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第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。
①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。
②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。
③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。
④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。
(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆古代抒情散文阅读（二）3．理解并翻译文中的句子这里考查的其实是两点：一是理解文中的句子。
这就需要留心句中的关键性词语，明白有关词语的指代义，把握句间关系，活用现象，文言句式，等等。
二是翻译文中的句子，要将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
（1）选点准确。
在通读全文后，找出要翻译的句子，用笔勾画出来，弄懂这个句子和上下文有什么关系，这个句子中有哪些关键词语，应该怎样理解这些词语。
（2）辨析准确。
辨析是答题的最重要一步。
答题时应该从句式、词语的运用、词的义项上去思考，以题解文，以文解文，以注解文，以理解文，通过辨析，真正弄懂句意，为正确翻译打下基础。
（3）翻译准确。
①原则：直译为主、意译为辅。
②方法：留——保留：保留有特点的名词术语。
换——替换：替换与现代汉语意义不同的词。
补——增补：增补一些删略的成分和必要的内容。
略——删略：删去无实义的虚词。
调——调整：调整与现代汉语句式、语序不同的地方。
对——对译：字字落实、对应原文。
（4）检查确定。
翻译完之后要回头检查一遍，看看与原文内容是否相符，有没有错译、漏译。
一、阅读下面的文字，完成问题。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟呜鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
1高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆【2016年高考山东卷】阅读下面的文字，完成问题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆一、阅读下面的文字，完成1—3题。
经典是什么意思呢？刘勰《文心雕龙·宗经》篇说：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿论。
”意思是说，所谓“经”，就是永恒不变的又▲的道理，▲的训导。
文学经典就是指承载文学之“至道”和“鸿论”的各类文学典籍（特别是作品）。
但是，刘勰所说的那种“恒久之至道”、“不刊之鸿论”并非是对所有的人来说的。
不同时代的人拥有不同的观点，有些人常常对某种文学经典▲，认为不是经典；相反，他们可能提出通过一些另外作家的作品奉为经典。
（甲），它不是被某个时代的人们确定为经典后就▲地永久地成为经典，文学经典的形成是一个不断的建构过程。
1．依次填入文中▲处的成语，全都恰当的一项是（）A．至高无上流芳百世不以为然以一当十B．高高在上不可磨灭不屑一顾以一当十C．至高无上不可磨灭不以为然一劳永逸D．高高在上流芳百世不屑一顾一劳永逸2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．他们可能通过提议另外一些作家的作品引为经典。
B．他们可能提议把另外一些作家的作品作为经典。
C．他们可能提议一些另外作家的作品作为经典。
D．他们可能借此提议另外一些作家的作品奉为经典。
3．下列在文中甲处补写的语句，最恰当的一项是（）A．时常变动是文学经典的特质B．文学经典是时常变动的C．文学经典并不经常变动D．另外一些作家的作品是时常变动的4．下列对课内相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“家叔以余贫苦”中，“家叔”是指作者的叔父。
古人称自己的父亲为家父、家尊，称对方的父亲则称“令尊”。
B．“乙巳岁十一月也”中，“乙巳”是干支纪年。
古代的纪年法有干支纪年、年号纪年等不同方式。
其中“干支”包括子、丑、寅等10天干和甲、乙、丙等12地支。
C．“外无期功强近之亲”中的“功”指穿大功服、小功服的亲族。
《礼记·丧服》中将丧服分为五个等级，由重至轻，分别是“斩衰”“齐衰”“大功”“小功”“缌麻”。
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【湖北省荆州中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
醉赠刘二十八①使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎②。
亦知合被才名折，二十三年③折太多。
（注）①刘二十八：即刘禹锡，因其排行二十八，故称。
②蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。
