初中数学听课记录(一)培训资料

初中数学听课记录(范文20篇)初中数学听课记录（范文20篇）第一篇：二元一次方程本课以解一元一次方程为基础，引入了二元一次方程的概念。

老师使用了实例讲解的方式，让学生更直观地了解了方程的含义和解题方法。

通过反复练，学生逐渐掌握了解二元一次方程的过程。

第二篇：整式的加法与减法这堂课主要讲解了整式的加法和减法。

老师通过清晰的步骤和实际问题的应用，帮助学生掌握了整式的相加相减规则，并进行了大量的练。

第三篇：平行线的性质本课介绍了平行线的基本概念和性质。

老师通过画图和举例的方式，帮助学生理解了平行线之间的关系以及平行线与转角的关系。

学生积极参与讨论，并掌握了平行线性质的应用方法。

第四篇：相交线与转角这节课主要介绍了相交线与转角的关系。

老师通过绘制大量实例图，并讲解相交线的分类和性质，帮助学生理解了相交线与转角之间的规律，并通过实例问题进行了练。

第五篇：角的度量与角的分类这节课主要讲解了角的度量和分类。

老师通过使用角度量具和讲解基本术语，帮助学生掌握了角的度量方法和角的分类规则。

学生通过练，提高了角度量和角度分类的能力。

第六篇：三角形本课主要介绍了三角形的基本概念和性质。

老师通过多种实例，讲解了三角形的分类、边长关系和角度关系，并进行了相关题训练。

学生掌握了三角形的相关知识，提高了解题能力。

第七篇：四边形这节课主要探讨了四边形的基本性质和分类。

老师通过绘制图形和解题的方式，讲解了四边形各种特性，并通过实例问题进行了练，提高了学生对四边形性质的理解和应用能力。

第八篇：平行四边形本节课主要介绍了平行四边形的性质和判定方法。

老师通过讲解和练，帮助学生掌握了平行四边形的特征和性质，以及平行四边形的判定方法。

学生在练中提高了解决平行四边形问题的能力。

第九篇：相似三角形这节课主要讲解了相似三角形的性质和应用。

老师通过图形的比例关系和相似判定方法，帮助学生理解了相似三角形的特点和应用。

通过大量练，学生提高了解决相似三角形问题的能力。

数学听课记录大家好，我是七年级上册数学的老师。

在这个学期里，我将为大家带来20堂精彩的数学课程。

以下是我为你们准备的听课记录，请大家一起来学习数学知识吧！第一节课：数学基础知识在这堂课上，我们复习了整数的概念和运算法则，学习了如何进行整数的加法、减法、乘法和除法运算。

