应用语言学方向参考书目

应用语言学书
应用语言学领域的经典书籍包括《语言学简明教程》、《语言学导论》、《现代应用语言学》等。

这些书籍适合对应用语言学感兴趣的读者阅读，有助于了解应用语言学的基本概念、理论和应用领域。

此外，还有许多其他相关书籍，如《普通语言学教程》、《句法结构》、《句法理论的若干问题》等，这些书籍从不同角度探讨了语言学和应用语言学的关系，以及如何将语言学理论应用到实际中。

总之，如果想了解应用语言学方面的书，可以参考上述书籍或查阅相关书评。

同时，也要注意选择适合自己的阅读材料，从基础到进阶，逐步深入学习。

北京语言大学语言学及应用语言学参考书目1 概论高明凯、石安石主编《语言学概论》，北京，中华书局，1979刘伶、黄智显、陈秀珠主编《语言学概论》，北京，北京师范大学出版社，1984吴为章编著《新编普通语言学教程》，北京，北京广播学院出版社，1999 [较深]伍铁平主编《普通语言学概要》，北京，高等教育出版社，1993兹维金采夫《普通语言学纲要》（1962），伍铁平、马福聚、汤庭国等译，北京，商务印书馆，19812 语言学理论索绪尔《普通语言学教程》（1916），高明凯等译，岑麒祥、叶蜚声校，北京，商务印书馆，1982 [初读有一定难度，但需要仔细品味]赵元任《语言问题》，北京，商务印书馆，1980Lyons，J.Linguistics，1980，载南开大学中文系《语言研究译丛》编辑部编：《语言研究译丛》第二期，天津，天津人民出版社，1988于根元主编《应用语言学概论》，北京，商务印书馆，2003宋国明《句法理论概要》，北京，中国社会科学出版社，1997Radford，A.1997.Syntax:A Minimalist Introduction.Cambridge:Cambridge University Press张敏《认知语言学与汉语名词短语》，北京，中国社会科学出版社，1998徐通锵《历史语言学》，北京，商务印书馆，1991 [较深]陈原《社会语言学》，北京，学林出版社，1983斯大林《马克思主义和语言学问题》，中共中央马恩列斯著作编译局译，北京，人民出版社，1971卫志强《当代跨学科的语言学》，北京，北京语言学院出版社（现在叫北京语言大学出版社了），1992语言在交际中规范施春宏中国经济出版社西方语言学流派刘润清外语教学与研究出版社语言理解与认知崔希亮北京语言文化大学出版社3 语言学史岑麒祥《语言学史概要》，北京，北京大学出版社，1988R.H.罗宾斯《简明语言学史》，许德宝、冯建明、胡明亮译，北京，中国社会科学出版社，19874 本体研究（一般参考现代汉语课老师开的参考文献）罗常培、王均《普通语言学纲要（修订本）》，北京，商务印书馆，2002陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京，北京大学出版社，2003朱德熙《语法答问》，北京，商务印书馆，1985蒋绍愚《近代汉语研究概况》，北京，北京大学出版社，1994 [较深]5 其他岑麒祥《普通语言学人物志》，北京大学出版社，1989罗常培《语言与文化》，语文出版社，1989王希杰主编《语言学百题（修订本）》，上海教育出版社，1991王振昆、谢文庆、刘振铎编《语言学资料选编》，中央广播电视大学出版社，1983《现代汉语》参考文献目录l 第一章绪论胡裕树《现代汉语》（增订二版）绪论部分，上海教育出版社。

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌外国语言学及应用语言学专业招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注050211外国语言学及应用语言学4001 理论语言学02 应用语言学03 翻译学①101思想政治理论②242二外日语或243二外法语或244二外德语③722基础英语④832普通语言学外国语言学及应用语言学专业考试涉及课程及参考书目外国语言学及应用语言学专业、英语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：现代汉语、古代汉语、英美概况和语言学理论。

其中英美概况中包括英美历史和英美文学，英美概况和语言学理论用英语考试，现代汉语、古代汉语用中文考试。

830 普通语言学《语言学教程》（修订本）北京大学出版社胡壮麟外国语言学及应用语言学2012年复试分数线专业代码专业名称本校复试分数线/ 单科线/ 专业课线030206 国际政治315/42/63030206 国际政治（国际经济方向）329/42/63030505 思想政治教育315/42/63040102 课程与教学论300/40/120040201 基础心理学300/40/120050101 文艺学345/52/78050102 语言学及应用语言学367/52/78050103 汉语言文字学345/52/78050104 中国古典文献学345/52/78 050105 中国古代文学345/52/78 050106 中国现当代文学345/52/78 050107 中国少数民族语言文学345/52/78 050108 比较文学与世界文学376/52/78 050201 英语语言文学361/52/78 050203 法语语言文学353/52/78 050204 德语语言文学345/52/78 050205 日语语言文学354/52/78 050207 西班牙语语言文学345/52/78 050208 阿拉伯语语言文学381/52/78 050209 欧洲语言文学391/52/78 050210 亚非语言文学345/52/78 050211 外国语言学及应用语言学371/52/78 060200 中国史285/38/114 081200 计算机科学与技术290/38/57 045300 汉语国际教育318/40/60 055101 英语笔译363/52/78 055108 法语口译345/52/78。

北师大考研宝语言学及语言应用学本人的考研经历一场没有硝烟的战争终于结束了，经历了考研这场“腥风血雨”的洗礼，终于展开怀抱拥抱我理想的大学——北京师范大学！收到拟录取通知已经过了很久了，至今还觉得像梦一般的不真实。

我是普通二本院校学生，一战北师，初试409，说实话，我从没想过会有这么高的分数，以至于当时看到成绩的时候一度怀疑是不是进了一个假的网站入口，回想过去备考的日子，受到了学姐们不少的帮助，现在想分享给大家，希望对大家能有所帮助。

对于考研，真的感触太多。

我是大二时候备考的，是因为一个老师，她也是毕业于北师大的这个专业，后来有一次上她的课的时候，我问她，老师，你觉得我是学英语好，还是教育好(我本科教育)。

她说，我觉得你可以试试我这个专业，到北师来。

可是，我是一个普通二本的学生，直奔985高校，我自己都怀疑我自己是否能真的考上。

可想而知，老师的那句话在我心里得造成多大的阴影呀(哭) 。

但是我还是说，行，那我试试。

老实说，我真没把握，也没有想过一次就会成功。

我记得之前看到一个学长的帖子说，选定北师这个学校，意味着你要二战，甚至三战，是没有退路的一个选择(因为北师之前把初试的分数压的很低，但后来慢慢就松了一些)。

但就我自己觉得，人一辈子那么长，假如我们活到80岁，那么你花两三年的时间去追求一个特别想要的东西，并且这个东西会改变你的人生，那倒也无妨。

(可能因为有时候我过于乐观主义，所以说的话难免有些鸡汤)，并且我觉得，信念这个东西很重要。

以前有句老话说，良好的开始是成功的一半。

那放在考研上，我觉得，必胜的信念是成功的一半。

但这并不意味着你只想着成功，同时，你还得有承担失败的勇气，如果这一次不行，我还会再来第二次，就是要有这么一种非他不可的决心。

如果这个你有了，那么，剩下的就只是好好准备，好好看书，然后等待最终的结果。

很多学妹都问我说，学姐我觉得好难，我觉得我不行，会一度陷入自我怀疑和迷茫的怪圈中。

这很正常。

北语语言学与应用语言学参考书目：教材：（必看）《现代汉语》黄伯荣、廖旭东主编（第四版，第五版都可以）《古代汉语》王力主编《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声主编教材是要一遍一遍仔细看的，北语考得很基础，每门专业课有120分左右都是课本上的，不要以为看一两遍就没有可学的了，虽然北语现汉的题比较活，还是考得课本上的基础知识。

