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华北科技学院学生网上评教说明
一、登录
1.进入华北科技学院主页（/），点击“院系部门”见下图；
2.进入院系部门主页（/yxsz.asp），点击“教务处”见下图；
3.进入教务处主页（/jwc/Default.jsp），在教务处主页下部点击“新版教务管理系统”见下图；
4.进入新版教务管理系统主页（/），见下图；
5.在“身份”项点击“学生”，分别输入本人的学号、密码(为本人的学号)和
验证码，点击“登录”，见下图；
二、进行网上测评
1.点击“网上评教”，见下图；
2.点击“提交教学评价表”；选择评价轮次“2013-2014学年第一学期第一轮次”，见下图；
3.选定评价轮次后，系统将显示本学期您所学的课程名称、上课教师，见下图；
4.分别点击各门课的“未评”，对所有测评指标进行评价。
每个指标有五个选项（单选），点击您所选项，见下图；
5.该门课程测评完后，点击“提交”，见下图；
6.重复“4”和“5”的步骤，将本学期您所学课程全部测评；测评完成后可以点击“查看”。
三、进行系统“注销”，完成测评
点击“注销”，完成教学测评，见下图；。
网上教务评教管理系统设计方案（WORD版完整可编辑）摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。
随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。
本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。
经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。
整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。
实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。
关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。
附件一：
长江大学课堂教学质量网上评估操作手册
1、登录
新版教务系统网址：，在图一所示位置输入用户名（帐号）和密码，完成登录操作（登录成功以后如图二所示）。
登陆成功以后单击“量化评教”（如图二所示），进入网上评教页面。
输入学生帐号
输入学生密码
图一登录
单击此处，进入网上评教页面
图二进入评教页面
2、评教
点击“量化评教”进入网上评教的网页以后，可以选择需要评教的学期，页面列表中就会显示该学期的选课情况。
（如图三所示）
如图四所示，点击进入评教指标界面（图五）。
分别评价每门课程的各个指标，然后点击提交按钮进行提交即可（图六）。
提交成功以后，该课程自动灰化，不能进行重评。
图三 选择需要评教的学期
图四 进入网上评教界面
图五 评教指标
单击此处,进入评教页面
点击选项进行评价
各个指标评价完成后，点击“提交”
图六提交
3、评教完成
对于已经评价了的课程，评教界面会显示“评教完成”，学生不能再做任何修改。
评教结果提交后，显示“评教完成”
图七评教完成
4、评教过程中注意问题
（1）网上评教本着客观、公正的原则。
（2）在进行客观评价时，评教系统将自动判断评价是否有效。
如果判断无效将拒绝本次评教。
（3）在评教过程中采取一次性评教，即评教提交成功不能修改。
学生网上评教操作指南一、学生网上评教要求1。
本学期有课的同学均应参加评教.２．学生评教是一项严肃的工作。
每一位同学应认真对待，单独完成评教任务，不能相互干扰影响XX标准，更不能请他人代评或代他人评，应本着对任课教师、对自己负责的态度，客观、公正地打分,正确地行使自己的权力.3．网上评教系统在设计上采取匿名评价方式,同学们可以放心地对每位任课教师进行客观、真实地评价.4．学生网上评教系统具有自动统计参评人员数量的功能，未能进行网上评教的同学,将无法进入系统XX本人成绩.因此，希望每位同学在系统XX时间内按时参与评教。
5.每位同学必须对本学期修读的所有课程逐一进行评价,否则评价结果将不能提交。
6.学生评教系统中每个评价指标分为4个评价等级，即满意、比较满意、一般满意、不满意.7。
学生网上评教只能在校内通过校园网登录教务管理系统进行。
二、学生网上评教操作步骤(一)系统登录1.在浏览器的地址栏输入校园网XX，进入XX省机电职业技术学院主页,如图1－1。
图1—3（二）网上评教1.进入教务管理系统后，点击“教学质量评价”，如图１－４。
图1—42。
在教学质量评价区域的“评价课程名称”选项中单击下拉按钮选择本学期所学的一门课程,如点击“Photｏｓhop图象处理”，见图1—5。
图1—53．选择一门评价课程后，在下方将弹出“评价号、评价内容、任课教师姓名”等信息，请本着的原则给任课教师一个客观公正的评价（评价均为无记名方式）。
