大班手指游戏方案

大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案，是幼儿园教案的优秀文章，供老师和家长学习。

第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标:1。

能够和老师玩手指游戏。

对手指游戏感兴趣。

2.探索脚的动作，知道脚也会有很多技巧。

3.唤起孩子对小脚的探索。

4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。

5.用脚画画。

激发孩子对色彩的热爱。

活动准备:绘画。

旧报纸。

舒缓的音乐。

活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动，打破陌生感。

2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。

你们信吗？激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。

）5.欣赏自己的作品。

课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。

以主题模式为特点，以整合的形式呈现给大家。

同时，我打破了以往照本宣科的教学方法。

向外扩展和延伸课程。

这一节的活动不是让孩子画漂亮的画，而是让他们感受到参与活动的快乐。

在参与中体验创造的乐趣。

感受色彩带给人类的美好。

在整个活动过程中，孩子们可以积极配合老师，积极参与创作。

我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。

让我们充分发挥我们的智慧和才能。

给孩子一个想象和创造的空间！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。

幼儿园大班手指游戏教案一、教学目标1.培养幼儿手指灵活性和动手能力。

2.培养幼儿观察力和注意力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.游戏道具：颜色鲜艳的手套、图案卡片。

2.教具：幼儿园音乐播放器、计时器。

三、教学内容与方法1. 热身活动•张开双臂，做扩胸运动，让幼儿放松身体。

•握住拳头，手指肌肉放松操练。

2. 游戏一：找图案•教师出示图案卡片，幼儿模仿教师使用手指对卡片上的图案进行指点。

•要求幼儿观察图案的形状和颜色，用手指指向相应的部分。

3. 游戏二：手指操•教师带领幼儿一起进行手指操活动。

•根据音乐的节奏，幼儿用指尖做不同的动作，如点头、摇头、拍手等。

4. 游戏三：数手指•教师示范，幼儿跟随教师一起数手指。

•教师指定某个手指，幼儿要快速数出指定手指的个数。

5. 游戏四：手指比赛•将幼儿分为小组，每组选出一名代表。

•按照教师的指令，代表成员展示各种手指动作，其他小组成员跟随模仿。

•时间限制内进行比赛，看哪个小组完成的手指动作最多。

6. 游戏五：手指舞蹈•教师播放轻快的音乐，引导幼儿根据节奏自由舞动手指。

•鼓励幼儿发挥想象力，参与舞蹈创作。

四、教学过程1.教师先进行热身活动，帮助幼儿放松身体。

2.介绍游戏的目标和规则，让幼儿明白游戏的意义。

3.一边示范手指游戏，一边解释游戏的规则和技巧。

4.分别进行游戏一到游戏五，每个游戏之间适当休息，保证幼儿的精力和注意力。

5.游戏结束后，进行课堂小结，回顾幼儿在游戏中的表现和进步。

五、教学效果评价1.观察幼儿在游戏过程中的参与度和积极度，判断他们对手指游戏的兴趣程度。

2.对幼儿进行感性评价，鼓励他们的努力和创造性表现。

3.观察幼儿在数手指和手指比赛中的反应和准确性，评判他们的认知和观察能力。

六、教学延伸1.在幼儿园的日常活动中，可以多加入手指游戏的元素，激发幼儿的学习兴趣。

2.组织幼儿进行手指画、手指剪纸等创作活动，培养他们的想象力和手工能力。

手指游戏大班教案手指游戏大班教案「篇一」活动目标1、能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。

2、在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。

活动准备《落叶》儿歌活动过程1、听故事，熟悉儿歌内容。

（1）激发幼儿学习的兴趣师：刚才你听到了什么？（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。

总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。

好像一只蝴蝶，飞到空中追追。

2、在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。

（1）教师朗诵儿歌师：我们可以看着图片说一说。

（2）幼儿学说儿歌。

师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！3、进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。

（1）根据儿歌内容做动作。

师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。

（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。

（其余四指分开扇动）（2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。

师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。

4、完整游戏。

师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。

手指游戏大班教案「篇二」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】集体和个别结合进行。

【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。

【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。

一、教案名称：大班手指游戏教案二、教材来源：《幼儿园大班手指游戏汇编》三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会大班手指游戏，提高幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行手指游戏，提高幼儿的手指灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的友谊。

