部编人教版语文七年级上册第24课《穿井得一人》优质公开课教学设计一. 教材分析《穿井得一人》是部编人教版语文七年级上册第24课的一篇课文，主要讲述了一个有关穿井得人的故事。
这篇课文既具有趣味性，又富有教育意义，旨在让学生通过学习课文，领悟到善于观察、思考和探究的重要性。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于文言文的理解和分析能力也有一定的提高。
但学生在学习过程中，可能会对文言文中的实词、虚词以及句式结构存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，针对性地进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：能够理解并背诵课文，掌握文言文中的重点字词和句式结构。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生善于观察、思考和探究的精神，领悟到真才实学的重要性。
四. 教学重难点1.重点：课文内容的理解和背诵，文言文中的重点字词和句式结构。
2.难点：对课文深层次含义的把握，以及将课文内容运用到实际生活中。
五. 教学方法采用自主学习、合作探讨、教师引导相结合的方法，让学生在课堂上充分动起来，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。
2.参考资料：为学生准备一些与课文相关的参考资料，以便在课堂上进行拓展学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
同时，激发学生对本文的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课件，带领学生朗读课文，让学生对课文内容有一个整体的了解。
在此基础上，教师对课文进行翻译和讲解，帮助学生理解文意。
3.操练（10分钟）教师设计一些有关课文内容的练习题，让学生在课堂上进行练习。
通过练习，巩固学生对课文内容的理解。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合课文内容，谈谈自己对故事中人物和事件的认识。
