六年级下册第二单元教案

人教部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解作品梗概的含义，掌握作品梗概的基本结构，提高自己的写作能力。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、自主探究等方式，让学生在实践中学习，提高自己的写作水平。

3. 情感态度与价值观：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的文学素养，让他们在写作中感受到语文的魅力。

二、教学内容1. 作品梗概的含义和作用2. 作品梗概的基本结构3. 写作品梗概的步骤和方法4. 作品梗概的写作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握作品梗概的基本结构，学会写作品梗概。

2. 教学难点：如何让学生在写作过程中，把握作品的主题，提炼出作品的精髓。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：作文纸、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引起学生对作品梗概的兴趣。

2. 讲解：讲解作品梗概的含义、作用和基本结构。

3. 案例分析：分析一篇经典的作品梗概，让学生了解作品梗概的写作方法。

4. 实践操作：让学生分组讨论，选择一个自己喜欢的作品，写一篇作品梗概。

5. 点评与指导：对学生写的作品梗概进行点评，指导他们如何修改和提高。

6. 总结：总结本节课的内容，强调作品梗概的写作技巧。

六、板书设计1. 作品梗概的含义和作用2. 作品梗概的基本结构3. 写作品梗概的步骤和方法4. 作品梗概的写作技巧七、作业设计1. 让学生选择一个自己喜欢的作品，写一篇作品梗概。

2. 要求：结构清晰，语言简练，能够准确表达作品的精髓。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作业情况，检查他们是否掌握了作品梗概的写作方法。

2. 教学方法是否合适：根据学生的反馈，调整教学方法和教学策略，以提高教学效果。

3. 教学内容是否充实：根据学生的需求，补充相关的教学内容，以提高他们的写作水平。

以上就是我对于《写作品梗概》的教学设计，希望能够帮助到您。

六年级数学下册第二单元《利率》教案篇1课题利率教学内容教学内容：利率（课本第11页例4）课型新课教学目标1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。

2、能正确计算利息。

教学重点：利息的计算教学难点：利息的计算。

教学手段课件。

教学方法联系生活，引导学习，总结提升；自主学习，小组讨论教学过程一，导入新课：同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们周围有什么银行？你见过银行卡吗？二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的.时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。

（学生汇报课前调查）三、自学课本，理解本金“、”利息“、”利率“的含义1、自学课本中的例子，理解”本金“、”利息“、”利率“的含义，然后四人小组互相举例，检查对”本金“、”利息“、”利率“的理解。

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：；利息与本金的百分比叫做利率。

2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。

有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。

3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3。

75%）。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。

在学生独立审题解答的基础上订正。

方法一方法二5000×3。

75%×2＝375（元）5000×（1+3。

75%×2）5000+375=5375（元）=5000×1。

075=5375（元）四、实践应用第11页做一做完成练习时看清题目认真审题，注意计算要准确。

六年级数学下册第二单元《利率》教案篇5难点名称了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案合理性做出充分的解释。

难点分析从知识角度分析为什么难让学生综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题，使学生对不同的促销方式有更深入地认识，经历综合应用知识的过程，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难解题过程中对学生掌握百分数应用题的数量关系，解决问题的熟练度有较高的`要求。

“商场促销”虽对学生来说都不陌生，但学生购买促销商品的经验还不足，对各促销方式的实质理解具有一定的难度。

难点教学方法1、通过复习整理、引导分析、巩固练习，运用百分数的相关知识解决生活中的“促销”问题。

2、通过自主学习、小组讨论、反思总结体会各促销方式的实质。

教学过程一、导入1.妈妈想买一件原价700元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？（重点理解答五折的意思）2.指名学生回答700×50%=350（元）答：五折之后这条裙子350元二、知识讲解（难点突破）3.下面我们来看例题（1）课件出示例5：某品牌的裙子搞促销活动。

在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。

妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。

读完这段话我们可以提出哪些数学问题呢？小明提出了这样两个：①在A、B两个商场买，各应付多少钱？②选择哪个商场更省钱？我们一起来解决这些问题。

题目给出的数学信息中，哪些是关键呢？A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。

打五折它表示现价是原价的50%，那么每满100元减50元是什么意思？快来思考一下吧！就是在总价中取整百元的部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。