操作方式是：分别点击每一个评价内容后的下拉按钮，在“满意、比较满意、一般满意、不满意”四种评价等级中选择一个合适的评价等级,如图１—6。
图1－64．在左下角的文字对话框中输入其它评价与建议，如图1-7.图１-75．点击右下角处的“保存"，就完成“Phｏｔoshop图象处理”课程的评价活动。
注意：在教学评价时需要每评价完一门课程保存一次，保存的数据还可以修改。
6．依次评价完学生个人的全部课程。
教师评价管理系统第一点：系统功能与模块教师评价管理系统是一个集成了多样化功能的平台，旨在为教育机构、教师、学生及家长提供一个全面、科学、公正的评价体系。
该系统围绕教师的专业成长、教学效果、学生管理等方面，通过信息化手段，实现对教师工作进行多角度、多维度的评估。
1. 教师个人信息管理系统内置了教师个人信息管理模块，其中包括基本信息录入、工作经历、教育背景、荣誉奖励等内容的维护。
通过此模块，教师可以便捷地更新和查询个人档案，为后续的评价工作打下坚实的基础。
2. 教学活动记录该模块专门用于记录教师的教学活动，包括但不限于课堂教学、辅导学生、作业批改、课程设计等。
系统支持一键导入导出，方便教师及时记录和回顾自己的教学过程，同时也为管理者提供了检查和评估的依据。
3. 学生反馈与评价通过学生反馈与评价模块，学生和家长可以对教师的教学态度、教学效果等进行匿名评价。
系统将收集这些评价数据，结合其他评价指标，对教师进行全方位的绩效分析。
4. 同行评价与互动同行评价是教师评价体系中不可或缺的一部分。
该模块允许校内外的教师互相评价，促进教师之间的交流和学习。
此外，教师还可以在系统中发表教学心得、分享教学资源，形成良好的专业发展氛围。
5. 教学成果展示教师可以在该模块展示自己的教学成果，如学生的学习成绩、所获奖项、科研项目等。
这不仅有助于提升教师个人形象，还能为教学评价提供有力的实证支持。
6. 成长计划与目标设定系统提供个人成长计划和目标设定的功能，教师可以根据自己的职业发展规划，设定短期和长期的目标，并通过系统来跟踪自己的进度和成果。
第二点：系统设计与实现教师评价管理系统在设计上追求用户友好性和高度可操作性，以满足不同用户的需求。
在实现上，系统采用了先进的技术架构，确保数据的安全性、稳定性和高效性。
1. 用户界面设计系统采用了现代、简洁的界面设计，使得用户在使用过程中感受到直观和便捷。
无论是教师、学生、家长还是学校管理者，都能快速上手，高效地完成评价和管理工作。
学生综合素质评价系统填报说明学生综合素质评价是一项重要的评估工具，旨在全面评估学生在学术以外的领域的发展和成长。
以下是关于学生综合素质评价系统填报的说明。
确保你有该系统的有效账号和密码。
如果你是学校的学生，在学校的教务处或相关部门应该能够为你提供账号和密码。
如果你是学校以外的学生（如培训机构），请联系相关的管理人员获取登录信息。
登录系统后，你将进入学生综合素质评价系统的主页。
这个主页可能有不同的界面和功能，但一般都会提供填报评价的选项。
在填报之前，请仔细阅读填报说明和具体评价要求。
这些说明将清楚地告诉你需要提供哪些信息和如何填写。
填报评价的过程可能需要你提供一些个人信息，比如姓名、年级、班级等。
确保这些信息的准确性并仔细填写。
系统通常会要求你选择相应的评价指标，并对每个指标进行具体的描述。
这些指标可能涉及学术能力、实践能力、人际交往能力、创新能力等各个方面。
根据你自身的实际情况，选取最符合自己的选项。
在填写评价内容时，要尽量客观、准确地描述自己的情况和成就。
你可以提供具体的例子、项目经历、志愿服务等来支持你的评价。
同时，也要注意不夸大事实或制造虚假信息。
填报完评价后，仔细检查所填内容的准确性和完整性。
确保没有遗漏或错误的信息。
根据系统提供的提交方式，保存或提交填报的评价。
系统可能提供自动保存或手动提交的选项，请根据具体要求操作。
学生综合素质评价系统填报是一项重要的任务，需要你真实准确地呈现自己的情况和能力。
仔细阅读并遵循填报说明，按要求填写和提交评价，将有助于准确评估你的综合素质和发展潜力。
摘要今天，随着微型计算机的普及，使越来越多的人们了解到了计算机的作用，以及带给我们的便利。
而怎样更好的利用计算机来为我们服务，更好的应用于各个社会领域，则是软件开发人员研究的问题了，我所开发的《网上教务评教系统》就是在社会需要，人们需求的情况下应运而生。
最近几年大多数的大学都应用了一些《评教系统》的软件，实现了计算机管理，在网络时代的今天，则显得有些落伍，并没有真正考虑到人性化的设计。
《网上教务评系统》应用了B/S模式，在此我所设计的《网上教务评教系统》，就是方便本校教务部对任课教师进行教学评教时，对各项评教数据的管理，使得教务部在查询、整理、输入、输出等方面教会达到事半功倍的效果，同时，该系统也是对任课教师的教学质量进行检查，更加有效督促教师教学的一种手段。
学生还可以通过该系统实现网上评教。
更加减轻教务老师的工作量。
为此，我应用ASP＋SQL Server达到对数据库的调用，实现所设想的各项功能。