③二十三年：刘禹锡于唐顺宗永贞元年（公元805年）旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。
十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，转夔、和二州刺史。
直至公元827年（唐文宗大和元年），方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。
1．下列对诗人及诗歌内容的理解，有误的两项是（）（）A．白居易，字乐天，号香山居士。
他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦的诗篇，有“诗魔”“诗王”之称，与李白、杜甫一起被称为“唐代三大诗人”。
B．本诗是诗人写给友人刘禹锡的赠诗。
诗人对刘禹锡被贬官二十多年的坎坷遭遇，表示了极度的不平和无限的感慨。
C．“为我引杯添酒饮”中的“引”，本义为“拉开弓”。
这里形容白居易用力拿过朋友的酒杯，不容拒绝。
说明诗人的热情、真诚和豪爽。
D．“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”这一联是诗人感慨刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。
刘禹锡虽然才华横溢，但命运始终让人无可奈何，表现了无法对抗命运的悲哀。
E．“亦知合被才名折，二十三年折太多”，诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。
这两句诗，在同情之中又隐含着赞美，显得十分委婉。
2．“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这两句在表现手法有什么特点？刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
请结合诗句内容，分析这两组诗句所表达的不同的思想感情。
【参考答案】1．CD2．（1）白诗这两句诗主要运用了对比、讽刺的手法表达情感，（2）诗人通过将友人刘禹锡的遭遇与满朝官员的行为进行对比，以及对当权者和无为者讽刺，表达了他对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情和不平。
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆古代抒情散文阅读（二）3．理解并翻译文中的句子这里考查的其实是两点：一是理解文中的句子。
这就需要留心句中的关键性词语，明白有关词语的指代义，把握句间关系，活用现象，文言句式，等等。
二是翻译文中的句子，要将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
（1）选点准确。
在通读全文后，找出要翻译的句子，用笔勾画出来，弄懂这个句子和上下文有什么关系，这个句子中有哪些关键词语，应该怎样理解这些词语。
（2）辨析准确。
辨析是答题的最重要一步。
答题时应该从句式、词语的运用、词的义项上去思考，以题解文，以文解文，以注解文，以理解文，通过辨析，真正弄懂句意，为正确翻译打下基础。
（3）翻译准确。
①原则：直译为主、意译为辅。
②方法：留——保留：保留有特点的名词术语。
换——替换：替换与现代汉语意义不同的词。
补——增补：增补一些删略的成分和必要的内容。
略——删略：删去无实义的虚词。
调——调整：调整与现代汉语句式、语序不同的地方。
对——对译：字字落实、对应原文。
（4）检查确定。
翻译完之后要回头检查一遍，看看与原文内容是否相符，有没有错译、漏译。
一、阅读下面的文字，完成问题。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟呜鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
2018年10月17日古代诗歌阅读（二）高考频度：★★★☆☆: 难易程度：★★★★☆古代诗歌阅读（二）3.诗歌的语言诗歌是语言的艺术，鉴赏古代诗歌的语言，常见的命题角度有赏字词、赏语句、赏语言风格。
其中赏字词指赏析诗中锤炼字词的功夫，主要是锤炼诗词中的动词、形容词和副词。
这类题往往要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。
赏语句体现为赏析诗中锤炼语句的功夫，一般这样的语句都是历来为人称道的。
赏语言风格的题目要求考生熟悉古典诗歌的常见诗风，比如婉约、豪放等等。
常见的提问方式有：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？④诗中某句历来为人称道，请赏析其表达效果。
⑤简要赏析诗歌的某联。
⑥请指出本诗的风格特征，并作简要赏析。
⑦有人评价这首诗体现了... 诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。
4.诗歌的表达技巧表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式）、篇章结构。