（2）在A商场买，直接用总价乘50%就能算出实际花费。

列式：230×50%＝115（元）在B商场买，先看总价中有几个100，230里有2个100，然后从总价中减去2个50元。

列式：230-50×2＝130（元）230-50×2＝130（元）答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元；打五折的方式更省钱。

本文将针对语文六年级下册的第二单元教案设计进行详细的分析，以期帮助教师更好地掌握教材内容，设计出更优秀的教学方案，提升学生的语文水平。

一、教材分析本单元的教材主要涉及到两个方面，一是情感、评价等词语的理解，二是古诗词的学习。

其中，情感、评价等词语的理解是本单元的重点，需要通过多种方式对学生进行教学。

二、教学目标1.能够掌握情感、评价等词语的概念和使用方法。

2.能够理解古诗词的意思，并学会背诵某些具有代表性的古诗词。

3.能够通过表情、动作等方式，表达自己的情感和评价。

三、教学重点与难点1.教学重点：情感、评价等词语的理解和使用方法。

2.教学难点：古诗词的理解和背诵。

四、教学内容与教法1.情感、评价等词语的理解和使用方法教学内容：1）情感词语的介绍。

如：高兴、悲伤、愤怒等。

2）评价词语的介绍。

如：好、坏、美、丑等。

3）情感和评价词语的异同之处。

4）情感和评价词语的使用方法。

教学方法：1）点读法，让学生通过点读词语来理解词语的发音和意思。

2）分类法，将情感词语和评价词语分开讲解，让学生更清晰地理解。

3）模仿表演法，通过模仿、表演等方式，让学生更加深入地理解和掌握词语的意思和使用方法。

2.古诗词的学习和背诵教学内容：1）古诗词的介绍。

2）古诗词的咏诵和朗诵。

3）古诗词的韵律、意义、文化背景等。

4）古诗词的选读和背诵。

教学方法：1）朗诵法，通过朗诵方式，让学生更好地感受古诗词的韵律和意义。

2）音乐伴奏法，结合音乐演唱，让学生更好地记忆古诗词。

3）分组背诵法，让学生分组背诵古诗词，增强学生之间的分工合作能力。

五、教学过程1.情感、评价等词语的理解和使用方法（1）通过PPT呈现情感、评价等词语的图片，并进行点读和讲解。

（2）对学生进行分类讲解，如：将情感词语和评价词语分开，让学生更好地理解。

（3）多种角度展示情感和评价词语的使用方法，让学生通过模仿表演等方式更好地掌握。

2.古诗词的学习和背诵（1）介绍古诗词的概念和种类，让学生了解古诗词的韵律和意义。

粤教版六年级品德与社会下册第二单元热爱生活教案一、教学目标1.知识目标：掌握生活的本质，了解生活的多彩和意义。

2.能力目标：培养学生良好的生活态度，提升学生的情感品质和生活能力。

3.情感目标：激发学生热爱生活的情感和愿望，树立人生价值观。

二、教学重点1.掌握生活的本质，认识生活的多彩和意义。

2.培养学生良好的生活态度，提升学生的情感品质和生活能力。

三、教学难点1.如何让学生认识到生活的意义和价值。

2.如何培养学生热爱生活的情感和愿望。

四、教学过程1.导入1.出示一些美丽的自然风景和快乐的生活场景，引导学生联想到人们生活的多彩和意义。

2.向学生提问：“你们对生活有什么看法？你们最喜欢的生活场景是什么？”让学生积极参与讨论。

2.讲解1.讲解生活的本质和多彩，引导学生了解生活的基本意义和内涵。

2.讲解热爱生活的含义和重要性，引导学生树立正确的生活态度和价值观。

3. 思考与讨论1.让学生思考自己的生活，想一想哪些方面需要改善或提升。

2.鼓励学生结合自己的经历和感受，分享自己热爱生活的故事或观点。

3.以小组讨论的形式，让学生提出实践热爱生活的方法和策略，搜集和分享相关资料和信息。

4. 练习与评价1.设计一些生活实践任务，例如锻炼身体、做家务和参加社会志愿活动等。

2.鼓励学生主动参与，培养他们热爱生活、积极进取的素质。

3.针对学生的表现和反馈，进行及时的评价和反馈，帮助他们发现自己的长处和不足，进一步提升自身素质和能力。

五、教学策略1.启发式教学：通过启发学生的思考和探索，引导他们发现生活的本质和意义。