关键词网上教务评教；结构化设计方法；B/S模式AbstractNowadays, since the microcomputers are so popular that more and more people realize the important of computer and the convenience it provide. But how to make computer well-served for us and apply for each field of the society, which is the most problem to software development programmers. I developed 《Netware Evalvate the teacher system 》which is born for the necessary of the society and people. In recent years, most library apply some 《Netware evalvate the teacher system 》software to realize computer management. Though it’s better than the old library management, but these software are all single machine model. In these net age, it seem out of date and doesn’t consider the personal design. 《Netware evalvate the teacher system 》applied B/S model, provided a electronic reading platform for reader, so that reader can realize researching and borrowing book in advance. The system convenient readers and content their necessary considerably, and it is more reasonable than before.Keywords Netware evalvate the teacher system；constructure design method；B/S model目录摘要 (I)Abstract ....................................................... I I 第１章绪论.. (1)1.1课题背景 (1)1.2 目的意义 (1)第２章开发工具简介 (2)2.1开发平台和技术简介 (2)2.1.1 IIS简介 (2)2.1.2 ASP简介 (3)2.2数据库SQL Server简介 (4)第３章软件需求分析 (8)3.1数据流程图 (8)3.2软件的设计目标 (9)3.3数据字典 (10)3.4系统流程图 (12)第4章软件总体设计 (14)4.1软件结构设计 (14)4.2层次图 (14)4.3数据库设计 (16)第5章软件实现 (21)5.1学生登录 (21)5.2管理员身份登录 (22)第6章系统运行测试 (23)6.1运行环境 (23)6.2软件测试 (23)6.3测试及操作过程 (27)6.3.1 系统主界面 (27)6.3.2 登录 (27)6.3.3 学生投票 (28)6.3.4 管理员查询 (30)结论 (31)致谢 (32)参考文献 (33)附录1 外文原文 (34)附录2 外文资料译文 (37)第１章绪论1.1课题背景在当今的社会，可以说是信息技术的发展时代，在社会的方方面面无不涉及到各种信息的处理。
目录一、登录系统 (2)二、学生网上选课 (2)1学生选课 (2)三、活动报名 (4)1、网上报名 (4)四、修改密码 (5)五、信息查询 (5)5.1专业推荐课表查询 (5)5.2学生个人课表 (6)5.3学生考试查询 (6)5.4成绩查询 (7)5.5等级考试查询 (7)5.6学生选课情况查询 (8)六、教学质量评价 (8)一、登录系统打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。
输入学号及口令(默认为学号)，选择“学生”角色，按“登录”。
(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！)二、学生网上选课网上选课内容包括：学生选课、选体育课。
1学生选课点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。
