育技术论文浅谈信息技术与小学数学课程整合的途径与方法灵璧县第五中学朱荣玲1教育技术论文网络环境下和谐课堂模式的探究安徽省宿州市第十一中学祝叶琳1教育技术论文工欲善其事必先利其器灵璧县大路初中张绍杰1教育教学论文营造一个充满活力的课堂氛围萧县黄口镇第二初级中学李红岩1教育教学论文运用多媒体让语文课堂“活”起来泗县吴圩中学程奎1教育技术论文谈谈语文多媒体教学的优化灵璧县大路初中钱然加1教育技术论文关于埇桥区教师使用多媒体技术的调查与思考宿州市第二职业高级中学欧雪梅1教育技术论文说长道短话“整合”灵璧县灵璧三中高明贤1教育技术论文运用多媒体优化作文教学灵璧一中王嘉晨魏学文1教育技术论文弱化技术因素，注重人文色彩安徽省宿州市第十一中学杜四海1教育技术论文浅谈编写信息技术的第二预案宿州埇桥区大店中学张敬虎1教育技术论文运用多媒体教学培养学生素质灵璧县灵璧三中朱家俊2教育技术论文课堂教学中如何提高学生的学习兴趣宿州一小任君2教育技术论文运用多媒体辅助生物教学的感想灵璧县九顶中学杨贵齐2教育技术论文关于初中信息技术教学的几点思考灵璧县韦集中学朱瑞2教育技术论文生物新课程中多媒体教学存在的误区灵璧县灵璧中学陈志远2教育教学论文多媒体是语文课堂教学的催化剂砀山唐寨中学赵玲玲2教育教学论文浅谈农村中学英语多媒体教学存在的问题及对策泗县长沟职高刘子瑶2教育技术论文信息技术在高中英语教学中的运用灵璧县灵璧三中汤持耸2教育技术论文多媒体技术与小学英语教学初探灵璧县下楼中心小学徐卫东2教育技术论文谈多媒体运用于英语教学之中灵璧县尤集中学张佃珍2教育技术论文多媒体与英语教学的整合灵璧县尤集中学吴淑艳2教育技术论文现代教育技术在英语教学中的运用宿州学院附属实验中学张玉侠2教育技术论文巧借多媒体加强美育教育灵璧五中灵璧一中张霞徐健2教育技术论文浅谈现代教育技术在初中语文教学中的应用灵璧一中崔哺育2教育教学论文也谈语文教学中多媒体运用存在的问题与对策泗县吴圩中学韩猛2教育技术论文宽泛的课堂新型的学习——浅谈语文教育与信息技术的一体化灵璧县九顶中学王恩春2教育技术论文春风也度“玉门关”灵璧一中李书红2教育技术论文多媒体在语文教学中的应用灵璧县尹集中学李莉2教育技术论文运用现代教学手段优化课堂教学过程灵璧县冯庙中学吕辉2教育技术论文浅谈现代教育技术在语文教学中的作用灵璧县冯庙中学徐红英2教育技术论文信息技术让语文课堂教学“亮”起来灵璧县下楼中学张振兰2教育技术论文学生不是电教课堂中的旁观者宿州市第九中学张金凤2教育技术论文中学语文多媒体教学中的缺失及对策安徽省宿州市第十一中学梅玲2教育技术论文多媒体运用在幼儿教学中的优势灵璧县黄湾中心幼儿园张红伟2教育技术论文现代教育技术在服装设计教学中的优势宿州市第三职业技术学校张云龙2教育技术论文提高高中信息技术课教学质量初探灵璧县黄湾中学钟红2教育技术论文如何处理学生与网络之间的关系灵璧县灵璧三中宋庆军2教育技术论文