四、教学内容：1. 第一节：认识手指游戏教学手指游戏：《两只小手》教学手指游戏：《五只小鸭》2. 第二节：学习手指游戏学习手指游戏：《两只小手》学习手指游戏：《五只小鸭》3. 第三节：练习手指游戏练习手指游戏：《两只小手》练习手指游戏：《五只小鸭》4. 第四节：手指游戏比赛组织幼儿进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与。

5. 第五节：总结与反思教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，了解幼儿对手指游戏的掌握情况。

五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿更好地理解和学习。

2. 练习法：通过反复练习，使幼儿熟练掌握手指游戏。

3. 竞赛法：组织幼儿进行手指游戏比赛，激发幼儿的竞争意识和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，了解幼儿对手指游戏的掌握情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

七、教学资源：1. 教材：《幼儿园大班手指游戏汇编》2. 手指游戏道具：手指玩具、小手偶等3. 教学音频：手指游戏音乐八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿的兴趣。

2. 教学：教师讲解并示范手指游戏，引导幼儿学习。

3. 练习：幼儿跟着教师一起练习手指游戏。

4. 比赛：组织幼儿进行手指游戏比赛，增加课堂趣味性。

5. 总结：教师与幼儿一起总结本节课的学习内容。

九、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教。

2. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作。

3. 定期组织手指游戏比赛，激发幼儿的竞争意识。

十、课后作业：1. 幼儿回家后，家长陪同幼儿一起练习手指游戏。

手指游戏教案大班手指游戏教案一、教学目标：1.培养孩子敏捷的反应能力；2.培养孩子灵活的手指动作；3.学习小动物的名称及形态；4.培养孩子观察和集中注意力的能力；5.增加孩子的社交能力，通过合作游戏增进友谊。

二、教学准备：1.卡片：准备一些卡片，上面写着不同小动物的名称，如猫、鸟、狗、鱼等；2.音乐：准备一段欢快的音乐。

三、教学过程：1.导入教师播放音乐，让学生随着音乐摆动手指；鼓励学生加入。

2.游戏一：动物展览馆教师展示卡片上的小动物，让学生观察和记住。

游戏规则：教师把卡片混在一起，让学生用手指抓住其中一张卡片，接着准备模仿这只小动物的动作和叫声。

其他学生要猜出这只小动物的名称。

做对的学生会得到奖励。

3.游戏二：手指竞速教师让学生竖起五根手指，同时按照教师的指令迅速放下指头。

游戏规则：教师会说出一串数字，如“1、2、3、4、5、4、3、2、1”，学生要按照指令快速放下对应数字的手指。

放错或放的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。

4.游戏三：数字接龙教师从1开始喊数字，学生们要迅速连续喊出接下来的数字。

游戏规则：教师喊出一个数字，如“1”，学生们要依次接着喊出“2、3、4、5”等。

喊错或喊的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。

5.游戏四：手指猜猜猜教师让学生闭上眼睛，随机伸出一根手指。

游戏规则：学生们要用手指触摸教师伸出的手指，通过触摸猜出这是左手还是右手，猜对的学生会得到奖励。

6.游戏五：合作击掌教师示范一次合作击掌，然后让学生一起合作击掌。

游戏规则：学生们要站成一个圆圈，每个学生与旁边的学生击掌，击掌完后快速转到下一个学生进行下一次击掌。

教师在一定时间内停止音乐，如果有学生还没有和旁边的学生击掌，则淘汰出局。

最后剩下的学生获胜。

四、总结教师可与学生一起回顾今天的学习内容，并总结游戏中所学习到的动物名称和动作。

鼓励学生分享自己在游戏中的收获和体会。

五、作业让学生回家用卡片制作一款属于自己的手指游戏，并在下节课上与同学分享自己的游戏。

大班手指玩耍教案（优秀6篇）作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是我整理的大班手指玩耍教案（优秀6篇），假如能挂念到您，我的一切努力都是值得的。

手指玩耍大班教案篇一活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、在生疏五个手指的基础上玩手指玩耍歌。