1、专业选修课和公共选修课的选课方法点击【选修课程】按钮，，关闭弹出的窗口后点击按钮【快速选课】，即可出现课程列表，点击课程，在弹出的窗口中会显示该门课程的各个教学班，点击要选择的教学班后面对应的选择情况按钮和是否要预订教材后按【选定】即可；如若误选，则可以点击【删除】按钮退选。
点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。
按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。
2、体育课选课方法点击【选体育课】按钮登录体育选课系统。
选择一项体育项目，系统列出该项目所有上课信息，学生可根据实际情况选择上课时间及教师，按“选定课程”即可。
若误选按“删除”退选。
三、活动报名1、网上报名点击【活动报名】-> 【网上报名】。
1、在需要报的报名名称前复选框中打勾（若报名名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若报名名称属不同的报名类型，可多项报名）；2、认真核对源信息身份证号，并填写身份证号；3、点击“确定”按钮，完成网上报名操作；4、如若需要提交相片，请提交符合要求的证件照；5、如若报名后想取消报名，可以在“学生当前报名情况”中，点击对应报名项目后的【删除】，即可取消报名。
教务管理系统网上评教操作流程网上教学评价，是学生登录对每门课程根据评价指标对任课教师的一种评价方式，系统对学生评价结果按指标权重自动统计评价分数，二级学院、任课教师只能查到所有同学对该门课程总的评价分数，请同学们对任课教师的授课情况进行客观、公正、如实的评价，将有关信息反馈到学校有关部门和院系，以此提高教学质量。
具体教学评价操作步骤如下：
1.登录教学管理信息系统，用户名：学号，初始密码：学号。
角色选择“学生”，点击登录；
2.进入教学管理信息系统后，点击菜单栏“网上评价”,如图：
3.下方页面出现要评价的课程名称、任课教师姓名，点击每一评价项的方向键，如图，从四个选项（优秀、良好、合格、不合格）中任选出一项；
4. 评完16个评价项，点击下面的‘保存’如图，提示“保存成功”点击“确定”；
5. 页面自动出现下一门评价课程，操作同步骤3、4；
6. 所有课程评价完，最后点击下面的‘提交’，出现‘提交成功’后，关闭窗口，评价过程结束。
注意：（1）如果登录时提示“所输入密码错误，请到所在系部教务员处初始密码”,需联系二级学院教务员老师进行密码初始化。
（2）每评价完一门课，点一次“保存”；所有课程评价完，点“提交”。
（3）点提交时，出现提示“还有课程没进行评价！！”的提示，点击
中的方向键，查看是否所有课程都已评价。
（4）如对课程有其他建议，可在“其他评价与建议”处填写，该评价是匿名评价，任课教师只能看评价内容，看不到具体评价学生信息。
教务评价系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解教务评价系统的基本概念，掌握其功能与作用；2. 学生掌握教务评价系统的操作流程，了解评价标准及方法；3. 学生了解教务评价系统在教育教学改革中的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立操作教务评价系统，完成自评、互评及教师评价；2. 学生能够运用教务评价系统进行学习分析，找出自身不足，制定改进措施；3. 学生能够运用教务评价系统进行课堂反馈，提高课堂互动效果。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的评价观念，认识到自我评价与同伴评价的重要性；2. 学生积极参与教务评价系统的使用，养成自我反思、持续改进的学习习惯；3. 学生尊重他人评价，学会倾听、理解和接纳不同意见，提高沟通协作能力。
本课程针对年级特点，结合教务评价系统的实际应用，旨在培养学生独立操作、分析评价结果的能力，提高学生的自我管理和团队协作能力，使学生充分认识到评价在教育教学中的重要作用，从而激发学生主动学习的兴趣，促进教育教学质量的提升。
二、教学内容1. 教务评价系统的基本概念与功能介绍：包括教务评价系统的定义、作用、发展历程等，使学生全面了解教务评价系统的背景及重要性。
2. 教务评价系统的操作流程：详细讲解系统登录、自评、互评、教师评价等操作步骤，使学生掌握评价系统的使用方法。
3. 评价标准及方法：分析教务评价系统中的评价标准，如课程学习、课堂表现、作业完成情况等，介绍评价方法，如量化评价、定性评价等。
4. 教务评价系统在教育教学改革中的应用：通过案例分析，让学生了解教务评价系统在实际教学中的应用效果，提高学生的认识。
5. 教务评价系统的实际操作：安排实践环节，让学生亲自操作教务评价系统，完成自评、互评及教师评价，提高操作熟练度。
6. 评价结果的分析与应用：指导学生分析评价结果，找出自身不足，制定改进措施，提高学生自我管理和学习能力。
教学内容依据课程目标进行组织，与教材章节相衔接，注重理论与实践相结合，旨在培养学生正确使用教务评价系统，提高自身综合素质的能力。