浅谈信息技术在高中数学教学中的应用灵璧县灵璧三中王夫宝2教育技术论文浅谈多媒体在初中数学教学中的作用及误区灵璧县大路初中朱新俊2教育技术论文运用多媒体手段创新数学课堂灵璧县第五中学李银玲2教育技术论文浅谈信息技术与数学整合的误区灵璧县灵璧三中宁灵芳2教育技术论文浅谈信息技术在数学教学的应用灵璧县灵璧三中刘邦2教育教学论文浅谈运用多媒体优化数学课堂教学萧县马井镇中心初级中学路世刚王琼2教育技术论文多媒体在初中数学教学中的作用宿州市第八中学张永峰2教育技术论文多媒体在政治教学中的运用灵璧一中张光迎2教育技术论文如何在高三化学复习中实施多媒体辅助教学灵璧一中刘雪峰2教育技术论文信息技术是激活化学实验的好帮手灵璧一中尤高云2教育技术论文信息技术与小学语文学科整合策略宿州市第四小学马振华2教育技术论文利用多媒体资源优化数学课堂灵璧县黄湾中心小学杜宇3教育技术论文多媒体信息技术与数学教学的整合灵璧县黄湾中心小学左培永3教育技术论文浅谈信息技术在生物教学中的运用灵璧师范学校周永3教育技术论文多媒体辅助教学激活了我的数学课堂灵璧县灵璧三中梁克凤3教育教学论文现在信息技术在小学数学教学中的应用泗县泗城一小张惠梅3教育教学论文恰当运用电教媒体促进中学英语教学灵璧一中赵林3教育技术论文如何在英语复习中巧用多媒体灵璧县杨疃小吴初中徐海3教育技术论文课件制作的几点思考灵璧县灵璧三中刘培永3教育技术论文浅谈新课程改革下的信息技术教学内容和方法灵璧县灵璧中学张丹3教育技术论文多媒体教学得与失灵璧一中陈勤3教育技术论文信息技术与学科整合的几点思考灵璧县灵璧三中陈昌元3教育技术论文浅谈多媒体技术在生物教学中的应用灵璧县灵璧中学陈松3教育教学论文浅议小学生电脑鼠标绘画萧县龙山子小学张长信3教育教学论文初中历史地图教学中课件的制作泗县城南中学陈晓玲3教育技术论文如何提高思想政治多媒体课件的实效性灵璧县冯庙中学胡正峰3教育技术论文如何更好发挥多媒体在历史教学中的作用宿州市第二中学刘艳3教学设计认识几分之一灵璧县实验小学陈艳1教学设计“秒”的认识灵璧县实验小学刘娟1教学设计让语文学习回归生活《荷塘旧事》教学设计宿州一小王萍2教学设计多媒体在有关蛋白质的教学设计中的应用灵璧一中朱云2教学设计圆与圆的位置关系宿州二中孟丽娟2教学设计简单线性规划的应用宿州二中杜文伟2教学设计英语人教普高标准实验教科书模块三第5单元Reading 宿州二中吴莉莉2教学设计Friendship砀山职教中心王慧兰3教学设计When is your birthday?萧县杜楼中学黄杏丽3教学设计Unit3.Topic2 What does your mother do?砀山关帝庙镇红旗中学苗茜3教学设计英语七年级上册教学设计砀山民族中学营伟3个人网站和博客温鹏的教育网站萧县赵庄镇中心小学温鹏2博客《阿莲的博客》泗县镇三湾幼儿园巩莲2个人网页崇尚文学造福社会泗县黑塔镇朱山小学倪松翔3。

