小猪吃西瓜ppt课件

在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
2024/1/28
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猪八戒吃西瓜情节分析
2024/1/28
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情节描述与展现
描述猪八戒发现西瓜的情境， 如何表现出极大的兴趣。
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展现猪八戒吃西瓜的整个过程 ，包括切瓜、吃瓜、吐籽等细 节。
孩子们可以在用餐时适量取食，避免浪 费食物。
孩子们可以在日常生活中节约用水、用 电等资源，养成节约的好习惯。
孩子们可以与家长一起参与垃圾分类和 回收利用等环保活动，为保护环境贡献
自己的力量。
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THANK YOU
感谢聆听
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兵。
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互动环节：孩子们讲述自己吃西瓜的经历
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分享吃西瓜的有趣瞬间
孩子们可以分享自己吃西瓜时发生的趣事，比如吃得满脸都是西 瓜汁，或者把西瓜籽吐得老远等。
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可以引导孩子们用生动的语言描述自己吃西瓜的感受，比如西瓜 的味道、口感等。
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讨论吃西瓜的注意事项
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提醒孩子们在吃西瓜时要注意安 全，比如不要边吃边跑，避免呛 到。
02
引导孩子们讨论如何文明地吃西 瓜，比如不浪费、不乱吐籽等。
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孩子们表演吃西瓜的小故事
可以邀请几个孩子上台，表演一个简 短的吃西瓜的小故事，比如一家人围 坐在一起吃西瓜，其乐融融的场景。
在表演过程中，可以引导孩子们注意 表演的细节和情感的表达，让故事更 加生动有趣。

11突然它看到小猴皮皮在山下边的马路上滚铁环玩呢
小猪搬西瓜
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春天的时候，猪妈妈带着小猪噜 噜，在山坡下种了一大片西瓜。
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到了夏天，西瓜地里结满了 又圆又大的西瓜。
3
有一天，太阳光火辣辣地照着们的 地里摘个大西瓜回来 解解渴吧！
好吧！
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6
到了地里一看。呵， 到处躺着大西瓜，水灵灵 的，真惹人喜爱！
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它双手搂着西瓜，想抱起来放 在肩上扛回家。
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哟，好重呀！
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噜噜试着抱了几次都没有抱起来， 还累得满头大汗。
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突然，它看到小猴皮皮在山下 边的马路上滚铁环玩呢。
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有了，我有办法了。
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猪妈妈看到小猪噜噜把又圆又 大的西瓜搬回家
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16

小猪吃西瓜
炎热的夏天到了，知了在树上叫着。

“夏天真热呀，如果有卖西
瓜的就好了……”“卖西瓜了，不甜不要钱！”狼大叔的叫卖声打破了小猪的思维。

小猪趴在窗户前，叫道”狼大叔，我要一个西瓜！“”好的”狼
大叔挑了一个又大又圆的西瓜，递给了小猪。

小猪一边用手接过来一边问：“多少钱？”“5元”“对不起，我没带那么多，4元5角行吗？”
“行！”狼大叔爽快的答应了。

小猪回到家，拿刀把刀切开，大口大口地吃起来。

可是瓜皮怎么办？小猪终于吃完了，可是瓜皮怎么办呢？小猪怕在窗户前往下一看，没人，便把瓜皮扔了下去。

顿时，小白兔的白衣服变成了红衣服，小白熊的白色毛巾被变成了红色。

这时小白兔，小白熊伸出头来，气氛地说“谁呀，这么烦人……”小白兔和小白熊把西瓜皮送到了狼大叔那儿。

狼大叔看了，叫道：“谁买西瓜了？到这领奖！”小猪听见了，就把奖品领会了家。

谁知，小猪到家把奖品打开一看是西瓜皮。

小猪的脸红了。

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——文章来源网络，仅供参考。

5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
2020年10月2日
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猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，一边自言自语：“师
一 次
父！我把这瓜切成四块，我先吃 自己的一块，也说得过去。”
同学们都看过《西游记》吧，谁来说 一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？ 他为什么会给你留下深刻的印象呢？
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猪八戒吃西瓜
2020年10月2日
2
读一读下列生字
猪八戒(ji8) 唐僧(s5ng) 荒 (hu1ng) 地 馒(m2n)头 烫(t4ng)手 包袱(fu) 脸肿(zh%ng)了 嘀(d0)咕(gu)ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日6
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 不解渴，我再把猴子的一块吃了
二 次
吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
2020年10月2日
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只见猪八戒几口就把那块西 第 瓜啃完了，接着又说：“可越 三 吃越想吃了，嗨！我把沙僧的 次 一块也吃了吧，给师父留下一
块。”
2020年10月2日
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想不到他捧起最后一块西 瓜来，说：“师父，师父，不 第 是老猪不留给你吃，一来是老 四 猪实在口渴；二来拿回去一块 次 西瓜也不好意思，就让我代你 吃了吧。”
2020年10月2日
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猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己吃 剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻 青脸肿。
2020年10月2日
2020年10月2日
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朗读课文