教务管理系统是一个庞大而复杂的系统, 它包括对学生信息的注册、修改, 学生选课课程管理和学生的四六级考试与计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以与对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。
教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作, 一旦此系统出错, 不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响, 而且还会危与到每一个在校学生的切身利益。
所以一个功能相对完整、操作简单以与界面友好的教务管理系统变得非常重要一、它由学籍管理、教学管理、选课管理和成绩管理等模块组成。
它完成各院与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩等)的录入、查询、更新以与各种表格的生成, 完成对在校生的基本管理二、系统质量一些简单的查询都是可以满足同学们的需求的, 但在每学期的选课期间, 系统常常崩溃, 这让大家对学校的系统毫无想法。
由于学校采用的是统一的正方教务系统, 所以界面没什么特色。
它能够实现整体规划教学资源（学生, 教师, 教室）, 评估教学质量, 制定教学计划, 检查教学进度, 给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便。
三、系统运行除了上一部分说到的系统会在大量人浏览时崩溃以外,根据教务管理信息系统的应用情况,教务管理信息系统评价主体主要有教务管理信息系统管理人员、教务管理信息系统用户。
其中教务管理信息系统用户又包括教务处员工、教师用户和学生用户系统投入使用后, 能够真正的减轻劳动强度, 降低管理费用和劳动费用,使教师从繁琐出题、判卷工作中解放出来, 把注意力转移到提高教学质量和教学研究上, 同时节省试卷的制作成本、印刷成本和试卷的存放空间, 考试时不必安排过多的教室作为考试场所, 不必安排过多的教师进行监考。
节省了教学资源。
学生教务系统评教操作指南一．登录教务系统打开IE浏览器，地址浏览中输入: http://172.16.1.8后单击回车键---弹出教务系统登录界面，用户账号：输入自己的学号、用户口令：输入自己以前设置的密码、验证码：输入后面的数字或者英文字母。
1.如果忘记密码：点击查询密码弹出如下图密码找回窗口：输入自己的学号、姓名和身份证号码，单击找回。
就可以看到自己之前设置的密码。
请拍照记住。
2.如果显示成如下界面：（或者提示：无法创建对象）解决方法：单击菜单栏中的“工具”菜单----单击兼容性设置弹出兼容性视图设置对话框如下图，单击“添加”把此网站地址添加到“已添加到兼容性视图中的网站”中，如下图。
然后，重新打开IE浏览器。
重新登录就可以顺利的进入。
学生教务系统的个人界面，如下图二．学生评教在学生的教务系统界面中选择“信息管理”--- 单击“教师评估”后---在我的桌面中单击“进入评估”。
弹出“教师评估”界面，在需要评教课程和教师的操作栏中单击“评估”进入“教师教学评估”网页对话框。
如下图：现在就可以对教师的每一项评价指标开始给出自己客观公正的评价，如果对“教学评价”中所给出的项目“完全同意”就在最后一个圆圈里单击（注意：不能所有都选择一项，如：都选择“同意”将不能评教成功，“保存”时会弹出如下对话框）。
如果对此门课程的任课教师的上课情况给出自己的评价，请在下面文本框中留下自己的意见和建议。
评价完成从后拖动向下右侧的滑动条。
使得未显示的部分可以查看到，全部评价完成后单击“保存”如下图。
单击“保存”后弹出确认“是否提交评估选项”单击“确定”后学生将不能再修改。
单击“确定”后，弹出“评估成功”对话框。
单击“确定”完成改门课程的任课教师的评教。
单击“确定”回到教师评估界面，对其他任课教师进行评教（操作步骤一样）。
如下图，评教了的课程在“已评”一栏中将打上勾。
注意：学生如果没有评教完成，将不能自己的成绩，查询结果将显示如下图。
学生使用综合教务管理系统学评教操作指南本学期期中学生评教工作全部通过综合教务管理系统进行，评价模块现已开通，具体操作步骤如下：第一步：学生在校内登录综合教务管理系统，然后输入账号和密码，点击教学评价模块按钮。
注：推荐使用360浏览器9.1兼容模式登录。
登录页面如下图所示：登陆后，为避免漏评，请在界面右上角位置先设置页面显示课程数量，将自定义分页数量设置为30，如下图操作所示：第二步:正确登录后，筛选学年学期、评价批次、评价分类及评价课程类别。
您需要对“2018-2019-1”学期的“期中通用课程评价”进行评价，评价分类名称、评价课程类别分别选取“学生通用课程评教”和“通用课程评教”。
请注意评价开始和截止日期，逾期未评价将影响期末选课的中签率！评价课程筛选具体操作如下图所示:第三步:进入评价页面后，您会看到评价课程相关信息，点击“评价”按钮可根据各项指标进行评价。