蓝色经济框架下日照文化创意产业圈的SWOT分析摘要：文化创意产业圈作为文化创意产业集聚的空间载体，对促进区域经济发展具有重要的战略意义。

随着山东半岛蓝色经济区国家战略的深入实施，日照市文化创意产业正迎来一个难得的发展机遇期。

文章对日照发展文化创意产业圈进行了swot分析，并提出建议和对策。

关键词：蓝色经济；文化创意圈；swot分析；日照市一、引言在经济与文化充分交融的当今社会，文化创意产业己成为发展迅速的新兴产业，以文化产业为核心的创意产业的发展规模和程度，已经成为衡量一个国家或城市综合竞争力高低的重要标志之一。

与文化创意产业发达的西方国家相比，目前我国的文化创意产业增加值占国内生产总值的比重还不足3%，而美国占比高达25%、日本达到20%、欧洲平均在10%～15%，即使是韩国，该比重也高于15%。

作为东亚创意产业带的重要组成部分，我国文化创意企业迅速成长，集群化成为文化创意产业发展的大趋势。

现已初步形成以北京为核心的首都创意产业集群，以上海、苏州和杭州为核心的长三角创意产业集群，以广州、深圳为核心的珠三角创意产业集群，以昆明、丽江、三亚为核心的创意产业集群，以重庆、成都和西安为核心的川渝陕创意产业集群等颇具特色的文化创意产业集群[1]。

从创意在国外发展的经验来看，集群的出现确实是创意产业发展的趋势。

我国政府部门也注意到了这个问题，希望通过建立创意产业园区来促进创意产业的发展。

二、日照发展文化创意产业圈的swot分析随着半岛蓝色经济区国家战略的深入实施，日照市文化创意产业正迎来一个难得的发展机遇期。

日照将以加快转变发展方式为主线，以鲁南临港产业集聚区建设为增长极，以“三带三轴八区”为载体，坚持“港城、港带、港桥、海陆”一体，着力抓好“双十？一城”工程（即十大产业体系、十大基础设施和日照国际海洋城建设），努力把日照建设成为我国东部沿海重要的临港产业基地、区域性国际航运物流中心、滨海文化和旅游名城、海洋科技教育创新区[2]。

日照市中小学教师信息素养调查报告摘要：本文主要采用调查问卷法，对日照市中小学教师的信息素养现状进行了调查，包括信息意识、信息技术、信息能力、信息道德和安全等，并对调查结果进行分析，对如何提升教师的信息素养给出了合理的建议。

关键词：中小学教师信息素养调查报告中图分类号：g455 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0233-01信息技术的发展给教育带来了新的生机和活力，也对教师的信息素养提出了新的要求。

随着教育信息化的深入发展，作为教育教学活动中重要角色的教师，其信息素养水平直接影响着教育现代化的实施和推进。

本文通过实证调查研究，对日照市中小学教师信息素养现状进行分析，给出了较为宏观的概括和结论，希望为本地的教育信息化及教师培训工作提供有价值的资料和参考。

1 调查方案（1）调查对象。

本次研究以日照市中小学一线教师为调查对象，在各学科、各学段中随机抽取，回收有效答卷544份。

教师的基本特征如（表1）所示。

（2）调查方法。

本次研究采用问卷调查法，共有一级指标4项，主要包括信息意识、信息技术、信息能力、信息道德和安全等；二级指标20项，具体到教师在教育、教学和科研中对使用微机、网络的意识、态度、技术、能力，以及对信息道德和安全的理解和看法等。

为了保证调查结果的科学性、全面性，问卷采用随机发放方式，从本市数百所中小学校中，随机抽取一部分教师进行了调查，范围涵盖小学、初中、高中3个学段，涉及14个学科，跨越30余岁年龄段，参与面非常广泛。

2 数据分析（1）信息意识。

信息意识是指对信息及信息技术的功能、价值、意义等的理解和态度，是信息素养的前提。

调查结果如下。

91.5%的教师认为信息素养非常重要，已成为当今每位教师必须具备的一种基本素质；71.1%的教师学习现代信息技术的热情很高，能主动关注和学习；50.6%的教师能经常收集与教育教学相关的信息，并进行分类储存、加工利用；44.1%的教师非常注重对学生信息素养的培养，能及时引导和指点学生搜集和处理信息。

日照市年度初中学生信息技术学业考试说明一、指导思想深化义务教育课程评判机制改革，对义务教育时期学生的信息技术素养进行全面鉴定，对知识能力、过程方法、情感态度价值观〝三维〞目标落实情形进行全面把握。

更重要的是发挥考试的导向作用，无纸化考试本身，有效促进初中信息技术课程教学环境的建设，使信息技术课程的课堂教学走上规范进展之路，推动我市信息技术教育的健康进展。

二、命题原那么以教育部2000年颁发的«中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕»为依据，以考查学生用信息技术进行学习、实践及创新的能力为要紧目的。

三、考试方式本项考试采纳无纸化、网络化方式。

考生的报名信息全部用运算机储存和治理，并使用网络进行传输；考试的题库在运算机上建立和治理，并由运算机自动为考生抽取试卷；试卷通过运算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在运算机上进行，即试卷内容在运算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由运算机自动完成；考试的成绩与答卷信息通过运算机网络进行传递和公布。