此外，我们还解决了一些实际问题，来巩固所学的知识。

第二节课：约分与简化在本节课上，我们学习了分数的概念和基本性质。

通过例题演示，我们掌握了如何约分以及简化分数的方法，并进行了一些练习题。

第三节课：分数的加法与减法本节课我们学习了分数的加法和减法运算。

通过实例演练和练习题，我们掌握了分数加减法的具体步骤和技巧。

第四节课：分数的乘法与除法在这节课上，我们学习了分数的乘法和除法运算。

通过示例分析和练习题，我们巩固了分数乘除法的计算方法和应用技巧。

第五节课：百分数与百分比在此节课上，我们学习了百分数的概念和百分比的意义。

通过例题演示和实际问题，我们能够灵活地将分数与百分数相互转换，并能运用百分比解决一些实际问题。

第六节课：利率与利息在这堂课上，我们学习了利率和利息的概念以及计算方法。

通过实际例题的分析和应用，我们掌握了计算利息的具体步骤和技巧。

第七节课：运算律与法则在本节课上，我们复习了整数和分数的运算律和法则，并通过练习题来巩固所学的知识。

第八节课：平均数与中位数此节课上，我们学习了平均数和中位数的概念，并通过实例演练和应用，掌握了如何计算平均数和中位数。

第九节课：比例与比例问题在这节课上，我们学习了比例的概念和比例的性质，并通过练习题掌握了求解比例的方法和应用技巧。

第十节课：图形的周长与面积在这堂课上，我们学习了图形的周长和面积的概念，并通过练习题巩固了如何计算图形的周长和面积。

第十一节课：三角形的性质在本节课上，我们学习了三角形的性质，包括角的性质和边的关系，并通过实例演练来巩固所学的知识。

第十二节课：正方形与长方形在这节课上，我们学习了正方形和长方形的性质，并通过实际问题来运用所学的知识。

九年级数学听课记录10篇听课记录一：二次函数的图象和性质。

一、教学目标。

1. 理解二次函数的图象是抛物线，掌握二次函数图象的开口方向、对称轴、顶点坐标。

2. 通过对二次函数图象的探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。

二、教学过程。

1. 导入（3分钟）- 教师通过回顾一元二次方程的图象（二次函数的特殊情况，如y = ax²+bx + c当y = 0时）引出二次函数的概念，展示几个简单的二次函数表达式，如y=x²，y = - 2x²+3x等。

- 提问学生根据表达式猜测图象的形状。

2. 探究二次函数y = x²的图象（12分钟）- 教师让学生列表，选取x的值（如- 3,-2,-1,0,1,2,3），计算对应的y值。

- 学生计算完成后，教师引导学生在平面直角坐标系中描点，然后用平滑的曲线连接这些点。

- 教师提问：从图象上看，图象的开口方向如何？对称轴是什么？顶点坐标是多少？学生观察后回答：开口向上，对称轴是y轴（x = 0），顶点坐标是(0,0)。

3. 探究二次函数y=-x²的图象（10分钟）- 同样让学生列表、描点、连线，绘制y = -x²的图象。

- 对比y = x²和y=-x²的图象，教师引导学生分析开口方向（y = x²开口向上，y=-x²开口向下）、对称轴（都是y轴）、顶点坐标（都是(0,0)）与二次函数系数a的关系。

得出当a>0时，开口向上；当a < 0时，开口向下，对称轴为x =-(b)/(2a)（这里b = 0），顶点坐标为(0,c)（这里c = 0）。

4. 课堂练习（10分钟）- 给出几个二次函数，如y = 3x²，y=-(1)/(2)x²，让学生说出图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。

- 教师巡视，对学生的问题进行个别指导。

5. 课堂小结（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课所学内容：二次函数的图象形状是抛物线，a的正负决定开口方向，对称轴公式x =-(b)/(2a)，顶点坐标公式(-(b)/(2a),(4ac - b²)/(4a))（简单提及，本节课主要是特殊情况b = 0时的探究）。