重点参考资料：（必看）程娟现汉语音词汇讲义，郑贵友现汉语法讲义（见群共享：专业课重点资料）程娟是现汉语音词汇部分的出题老师，她的讲义要仔细看，尤其是同义词辨析部分；郑贵友老师是以前的出题人，他的讲义清晰细致，很有参考价值，复句部分可以不看课本只看讲义。

《语言学纲要学习指导书》语纲没有讲义，学习指导书很重要。

《现代汉语》北京大学中文系现代汉语教研室编主要看语音部分的课后题，和北语的出题方式类似。

北大版和黄廖版有分歧的地方以黄廖版为主，不必纠结。

其他参考资料：（看熟教材后，根据提示有选择性的阅读）《现代汉语词汇》符淮青不厚的一本小书，有选择性的针对重点看看。

《现代汉语语法研究教程》陆俭明句法分析必考；还有本《汉语和汉语研究十五讲》两本看一本就行，第二本较第一本更详细更复杂。

《汉语语法三百问》邢福义可做课本知识补充，做真题时可以拓宽思路，选择性看。

《王力语同步与辅导练习》中华书局出版王力本对应的课本解释和练习题，可与古汉课本配套同步复习。

《古代汉语辅导及习题集》崇文书局出版有文选翻译，可与古汉课本配套同步复习。

《古代汉语教程》复旦大学出版通论部分很详细。

《语言学纲要辅导及习题集》崇文书局里面有一些学校的真题，可参考看看。

《普通语言学教程》索绪尔要了解一点。

《语言学概论》（第二版）岑云强与叶本相补充。

《语言学常识十五讲》沈阳与叶本相补充。

一、必读参考书：
姬建国、蒋楠主编，《应用语言学》，中国人民大学出版社，2007年。

郭熙，《中国社会语言学》，浙江大学出版社，2004年。

冯志伟，《计算语言学》，商务印书馆,2001年8月
冯志伟，《应用语言学总论》，广东教育出版社，1999年。

桂诗春，《心理应用语言学》上海外语教育出版社上海外语教育出版社2000年文秋芳,《应用语言学.研究方法与论文序写作》,外语教学与研究出版社,2002年
二、备选参考书：
于根元，《应用语言学理论史纲》，中国经济出版社，2005年。

陈昌来,《应用语言学导论》,商务印书馆,2007年12月
于根元，《应用语言学理论纲要》，华语教学出版社，1999年。

桂诗春，《应用语言学》，湖南教育出版社，2003年01月
蔡建华，《应用语言学概论》广东高等教育出版社出，2008年8月
何英玉，《应用语言学》，上海外语教育出版社，2005年5月。

北京语言大学语言学及应用语言学参考书目1 概论高明凯、石安石主编《语言学概论》，北京，中华书局，1979刘伶、黄智显、陈秀珠主编《语言学概论》，北京，北京师范大学出版社，1984吴为章编著《新编普通语言学教程》，北京，北京广播学院出版社，1999 [较深]伍铁平主编《普通语言学概要》，北京，高等教育出版社，1993兹维金采夫《普通语言学纲要》（1962），伍铁平、马福聚、汤庭国等译，北京，商务印书馆，19812 语言学理论索绪尔《普通语言学教程》（1916），高明凯等译，岑麒祥、叶蜚声校，北京，商务印书馆，1982 [初读有一定难度，但需要仔细品味]赵元任《语言问题》，北京，商务印书馆，1980Lyons，J.Linguistics，1980，载南开大学中文系《语言研究译丛》编辑部编：《语言研究译丛》第二期，天津，天津人民出版社，1988于根元主编《应用语言学概论》，北京，商务印书馆，2003宋国明《句法理论概要》，北京，中国社会科学出版社，1997Radford，A.1997.Syntax:A Minimalist Introduction.Cambridge:Cambridge University Press张敏《认知语言学与汉语名词短语》，北京，中国社会科学出版社，1998徐通锵《历史语言学》，北京，商务印书馆，1991 [较深]陈原《社会语言学》，北京，学林出版社，1983斯大林《马克思主义和语言学问题》，中共中央马恩列斯著作编译局译，北京，人民出版社，1971卫志强《当代跨学科的语言学》，北京，北京语言学院出版社（现在叫北京语言大学出版社了），1992语言在交际中规范施春宏中国经济出版社西方语言学流派刘润清外语教学与研究出版社语言理解与认知崔希亮北京语言文化大学出版社3 语言学史岑麒祥《语言学史概要》，北京，北京大学出版社，1988R.H.罗宾斯《简明语言学史》，许德宝、冯建明、胡明亮译，北京，中国社会科学出版社，19874 本体研究（一般参考现代汉语课老师开的参考文献）罗常培、王均《普通语言学纲要（修订本）》，北京，商务印书馆，2002陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京，北京大学出版社，2003朱德熙《语法答问》，北京，商务印书馆，1985蒋绍愚《近代汉语研究概况》，北京，北京大学出版社，1994 [较深]5 其他岑麒祥《普通语言学人物志》，北京大学出版社，1989罗常培《语言与文化》，语文出版社，1989王希杰主编《语言学百题（修订本）》，上海教育出版社，1991王振昆、谢文庆、刘振铎编《语言学资料选编》，中央广播电视大学出版社，1983《现代汉语》参考文献目录l 第一章绪论胡裕树《现代汉语》（增订二版）绪论部分，上海教育出版社。

2023年应用语言学专业考研书目应用语言学是一门跨学科的学科，涵盖了语言学、心理学、社会学、计算机科学、教育学等多个领域。

考研应用语言学专业需要掌握一定的基础知识，以下是一些参考书目，供考生参考。

一、语言学基础1. 《现代汉语语法教程》（第三版），杨力、戚薇，北京大学出版社，2017年。

2. 《外语教学与应用语言学概论》（第三版），李若曦、李育霞、朱绍银，外语教学与研究出版社，2017年。

3. 《语言学引论》（第二版），崔之奇，商务印书馆，2016年。

4. 《语言学概论》（第六版），陈宗仁、韩家宝、张晔，北京大学出版社，2015年。

二、心理学及教育学基础1. 《教育心理学》，王铮，人民教育出版社，2017年。

2. 《教育评价与测量》（第二版），陈昌凤，中国人民大学出版社，2017年。

3. 《认知心理学》（第九版），罗杰·艾特金斯，中国人民大学出版社，2017年。

4. 《教育科学概论》（第四版），刘睿、王东慧，高等教育出版社，2015年。

三、应用语言学研究方法1. 《语言学研究法》（第三版），曹志耘，外语教学与研究出版社，2016年。

2. 《应用言语研究方法》（第二版），林群玲、陈鸿香，台湾高等教育出版社，2016年。

3. 《翻译研究方法》（第二版），钟萍、沈文毅，外语教学与研究出版社，2014年。

4. 《大语料库应用与语言研究实践》（第二版），罗格斯，商务印书馆，2014年。

四、计算机语言学1. 《计算语言学导论》（第二版），Jacques E.2018。

2. 《计算语言学入门》（第二版），费立涛、朱怀江，北京大学出版社，2017年。

3. 《自然语言处理——基础理论与应用》（第二版），赵文博，清华大学出版社，2016年。

以上书目涵盖了应用语言学专业考研的基础知识和相关研究方法，考生可以根据自己的情况选择适合自己的教材。

同时，也建议考生多参加相关的学术交流和实践活动，扩展自己的视野，提高专业能力。

外国语言学及应用语言学专业研究生培养方案一、培养目标1．硕、博士研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，愿意为祖国的社会主义建设做贡献。

2．博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定；硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。