考试时刻为40分钟。

四、题型及内容分布说明：1．单项选择题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是正确的。

2．汉字录入试题给出一段原文，考生可选择以下汉字输入法的任何一种将原文中的内容输入到运算机中，要求限时输入，10分钟以内完成。

可供选择的输入法有：微软拼音、智能ABC、五笔字型等。

3．Windows操作试题给出一个包括假设干个文件〔文件夹〕的原始文件夹，并列出4到5个文件〔文件夹〕操作小题，考生可使用Windows系统中任何的操作方法，完成文件〔文件夹〕操作要求。

4．文字处理试题给出一个原始Word文档，同时提出3到5项操作要求，考生启动Word完成相应的操作。

5．扫瞄器扫瞄器操作题目要求考生设置扫瞄器参数或使用扫瞄器访问某个网站，完成一定的储存或下载任务。

6．电子邮件操作题目要求考生设置Outlook帐户或新建一个电子邮件，并发往指定的邮件接收者。

鲁教体字…2009‟9号山东省教育厅关于公布山东省第三届中小学生艺术展演活动获奖名单的通知各市教育局,有关高等学校：为全面展示我省中小学艺术教育的成果，进一步推动学校艺术教育的改革与发展，根据《教育部关于举办全国中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺[2008]9号）和《山东省教育厅关于举办山东省第三届中小学生艺术展演活动的通知》(鲁教体字[2009]2号)等文件精神，我厅举办了山东省第三届中小学生艺术展演活动。

本届展演活动共评出优秀组织奖44个；精神风貌奖55个；艺术表演类节目一等奖20个，二等奖133个，三等奖127个，优秀创作奖24个；艺术作品一等奖64个，二等奖362个，三等奖291个；科学论文一等奖40篇，二等奖77篇，三等奖49篇。

其中，艺术表演类节目一等奖、二等奖的指导教师和艺术作品一、二等奖的指导教师，获本届艺术展演活动指导教师奖。

艺术表演类节目、艺术作品一等奖，科学论文一等奖上报教育部，参加全国第三届中小学生艺术展演评选。

现将山东省第三届中小学生艺术展演活动评选结果予以公布。

希望各单位和个人认真总结经验，发扬成绩，为进一步推进我省中小学艺术教育工作健康、持续发展作出更大的贡献。

二〇〇九年十月二十九日山东省第三届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单（共44个）市教育行政部门优秀组织奖济南市青岛市烟台市潍坊市淄博市枣庄市泰安市聊城市济宁市滨州市日照市威海市东营市莱芜市菏泽市临沂市德州市县（市、区）教育行政部门优秀组织奖济南市槐荫区济南市市中区济南市历下区青岛市市南区青岛市李沧区青岛市城阳区临朐县潍坊市高新区潍坊市潍城区莒县日照市东港区滨州市滨城区博兴县文登市荣成市东营市河口区邹城市济宁市市中区枣庄市中区滕州市茌平县聊城市东昌府区淄博市张店区淄博市临淄区烟台市开发区烟台市芝罘区烟台市福山区山东省第三届中小学生艺术展演活动精神风貌奖名单（共55个）章丘市汇泉小学济南艺术学校济南市经五路小学平阴县安城中学济南师范学校济南市制锦街小学山东省实验中学济南市青少年宫济南市历城区第二中学济南市民生大街小学济南市商河白桥乡菜园小学济南市历下区东方双语学校青岛市文登路小学青岛市第二中学青岛市第三十四中学青岛市太平路小学青岛市第三十九中学青岛市崂山区浮山小学青岛市台东六路小学胶南市张家楼中小学青岛市第五十三中学青岛市第五十一中学淄博市临淄区稷下小学淄博市临淄区皇城第一中学淄博市天才少儿美校淄博市张店区兴学街小学淄博市张店区实验中学蓬莱市大辛店第一中学烟台市双语实验中学蓬莱市第二职业中等专业学校招远市第十六中学烟台市第一职业中等专业学校招远市魁星小学烟台市开发区第五中学烟台市芝罘区芝水小学烟台市牟平区实验小学宁阳县实验高中泰安市泰山外国语学校泰安师范附属学校邹平县特殊教育学校滨洲市滨城区逸夫小学潍坊市第一中学寿光市实验小学潍坊市高新区北海学校潍坊市中新双语学校诸城市第一中学滕州市职业高中枣庄市第三中学枣庄师范附属小学枣庄市立新小学成武县第一中学莱芜市口镇中学日照市第一中学利津县陈庄镇中学东营市第一中学山东省第三届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目及指导教师获奖名单一等奖：20个（排名不分先后）二等奖：133个（排名不分先后）器乐类35个舞蹈类65个校园剧（课本剧）类10个三等奖：127个（排名不分先后）山东省第三届中小学生艺术展演活动艺术作品及指导教师获奖名单一等奖：64幅（排名不分先后）绘画作品26幅书法、篆刻作品20幅二等奖：362幅（排名不分先后）绘画作品143幅摄影作品101幅书法、篆刻作品118幅三等奖：291幅（排名不分先后）摄影作品69幅（排名不分先后）山东省第三届中小学生艺术展演活动优秀创作奖名单山东省第三届中小学生艺术展演活动艺术教育科学论文获奖名单一等奖：40篇（排名不分前后）二等奖：77篇（排名不分前后）三等奖：49篇（排名不分前后）。

