高中历史必修一第5课
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第五课
西周至春秋:
世官制,官位世袭
春秋战国时期:
尚贤思想兴起,举荐为官,依据军功授予官职
秦朝:
以法为教,以吏为师
考核方法为上计制,御史参与
设立以御史大夫为首的中央监察体系
汉朝:
汉武帝推行察举制,先考察后推举,考察舆论评价和为官能力
察举分常科和特科,常科为岁举,有人数规定和具体标准,如孝廉和茂才
特科有具体标准,无固定时间,如贤良方正,贤良文学,明经积功劳为官征辟
汉武帝将全国划分为13个州部,每州设刺史一人
魏晋:220年,曹丕推行九品中正制,评语为状,标准为家室,道德,才能
隋唐:科举制,分为制举和常举
制举为皇帝自设题目考试选人
常举每年举行,包括明经和近士
考核归属尚书省吏部
御史台为最高监察机构
唐太宗将全国分为十道监察区
宋朝:设御史台,地方划分路作为检查区
台谏合一,御史有议事权,谏官有检察权
元朝:1313年,宣布次年恢复科举制
中央设御史台,地方设行御史台和肃政廉访司
明清:科举考试分为乡试,会试,殿试
乡试——举人会试——贡士殿试——进士
明朝有考满和考察都察院代皇帝巡按各省
清朝有考课制度,包括京察和大计,将六科并入都察院。
第5课爱琴文明和古希腊城邦制度打开PPT。
【导入】上课。
(下一页PPT)在清朝乾隆83岁寿晨的时候,英国使者才马戛尔尼要来朝见乾隆,但是,中国方面坚持要用三跪九叩的礼节,而英方坚持最多只能行单膝跪下的礼节,双方相持不下,最后外交失败。
为什么出现这种情况呢?因为中国实行的是专制主义中央集权制度,皇权至高无上,大臣、使节面见皇帝要行三跪九叩大礼,而西方实行民主制度,信仰民主自由,因此礼节比较简单。
这就是中西方文明的差别,那么,西方文明是怎样的呢,它的源头又在哪里呢?这就是我们这节课要学到的“第5课爱琴文明和古希腊城邦制度”(板书)【爱琴文明】(板书)西方文明的源头是古希腊文明,而古希腊文明又是从爱琴文明开始的。
那么,什么是爱琴文明呢?请同学们打开书本第20页,回答爱琴文明是什么。
(提问)(答案:爱琴文明是分布于爱琴海及其周转的地区的文明,包括克里特文明和迈锡尼文明。
)是的,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明,那么这两个文明各有什么特点呢?请同学们打开《赢在45分钟》第12页,里面已经用一个表格做了总结,请同学们填补空缺部分。
(让同学们看1.5-2分钟)到公园前12世纪的时候,由于另一支希腊人的入侵,迈锡尼文明从此彻底毁灭,至此陷入了300多年封闭又贫穷的“黑暗时代”。
但黑暗时代过后,希腊又走各辉煌,这种辉煌是基于古希腊的城邦制度的。
【古希腊城邦】〖定义〗什么是城邦呢?请同学们从课本第21页找出城邦的定义。
(板书:定义:)(答案:城邦是古希腊的一种国家形态,它一般以一个城市为中心,包括其周边的村社构成。
城邦公民的主体是有政治参与权的男性公司集体。
)我们看到课本21页中间的小字部分,古希腊最大的城邦是斯巴达和雅典,斯巴达人口40万,公民最多时9000;雅典人口20万~30万,公民最多时3万~4万。
也就是说,这些城邦都是非常小的。
这什么会形成这么小的国家呢?这跟它独特的地理环境密切相关。
〖地理环境〗我们首先看到屏幕上的地图,(下一张PPT)这就是希腊的地形图,我们看一下它有什么特点?(看图60秒,然后提问)第一,在陆地方面,沟壑纵横,凹凸不平,80%都是山地,适合农耕的土地比较少(板书:山多,耕地少)。
高一历史必修一第五课知识点总结嘿,同学们!今天咱要来聊聊高一历史必修一第五课的知识点啦!这可真的超级重要啊!