3．熟练掌握一门工作外语，具有在较高层次上应用该语言的能力，并初步掌握一门第二外语（英、法、德、日、俄），可以阅读一般的文章及所学专业相关的文献。

4．计算机辅助外语教学方向的硕士研究生能够熟练掌握计算机语言，使用计算机技术和多媒体技术，具备从事计算机辅助外语教学的理论研究和教学实践能力。

二、研究方向博士研究生研究方向：1）应用语言学：第二语言习得学、外语测试学、外语教学法、跨文化交流、语料库语言学等；2）理论语言学：基本理论、流派及其发展、语言分析的基本研究方法等；3）翻译理论研究：翻译理论与流派的发展，汉英语言的对比，翻译方法、翻译的文化历史等；4）双语辞典学：双语辞典学理论，辞典编撰实践，双语辞典批评，语料库词典学等；5）德语语言研究：德语语言学，德语修辞学，德语篇章语言学，德语配介理论研究。

硕士研究生研究方向：1）—5）同博士研究生研究方向；6）计算机辅助外语教学：多媒体外语教学、网络外语教学和计算机远程教学研究等。

三、招生对象1．硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试合格者。

2．博土研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。

四、学习期限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为两年半，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文写作阶段。

语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（050102）一、学科简介语言学及应用语言学是研究汉语和汉语言文学应用的独立学科，目的是通过对汉语及其辅助性工具汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律。

探究它们与其他社会现象的关系以及相互之间的影响。

在继承中国传统语言训诂学的基础上，吸收国外现代语言学理论和方法，以使自身得到发展。

汉语语言学及应用语言学的研究将为检验和充实普通语言学理论做出贡献，并为社会语言学提供理论基础和材料基础，它的研究成果对于揭示汉民族的思维特点、理解中华文化的传统及社会进步的过程具有重要作用。

二、培养目标本学科要培养自己的研究生成为具有扎实的汉语语言学及应用语言学基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文学或相近学科的教学、科研和相关工作的能力，能够掌握一门外国语，熟练从事计算机应用，德智体全面发展的人才。

本专业硕士学位获得者，可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作，也可在新闻、出版、文化、党政管理等部门工作。

三、学习年限一般为三年，前一年半以学习基础理论为主，适当参与科研工作，要求至少修满35学分。

后一年半用来完成学位论文，同时也参与一定的学术活动。

学习期间要求写出有一定学术水平的论文1一2篇，以体现通过学习所已取得的科研能力。

四、研究方向1、修辞学2、词汇学3、对外汉语教学五、教学与社会实践本学科研究生，要在学习期间安排适量的教学实践，由导师或参与指导的教师对于他们教学中所出现的问题进行评点，并在综合考核的基础上给定成绩。

根据科学研究的需要，研究生在读期间可以通过必要的渠道访问专家学者或进行专题调查，学会独立或有组织地进行语言学田野工作的方法和技能。

同时，要求他们撰写论文，积极参加国内举行的本学科学术会议。

六、学位论文学生在第三学期向导师提交硕士学位论文开题报告书。

报告书要求具备如下内容：1、论文选题2、研究的范围、重点及创新的内容3、所需要的主要资料及所拟采取的研究方法4、论文大纲及完成计划论文要求达到：选题须是本学科的前沿课题，所采用的观点和方法亦当富有新意；所要阐述的理论认识，所要建立的观点，须不出现重大科学偏误，通篇论文须要能够反映出作者独立搜集、整理、分析材料的能力，运用材料合理提出科学认识的能力和使用计算机及中外文字进行科学表达的能力。

外国语言学与应用语言学必读书目外国语言学与应用语言学必读书目1. Pragmatics ............ by Levinson2. Semantics.............. by Geoffrey Leech3. Discourse Analysis............ by Brown and Yule4. Relevance: Communication and Cognition .by Sperber and Wilson5. Metaphors We Live by...................... by Lakoff6、西方语言学流派刘润清编著外语教学与研究出版社19957、语言学方法论外语教学与研究出版社桂诗春宁春岩著19978.The Pragmatics of translation............ Leo Hickey 上海外语教育出版社9. In Other Words: A Coursebook on translation... Mona Baker 外研社10. Communication between Cultures ............ Samovar et al 外研社11. 当代英国翻译理论寥七一湖北教育出版社12. 当代美国翻译理论郭建中湖北教育出版社13. 跨文化交际学贾玉新上海外语教育出版社14. 文学解释学金无浦东北师范大学出版社15. 红楼梦（中英版）外文出版社推荐阅读书目1、20世纪的中国语言学2、语言哲学3、语言逻辑分析J.D.麦考莱著王维贤等译杭州大学出版社19984、美学语言学---语言美和言语美钱冠连著海天出版社1993语言学方向必读书目及期刊作者书名出版社及日期1桂诗春新编心理语言学上海外语教育出版社20022王宗炎语言学与语言的运用上海外语教育出版社19983王宗炎语言问题探索上海外语教育出版社19854胡壮麟语言学教程北京大学出版社19915束定芳、庄智象现代外语教学——理论、实践与方法上海外语教育出版社19966许余龙对比语言学上海外语教育出版社20027戚雨村现代语言学的特点和发展趋势上海外语教育出版社19978邓炎昌、刘润清语言与文化外语教学与研究出版社20039顾嘉祖主编语言与文化上海外语教育出版社200210赵艳芳认知语言学概论上海外语教育出版社200111刘润清西方语言学流派外语教学与研究出版社1999Bolinger, D. Aspects of Language Harcout Brace Jovanovich,Inc.1975 Brown, H. D. Principles of language learning and teachingPrentice Hall Regents, 1994Ellis，Rod. Understanding Second Language AcquisitionShanghai Foreign Language Education Press,1986Ellis，Rod. The Study of Second Language AcquisitionShanghai Foreign Language Education Press,1994Odlin，Terence. Language Transfer---Cross-linguistic influence in language learning Shanghai Foreign Language Education Press, 2001期刊（中国外语类核心期刊）1外语教学与研究2外国语3现代外语4当代语言学5外语教学6外语与外语教学7外语界8解放军外国语学院学报9四川外国语学院学报10中小学外语教学语言学专业研究生必读书目分类：语言需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录一、主要经典著作1、Principles of Language Learning and Teaching.Brown, H. D. Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall. 19882、uating and Selecting EFL Teaching Materials. nningsworth, Alan. Heinemann Educational Book. 19863、Understanding second language acquisition.llis, R. Oxford, U.K.: Oxford University Press. 19854、Theory and Practice of Writing.Gabe, W., & Kaplan, R. B>. New York: Addison Wesley Longman. 19965、Language as social semitotic: The social interpretation of language and meaning.Halliday, M. A. K. London: Edward Amold. 19786、Language, context and text: Aspects of language in a social-semiotic perspective. Halliday & Hasan. Oxford, U.K.: Oxford University Press. 19897、Cultural Studies in Foreign Language Education. Byram,M. Clevedon: Multilingual Matters.19898、Second language acquisition and second language learning.Krashen. Oxford: Pergamon Press.19859、The Input hypothesis: Issues and implications.Krashen. Longman. 198510、Pragmatics: An Introduction.Mey, J. Oxford: Blackwell.199311、Culture, literacy, and learning English: V oices from the Chinese classroom. Portsmouth. Parry, K. (Ed.). NH.: Heinemann. 199812、Teaching Language as Communication.Widdowson, H. G. Oxford university Press. 197813、Inter cultural Communication. In S. Bochner (Ed) Cultures in contact.Argyle, M. Oxford: Pergamon. 198314、Beyond Culture. Hall, E. T.Anchor Press.197615、Directions in Sociolinguistics: The Ethnography of communication.Hymes, D JJ. Gumperz & D.Hymes (Eds). UK: Basic Blackwel Ltd. 197216、Culture: A critical Review of concepts and Definitions.Kroeber, A & Kluckhohn, C., New York:Random House. 195417、Linguistics Across Cultures: Applied Linguistics for language Teachers. Lado, R. Ann Arbor: University of Michigan press. 195718、Keywords of Our Time. Cultural Semantics.199819、Culture Bound: Bridging the Cultural Gap in Language Teaching .199120、Language, Communication and Culture: Current Direction .Ting-Toomey. 198921、Greswell, J. W. Qualitative and Quantitative Approaches, Sage. 199422、Hall, E. T. The Silent Language, Anchor Press.195923、Nida,E.A. Toward a Science of Translating. Leaden:E.J.Brill. 196424、Nida,E.A.&Taber,C.R.The Theory and Practice of Translation. Leaden:E.J.Brill. 196925、Nida,E A. Language, Culture and Translation. Shanghai Foreign Language Education Press. 199326、Nida, E A . The Sociolinguistics of Interlingual Communication .Les Editions du Hazard . 199627、A Linguistic Theory of Translation.Catford,J.C. Oxford University Press. 196528、Sussan Bassnet-Mcguire. Translation Studies. Richard Clay Ltd.198029、Bassnett, Susan and Andre Lefevere, ed, Constructing Cultures. Clevedon:Multilingual Matters. 199830、Andre Lefevere,ed, Translation, History and Culture.London: Cassell. 199031、Gentzler, Edwin. Contemporary Translation Theories.London and New York: Routledge. 199332、Edward W. Said. Culture and Imperialism [M] . New York : Random House . 199333、Wilss,W. The Science of Translation: Problems and Methods. Shanghai: Shanghai Language Education Press. 200134、Ernst-August Gutt . Translation and Relevance: Cognition and Context35、跨文化交际学. 贾玉新. 上海外语教育出版社，199736、新编语用学概要. 何兆熊. 上海外语教育出版社，200037、翻译的艺术. 许渊冲. 中国对外翻译出版公司，198438、文学翻译原理. 张今. 河南大学出版社，198739、文化语境与语言翻译. 包惠南. 中国对外翻译出版公司，2001.40、文体与翻译. 冯庆华. 上海外语教育出版社，2002.41、当代翻译理论. 刘宓庆. 中国对外翻译出版公司，199942、英汉语比较与翻译. 刘重德. 青岛出版社，199843、英汉对比研究. 连淑能. 高等教育出版社，1993二、主要专业学术期刊1、Journal of Cross Cultural Psychology 2、Modern Language Journal 3、Language Learning and Communication 4、European Journal of Teacher Education 5、Journal of Multicultural Counseling and Development 6、外语教学与研究7、外国语8、现代外语9、外语界10、外语与外语教学11、当代语言教学12、国外外语教学13、解放军外语学院学报14、语言教学与研究15、中国翻译16、中国科技翻译17、ELT Journal18. 四川外语学院学报。