评价选项分为很满意、比较满意、一般、不太满意、很不满意五个等级，请您根据任课教师各项指标的表现客观、公正的予以评价。
主观问题均为必答项，请同学们认真对待。
具体操作如下图所示:第四步: 填写完毕先保存，然后点击页面下面的“提交”按钮。
保存提交完成后网页会提示提交成功。
如果问卷评价指标选项没有选择完毕，问卷不能提交，系统会给出提示。
相关操作如下图所示：请各位同学积极配合学校工作，以诚挚和认真的态度进行评价，使评价结果真实地反映教与学的质量。
注意！没有完成评价将影响期末选课中签率！问题反馈及咨询：教务处质量科赵启彤邮箱：zhaoqitong@电话： 81353227（良乡校区）68985215（阜成路校区）良乡校区学生活动中心三层306。
中山职业技术学院
学生网上评教操作说明
一、登录信息门户：/后，在“服务与资源”方框中选择“教务系统”，或者直接登录：:8080/，在教务系统的页面中，请学生输入用户名（学号）和密码（初始密码为学号）,选择学生身份后按登录进入教务系统。
二、点击网上评价后会出现如下提示,认真阅读提示后，请按“确定”按钮。
三、首先，在出现的窗口中详细阅读“评价须知”，然后在“评价课程名称”中选择相应课程，并核对该课程的任课是否如系统所示老师。
评价须知
课程及任
课教师
四、在相应评价内容中选择相应的评价等级，如果在选择完相应的等级评价后，觉得还有其他评价与建议的话，可以在“其他评价与建议”一栏中填写相应内容，然后按“保存”以完成对该教师的评价。
评价等级
五、继续选择另一门课程，并按照步骤三和步骤四的方法对其他课程进行评价。
六、当对全部课程都评价后，请按“提交”按钮，以完成数据的提交。
注意：在教学评价时需要每评价一门课程保存一次，最后全评完了才能提交数据。
一次必须全部评完，否则评价数据无效。
说明： 1、学生如在评教时，若遇到问题请致电咨询教务处教务科梁老师，咨询电话：88368009（6609）。
教务处。
对教务系统的评价现在的教务管理系统总的来说比以前的有了很大的改善。
比如功能强大了，页面美观，使用方便，速度也明显加快了。
尤其是每当要选课的时候以前的系统都进不去，现在基本不存在服务器忙的问题。
但是新系统也存在一些不足之处。
就我感觉到的缺点可概括为以下几点：1.成绩统计里边的很多学分信息都不准确。
这也说明了新的系统更新信息的速度不够快。
下面是我的系统里的截图：从以上两个图可以看到，通识教育课程我已经修满了，而且还超了2学分。
实际也是如此。
但从蓝框里的信息可以看到，还有3个学分的课程信息还没有被载入。
这种现象在其他的科目里也存在。
2.GPA指标是非常关键的，但是在新的系统里查不到它的详细计算过程，以便核对。
以前的系统里就可以详细的查看。
还有GPA统计选项里只能看到从大一到目前的总的GPA合计，但是有的时候我们只需要某一个学期或者某一个学年的GPA统计信息。
这个在新系统里也做不到。
3.在打印成绩的时候我们也能碰上麻烦。
如果同样一门课我们上了两次的话，管理系统里通通都列出来了。
但是很多时候我们只需要打印其中一次的成绩，但目前这是做不到的。
一下是我的成绩单的截图：以上的蓝框和红框里的成绩我只想要蓝框里的信息。
希望能改进！4.我们营销专业很明显有14个人，谢谢！但愿没把我忽略掉。
总结以上信息可知，新的系统仍有诸多不足之处，仍需不断改进。
同时希望我们提的这些小建议对系统的改进有所帮助！姓名：卡依尔江·木台力甫专业：营销0701学号：200751036。
教务评价系统的需求分析与设计摘要：教师教学质量评价系统对提高教学质量起着关键的作用。
该系统通过Access数据库对系统涉及到的各种数据和数据关系进行设计，再使用Visual Basic 6.0程序设计工具通过ADO,ODBC技术对数据库的信息进行管理，从用户需求，系统结构设计，数据库设计，软件功能的实现等方面进行了详细的论述。
该系统操作界面友好简单，采用了菜单、工具栏、状态栏等操作方式，系统能够完成各级用户的评教以及个人信息的查询，同时也实现了管理员对各类信息的有效管理。
关键词：教学质量；数据库；评价0引言当今社会可以说是信息技术的发展时代，在社会的方方面面无不涉及到各种信息的处理。
信息是人们对客观世界的具体描述，是人们进行交流与联系的重要途径。
人类的信息社会就是对信息进行有效合理的加工和处理，它将促进整个社会的发展。
随着社会信息技术的不断提高，计算机已被广泛应用于当今社会的各个领域，成为推动社会发展的首要技术动力。
在软件技术的应用中，软件的开发技术，尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。
不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品，参与市场竞争，获取最大利润是所有信息企业追求的目标。