先来说说这课的第一个知识点,古代希腊民主政治。
你想想看啊,古希腊就像一个大舞台,各种角色在上面尽情表演。
雅典的公民们,哇哦,他们可以参与政治决策,这多厉害呀!就像咱班同学一起讨论事情一样,每个人都能发表自己的看法。
他们通过公民大会来决定国家大事,这不就是我们班会投票选班长之类的嘛!
然后呢,还有罗马法。
罗马法就像是一个超级厉害的规则手册,规范着人们的生活和行为。
它从习惯法发展到成文法,就好比我们从一开始的一些不成文的规矩,慢慢变成了明确写下来大家都要遵守的规定。
要是没有罗马法,那得多混乱呀!比如,要是没有交通规则,街上不就乱成一锅粥啦?这罗马法的影响可深远啦,一直到现在对我们的法律还有很大的启发呢!
再来看看古希腊罗马的政治制度对后世的影响。
哇塞,这简直就像是一颗种子,种下去之后长出了参天大树!它为后来西方的政治制度提供了重要的借鉴和基础。
你说,要是没有古希腊罗马的这些尝试和探索,那现在的政治会是什么样子呢?想象一下都觉得很不可思议呢!
同学们,这高一历史必修一第五课的知识点真的特别重要啊!我们得好好掌握,就像我们要熟练掌握做数学题的方法一样。
不然怎么能在历史的海洋中畅游呢?我们要像海绵吸水一样,把这些知识都吸收进去呀!反正我觉得这些知识超级有趣,你们呢?你们难道不觉得有趣吗?。
高一历史必修一第五课三国两晋笔记高一历史必修一第五课:三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融。
一、三国鼎立。
1. 形成背景。
- 东汉末年,政治腐败,外戚与宦官交替专权,黄巾起义沉重打击了东汉统治。
地方豪强并起,形成许多割据势力。
- 在镇压黄巾起义过程中,一些地方势力不断壮大,如袁绍占据冀州,曹操占据兖州等。
2. 三国形成过程。
- 曹操统一北方。
- 曹操“挟天子以令诸侯”,取得政治上的优势。
他招募流民、屯田,解决了军粮问题,势力逐渐壮大。
- 公元200年,曹操与袁绍在官渡进行决战,曹操采用许攸奇袭乌巢之计,烧毁袁绍粮草,大破袁绍,基本统一了北方。
- 赤壁之战与三国鼎立局面的形成。
- 曹操企图进一步统一天下,于公元208年南下,荆州刘表之子刘琮不战而降。
刘备在当阳长坂坡被曹操击败后,退往夏口,与孙权联合。
- 孙刘联军在长江赤壁一带大破曹军。
赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了重要基础。
- 公元220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;221年,刘备称帝,国号汉(史称蜀汉),定都成都;222年,孙权称吴王,229年称帝,国号吴,定都建业(今江苏南京)。
二、两晋的政权更迭。
1. 西晋的建立与统一。
- 西晋建立。
- 曹魏后期,司马懿父子逐渐掌握了军政大权。
公元265年,司马炎代魏称帝,建立西晋,定都洛阳。
- 西晋统一全国。
- 西晋建立后,于公元280年灭掉吴国,结束了三国鼎立的局面,实现了全国统一。
2. 西晋的统治危机与灭亡。
- 统治危机。
- 西晋统治集团内部腐朽,政治黑暗。
晋武帝大封同姓诸王,这些诸侯王势力强大,手握重兵。
- 西晋时期,土地兼并严重,大量农民沦为流民。
少数民族内迁后,受到西晋统治阶级的压迫,民族矛盾激化。
- 八王之乱。
- 晋惠帝时,发生了皇族内部为争夺中央政权而引发的内乱,史称“八王之乱”。
这场战乱历时16年,严重破坏了社会经济,西晋统治力量大为削弱,也给少数民族起兵反晋提供了机会。
- 西晋灭亡。