英语语言学及应用语言学方向研究生阅读书目语言总论：1)Fromkin,V.＆Rodman,R.＆Hyams, N. An Introduction to Language（the 8thedition）.北京: 北京大学出版社. 2007.2)Widdowson, H. G. Linguistics. Oxford: Oxford University Press.3)封宗信. 现代语言学流派概括. 北京: 北京大学出版社. 2006.4)刘润清. 西方语言学流派. 北京: 外语教学与研究出版社. 19955)索绪尔. 普通语言学教程. 高名凯译. 北京: 商务印书馆. 1980.6)胡壮麟姜望琪主编.语言学高级教程. 北京: 北京大学出版社. 2002.7)王远新. 语言学理论与语言学方法论. 北京:教育科学出版社. 2006.心理语言学和认知语言学8)Carroll, D. 语言心理学. 北京: 外语教学与研究出版社.9)Scovel, T. Psycholinguistics.上海: 上海外语教育出版社. 2000.10)Garman, M. Psycholinguistics. 北京: 北京大学出版社.11)桂诗春. 新编心理语言学. 上海: 上海外语教育出版社. 2000.12)朱曼殊等编著. 心理语言学. 上海: 华东师范大学出版社.13)Pinker, S. The language instinct: How the mind creates language.NY: Morrow.1994.14)Croft, W＆Cruse, D. A. Cognitive Linguistics. 北京: 北京大学出版社. 2006.15)Taylor, J. R. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguisti c Theory. 北京:外语教学与研究出版社. 2001.16)Ungerer, F. An Introduction to Cognitive Linguistics. 北京: 外语教学与研究出版社.17)Goldberg, A. Construction: A Construction Grammar Approach to ArgumentStructure. Chicago: University of Chicago Press.18)王寅. 认知语言学. 上海: 上海外语教育出版社. 2007.19)王寅. 构式语法研究（上卷）：理论思索. 上海: 上海外语教育出版社. 2011.20)石毓智. 认知能力与语言学理论. 北京: 学林出版社. 2008.语义学与句法学21)Saeed, E. John. Semantics. 北京: 外语教学与研究出版社.22)Jaszczolt, K. M. Semantics and pragmatics: Meaning in language and discourse.London: Pearson. 2004北大版.23)Lyons, J. Linguistic Semantics: An Introduction.北京: 外语教学与研究出版社.24)Baltin, M. et al. The Handbook of Contemporary Syntactic Theory.北京: 外语教学与研究出版社.25)Baltin, M. & C. Collins (eds.). The Handbook of Contemporary Syntactic Theory.Malden, Massachusetts: Blackwell Publishers Ltd. 2001.26)Carnie, A, Y. Sato & D. Siddiqi (eds.). The Routledge Handbook of Syntax. Oxon& New York: Routledge. 2014.27)Levin, B. & Rappaport Hovav, M. Argument Realization. Cambridge: CambridgeUniversity Press. 2005.28)沈园. 句法—语义界面研究.上海: 上海教育出版社. 2007.语用学及其它29)Cummings, L. Pragmatics: A Multidisciplinary Perspective.北京：北京大学出版社. 2007.30)Levinson, S. C. Pragmatics. 北京：外语教学与研究出版社. 2001.31)May,J.L. Pragmatics: An Introduction. 北京：外语教学与研究出版社. 2001.32)Verschueren, J. Understanding Pragmatics. 北京：外语教学与研究出版社.2000.33)Leech, G. The Principles of Pragmatics. Longman. 1983.34)Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar.北京: 外语教学与研究出版社.35)Thompson, G. Introducing Functional Grammar. 北京: 外语教学与研究出版社. 2000.36)陈嘉映. 语言哲学. 北京: 北京大学出版社. 2003.应用语言学37)AcCarthy, Michael. Issues in Applied Linguistics. 北京: 世界图书出版公司与剑桥大学出版社. 2006.38)Cook, Guy et al. (eds). Principles & Practice in Applied Linguistics. 上海：上海外语教育出版社. 2000.39)Ellis, Rod. The Study of Second Language Acquisition. 上海：上海外语教育出版社. 2000.40)Cook, V. Linguistics and Second Language Acquisition. 北京: 外语教学与研究出版社、麦克米伦出版社. 2000.41)王立非. 第二语言习得入门. 北京：高等教育出版社. 2007.42)J.C. Alderson et al. Language Test Construction and Evaluation. 北京: 外语教学与研究出版社、麦克米伦出版社. 2000.43)Biber, D. et al. Corpus Linguistics. 北京: 外语教学与研究出版社、麦克米伦出版社. 2000.44)McEnery, Tony, Richard Xiao, & Yukio Tono. Corpus-Based Language Studies.New York: Routledge. 2006.45)Hunston, S. Corpora in applied linguistics. Cambridge: Cambridge UniversityPress. 2002.46)杨惠中著. 语料库语言学导论. 上海：上海外语教育出版社. 2002.47)Brown, J. D. Understanding Research in Second Language Learning. 北京: 外语教学与研究出版社、人民教育出版社、剑桥大学出版社社.48)刘润清. 外语教学中的科研方法. 北京：外语教学与研究出版社. 1999.49)韩宝成. 外语教学科研中的统计方法. 北京：外语教学与研究出版社. 2000.50)秦晓晴. 外语教学科研中的定量数据分析. 武汉：华中科技大学出版社. 2006.。