活动预备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：一、在巩固对五指生疏的基础上生疏歌词内容；1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，挂念幼儿生疏歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，留意节奏。

二、学唱歌曲《手指玩耍歌》。

1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿观赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。

（动作可以挂念幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏消灭错误老师准时订正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，熬炼孩子的英勇技能。

手指玩耍大班教案篇二活动目标1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。

2、调动幼儿的多种感官，进展幼儿的想象力、制造力。

3、巩固生疏五个手指的名称，能手口全都地表演《手指谣》。

活动预备ppt课件：好玩的手影活动过程一、导入通过猜谜语活动，激发学习爱好，引出儿歌主题。

老师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。

能写会算还会画，每天干活不说话。

”幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的留意力。

让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。

二、开放1、老师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴，让幼儿猜猜老师用手做出的是谁的样子，在干什么？2、引导幼儿进行尝试活动。

幼儿园大班手指游戏教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手指游戏教材第四章《趣味手指游戏》，详细内容包括《小猴爬树》、《五指兄弟》、《火车来了》等三个经典手指游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过手指游戏，锻炼手指的灵活性，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对游戏的兴趣，培养创新意识和想象力。

三、教学难点与重点重点：掌握三个手指游戏的玩法，能熟练地完成游戏。

难点：团队协作，共同完成游戏。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、手指游戏道具、音乐播放设备。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小猴的故事，引导幼儿关注手指的灵活性，激发幼儿学习手指游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师分别演示《小猴爬树》、《五指兄弟》、《火车来了》三个手指游戏的玩法，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起练习。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行手指游戏比赛，鼓励幼儿相互协作，共同完成游戏。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书趣味手指游戏2. 板书内容：（1）小猴爬树：手指模仿小猴子爬树的动作。

（2）五指兄弟：五个手指分别扮演不同的角色，共同协作完成游戏。

（3）火车来了：手指模仿火车行驶的动作。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，教爸爸妈妈一起玩今天学的手指游戏。

（2）以《我的手指游戏》为主题，画一幅手指游戏的画。

2. 答案：（1）幼儿与家长共同完成手指游戏，增进亲子关系。

（2）幼儿充分发挥想象力，创作出一幅富有创意的手指游戏画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过三个有趣的手指游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了手指的灵活性，培养了团队协作精神。

但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解还不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭手指游戏比赛，鼓励家长参与，提高幼儿的积极性。