初中数学上册听课记录初中数学上册是数学学科的基础阶段，涵盖了许多重要的数学概念和技巧。

以下是我对初中数学上册的听课记录：在初中数学上册的第一课中，我们学习了整数的概念和运算。

整数包括正整数、负整数和零。

我们学习了整数的加法、减法、乘法和除法，并且了解了它们之间的规则和性质。

第二课是关于分数的学习。

我们了解了分数的定义和基本性质，学会了分数的加法、减法、乘法和除法运算。

还学习了如何将分数化简为最简形式，并且掌握了分数与整数的互相转化。

第三课是关于小数的学习。

我们学习了小数的定义和表示方法，包括有限小数和循环小数。

掌握了小数的加法、减法、乘法和除法运算，并且了解了小数与分数之间的关系。

第四课是关于代数表达式的学习。

我们学习了代数变量、代数常数和代数式的概念，了解了代数式的加法、减法、乘法和除法运算规则。

还学习了如何化简代数式和解代数方程。

第五课是关于方程与不等式的学习。

我们学习了一元一次方程和一元一次不等式的概念，并且学会了如何解这些方程和不等式。

还学习了如何应用方程和不等式解决实际问题。

第六课是关于图形的学习。

我们学习了平面图形和立体图形的基本概念，包括直线、线段、射线、角、三角形、四边形、圆等。

还学习了如何计算图形的周长、面积和体积。

第七课是关于比例与相似的学习。

我们学习了比例的概念和性质，学会了解决比例相关的问题。

还学习了相似图形的判定和性质，并且掌握了相似图形的计算方法。

第八课是关于数据的学习。

我们学习了统计学中的基本概念，包括数据的收集、整理、分析和表示。

学会了绘制统计图表和计算统计指标，如平均数、中位数和众数。

以上是初中数学上册的主要内容和学习重点。

通过这些课程的学习，我们可以建立起数学思维和解决问题的能力，并为进一步学习高中数学打下坚实的基础。

七年级上册数学听课记录模板范文一、基本信息。

1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课班级：七年级[X]班。

4. 授课课题：[课题名称]二、教学过程。

（一）导入（[时长]）1. 教学内容。

- 教师通过展示生活中的数学现象，如温度计上的刻度、楼层的标识等，引出本节课的主题——有理数。

- 提问学生对这些现象中的数字有什么认识，引导学生思考正数、负数在生活中的应用。

2. 学生反应。

- 学生们积极观察展示的图片，对教师的提问表现出浓厚的兴趣，纷纷举手发言。

- 部分学生能够准确说出正数和负数的一些实际意义，如温度计上零上和零下的温度分别用正数和负数表示。

（二）知识讲解（[时长]）1. 有理数的概念（[时长]）- 教学内容。

- 教师在黑板上写出一些数字，包括整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数），然后给出有理数的定义：整数和分数统称为有理数。

- 教师通过举例详细解释有理数的概念，如3是正整数，属于有理数； -2是负整数，也是有理数；1/2是正分数，是有理数； -3/4是负分数，同样是有理数。

- 强调0也是有理数，它是特殊的整数。

- 学生反应。

- 大部分学生认真听讲，在笔记本上记录有理数的定义和教师所举的例子。

- 少数学生对有理数概念中的“整数和分数统称”理解较慢，教师发现后，再次举例说明，这部分学生逐渐理解。

2. 有理数的分类（[时长]）- 教学内容。

- 教师在黑板上画出有理数分类的思维导图，将有理数分为整数和分数两大类，整数又分为正整数、0、负整数；分数分为正分数、负分数。

- 让学生根据分类，将一些给定的有理数进行归类练习，如5， -1，0，1/3， -2/5等。

- 在学生练习过程中，教师巡视并及时纠正学生的错误分类，强调分类的标准和依据。

- 学生反应。

- 学生们积极参与练习，大部分学生能够正确地对有理数进行分类，但有个别学生将 -1错误地归为分数类，经过教师提醒后改正。

八年级数学听课记录模板范文一、基本信息。

1. 课程名称：[具体课程名称]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课时间：[具体时间]4. 授课班级：八年级[X]班。

二、课程导入。

老师一上来就抛出了一个超级有趣的问题：“假如你有 100 块钱去买零食，薯片5 块一包，巧克力 10 块一块，那怎么买才能花光钱还能让自己吃得最开心？”这一下就把同学们的兴趣勾起来了，大家七嘴八舌地开始讨论，课堂气氛瞬间活跃起来。