厦门大学——外国语言学及应用语言学有的人可以通过高考的精彩发挥而成功，也有的会因为考研的发挥超常而逆袭。

我便是属于后者，因为高考失利没有去到自己的喜欢的学校，不过还好考研成就了我的梦想，在这里我想分享一下自己的经验，希望可以给备考的你做个参考。

首先先来介绍一下我报考的专业，厦大的外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科，研究方向有三个，分别是：英语应用语言学、英美文学叙事学、欧美文化。

初试考试科目为：①101思想政治理论②242俄语（二外）或243日语（二外）或244法语（二外）或245德语（二外）③708写作与英汉互译④814阅读及英美文学、语言学基础。

初试专业课备考参考书目推荐如下：708 写作与英汉互译《英汉翻译教程》杨士焯，北京大学出版社，《英译汉教程》连淑能，高等教育出版社，《英汉对比研究》连淑能，高等教育出版社，《英汉比较翻译教程》，魏志成编著，清华大学出版社，2004年《新编汉英翻译教程》陈宏薇主编，上海外语教育出版社，2004年《笔译理论与技巧》何刚强编著，外语教学与研究出版社，2009年《英译中国现代散文选》张培基，上海外语教育出版社《厦门大学708写作与英汉互译考研专业课复习全书》（含真题与答案）814 阅读及英美文学、语言学基础《英国文学选读》王守仁，高等教育出版社，《美国文学选读》陶洁，高等教育出版社，《英国文学简史》刘炳善（因为陈嘉那本书据说不好找且内容太厚），河南人民出版社《A History of English Literature》陈嘉，商务印书馆《美国文学简史》常耀信，南开大学出版社或其他高校使用的英美文学史及选读教材《语言学教程》胡壮麟，北京大学出版社《语言学概论》杨信彰，高等教育出版社，《厦门大学814阅读及英美文学、语言学基础考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）要想攻克考研专业课这一大难关，啃书才是硬道理。

各位要考研的小可爱们一定要好好规划。

应用语言学方向参考书目应用语言学方向参考书目1.Allright, D. & K. M. Bailey. 1991. Focus on the Language Classroom: An Introduction to ClassroomResearch for Language Teachers. Cambridge University Press. ＊2.Arnold, J. (ed.) 1999/2000. Affect in Language Learning. Cambridge University Press/外语教学与研究出版社/人民教育出版社。

＊3.Bachman, Lyle. F. 1990. Fundamental Considerations in Language Testing. New Y ork: OxfordUniversity Press.4.Beckett, G. H. & P. C. Miller (eds.). 2006. Project-Based Second and Foreign Language Education:Past, Present and Future. Greenwich, CT: Information Age Publishing, Inc. ＊5.Brown, H. D. 1994/2001. Principles of Language Learning and Teaching(3rd edn). Pearson HallRegents/外语教学与研究出版社。

6.Brown, J. D. 1995/2001. The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to ProgramDevelopment. Heinle & Heinle Publishers/外语教学与研究出版社。

北京外国语大学外国语言学及应用语言学考研专业介绍1.院系介绍北外中国外语教育研究中心（外研中心）成立于2000年3月，同年9月被教育部正式批准为“普通高等学校人文社会科学重点研究基地”。

外研中心以外语教育理论研究和外语及双语对比研究为两大基础研究方向，以外语的教育、学习和评测为应用研究的重点。

中心有刘润清教授、王文斌教授、韩宝成教授、梁茂成教授等多位享有盛誉的专家学者，并设有外国语言学及应用语言学博士、硕士点，北外是该专业全国最强的院校之一。

2.招生及考试概况外研中心每年招收外国语言学及应用语言学（专业代码050211）硕士研究生约20人（例如，2017年计划招生22人），报录比约为3:1~4:1。

招生方向包括：普通语言学、应用语言学、英汉对比与翻译、语言政策与规划研究、外语教育、语料库语言学等。

考研的科目（除语料库语言学方向）包括：政治、二外（可选俄法德日西）、英语基础（外研中心）、外国语言学及应用语言学；语料库语言学方向的科目包括：政治、二外英语、语言学基础（英语）、语料库语言学。

以上科目中，除了政治之外均使用北外自主命题试卷，欢迎前来获取历年真题、答案以及复习策略等资料。

3.考试题型政治略。

二外（小语种及英语）一般会考察：单词、语法、阅读、完形填空、翻译（一般是由对应语种译成中文）等，二外英语还作文，以客观题为主。

英语基础（外研中心）：前些年有一些阅读解释词义、回答问题，一词多义填空等题型，很容易答不完题。

但是近几年更加注重了综合理解和运用的能力，题量有了一定减少，时间也更充裕了。

题型一般包括：无选项完形填空、段落/句子填充（也就是常说的七选五）、翻译（可能有英翻中或中翻英）、写作。

其他专业课：第一大题是几条名词解释，后面会根据相关科目的内容给定1~3段材料进行分析，一般还包括一个大作文。

4.官方参考书目普通语言学应用语言学1.George Yule(1996/2000).The Study of Language.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.2.H.Douglas Brown(2002).Principles of Language Learning and Teaching(3rd edn).Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.英汉对比与翻译1.Georg Yule(1996/2000).The Study of Language.Beijing: Cambridge University Press/Foreign Language Teaching and Research Press.2.Susan Bassnett(2004).Translation Studies.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press.3.丁声树等：《现代汉语语法讲话》。

应用语言学方向研究生必读书目及研究方向Second Language Acquisition 二语习得综述性重要文献Doughty, C. & M. Long (2003). Handbook of Second Language Acquisition. Oxford: Blackwell.Ellis, R. (1994). The study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.Ellis, R. & Barkhuizen, G. (2005). Analyzing Learner Language. Oxford: Oxford University Press. Gass, S. M. & Selinker, L. (2001). Second Language Acquisition: An Introductory Course(Second Edition). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.（一）Natural & Instructed L2 Learning 自然环境/有指导的二语学习（二）Interlanguage processes中介语研究（三）Input, Interaction, and Output输入、交互、输出（四）Universal Grammar and SLA普遍语法与二语习得（五）Language Transfer母语迁移研究（六）Individual Differences学习者个体性研究（七）Social Factors and SLA社会因素与二语习得Foreign Language Teaching 外语教学理论二十世纪是外语教学蓬勃发展的时期，外语教学的理论和实践得到了前所未有的发展机遇，各种理论方法层出不穷。

山东大学——外国语言学及应用语言学本科普通一本院校，报考的是山东大学外国语言学及应用语言学，二战。

首先，来介绍一下我报考的学校和专业：一、山东大学外国语言学及应用语言学考研方向考研方向：01 外国语言学02 应用语言学03 外国文化二、山东大学外国语言学及应用语言学考研科目考研初试科目：101 思想政治理论242 俄语(外) 或 244-德语(外)或243-日语(外)或 245-法语(外)621 实践英语817 专业英语三、山东大学外国语言学及应用语言学考研参考书目有哪些?山东大学不指定考研参考书目，根据往年考研同学复习经验，推荐参考书目如下：《大学英汉翻译教程》王治奎编，山东大学出版社，1995年版《大学汉英翻译教程》王治奎编，山东大学出版社，1997年版《汉英翻译基础》陈宏薇主编，上海外语教育出版社，1998年版《简明英语语言学教程》(新版)戴炜栋等，上海外语教育出版社《英国文学简史》刘炳善，河南大学出版社，2000《英国文学选读》(1-2册)杨岂深，上海译文出版社，1998《美国文学简史》常耀信，南开大学出版社，1999《美国文学名著精选》钱青，商务印书馆,1994四、山东大学外国语言学及应用语言学考研复试分数基本要求为多少?山东大学外国语言学及应用语言学考研复试分数基本要求：总分345分，满分100分科目不低于55分，满分150分科目不低于90分。