大班手指游戏教案手指游戏是一种有趣的活动，可以帮助大班幼儿发展手眼协调能力、细致动作技能和集中注意力。

本教案将介绍几种简单易学的手指游戏，适合大班幼儿进行室内或室外活动。

通过参与这些游戏，幼儿可以增强手部肌肉控制和感知能力，促进他们的整体发展。

游戏一：手指家族目标：发展幼儿手指灵活性和协调能力。

材料：无步骤：1. 告诉幼儿你要给他们介绍一个叫做“手指家族”的游戏。

2. 开始游戏前，展示给幼儿看一个手指家族的示例，例如双手十个手指互相紧握。

3. 提醒幼儿们他们可以使用各种办法创造自己的手指家族，可以用两只手，或者一只手，用手和其他物体结合等等。

4. 鼓励幼儿们动手尝试创造自己的手指家族，可以自由发挥，没有限制。

5. 欣赏幼儿们创造的手指家族，并鼓励他们分享自己的作品。

游戏二：手指健身操目标：锻炼幼儿手指肌肉和手部灵活性。

材料：音乐步骤：1. 告诉幼儿你要带领他们一起做手指健身操。

2. 解释动作前，先展示给幼儿们看每个动作的示范。

3. 配上轻快的音乐，带领幼儿们一起完成手指健身操。

- 动作一：用大拇指向上拇指按压。

- 动作二：将大拇指和食指捏在一起后快速松开。

- 动作三：将食指和中指用力对比，然后松开。

- 动作四：将小指和无名指分别弯曲并尽量拉开。

- 动作五：将掌心对贴，然后将手背对贴，反复进行。

4. 进行适当次数的循环，并不断鼓励幼儿参与。

游戏三：手指猜谜目标：发展幼儿观察力和记忆力。

材料：盒子、物品（如珠子、小玩具等）步骤：1. 在盒子里放入一个物品，并确保幼儿们不能看到。

2. 让一个幼儿将手指放入盒子中触摸物品，然后将手指拿出来。

3. 提醒幼儿们不要说出触摸到的物品，而是描述它的特征（颜色、形状等）。

4. 其他幼儿根据描述猜测盒子里的物品是什么。

5. 重复以上步骤，让每个幼儿都有机会触摸和描述物品。

游戏四：手指跳舞目标：培养幼儿对音乐节奏的感知和手部协调能力。

材料：音乐步骤：1. 解释幼儿们将要学习的是手指跳舞这个游戏。

幼师大班手指游戏教案大全教案标题：幼师大班手指游戏教案大全教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。

3. 促进幼儿社交互动和合作能力的发展。

教案一：手指操教学目标：1. 学习和练习基本手指操动作。

2. 锻炼手指的灵活性和手腕的柔韧性。

教学准备：1. 手指操动作示范视频或图片。

2. 清晰的音乐伴奏。

教学过程：1. 引导幼儿坐直，双手伸直放在腿上。

2. 演示手指操动作，慢慢解释动作的步骤和要领。

3. 按照音乐的节奏，带领幼儿一起做手指操。

4. 逐渐增加动作的难度和速度，让幼儿挑战自己。

教案二：手指游戏“猜一猜”教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 图片或卡片，上面有各种常见的物品或动物。

2. 记录幼儿的答案的纸和笔。

教学过程：1. 准备一张图片或卡片，只露出一小部分，让幼儿看到。

2. 引导幼儿观察图片或卡片，猜测它是什么物品或动物。

3. 鼓励幼儿用手指指着图片或卡片上的细节，解释他们的猜测。

4. 记录幼儿的答案，并逐一展示图片或卡片的完整内容，让幼儿看看他们的猜测是否正确。

教案三：手指游戏“手指家族”教学目标：1. 培养幼儿的社交互动和合作能力。

2. 增强幼儿对家庭成员的认知。

教学准备：1. 手绘或打印的家庭成员卡片，每张卡片上有一个家庭成员的图像和名称。

教学过程：1. 准备家庭成员卡片，每人一张。

2. 引导幼儿将卡片贴在自己的手指上，代表不同的家庭成员。

3. 引导幼儿根据卡片上的图像和名称，模拟各个家庭成员的动作和表情。

4. 鼓励幼儿在游戏中互动和合作，模拟家庭成员之间的交流和互动场景。

教案四：手指游戏“数字追踪”教学目标：1. 帮助幼儿学习和认识数字。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。

教学准备：1. 数字卡片，每张卡片上有一个数字。

教学过程：1. 准备数字卡片，随机排列在桌面上。

大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。

二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。

三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。

2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。

3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。

•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。

•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。

4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。

•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。

5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。

•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。

四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。

五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。

幼儿大班手指游戏教案及反思一、教案概述1.1 教学目标通过手指游戏的教学活动，培养幼儿的手指灵活性和眼手协调能力，同时促进幼儿的认知发展，提高他们的专注力和注意力。

1.2 教学内容1.手指运动的基本技巧：弯曲、伸直、旋转等。

2.手指游戏：翻筋斗、拇指操、手指跳舞等。

1.3 教学重点培养幼儿的手指灵活性和眼手协调能力。

1.4 教学难点在保持手指稳定的同时完成各种手指动作。

二、教学准备1.教具准备：–平整的桌面或活动区域–彩色纸张或卡片–儿童友好的胶带或胶水2.环境准备：–清洁整齐的教学环境–舒适的座位和工作空间三、教学过程3.1 导入1.向幼儿介绍今天的主题：“我们要进行手指游戏的学习和活动啦！”2.向幼儿展示一些手指动作，引发幼儿的兴趣和好奇心。