而随着我国当前高等教育规模的日益扩大，高校的教学管理任务日趋繁重[1]，具备强大而高效的教学效果评价工具就成为保证和监督教学质量的关键条件之一，本系统着重研究教学质量评价及分析系统，提供师生对教学效果的评分，快速集中收集各方面的评教信息，为教务老师提供相关决策支持。
《教务评价系统》[4]是一个非常实用的应用型软件产品，单说它的应用范围就十分广泛，只要有学校的地方，都可以采用本系统。
计算机的作用就是辅助人们完成那些烦琐的体力劳动和脑力劳动，使人们从劳动力中解脱出来，《教务评价系统》就是辅助教务老师完成繁琐的资料统计工作[6]。
总的来说该系统基本实现了对教师教学质量评价的需求。
1开发语言及环境简介1.1开发环境运用Visual Basic 6.0开发环境，它是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。
它简单易学、效率高、功能强大。
在Visual Basic 环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的应用程序接口(API)函数，以及动态链接库(DLL)、动态数据交换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据连接(ODBC)等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
总的来看，Visual Basic有以下主要特点[3]：Visual Basic语言设计应用程序时具有两个基本特点：可视化设计和事件驱动编程。
(1) 可视化设计：表现在VB在设计应用程序界面时有“所见即所得”的处理功能。
(2) 事件驱动编程：在设计应用程序时，把对象添加到窗体中，在用户与程序进行交互时，用户基本上是通过鼠标、键盘与应用程序进行交互的，那些对象就必须对鼠标和键盘操作所引发的事件做出响应，来执行一段应用程序。
1.1.1 Visual Basic简介(1) 面向对象的编程面向对象的设计方法[9](OOP,Objected Programming)从应用领域内的问题着手，以直观自然的方式描述客观世界的实体。
Visual Basic 作为一种面向对象的编程方法，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予相应的属性。
在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，由Visual Basic自动生成对象的程序代码并封装起来。
Visual Basic应用程序基本的构建块是用户所创建的对象，每一个对象都具有一些特性和行为(属性、事件和方法)。
开发人员可以最有效利用所创建的每一个对象。
使用应用程序具有可通用性、可扩展性等强有力的功能。
Visual Basic的应用由一系列对象组成，包括有菜单、函数、结构和数据窗口、用户对象、用户事件等等，对象中又包含若干控件如命令按钮、单行编辑器等这些对象和控件都可在许多应用中重复使用。
(2) 实现菜单选项菜单是程序最重要的特性之一，大多数程序都依赖一个定义良好的菜单使程序易于使用和维护，Visual Basic也提供了强大的创建菜单功能使程序更加标准。
本系统使用 Visual Basic的菜单编辑器建立菜单或者修改已经存在的菜单，同时也可以使用Visual Basic的Application Wizard来操作。
(3) 实现工具栏CoolBar控件与Office2000 中看到的CoolBar是类似的。
CoolBar 就是一个可以在窗体上浮动的工具，同时也是其它ActiveX的容器。
通过在CoolBar中前嵌入其它空间也可以向用户提供更好的灵活性和易用性。
选择“工程”下拉菜单中的“部件”选项，显示“部件”对话框。
在“控件”选项卡列表中选择“Microsoft Windows Common Controls 6.0”后工具箱中增加该控件[11]。
本系统就用了Cool工具中的Statubar控件，在系统这一界面中，添加了状态栏，分别显示出当前系统的名称，系统作者，当前系统用户类别，系统时间和系统日期等相关信息。
从上面这些方面可以看出：Visual Basic所做的很多事情一点也不简单，它是一种强大的语言，即我们所能想到的编程任务，它基本都能完成。
从设计新型的用户界面到利用其它应用程序的对象；从处理文字图像到使用数据库；从开发个人或小组使用的小工具，到大型企业应用系统，甚至通过 Internet的遍及全球分布式应用程序，都可在 Visual Basic提供的工具中各取所需，所以我所设计的教师教学质量评价系统就采用了Visual Basic开发工具。
1.1.2 Visual Basic常用名词[8](1) 视窗 (Form)视窗是进行人机交互的界面或接口，也叫窗体。
VB系统的人机交互界面或接口，无论是在设计时或是在运行时，都是Windows 系统的标准视窗。
(2) 对象 (Object)对象是VB系统内部提供给设计者可以直接使用的处理输出的控制工具。