五、山东大学外国语言学及应用语言学考研信息如何查询?考研招生信息一般在八九月份出来，同学们可以到山东大学研究生官方网站或者相关考研网上查询。

招生专业目录、参考书目一般来说变化不大，大家可以参考往年的考研招生信息。

了解了学校专业概况，接下来进入正题。

初试篇政治我是从六月底开始复习政治，高中文科，所以没有报班，其实关于政治课的免费视频资料网上很多，好多群里会免费分享公共课的资源，基本和报班的差不多，只是没有最后的压轴课，我比较喜欢的是李凡政治新时器，初期所用的资料是肖秀荣全套，1000题要反复做，由于本人倾向于铅笔做题，所以选择题反复做了三遍，十月份使用的是风中劲草，用于知识点背诵，十一月份肖秀荣八套卷，主要做选择题，反复做了三遍，十二月份是肖秀荣四套卷，里面的大题一定要好好背，真的很有用。

上财语言学及应用语言学参考书【原创版】目录1.上海财经大学语言学及应用语言学专业简介2.上海财经大学语言学及应用语言学参考书目3.参考书的重要性和使用建议正文【上海财经大学语言学及应用语言学专业简介】上海财经大学是一所以经济学和管理学为主的全国重点大学，其语言学及应用语言学专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广泛的语言学及应用语言学知识的高级复合型人才。

该专业的学生在学习期间，将接触到语言学、翻译、跨文化交际等领域的知识，为他们在学术、教育、外企等领域的发展奠定坚实基础。

【上海财经大学语言学及应用语言学参考书目】对于学习语言学及应用语言学专业的学生来说，参考书的选择至关重要。

以下是上海财经大学语言学及应用语言学专业的一些建议参考书目：1.《语言学教程》（胡壮麟，刘润清，卢植）2.《现代英语语法》（赵世杰，李伟）3.《英汉翻译教程》（陈宏薇，李亚丹）4.《跨文化交际学》（孟庆华，陈丽华）5.《实用英语语音学》（薄冰）6.《英语词汇学》（孙志新）【参考书的重要性和使用建议】阅读参考书是提高学术水平和充实专业知识的重要途径。