三、教学内容。

1. 知识点 1：[具体知识点 1 的名称]- 老师讲解得那叫一个清晰，通过举例子、画图表，让我们一下子就明白了这个知识点的来龙去脉。

比如说，讲到函数的概念，老师就拿汽车的速度和行驶时间来举例，说速度不变的情况下，时间越长，行驶的路程就越长，这就像一个函数关系。

- 还让同学们自己动手画函数图像，加深理解。

有个同学画得歪歪扭扭的，老师笑着说：“你这图像像个小怪兽在跳舞呢！”大家都笑了，不过在笑声中也记住了正确的画法。

2. 知识点 2：[具体知识点 2 的名称]- 这个知识点有点难，不过老师有妙招。

他先让我们小组讨论，然后每个小组派代表发言。

有的小组说得不太对，老师也没有批评，而是耐心地引导，最后大家终于都搞明白了。

- 做练习题的时候，老师在教室里走来走去，看到有同学不会，就弯下腰轻声细语地讲解，那模样就像个亲切的大朋友。

四、课堂互动。

1. 提问环节。

- 老师的问题可多了，而且一个比一个有挑战性。

有的同学被问得抓耳挠腮，有的同学则自信满满地回答出来，还得到了老师的表扬。

2. 小组活动。

- 小组活动的时候，同学们都很积极，讨论得热火朝天。

有的小组甚至为了一个问题争得面红耳赤，不过最后还是达成了一致。

- 老师在旁边看着，时不时地给点提示，让小组活动进行得更加顺利。

五、课堂小结。

临近下课，老师对这节课的内容进行了总结，把重点又强调了一遍。

还说：“今天大家表现都很棒，希望回去之后好好复习，下次上课我可要检查哦！”六、教学评价。

八年级上数学听课记录一、讲师介绍本次数学课的讲师是张老师，拥有多年的数学教学经验，对初中数学的教学有着深入的研究和实践。

张老师的教学风格严谨而不失生动，善于引导学生主动思考，深受学生们的喜爱。

二、主题概述本次课程主题是“一次函数的图象与性质”。

一次函数是初中数学的重要内容之一，对于后续的学习有着至关重要的作用。

本节课将重点介绍一次函数的图象和性质，让学生能够理解和掌握一次函数的图像特征，并且能够灵活运用这些性质来解决实际问题。

三、重点内容和关键概念1.一次函数的定义：形如y=kx+b（k≠0）的函数称为一次函数。

当b=0时，一次函数退化为正比例函数。

2.一次函数的图象：一次函数的图象是一条直线。

当k>0时，图象经过第一、二、三象限；当k<0时，图象经过第二、三、四象限。

3.一次函数的性质：一次函数具有连续性和可导性，其导数即为函数的斜率k。

4.一次函数的应用：一次函数在实际生活中有着广泛的应用，如速度与时间的关系、成本与数量的关系等。

四、案例分析或实践介绍为了帮助学生更好地理解和掌握一次函数的图象和性质，张老师通过具体的案例进行了深入的分析和讲解。

例如，张老师通过分析汽车行驶的速度与时间的关系，引导学生理解一次函数的图象和斜率的意义，并掌握如何通过已知条件求出函数表达式。

此外，张老师还介绍了如何利用一次函数的性质解决实际问题，如最大利润问题、最短路径问题等。

五、思考和讨论环节在课程的最后，张老师提出了几个问题供学生们思考和讨论，以巩固和加深对一次函数的理解。

问题包括：如何判断一个函数的图象是否为直线？如何根据已知条件求出一次函数的表达式？如何利用一次函数的性质解决实际问题？学生们积极思考并展开了热烈的讨论，提出了自己的见解和疑问。