3.2 学习手指基本技巧1.弯曲与伸直手指：向幼儿示范手指弯曲和伸直的动作，并要求幼儿模仿。

2.旋转手指：向幼儿示范手指旋转的动作，并引导他们尝试。

3.3 学习手指游戏1.翻筋斗：向幼儿介绍翻筋斗的概念，并示范如何完成。

鼓励幼儿尝试，并逐渐增加难度。

2.拇指操：向幼儿介绍拇指操的概念，并教授基本动作。

让幼儿进行练习，提供必要的引导和帮助。

3.手指跳舞：向幼儿介绍手指跳舞的概念，并示范一些简单的手指舞蹈动作。

鼓励幼儿自由发挥，展示个人创造力。

3.4 游戏巩固1.设计手指游戏小比赛，让幼儿充分运用所学手指技巧。

2.将幼儿分成小组，让他们自己设计手指游戏，并向其他小组展示。

四、教学反思在教学过程中，幼儿对手指游戏表现出浓厚的兴趣和参与度。

他们通过练习手指基本技巧和玩手指游戏，提高了手指的灵活性和眼手协调能力。

同时，通过小组合作和自主设计手指游戏，培养了幼儿的创造力和团队合作精神。

然而，本次教学也存在一些问题。

首先，有些幼儿在学习手指基本技巧时遇到困难，需要更多的练习和指导。

其次，在游戏设计环节中，一些幼儿缺乏创造力，需要教师提供更多的启发和引导。

为了改进教学效果，今后应当增加手指基本技巧的练习时间，确保每个幼儿都能轻松掌握。

幼儿教育大班手指游戏活动教案教案标题：幼儿教育大班手指游戏活动教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿观察力、注意力和集中力。