常见的提问方式有：①这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？②诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。
对于这类试题要记住几个关键词：手法+作用+ 情感。
即：首先，答出使用了什么样的表达技巧（手法）；其次，答出这种表达技巧（手法）的作用；然后是分析这样的表达技巧（手法）传递了诗人（诗中蕴含的）怎样的思想感情。
、阅读下面的两首词，完成问题。
卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子•咏梅［宋］陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
1•请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。
2.请分析毛泽东《卜算子•咏梅》的主要表现手法。
3•在毛泽东《卜算子•咏梅》这首词前有一句引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆古代记叙散文阅读（一）第二单元学习古代记叙散文。
古代记叙散文和古代诗歌一样源远流长，是中国古代文学园林中一丛绚烂的奇葩。
本单元所选文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇。
《烛之武退秦师》：衰迈老臣，腹藏十万雄兵；寥寥数语，智退两国甲兵；语言简练，惜墨如金；外交辞令，周密得体。
《荆轲刺秦王》：一次壮举，塑造了一个百代赞叹的英雄；两行诗句，成就了一位万古不朽的诗人；烘云托月，写於期为衬刺客；背面敷粉，绘武阳实显荆卿。
《鸿门宴》：项王怀妇人之仁，错过一次良机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计，躲过一场劫难，体现盖世英雄的机警。
波澜起伏，情节扣人心弦；神形兼备，人物个性鲜明。
作为古代散文中一朵耀眼的浪花，古代记叙散文在散文史上具有着崇高的地位，尤其是诸如《左传》、《国语》、《战国策》等先秦叙事散文，更是成为后世散文写作的楷模。
那我们如何更好地来学习阅读这类古代记叙散文呢？首先，学习过程中要学会抓住关键词句；其次，要在梳理文意的基础上理清作者的行文思路，赏析作品人物形象以及作者塑造人物形象的技巧，欣赏和借鉴作者的叙事艺术。
1．解读文言实词的方法（1）日积月累重基础。
在日常的学习中，储备足量的文言词语，记住它们的常见义项，在解题时方能胸有成竹，游刃有余。
（2）紧扣语境是关键。
多义词尽管义项丰富，但一旦进入具体语境，它的意义就单一化了。
判别实词的义项，就要在明确其基本义项的基础上，依据上下文做出选择，即遵循“字不离句，句不离篇”的原则。
具体可以采用因文定义法、联想迁移法、语法推断法、互文对举法、通假代入法、常识识记法。
在做题的过程中可以综合运用不同的方法，提高做题的速度和正确率。
2．解读文言虚词的方法高考对文言虚词的考查，主要涉及18个关键虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
回答这类问题时，可以参考以下这几种方法：温故知新法、结构推断法、代入检验法、语境推断法、成语联想法、标志确认法。
高二语文《古代诗歌散文欣赏》学期考试卷人教版高二选修高二语文《古代诗歌散文欣赏》学期考试卷（完卷时间150分钟总分150分）一、选择题（每小题2分，共32分）1、下列注音正确的一组词语是（A）A．眇眇(miǎo)袅袅(niǎo)修葺（qì）潺湲（chányuán）薜荔(bìlì)B．满襟（jīn）楼观亭榭（guān）会稽（kuàijī）鹧鸪（zh ègū）凝睇（tì）C．回眸（móu）肤如凝脂（shī）玉扃（jiōng）水裔(yī)葭苇（jiā）D．鼙鼓（pí）踯躅（chíchú）栖鹘（qīhú）萦纡（yū）迤逦（yǐlǐ）2.下列加点词语解释不正确的一项是（A）A.其中绰约多仙子（美丽轻盈的样子）青冥浩荡不见底（天空）含情凝睇谢君王（眼睛）B.吞声踯躅不敢言（徘徊不前）迷花倚石忽已暝（天黑夜晚）栗深林兮惊层巅（使……战栗）（使……震惊）C.凭轩涕泗流（眼泪和鼻涕）吴楚东南坼（分裂划分）两朝开济老臣心（开创扶助）D.月照花林皆似霰（雪珠）锦官城外柏森森（树木茂盛繁密的样子）艳艳随波千万里（波光荡漾的样子）3.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是(C)A．《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。
鲍照《拟行路难》十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。
B．杜甫的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线。
他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代“诗史”。
C．欧阳修是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
” D．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指以《离骚》为代表的《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。