张老师耐心地解答了学生的问题，并给予了充分的肯定和鼓励。

六、结论和总结通过本次课程的学习，学生们对一次函数有了更深入的了解，掌握了其图象和性质，能够运用这些知识解决实际问题。

初中数学优质课听课记录今天我参加了一堂初中数学的优质课，由于课程内容精彩纷呈，我特地进行了详细的听课记录。

以下是我的听课记录，希望对大家学习数学有所帮助。

1. 导入部分- 老师用一个有趣的数学难题引入课堂，激发了我们的学习兴趣。

- 老师解释了这个问题的背景和重要性，让我们明白了数学在现实生活中的应用。

2. 知识点一：整数运算- 老师先复习了整数的概念和加减乘除法则。

- 老师通过一些例题的讲解，详细展示了整数运算的方法和技巧。

3. 知识点二：分数的运算- 老师讲解了分数的基本概念和表示方法。

- 老师通过实际物品的划分演示，加深了我们对分数的理解。

- 老师讲解了分数的加减乘除运算规则，并通过例题进行了练习。

4. 知识点三：代数方程- 老师引入了代数方程的概念，并解释了它在数学中的重要性。

- 老师通过实际例子，解释了如何列方程以及解方程的方法。

- 老师示范了一些常见的代数方程的解法，并帮助我们理解了解方程的意义。

5. 知识点四：几何图形与测量- 老师让我们回顾了几何图形的基本知识，如点、线、面等。

- 老师通过实物展示、投影仪演示等方式，介绍了常见几何图形的性质和测量方法。

- 老师指导我们进行几何图形的绘制和测量实践，加强了我们的实际操作能力。

6. 知识点五：概率与统计- 老师简单介绍了概率与统计的概念，让我们了解到它们在实际生活中的应用。

- 老师通过一些具体实例，帮助我们理解概率与统计的基本原理。

- 老师讲解了一些概率计算的方法，并鼓励我们进行实际的统计调查。

7. 总结部分- 老师对本节课的内容进行了简要回顾，并强调了重点和难点。

- 老师鼓励我们多做练习，通过实践提高数学水平。

- 老师给我们提供了一些学习资源和参考资料，以便我们更好地巩固所学知识。

通过这堂数学优质课的学习，我不仅巩固了数学的基础知识，还学到了很多新的数学概念和解题方法。

老师的讲解方式生动有趣，深入浅出地让我们理解了复杂的数学知识。

我相信，通过不断的学习和实践，我能够在数学方面取得更好的成绩。

2024年初中数学听课笔记记录（通用16篇）范文范本可以帮助我们提高写作水平，并且丰富我们的表达方式。

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初中数学听课记录(1)小数化分数，再说一说小数化分数的方法。

0.21.50.3751.25。

问：要把小数扩大100倍(缩小100倍)小数点应怎样移动?——指名说(目的：为后面的移动小数点作准备)。

(2)分数化小数，再说一说你是怎样想的?：课件出示题(指名化)(强调：除不尽的保留两位小数)。

(3)把分数改写成百分数：课件出示课题(指名改写)。

启发思考观察：百分数有什么特点(分母都是100的分数可以直接转化成百分数)。

(4)填空。

指名说0.25=25/100=25%说明了什么?(说明分数、小数、百分数之间可以互化)。

初中数学听课笔记范文上午听了一节王老师的数学课，颇不理想。

尽管数学课知识方面我不够专业，无法评判，但是从课堂总的安排来看，存在一定的问题。

首先是备课不深入，没有结合课标和学生学习目标来备课，教师没有挖掘出教材深层次反映出来的数学规律，学生对知识的掌握很肤浅，一知半解，尽管学习了，但仍然是懵懂的。

其次，教师没有关注学生课堂表现，本节课，学生集中精神听课不超过25分钟，个别学生甚至不到15分钟，而教师并没有注意到这些学生的课堂表现，从而加以要求。

所以在评课时我给这位老师讲，要时刻关注学生课堂表现，不断规范学生的课堂行为，这是一个教师最基本的教学能力，如果这一点做不到，那么自己的`教学效率就上不去。

第三，没有实现当堂完成作业。

近三年时间，我们结合学校实际，一直在践行洋思中学的“先学后教，当堂训练”，尤其是在理科教学上，最为关注的一点就是看这个教师能不能当堂完成作业，并以此来评价一个教师的教学效率。

遗憾的是，尽管这节课内容很简单，只有两个知识点：图形的展开和正方体的对应面和相邻面，讲完之后还有15分钟时间，而这15分钟时间，学生却无所事事，干等着下课。