山东日照市义务教育阶段学校信息化建设现状调查报告摘要：通过调查了解了日照市义务教育阶段学校信息化建设的现状，发现存在的问题，并提出相应解决对策，以促进该市中小学学校信息化建设工作的开展。

关键词：义务教育；信息化建设；校本培训0 引言学校标准化建设是衡量一个地方教育现代化发展的重要标志，也是“十二五”规划纲要重点工作。

本文以日照市中小学信息化建设为研究对象，通过较为详细的问卷调查、样本分析、重点角色访谈，发现问题并提出有效对策，目的是促进日照市义务阶段信息化发展，为进一步推进日照市教育教学改革，实现日照市教育现代化提供重要参考。

1 调查方法1.1 问卷调查问卷指标是在参考《山东省教育信息化建设与应用现状调查问卷》和其他相关的教育信息化评价指标的基础上编制的。

教师问卷的发放对象是日照市部分中小学教师，调查的学校包括区所辖的城区、乡镇、农村学校共71所中小学。

发放问卷共800份，收回788份，回收率98.5%，有效问卷为761份，有效率为96.57%。

学生问卷的发放对象为日照市71所中小学的部分学生，发放问卷共1460份，收回1453份，回收率达99.52%，有效问卷为1438份，有效率为98.96%。

1.2 访谈调查本课题组小组成员共同讨论确定访谈对象，即学校管理人员、各科教师、信息技术教研员。

目的是为了完善问卷调查结果，同时更进一步了解他们对中小学信息技术课程开展的看法及课程建设的合理建议。

1.3 资料分析收集相关的文字记录资料，并进行有效地量化分析。

本课题组成员共同努力到当地相关教育部门收集到了相关详实数据：如东港区中小学固定资产管理档案、2010年日照市暑期教师培训的统计数据、培训记录和教师职业发展情况的统计。

此外，本课题还采用了实地考察法、文献研究法，EPSS分析法等多种方法收集信息、提出问题、分析解决问题。

各个段落的首行缩进要统一,现在有点乱，有的缩进多，有的缩进少。

2 基本情况分析2.1 基础设施配备情况2.1.1 硬件设备配备情况据调查知：自2007年以来市区新建、改建、扩建、迁建共9所义务教育学校，其中投资2.5亿元新建了5所初中学校；投资2.25亿元改扩建了4所小学；投入400万元对4所学校进行校舍维修和配套设施建设；投入3280万元扶持市区学校改善办学条件。

日照市人民政府关于2008年度日照市科学技术奖励的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 日照市人民政府关于2008年度日照市科学技术奖励的决定（日政发〔2009〕22号）各区县人民政府，日照经济开发区、山海天旅游度假区管委，市政府各部门，各高等院校，市属各企事业单位，国家、省属驻日照各单位：为表彰奖励在贯彻落实“科教兴市”战略、推动科技自主创新中做出突出贡献的单位和个人，充分调动广大科技工作者的积极性和创造性，加快科学技术进步，推动创新型城市建设和全市科学发展、跨越发展、和谐发展，根据《日照市科学技术奖励办法》等有关规定，经市科学技术奖励委员会审议和市科技局审核，市政府研究决定，授予山东五征集团有限公司董事长姜卫东2008年度日照市科学技术最高奖；授予“HNT系列脱硫除尘一体化设备研究”等96项优秀科技成果日照市科学技术进步奖，其中一等奖14项、二等奖35项、三等奖47项。