对于学习语言学及应用语言学专业的学生来说，参考书的重要性不言而喻。

在使用参考书的过程中，学生应注意以下几点：1.根据自己的需求和兴趣选择合适的参考书。

不同领域的知识需要不同类型的参考书，学生应结合自己的实际需求进行选择。

2.系统性阅读参考书。

阅读参考书应从整体到局部，从理论到实践进行系统性阅读，以便更好地理解书中的知识点。

3.做好笔记和整理。

阅读参考书时，学生应做好笔记和知识点整理，以便于复习和巩固。

4.多角度阅读。

学生应从不同角度和视角阅读参考书，以便对知识点有更全面的理解。

5.结合实际应用。

理论联系实际是学习的关键，学生应将所学知识应用到实际的学习、工作和生活中，以提高自己的实际操作能力。

总之，对于学习语言学及应用语言学专业的学生来说，合理选择和使用参考书是提高学术水平和充实专业知识的关键。

应用语言学国内丛书出版详细书目主要包括:1.剑桥英语教师丛书(33): 2000 (20) + 2011 (13)2.汤姆森英语教师丛书2004 (19)3.牛津应用语言学丛书(39):2000(29)+2013(10)4.应用语言学实践系列，外研社2005 (10)5.外语教学法丛书，上外 2002（20）6.当代国外语言学与应用语言学文库第1-2批，200？（41）第3批2008（44）7.西方语言学与应用语言学视野系列丛书，世界图书出版公司2006a)第一系列：第二语言习得前沿书系(19): (15)+(4)b)第二系列：应用语言学专题(6）: (5)+(1)c)第三系列：西方语言学系列(33) : (15)+(18)8.外国语言学名著译丛（7）：2008（2）+（5）9.语言学专著（5）：（3）+（2）------------------------------------------------------------------------1.《剑桥英语教师丛书》人民教育出版社外语教学与研究出版社剑桥大学出版社2000具体包括：1.Wallace，J，M. 语言教师的行动研究Action Research for Language Teacher2.Brooks, A and Grundy，P. 英语写作教学Beginning to Write3.Nunan, D. 交际课堂的任务设计Designing Tasks for the CommunicativeClassroom4.Grellet, F. 英语阅读教学Developing Reading Skills5.Rivers, W, M. 交互性语言教学Interactive Language Teaching6.Marsland, B.无辅助教学Lessons from Nothing7.Richards, J, C. and Lockhart, C. 第二语言课堂的反思性教学ReflectiveTeaching in Second Language Classroom8.Ur, P. 英语听力教学Teaching Listening Skill9.Brown, G.. 英语口语教学Teaching the Spoken Language10.Johnson, K. E. 第二语言课堂的交际浅说Understanding Communication inSecond Language Classrooms11.Arnold, J. 情感与语言学习Affect in Language Learning12.Richards, J. C. 超越专业技术训练Beyond Training13.Gemesee. F and Upshur, J. A. 第二语言课堂评估Classroom-based Evaluationin Second Language Education14.Littlewood, W. 交际语言教学论Communicative Language Teaching15.Littlewood, W. 外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning16.Williams, M. and Burdern, R. L. 语言教师心理学初探Psychology forLanguage Teachers17.Richards, J. C and Nunan, D.第二语言教师教育Second Language TeacherEducation18.Hughes, A.外语教师测试手册Testing for Language Teachers19.Richards, J.C.论语言教学环境The Context of Language Teaching20.Brown, J. D. 外语教学研究方法——教育统计学导读Understanding Researchin Second Language LearningUpdated:《剑桥英语教师丛书》外语教学与研究出版社剑桥大学出版社2010-2011具体包括(10)：21.Read, J. 词汇评价Assessing V ocabulary22.Buck, G. 听力评价Assessing Listening23.Luoma, S. 口语评价Assessing Speaking24.Alderson, J. C.阅读评价Assessing Reading25.Weigle, S. C. 写作评价Assessing Writing26.Purpura, J.E. 语法评价Assessing Grammar27.Chapelle, C. A.计算机技术条件下的语言评价Assessing Language throughComputer Technology28.White, C. 远程语言教学Language Learning in Distance Education29.Nunan, D. 任务型语言教学Task-Based Language Teaching30.Wajinryb, R. 课堂观察任务：语言教师与培训者资源手册ClassroomObservation Tasks: A resource book for language teachers and trainers31.Mckay, P. 儿童语言学习评价Assessing Young Language Learners32.Ur, P. 讨论的作用：任务型口语流畅性练习Discussions That Work:Task-Centered Fluency Practice33.Morgan, J. 如何在语言课堂上运用故事教学Once Upon a Time: Using Storiesin the Language Classroom2.《汤姆森英语教师丛书》外语教学与研究出版社2004具体包括：1.Anderson，N. J. 第二语言阅读探索：问题与策略Exploring Second LanguageReading : Issue and Strategies2.Scovel T. 学习新语言：第二语言习得论Learning New Language: A Guide toSecond Language Acquisition3.Bailey, K. M. Curtis, A. and Nunan, D. 追求专业化发展：以自己为资源Pursuing Professional Development : The Self as Source4.Nation, I.S.P.英语词汇教与学Teaching and Learning V ocabulary5.Bailey, K. M.语言评价研究：困境、抉择与方向Learning About LanguageAssessment : Dilemamas, Decisions and Directions6.Campbell, C. 讲授第二语言写作：与文本互动Teaching Second LanguageWriting: Interacting with Text7.Moran, Patrick R. 文化教学：实践的观念Teaching Culture: Perspective inPractice8.Becker ,H英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三Teaching ESLK-12 : Views from the Classroom9.Hadley, A,O. 在语境中教语言Teaching Language in Context10.Shrum, J. L教师手册：外语教学语境化Teacher’s Handbook: ContextualizedLanguage Instruction11. Thompson, I.怎样成为更加成功的语言学习者How to Be a More SuccessfulLanguage Learner12.Graves, K. 语言课程设计：教师指南Designing language courses：A guide forteachers13.Freeman, D. 教师研究：从探寻到理解Doing Teaching Research: FromInquiry to Understanding14.Murcia, M. 英语作为第二语言或外语的教学Teaching English as a Second orForeign Language15.Johnson, K. E.理性语言教学行为浅说Understanding Language Teaching:Reasoning in Action16.Stevick, E.W.语言教学方法论：问题出在哪儿Working with TeachingMethods: What’s at Stake17.Freeman, D.语言教学：从语法到语法化Teaching Languages: From Grammar toGrammaring18.Cohen, A.D. 课堂语言能力评价：Assessing Language Ability in the Classroom19.Long, M.H. and Richards, J. C. 非本族语英语教学方法论：阅读手册Methodology in TESOL: a Book of Readings3．《牛津应用语言学丛书》,上海外语教育出版社 2000具体包括：1.Bachman, Lyle F., et al, 语言测试实践. Language Testing in Practice2.Bachman, Lyle F. 语言测试要略Fundamental Consideration in LanguageTesting3.Brazil，David, 口语语法A Grammar of Speech4.Brown, Gillian, et al., 语言与理解Language and Understanding5.Cook，Guy. 话语与文学Discourse and Literature6.Cook guy, et al.(eds.) 应用语言学的原理与实践Principles & Practice inApplied Linguistics7.Ellis，Rod第二语言习得研究The Study of Second Language Acquisition8.Ellis，Rod第二语言习得概论Understanding Second Language Acquisition9.Howatt. A.P.R.英语教学史A History of English Language Teaching10.Kramsch. Claire语言教学的环境与文化Context and Culture in LanguageTeaching11.Selige. H.W., et al.第二语言研究方法Second Language Research Methods12.Sinclair, John. 语料库、检索与搭配Corpus , Concordance, Collocation13.Skehan, Peter语言学习认知法 A Cognitive Approach to Language Learning14.Spolsky, Bernard客观语言测试Measured Words15.Stern. H. H.语言教学的基本概念Fundamental Concepts of LanguageTeaching16.Stern. H. H.语言教学的问题与可选策略（Allen，P，et al.eds）Issues and Optionsin Language Teaching17.Widdowson. H. G.实用文体学Practical Stylistics18.Widdowson. H. G.语言教学面面观Aspects of Language Teaching19.Widdowson. H. G.语言教学交际法Teaching Language as Communication20.Brumfit，C，J ,& R.. A. Carter文学与语言教学Literature and LanguageTeaching21.Brumfit，C，J ,& K. Johnson 交际法语言教学The Communicative Approachto Language Teaching22.Channell, Joanna模糊语言Vague Language23.Fernando, Chitra习语与习语特征Idioms and Idiomaticity24.Hoey, Michael语篇中的词汇模式Patterns of Lexis in Text25.Nattinger, J,P& J,S, DeCamco词汇短语与语言教学Lexical Phrases andLanguage Teaching26.Phillipson, R.语言领域的帝国主义Linguistic Imperialism27.Spolsky, Bernard第二语言学习的条件Conditions for Second LanguageLearning28.Tarone, E. & G. Yule论以语言学习者为中心Focus on the Language Learner29.Tzui, Amy B. M. 英语会话English ConversationUpdated:《牛津应用语言学丛书》,上海外语教育出版社 2013具体包括(10)：30.Ellis, Rod 第二语言习得研究（第二版）The Study of Second LanguageAcquisition (Second Edition)rsen-Freeman, Diane & Lynne Cameron 复合系统与应用语言学ComplesSystems and Applied Linguisticsntolf, James P. & Steven L. Thorne 社会文化理论与二语发展的起源33.Ellis, Rod & Gary Barkhuizen 分析学习者语言Analysing Learner Language34.Wray, Alison 公式化语言：探索研究Formulaic Language: Pushing theBoundaries35.Jenkins, Jennifer 英语作为通用语言：态度与身份English as a Lingua Franca:Attitude and Identity36.Widdowson, H. G. 英语教学中的问题Defining Issues in English LanguageTeaching37.Ellis, Rod 任务型语言教与学Task-based Language Learning and Teaching38.Seidlhofer, Barbara 应用语言学中的争议Controversies in Applied Linguistics39.Brumfit, Christopher 语言教学中的个体自由Individual Freedom in LanguageTeaching4. 《应用语言学实践系列》，外语教学与研究出版社，2005.1.Rost, Michael. Teaching and researching listening. 20052. Hyland, Ken Teaching and researching writing，，20053. Hartmann, R. R. K. Teaching and researching lexicography，20054. Hughes, Rebecca Teaching and researching speaking，，20065. Grabe, William, and Stoller, Fredricka L. Teaching and researching reading，，20056. Hall, Joan Kelly Teaching and researching language and culture，，20057. Basil Hatim Teaching and researching translation，，20058. Dornyei ,Zoltan Teaching and researching motivation，，20059. Benson，P.，Teaching and Researching Autonomy in Language Learning，200510.Beatty, Ken. Teaching and researching computer-assisted language learning，2005 5. 《外语教学法丛书》，上海外语教育出版社，2002.具体包括：1．