3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。

教学准备：1. 游戏道具：卡片、花环、小动物模型等。

2. 教具：投影仪或白板、彩色粉笔/马克笔。

3. 背景音乐：如快乐的节奏音乐。

4. 教师提前熟悉游戏规则和技巧。

教学步骤：引入活动：1. 教师准备一些色彩鲜艳的卡片，每张卡片上要有一个与平常使用手指的有关的图案，如打电话、弹钢琴等。

2. 教师向幼儿展示一张卡片，并提示幼儿用相应的手指模仿卡片上的动作。

游戏1：手指表演1. 教师利用投影仪或白板将一张卡片投影在屏幕上，要求幼儿模仿卡片上的手指动作。

2. 逐个指导幼儿分别使用大拇指、食指、中指等手指进行不同的动作，如摇动、弯曲、点按等。

3. 提醒幼儿注意手指的灵活性，让他们感受到手指的运动和触觉。

游戏2：手指花环1. 教师给每个幼儿分发一条花环，花环上有一定数量的小绳子与卡片连接。

2. 教师向幼儿展示一张带有颜色的卡片，并要求幼儿按照卡片上的颜色顺序将小绳子穿过花环上相应的洞眼。

3. 鼓励幼儿用手指捏住小绳子，通过耐心的动作操作，完成每一道颜色的穿线任务。

游戏3：手指闯关1. 教师将几个小动物模型放置在教室的不同位置，每个动物旁边都有一张卡片上写着动物的名字。

2. 教师引导幼儿根据卡片上的动物名字，利用手指指向对应的动物模型。

3. 增加游戏的难度，幼儿可以尝试将手指尽量靠近目标动物，但不触摸它，通过指向来确认目标。

游戏结束：1. 教师播放快乐的音乐，鼓励幼儿一起跳舞，并进行手指自由活动，鼓励幼儿自由地结合之前学习的手指动作进行创造性表演。

2. 教师与幼儿一起分享活动中的乐趣和感受，强调团队合作和分享的重要性。

教学延伸：1. 在课后或课间，鼓励家长与幼儿一起进行手指游戏，以巩固和延伸所学的动作和技能。

2. 引导幼儿观察周围环境中可用手指进行的动作，并与家长分享。

幼儿园手指游戏大班活动教案及反思一、活动目标本次手指游戏大班活动旨在培养幼儿的手指灵活性、手眼协调能力以及集中注意力的能力。

通过参与游戏，幼儿将能够提升手指灵敏度和大脑发育，培养团队合作精神和积极参与意识。

同时，通过活动的反思，帮助教师更好地了解幼儿的学习需求和进展情况。

二、活动准备1.清理教室，确保活动区域宽敞明亮，没有杂物妨碍活动进行。

2.准备足够数量的游戏道具，如卡片、小球、手指拼图等。

3.根据幼儿的年龄和能力，制定相应的游戏规则和难易程度。

三、活动内容3.1 游戏一：卡片抓取游戏目标：提升幼儿手指的灵活性和协调能力。

活动步骤：1.将卡片散布在地上，卡片上有不同的图案或字母。

2.让幼儿使用大拇指和食指捏住卡片，抓取指定的卡片并放入指定的篮子中。

3.每个幼儿根据自己的能力逐渐增加难度，如使用更多的手指进行抓取。

3.2 游戏二：手指拼图游戏目标：培养幼儿的手指灵敏度和大脑发育。

活动步骤：1.准备手指拼图，将手指的各个部分分别拼成一幅完整的手指图像。

2.将手指拼图分发给每个幼儿，让他们按照示例图进行拼图。

3.引导幼儿观察手指的不同部分，促进手指运动和大脑思维的协调。

3.3 游戏三：球传递游戏目标：培养幼儿团队合作精神和积极参与意识。

活动步骤：1.将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排。

2.第一个幼儿手持一个小球，将球传递给第二个幼儿的手中，依次传递至最后一个幼儿。

3.如果球掉落或传递错误，小组需要重新开始传递。

4.比赛结束后，观察哪个小组完成得最快，对他们进行表扬和鼓励。

四、活动反思本次手指游戏大班活动取得了较好的效果，幼儿们在游戏中积极参与，表现出良好的合作意识和手指灵活性。

通过观察，发现一些幼儿在抓取卡片时还存在困难，需要进一步锻炼手指的灵活性和协调能力。

活动中，对于幼儿的游戏规则设置得较为简单，下次可以适当增加一些难度，以促使幼儿对手指游戏的兴趣和挑战性。

同时，通过球传递游戏，也发现一些幼儿在团队合作中缺乏主动性，可以在以后的游戏中加强对团队合作的培养。

幼儿大班体育课教案幼儿手指游戏教案教案幼儿大班体育课教案——幼儿手指游戏教案1.1 设计背景：手指游戏是一种寓教于乐的活动，能够锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.2 设计理念：通过手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中发展手部肌肉，提高手眼协调能力，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

1.3 适用范围：适用于大班幼儿二、知识点讲解2.1 手指游戏的种类：手指游戏包括手指操、手指故事、手指诗歌等多种形式，教师可以根据幼儿的兴趣和特点选择合适的游戏。

2.2 手指游戏的作用：手指游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，促进大脑发育，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.3 手指游戏的指导要点：教师在引导幼儿进行手指游戏时，要注意游戏的难易程度，确保幼儿能够顺利完成游戏，感受到游戏的乐趣。

三、教学内容3.1 手指游戏的基本动作：教师教授幼儿一些基本的手指动作，如手指张开、手指合拢、手指交叉等，让幼儿在游戏中熟练掌握。

3.2 手指游戏的组合动作：教师教授幼儿一些组合手指动作，如手指开花、手指鸟巢等，让幼儿在游戏中提高手指的灵活性和协调性。

3.3 手指游戏的故事情节：教师可以根据手指游戏的特点，创作一些有趣的故事情节，让幼儿在游戏中发展观察力、想象力和创造力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解手指游戏的基本种类和作用，知道手指游戏对身心发展的好处。

4.2 技能目标：让幼儿能够熟练完成基本手指动作，组合手指动作，发展手眼协调能力。

4.3 情感目标：让幼儿在手指游戏中体验到快乐，培养团队协作精神和集体荣誉感。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指游戏的动作组合和故事情节的创编。

5.2 教学重点：让幼儿熟练完成基本手指动作，组合手指动作，发展手眼协调能力。

六、教具与学具准备6.1 教具：手指游戏教学卡片、手指模具、音乐播放器、手指游戏教学视频等。

6.2 学具：幼儿手工材料包（如手指画笔、彩纸、胶水等）、幼儿手指游戏手册等。

大班手指游戏教案30篇《大班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指游戏教案30篇！（1）大班手指游戏优秀教案《会变的小手》【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。

2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，"屈,老师.教,案,网"(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。