高考频度：★★☆☆☆┇难易程度：★★★★☆文艺评论和随笔阅读（一）一、文体特征通览文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。
随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。
与此相关，随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼，亲切随意，深入浅出。
批评家常以生动的述说、形象的描绘和巧妙的比喻创造出富有诗意的境界，寓抽象的道理于具体可感的图画之中，尽量避免枯燥的说理和严谨的论证，增强了文章的可读性和艺术魅力。
现在也有些随笔重在描述对文学的印象、感受，并不注重对知识的阐述，这类文章感情充沛，讲求文采，可读性很强，但学理性相对稍弱。
二、知识要点梳理《咬文嚼字》1．有关常识：朱光潜，著名现代美学家，文艺理论家。
主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。
2．识记字音字形：锱铢（zī zhū）镞（zú）岑（cén）寂尺牍（dú）下乘（chéng）蕴藉（yùn jiè）付梓（zǐ）憎恶（zēng wù）烟榻（tà）斟酌（zhēn zhuó）3．了解词义：咬文嚼字：形容过分地斟酌字句（多用来讽刺死抠字眼儿不领会精神实质的现象）。
锱铢必较：对极小的事情都计较。
学富五车：形容读书很多，学问渊博。
才高八斗：形容富有文才。
付梓：古时用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。
4．本文在写法上，选取了典型材料来阐释道理，例证论证的方式：（1）引用郭沫若剧本《屈原》的例子，意在说明咬文嚼字的必要性。
（2）援引《史记》李广射虎的例子，意在说明换了说法意味就变了。
（3）引用贾岛，韩愈“推敲”的例子，意在说明更动了文字，就同时更动了思想感情。
（4）引用苏东坡《惠山烹小龙团》诗句，意在说明善于用字的联想意义。
《说“木叶”》1．有关常识：林庚，著名的学者、诗人。
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆古代抒情散文阅读（一）必修5第二单元学习古代抒情散文。
在中国文学史上，陶渊明、王勃、李密都是抒情高手，这几篇课文也是文学史上抒情名篇。
庄子的《逍遥游》是其散文代表作，“纵横跌宕，奇气逼人”，挥洒自如，想象丰富。
虽不能算作严格意义上的抒情散文，但是也可以看作一篇哲理性抒情散文。
《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品，抒写其回归田园的愉悦心情和田园生活的怡然自在，表达其远离恶浊官场、投身大自然怀抱的人生感悟。
感情真挚，语言朴素，被后人推崇备至，欧阳修誉之为：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。
”《滕王阁序》是王勃晚期的作品，也是历代传诵的名篇。
此序打破六朝骈文的窠臼，大胆创新，非无病呻吟或嘲弄风月之作可比。
《陈情表》以情动人，句句发自肺腑，动人心魄，具有强烈的抒情性。
不论是从法、理还是情的角度，都娓娓动人。
我们如何更好地来学习阅读这类古代散文呢？1．理解常见文言实词在文中的含义常见实词一是指运用中出现频率较高，属于常用词或次常用词的词语，二是指从词义上看，应是古今词中既有联系又有区别的那一部分。
常见文言实词的考查范围，包括一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、通假字等。
其中一词多义和古今异义是考试重中之重。
（1）日积月累重基础。
在日常的学习中，储备足量的文言词语，记住它们的常见义项，在解题时方能胸有成竹，游刃有余。
（2）紧扣语境是关键。
多义词尽管义项丰富，但一旦进入具体语境，它的意义就单一化了。
判别实词的义项，就要在明确其基本义项的基础上，依据上下文做出选择，即遵循“字不离句，句不离篇”的原则。
具体可以采用因文定义法、联想迁移法、语法推断法、互文对举法、通假代入法、常识识记法。
在做题的过程中可以综合运用不同的方法，提高做题的速度和正确率。
2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法高考对文言虚词的考查，主要涉及18个关键虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
理解常见文言虚词的意义和用法重在考查两点：一是常见文言虚词，二是在文中的意义和用法。
这是考查的范围限制，旨在考查学生在阅读材料中根据上下文语境读懂并加以解释虚词的能力。
回答这类问题时，可以参考以下这几种方法：温故知新法、结构推断法、代入检验法、语境推断法、成语联想法、标志确认法。
一、阅读下面文字，完成各题。