对获奖单位和个人颁发《日照市科学技术奖证书》，并颁发奖金。

希望获奖单位和个人珍惜荣誉、戒骄戒躁，再接再厉、再创佳绩。

全市广大科技工作者要向获奖单位和人员学习，紧紧围绕全市中心工作，团结协作，顽强拼搏，大力开展科学技术创新，积极推动科技成果转化，加快发展高新技术产业，为全市科学技术进步和经济社会平稳较快发展做出新的更大的贡献。

附件：2008年度日照市科学技术奖获奖个人和项目二○○九年四月二十六日附件：2008年度日照市科学技术奖获奖个人和项目日照市科学技术最高奖（1项）姜卫东姜卫东，男，1958年10月出生，中共党员，高级工程师，十一届全国人大代表，全国劳动模范，山东五征集团有限公司党委书记、董事长，兼任五征集团技术中心主任、汽车设计研究院院长、山大--五征机械研究院院长。

张教字[2009]41号
关于2009年中小学电脑制作评选结果的通报
区属中小学、镇中心学校：
按照《关于举办2009年中小学电脑制作活动的通知》要求，各学校精心组织，积极参加，共上报学生电子作品222件。

经过评委认真评选，评出获奖学生电子作品155 件，现予以通报。

附：1.张店区2009年中小学电脑制作评选结果
二○○九年十二月九日
主题词：电脑制作评选结果通报
张店区教育局办公室 2009年12月9 日印发
（共印60 份）
附：张店区2009年中小学电脑制作评选结果
中学组
二等奖（40个）
小学组
一等奖（40个）
二等奖（40个）。

中小学信息技术与课程整合优质课评析作者：郭振周红娟来源：《中国教育信息化·基础教育》2008年第01期摘要：笔者分析了日照市组织的中小学信息技术与课程整合优质课的评选活动，从活动折射出信息技术与课程整合的现状，取得了可喜成绩，但也有许多不足的地方。

鉴于此，笔者提出了一些建议，期望为信息技术与课程整合的后续发展贡献一点力量。

关键词：信息技术；课程整合；优质课中图分类号：G 434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2008)02-0022-03信息技术与课程整合指的是将信息技术与课程结构、课程资源、课程内容等诸多课程要素有机地融合在一起，从而更好的完成课程目标、提升信息素养。

它是过程，是信息技术应用于课程从而促进课程变革的过程；同时也是结果，是技术应用于课程变革后带来的结果。

需要注意的是，这里的信息技术指的是对信息收集获取、加工处理等活动的全部可用技术，并不只特指计算机技术和网络技术，只是它们在实际中应用比较广泛。

总的说来，将信息技术应用于课程，使得教学资源更清晰丰富、教学形式更生动多样、教学结构和学习方式更合理科学、教学效率大大提高、教学效果明显优化。

一、评选活动概述近年来日照经济和城市建设有了突飞猛进的发展，教育也不例外。

在新课改的新理念、新方向指引下，日照市中小学信息技术与课程整合的工作轰轰烈烈地展开。

2007年的5月，在日照市教育局电教馆的主持下，在全市范围内开展了中小学信息技术与课程整合优质课评选活动。

评选活动分小学、初中和高中三个组，在三个时间段进行。

参加优质课评选的都是各学科的一线教师，并且是由各个学校经过初选推举出来的，可以说他们代表着该市中小学信息技术与课程整合工作的最高水平最好成绩。

小学组有36人参加比赛，其中文科15人、理科21人；初中组共38人，其中文科20人、理科18人；高中组18人，其中文科理科各9人。

文科包含了语文、英语、政治、历史、思想品德等，理科中有物理、数学、化学等，说明信息技术与各个学科整合已经比较普及，并且文理基本相当。

日照市新营小学2009“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案科技节活动方案(之一)(2010-01-04 15:04:12)日照市新营小学2009“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案一、指导思想：为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