George，Yule. Explaining English Grammar2. Dubin, Fraida and Elite, Olshtain. Course Design3. Davies, Paul and Eric Pearse. Success in English Teaching4. Gardner David, Miller Lindsay. Establishing Self-Access: From theory to practice5. Freeman, Donald and Jack C. Richards. Teacher learning in language teaching6. Ellis, Mark and Christine Johnson. Teaching Business English7. Nunan, David. Research methods in language learning8. Nuttall, Christine. Teaching Reading Skills in a Foreign Language9. Schmitt, Norbert and Michael, McCarthy. V ocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy10. Silberstein, Sandra. Techniques and Resources in Teaching Reading11. Scrivener, Jim. Learning Teaching: A Guidebook for English Language Teachers12. Willis, Jane and Dave, Willis. Challenge and Change in Language Teaching13. Breen, M. P. and Littlejohn, A. Classroom decision-marking14. Hutchinson, Tom and Alan, Waters. English for Specific Purposes15. Lightbown, P. M. How Languages are Learned16. Richards, J.C. The Language Teaching Matrix17. McCarthy, Michael. Discourse analysis for language teachers18. Virginia French Allen Techniques in teaching vocabulary19. Hedg, Tricia . Teaching and learning in the language classroom20. Cunningsworth, Alan. Choosing Your Course book6. 《当代国外语言学与应用语言学文库》中涉及二语习得与应用语言学部分书目（第一批和第二批）Sociolinguistics 社会语言学方面1. Coulmas，F. The Handbook of Sociolinguistics2. Crystal, D. English as a Global Language3. Fasold, R. The Sociolinguistics of Language (苏大外院教材)4. Hudon, R. A. Sociolinguistics (Second edition)5. Wardhaughty, R. Introduction to Sociolinguistics (Third edition) Psycholinguistics 心理语言学方面6. Aitchinson, J. The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics Fourth edition7. Carroll, D. W. Psychology of Language (Third edition)Intercultural Communication 跨文化交际方面8. Samovar，L.A. Communication Between Cultures (Second edition) (苏大外院教材)9. Scollon，R. Intercultural Communication: A Discourse ApproachSecond Language Acquisition 第二语言习得方面：10. Cohen, A.D. Strategies in Learning and Using a Second Language学习和运用第二语言的策略11. Cook, V. Linguistics and Second Language Acquisition，语言学和第二语言习得12. Cook, V. Second Language Learning and Language Teaching Second edition，第二语言学习与教学13. James, C. Errors in Language Learning and Use: Exploring Error Analysis语言学习和语言使用中的错误: 错误分析探讨14. Larsen-Freeman, D. An Introduction to Second Language Acquisition Research，第二语言习得研究概况15. Nunan, D. Second Language Teaching and Learning，第二语言教与学16. Reid, J.M. Learning Styles in the ESL/EFL Classroom，ESL/EFL英语课堂上的学习风格17. Richards, J. C. Reflective Teaching in Second Language classrooms.第二语言课堂教学反思Language Education 语言教育方面：18. Brown，H.D. Principles of Language Learning and Teaching Third edition语言学习与语言教学的原则19. Brown, H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to LanguagePedagogy根据原理教学:交互式语言教学20. Brown, J.D. The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach toProgram Development语言教学大纲要素:课程设计系统法21. Harmer, J. How to Teach English怎样教英语22. Hatch, E. V ocabulary，Semantics and Language Education，词汇，语义学和语言教育23. Johnson, K. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching，外语学习与教学导论24. Richards, J. Approaches and Methods in Language Teaching语言教学的流派25. Trudgill, P. International English Third edition英语:国际通用语A Course inLanguage Teaching: Practice and Theory语言教学教程:实践与理论28. Ur, P. A course in Language Teaching: Practice and Theory. 语言教学教程：实践与理论Research Method 研究方法29. McDonough, J. Research Methods for English Language Teachers英语教学科研方法30. Slade, C, Form and Style: Research Papers，Reports and Theses( Tenth edition )如何写研究论文与学术报告31. Thomas, J. Using Corpora for Language Research用语料库研究语言32. Wray, A. Projects in Linguistics: A Practical Guide to Researching Language，语言学课题: 语言研究实用指南Testing 测试学方面：33. Alderson, J.C. Language Test Construction and Evaluation，语言测试的设计与评估34. Bachman, L. F. Interfaces between Second Language Acquisition and LanguageTesting Research，第二语言习得与语言测试研究的接口35. Davis, A. Dictionary of Language Testing，语言测试词典36. Heening, G. A Guide to Language Testing: Development，Evaluation and Research语言测试指南:发展，评估与研究37. Wood, R. Assessment and Testing: A Survey of Research评估与测试:研究综述Academic Writing 学术写作方面38. Bussmann, H. Routledge. Dictionary of Language and Linguistics语言与语言学辞典39. Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of Language Second edition剑桥语言百科全书40. Johnson, K. Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics: A Handbook forLanguage Teaching 应用语言学百科词典: 语言教学手册41. Richards, J. C. Longman Dictionary of Language Teaching & Applied Linguistics朗文语言教学及应用语言学辞典(英英·英汉双解)《当代国外语言学与应用语言学文库》第三批（2008, 部分已出版图书，苏大图书馆藏）：1. Richards, J. C and Rodgers, T.C. 语言教学的流派(第二版)2. Curriculum development in language teaching 语言教学中的课程设计3. Levelt, W. J. M. Speaking: from intention to articulation 说话的认知心理过程4. Saville-Troik, Muriel. 二语习得引论5. D. W. Carroll. Psychology of Language语言心理学（第五版）6. P. Ladefoged. A Course in Phonetics 语音学教程（第五版）7. A. Akmajian, R. A. Demers, A. K. Farmer&R. M. Harnish. Linguistics: AnIntroduction of Language and Communication 语言学：语言与交际导论（第五版）8. N.Chomsky. The Minimalist Program 乔姆斯基的最简方案9. A.P Cowie. A History 英语学习词典史10. R. Jackendoff. Foundations of language: Brain, Meaning, Grammar, Evaluation语言的基础：大脑、意义、语法和演变11. J. Thomas. Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics 言语互动中的意义：语用学引论12. Jan Svartvik, Geoffrey Leech. English : One Tongue, Many V oices 英语的变迁:一种语言，多种声音13. Randal Holme. Cognitive Linguistics and Language Teaching 认知语言学和语言教学14. Vivian Cook. Second Language Learning and Language Teaching 第二语言学习与教学15. Michael H. Long. Second Language Needs Analysis 第二语言需求分析16. Lynda Mugglestone. The Oxford History of English 牛津英语语言史17. Cyril J. Weir. Language Testing and Validation : An Evidence-based Approach语言测试与效度验证: 基于证据的研究方法18. Carole Slade, Robert Perrin. Handbook for Writing Research Papers, Reports, andTheses 如何写研究论文与学术报告19. Judith N. Martin, Thomas K. Nakayama. Intercultural Communication in Contexts社会、历史背景下的跨文化交际20. Anna Wierzbicka. English : Meaning and Culture 英语: 意义和文化21. Virginia Samuda and Martin Bygate. Tasks in Second Language Learning 第二语言学习中的任务22. Michael Tomasello. Constructing A Language : A Usage-based Theory oflanguage acquisition 如何建构语言: 基于使用的语言习得理论23. Robert A. Dooley, Stephen H. Levinsohn. Analyzing Discourse : A Manual ofBasic Concepts话语分析中的基本概念24. L. F. Bachman. Statistical Analysis for Language Assessment 语言测试中的统计分析25. Carlos Gussenhoven, Haike Jacobs. Understanding Phonology 音系学通解26. William Downes. Language and Society 语言与社会27. Judith F. Kroll, Annette M.B. De Groot. Handbook of Bilingualism:Psycholinguistic Approaches 双语认知的心理语言学研究28. Ruslan Mitkov. The Oxford Handbook of Computational Linguistics 牛津计算语言学手册29. Andrew Radford. Minimalist Syntax : Exploring The Structure of English 最简句法入门: 探究英语的结构30. David Odden. Introducing Phonology 音系学导论31. Peter Roach. English Phonetics and Phonology: A Practical Course 英语语音学与音系学实用教程32. Willam Croft. Typology and Universals语言类型学与普遍语法特征33. M. A. K. Halliday. Introduction to Functional Grammar功能语法导论34. Ken Hyland. Metadiscourse元话语35. F.Ungerer, H.J. Schmid. An Introduction to Cognitive Linguistics 认知语言学入门36. Rodney Huddleston, Geoffrey K. Pullum. A Student's Introduction to EnglishGrammar 剑桥学生英语语法37. Michael Toolan. Language in Literature: An Introduction To Stylistics文学中的语言:文体学导论38. ZhaoHong Han. Fossilization in Adult Second Language Acquisition成人二语习得中的僵化现象39. Geoff Thompson. Introducing Functional Grammar 功能语法入门40. J. R. Martin, P. R. R. White. The Language of Evaluation: Appraisal in English 评估语言:英语评价系统41. Yan Huang. Pragmatics 语用学42. F. Coulmas. Sociolinguistics: The Study of Speakers’ Choices 社会语言学：说话者如何作出选择43. G. Wells. Dialogic Inquiry: Toward a Sociocultural Practice and Theory ofEducation 在对话中学习：社会文化理论下的课堂实践44. H. Spencer-Oatey&P. Franklin. Intercultural Interaction: A MultidisciplinaryApproach to Intercultural Communication 跨文化互动：跨文化交际的多学科研究7. 《西方语言学与应用语言学视野系列》丛书，世界图书出版公司。