归去来兮辞并序（节选）余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．脱然有怀，求之靡．途靡：没有B．于时风波未静，心惮．远役惮：害怕C．质性．．自然，非矫厉所得质性：本性D．尝从人事．．，皆口腹自役人事：替人做事2．下列句子中“乃”的意义和用法，不同于其他三项的一项是（）A．乃．瞻衡宇，载欣载奔B．良乃．入，具告沛公C．设九宾于廷，臣乃．敢上璧D．断其喉，尽其肉，乃．去3．下列六句话编为四组，全都表现陶渊明辞官原因的一项是（）①于时风波未静，心惮远役②质性自然，非矫厉所得③于是怅然慷慨，深愧平生之志④犹望一稔，当敛裳宵逝⑤寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔⑥仲秋至冬，在官八十余日A．①③④B．②③⑤C．④⑤⑥D．①②⑥4．把文中画线句子译成现代汉语。
（1）幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
（2）寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
二、阅读下文，完成小题。
（甲）书《归去来辞》赠契顺苏轼谪居惠州，子由在高安，各以一子自随，余分寓许昌、宜兴，岭海隔绝。
诸子不闻余耗．，忧愁无聊。
苏州定慧院学佛者卓契顺谓迈曰：“子何忧之甚，惠州不在天上，行即到耳，当为子将书问之。
”绍圣三年三月二日，契顺涉江度岭，徒行露宿，僵仆瘴雾，黧面茧足以至惠州，得书径还。
余问其所求，答曰：“契顺惟无所求而后来惠州；若有所求，当走都下矣。
”苦问不已，乃曰：“昔蔡明远鄱阳一校耳，颜鲁公绝粮江淮之间，明远载米以周之。
鲁公怜其意，遗以尺书，天下至今知有明远也。
今契顺虽无米与公，然区区万里之勤，傥可以援明远例，得数字乎？”余欣然许之。
独愧名节之重，字画之好，不逮鲁公，故为书渊明《归去来辞》以遗之，庶几契顺托此文以不朽也。
（乙）归去来兮辞陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏．，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就．荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或．植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！5．解释加点字。
（1）诸子不闻余耗．（）（2）悟已往之不谏．（）（3）三径就．荒（）（4）或．植杖而耘耔（）6．下列句子中“以”字用法与其他三项不同．．的是（）A．黧面茧足以至惠州B．明远载米以周之C．遗以尺书D．故为书渊明《归去来辞》以遗之7．下列选项中，句式类型与其他三项不同．．的是（）A．各以一子自随（《书<归去来辞>赠契顺》）B．胡为乎遑遑欲何之（《归去来兮辞》）C．臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）D．宋人有得玉者（《<新序>二则》）8．翻译句子。
（1）今契顺虽无米与公，然区区万里之勤，傥可以援明远例，得数字乎？（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观。
9．从（甲）文看，契顺是一个具有____________、_____________品质的人。
10．结合（甲）文和（乙）文，试分析苏轼为契顺书《归去来兮辞》的用意。
一在任的时间。
4．（1）家中孩子很多，粮缸里通常没有粮食能储存，我找不到维持生计的办法。
（2）不久，嫁入程家的妹妹在武昌去世，我急切地要赶着去奔丧，就自己弃官离职了。
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子，重点考查文言实词、文言句式的翻译。
二5．（1）消息（2）挽回（3）接近（4）有时【解析】本题考查理解文中常见实词含义的能力。
注意根据词语所在的句子的含义理解。
6．C【解析】C项“以”是介词“用”的意思，其他三项均为连词，表目的。
7．C【解析】C项是被动句，与其他三项不同。
8．（1）现在契顺我虽然没有米给您，但是辛勤走过微不足道的万里路途，倘若可以引用明远的例子，能得到您的几个字吗？（2）拄着拐杖休息，时而抬头远望。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。
注意关键字词的翻译，如（1）虽、然、勤、援……例；（2）策、流憩、矫首、遐观。
【解析】本题考查分析作者的创作意图的能力，在理解文意的基础上作答。
【参考译文】（甲）我被贬居住在惠州，子由被贬到高安，各有一个儿子跟在身边，其他两个儿子分别在许昌宜兴居住，隔着千山万水，孩子们都没有我的消息，很是忧愁烦闷。
苏州定惠院学佛者卓契顺告诉苏迈：“你何必这么担忧，惠州又不在天上，走过去总可以走到，我一定替你向你父亲要封书信。
”绍圣三年三月二日，契顺渡江越岭，步行露宿，曾累得身体僵硬而倒在瘴气中，蓬头垢面，双脚长满茧子来到惠州，拿到我的信就要回去。
我问他有什么要求，契顺回答说：“我没有任何要求才来惠州的，如果有要求，就应该跑到京城里。
”几番苦苦相问，契顺才说：“从前，蔡明远只不过是鄱阳的一个校官，颜真卿在江淮间没有粮食，明远大老远地载着大米去帮助鲁公，鲁公敬佩他的壮举，将这件事情写到书里，直到现在，大家都还知道明远这个人，现在契顺（我）虽然没有米给您，也仅仅走了几万里，如果可以像明远那样，得到先生的几个字可以吗？”我很高兴答应他。
只是很惭愧，无论是名节还是字画，我都不及鲁公，所以抄写陶渊明《归去来辞》送给之，希望这些文字能让契顺能流芳百世。
情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。