2.体验式教学：通过体验和实践，帮助学生深入了解生活的多彩和意义。

3.师生互动教学：老师和学生之间进行互动和交流，促进思想碰撞和知识共建。

六、教学评价1.观察学生的参与情况，看是否积极主动、认真听讲和发言。

2.考察学生的学习成果，看是否掌握了生活的基本意义和内涵。

3.给予学生及时的反馈和评价，激发他们自我学习和探索的积极性。

尔斯看到了什么？他会有什么变化呢？
交流小结：懂得爱护动物，懂得犯罪是要受到严厉的惩办的。

懂得人要善良，不该由复仇之心。

懂得犯了罪就丧失公民权。

4.好，同学们，读了刚才两段话，是不是觉得这部童话故事更加神奇，更加有趣了。

课后让我们都捧起这本书吧。

如果你以前读过，这一次可以特别关注尼尔斯如何慢慢变成一个好孩子的？当然走进书，你还能领略瑞典的美好风光、风俗人情，感受植物、动物的神奇世界呢！
【板书设计】
7.汤姆·索亚历险记（节选）
【教材分析】
《汤姆索亚历险记（节选）》是本单元的第三篇，是一篇略读课文。

课文选取了这部小说中的精彩片段。

片段从讲述汤姆和贝奇从迷路的山东返回家后的故事。

故事先讲述了萨契尔太太和汤姆姨妈悲痛欲绝的心情，以及汤姆和贝奇回来后小镇欢乐的晚上。

先悲后喜的剧情对比充满戏剧气氛。

接着，汤姆自己的描述他和贝奇在山洞中的历险经历，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝奇，从法官口中意外知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。

故事到此戛然而止，后面的情节怎样，真是吊足了读者的胃口。

小说语言轻松、幽默而略带讽刺夸张；故事有趣，引人入胜。

选编本文的目的，一是通过阅读让学生初步了解汤姆这一人物形象，从而关照生活中的自己，以获得共鸣；二是通过阅读激发学生阅读原著的兴趣。

【教学目标】。

六年级数学下册第二单元利率教案编写经验教案名称：《利率的计算与应用》一、教学目标1.让学生理解利率的概念，掌握利率的计算方法。

2.培养学生运用利率解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。

二、教学内容1.利率的定义及计算方法2.利息的计算3.本息的计算4.利率在实际生活中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：理解利率的概念，掌握利率的计算方法。

2.教学难点：运用利率解决实际问题，培养学生数据分析能力。

四、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的相关知识，如本金、利息、时间等。

（2）提出问题：同学们，你们知道银行存款的利息是如何计算的吗？这就涉及到我们今天要学习的利率。

2.学习利率的定义及计算方法（1）讲解利率的概念：利率是指一定时期内，利息与本金的比率，通常用百分比表示。

（2）讲解利率的计算方法：利率=利息/本金×100%（3）举例说明：假设本金为1000元，一年后的利息为50元，那么利率=50/1000×100%=5%3.学习利息的计算（1）讲解利息的计算公式：利息=本金×利率×时间（2）举例说明：假设本金为1000元，年利率为5%，存期为1年，那么利息=1000×5%×1=50元4.学习本息的计算（1）讲解本息的计算公式：本息=本金+利息（2）举例说明：假设本金为1000元，年利率为5%，存期为1年，那么本息=1000+50=1050元5.利率在实际生活中的应用（1）讲解利率在生活中的应用，如存款、贷款、投资等。

（2）举例说明：假设你想买一台电脑，价格为5000元，你可以选择向银行贷款，年利率为6%，那么你需要支付的总利息为5000×6%×1=300元。

6.练习巩固（1）课堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。

（2）课后作业：布置一些有关利率计算的题目，让学生回家后完成。

五、教学反思1.本节课通过讲解、举例、练习等方式，让学生掌握了利率的计算方法，达到了教学目标。