二、活动主题：体验・创新・成长三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想四、活动对象：全校一至六年级学生五、活动时间：2009.12、28 ― 2010.3.15六、活动内容（一）科技节开幕式：时间：2009年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

地点：学校操场程序：1、学校领导刘校长致开幕词2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋3、学生代表发言（二）科技节氛围营造1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。

少先队负责评选。

3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

（三）科技节活动项目青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

科技节活动方案(之二)(2010-01-04 15:09:42)具体活动安排：1、学生版块竞赛项目活动项目活动时间参加年级活动要求负责人备注科学幻想画12、28―3、151―6年级1、美术教师每人至少辅导30幅作品。

附件2
获奖作品名单一、基础教育组
（一）多媒体课件
1.中小学
1
2.幼儿教育
3.特殊教育
（二）信息技术与学科教学整合课例1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（三）学科主题社区1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（四）一对一数字化学习综合课例1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
（五）教育教学工具类软件系统1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
二、中等职业教育组
（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统
三、高等教育组（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统。

教学篇•教学反思口灿莲花———小学语文口语交际的课堂反思史贵民（山东省日照市岚山区中楼镇马亓小学，山东日照）在小学语文教学中，口语交际教学的内容主要是培养学生倾听、表达与应对的能力，属于互动的动态教学过程。

简单地说，是让学生具备能够用日常的生活语言与他人顺利进行交流、沟通、表达自我观点，进而解决问题的一种技能。

在此，笔者就小学语文口语交际教学谈一谈自己的教学经验与实践。

一、设置教学目标，培养口语交际素养教师在设计口语交际教学活动之前，应该结合每一次口语交际活动，明确口语交际活动的教学目标，依据教学目标，结合学生实际自主设计教学内容。

例如，教师在对学生进行语言训练时，可以以学过的文章为主题，以《草原》为例，教师先让学生闭上眼睛，为学生播放一首草原的风情的歌曲，悠扬的马琴和嗒嗒的马蹄声，让学生全身心地沉浸在情景当中，酝酿情感。

接下来让学生试着用自己的话来形容对草原的印象，学生1：“一望无际的草原中，马儿自由地奔驰，牛儿悠闲地埋头吃草，蝴蝶成群地飞舞在遍地的野花从中……”学生2：“草原上传来悠扬的马琴声，一位美丽的姑娘在马背上肆意驰骋，快乐地挥舞着手中的马鞭。

”……教师对学生进行表扬之后，让学生翻开课本快速的阅读《草原》，并将其中的形容词记录下来，试着将这些词汇运用到自己的语言中，同桌之间进行互评。

二、加强课堂设计，激发口语交际兴趣教师在口语交际课堂教学中的课堂活动常常缺乏设计感，其根本原因在于教师缺乏对口语交际课堂教学作用的重视，这也导致了学生对口语交际课堂活动参与的兴趣不高。

因此，在课堂设计中要使活动内容贴近学生生活，活动形式迎合学生心理。

例如，教师可以在课堂中设置“即兴口语交流会”，在此会中，教师作为会议的裁判和出题人，学生以小组划分，每四人一组，并且选出组长，教师在多媒体屏幕中展示一些词汇，要求学生抢答，要求是：（1）学生必须在教师按响喇叭后在进行抢答，提前则视为弃权；（2）学生在抢答时要先对词汇意思进行解释，并说出一个近义词，最后造句；（3）每组仅有三次的纠正机会。

日照市新营小学录播教室升级改造设备名称及技术参数
--WORD格式--可编辑--
--WORD格式--可编辑--
--WORD格式--可编辑--
--WORD格式--可编辑--
--WORD格式--可编辑--
--WORD格式--可编辑--
铁皮存物柜技术要求
柜尺寸0.4米*0.36米
用冷0.8mm的冷轧钢板要进行酸洗和磷化，冷轧钢板的制成品要耐压、强度大、抗冲击不易变形，各部件要严格按时标准要求用料，连接处点焊点要密、且分布均匀，设有内装拉开。

静电喷塑要均匀，有光亮、不脱落。

喷塑材料采用绿色环保型粉沫，对人体及周围环境不产生危害，无毒、无副作用，使用时无异味。

--WORD格式--可编辑--。