(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。

(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。

(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。

(双手合十相交握拳)活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。

本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。

本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。

在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。

活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。

幼儿园手指游戏大班活动教案大全活动简介本教案旨在通过手指游戏的形式，培养幼儿园大班学生的手眼协调能力、社交能力和注意力。

通过丰富有趣的手指游戏，激发幼儿园大班学生的学习热情，提高他们的团队合作和表达能力。

活动目标1.培养幼儿园大班学生的手眼协调能力。

2.增强幼儿园大班学生的社交能力和团队合作精神。

3.提高幼儿园大班学生的注意力和集中力。

4.激发幼儿园大班学生的想象力和创造力。

活动准备1.室内或室外的安全环境。

2.根据不同的手指游戏准备相应的道具或道具替代物。

3.为每个游戏准备适量的礼物或奖品，以激发幼儿们的积极性。

活动计划手指游戏一：拇指小兔目标：培养幼儿园大班学生的手指灵敏度和协调能力。

游戏规则：1.教师向大班学生展示“拇指小兔”的手势，学生模仿。

2.教师念诗歌：“拇指小兔藏在哪里？”，学生用右拇指指地或其他地方。

3.教师念诗歌：“拇指小兔快跑回来”，学生用右拇指表示小兔回到原位。

4.教师念另一首诗歌：“食指小兔来做客”，学生用右食指指向自己的嘴巴。

5.教师念另一首诗歌：“中指小兔拍拍手”，学生用右中指拍自己的手掌。

6.教师继续念诗歌，每行换一个手指，学生模仿手势。

游戏点评：通过这个游戏，幼儿园大班学生能够锻炼手指的灵敏度和协调能力，培养了他们的注意力和集中力。

手指游戏二：小蜜蜂飞过来目标：增强幼儿园大班学生的团队合作和社交能力。

游戏规则：1.将大班学生分为两组，站成两排面对面。

2.一组学生做手指飞机的动作，另一组学生伸出食指作为“小蜜蜂”。

3.食指行为“小蜜蜂”从对面的一组“飞”过来，另一组学生尽量不让“小蜜蜂”成功飞过。

4.如果“小蜜蜂”成功飞过后，两组学生换位再次开始游戏。

5.记录每一组成功飞过的“小蜜蜂”数量。

游戏点评：通过这个游戏，幼儿园大班学生将增强团队合作和社交能力，培养他们的观察力和快速反应能力，同时提升对手指的掌控能力。

手指游戏三：小手拍拍目标：提高幼儿园大班学生的注意力和集中力。

大班的手指游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手指游戏教材》第三章节，详细内容包括手指游戏的定义、种类及玩法。

重点讲解“五指联动”、“手指字母”和“数字手指游戏”三种类型，让学生通过有趣的游戏，锻炼手指灵活性和协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握三种基本手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。

2. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

3. 增进学生对数字、字母的认知，提高数学和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：三种手指游戏的玩法及动作要领。

难点：手指的协调性和灵活性训练。

四、教具与学具准备教具：手指游戏教材、卡片、PPT、音乐播放器。

学具：学生自备彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示手指游戏“五指联动”，引导学生模仿。

学生自由发挥，展示自己的手指灵活性。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解手指游戏的定义、种类及玩法。

学生跟随教师学习“手指字母”和“数字手指游戏”。

3. 例题讲解（15分钟）教师以PPT展示“五指联动”例题，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，互相纠正动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“手指字母”和“数字手指游戏”的练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组比赛（10分钟）学生分组进行手指游戏比赛，评选出最佳团队。

学生分享学习心得，展示自己的创意手指游戏。

六、板书设计1. 《大班手指游戏教案》2. 内容：手指游戏的定义、种类及玩法五指联动、手指字母、数字手指游戏动作要领及练习方法七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长共同完成一个手指游戏，记录游戏过程和感受。

课堂作业：以小组为单位，设计一个创意手指游戏，下节课分享。

2. 答案：家庭作业：学生与家长共同完成，无固定答案。

课堂作业：教师根据学生分享的创意手指游戏进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法。

3. 拓展延伸：鼓励学生将手指游戏运用到日常生活中，提高动手动脑能力。