本系统所应用到的对象类型有标签框 (Label Box)，文本框 (Text Box)，命令按扭 (Command Button)，网格 (Data Grid)，ADO控件(Adodc1)等。
当把这些工具放置到用户界面对应的窗体上时，被称为对象或控件。
用户可以通过设置对象的“属性”和“方法”，便于对象适应自己所设计应用程序的输入输出内容，对象的生成过程及结构都被封装起来。
正确使用对象可以减少程序的开发时间，提高程序设计者的工作效率。
(3) 属性 (Properties)属性是VB系统提供的有关对象的参数或数据接口。
用户通过适当地设置或改变对象的属性来确定对象的外观及性能特征，从而有效地使用系统提供的对象。
比如，对象的名称、在屏幕上显示的位置、大小、颜色、接收或容纳的数据内容及数据的表现格式等。
(4) 事件 (Events)事件是指用户或操作者对计算机进行的某一操作(如击键、单击或移动鼠标等)的行为或系统状态发生的变化。
VB系统常用事件来引导计算机执行一段程序。
程序所用的键盘事件有KeyPress(按键)事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠标事件有Click(单击鼠标)事件，DbDlicd(双击鼠标)事件。
(5) 方法 (Method)方法主要是指对一个对象使用某种作用的过程。
它是在程序执行的过程中要计算机执行的某种操作。
其程序的方法有Show(显示)方法，Hide(隐藏)方法，Refresh(刷新)方法。
(6) 过程 (Procedure)过程是指经过定义或说明的，或基于某一对象对应的事件所引发的程序段。
(7) 模块 (Module)模块是指一些运算量或过程进行声明或定义的一个集合。
1.2 Access数据库开发环境Access是Microsoft公司的一个成功的数据库管理系统产品。
其核心是Microsoft Jet数据库引擎。
早期的Access 2.0在办公自动化中获得了广泛的应用，后续版本的功能得到了不断提高，它与Microsoft Office 套件紧密结合，使之得到越来越广泛的应用。
Access 本身是一个可视化的数据库管理系统，它提供了很多非常实用的向导。
Access使用内嵌Visual Basic语言作为开发工具，完全面向对象编程，可以可视化地独创数据库应用于程序。
Access的数据库和传统的桌面数据库几乎没有什么不同，但它支持网络环境的应用，如管理应用组和安全性等，所以是一种特殊的桌面数据库管理系统，很多人将其列入客户机/服务器前端，其核心是Microsoft Jet理论系统RDBMS的范畴。
它操作方便、简单易学，Access能满足小型企业客户/服务器解决方案的要求来组建客户/服务器的数据库应用系统，是一个功能较完备的数据库管理系统，它几乎包含了数据库领域的所有技术和内容。
正因为这些特点，在利用Visual Basic开发数据库应用系统程序时，比较适合采用Access 作为后台数据库管理系统。
Microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。
表与表之间可以建立关系(或称关联、连接)，以便查询相关联的信息。
Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是MDB。
Access数据库由七种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏、页和模块。
表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。
表由记录组成，记录由字段组成，表用来存储数据库的数据，故又称数据表。
查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。
窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。
还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。
在Access2003中窗体也称表单。
报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。
宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。
Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。
模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。
模块使用Visual Basic 编程。
页——是一种特殊的直接连接到数据库中数据的一种WEB页。
通过数据访问页将数据发布到Internet 或Intranet上，并可以适用浏览器进行数据的维护和操作。
