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全国2018年10月高等教育自学考试教育学原理试卷（课程代码00469）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育学的研究对象是（ D ）1-37A．教育制度B．教育规律C．教育体系D．教育问题2．关于教育起源的最古老观点是（ B ）1-11A．心理起源说B．神话起源说C．生物起源说D．劳动起源说3．实用主义教育学的代表人物是（ D ）1-46A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．杜威4．特朗里编著的《英汉双解英语词典》中把“教育”定义为（ C ）1-6A．成功地教育B．成功地教学C．成功地学习D．成功地教授5．下列不属于“六学二馆”的是（ A ）1-21A．国子监B．太学C．书学D．算学6．德国教育学家拉伊的代表作是（ A ）1-44A．《实验教育学》B．《实验教育学纲要》C．《实验教育学入门讲义》D．《普通教育学》7．文化对教育的作用表现在（ D ）2-78A．文化制约支配教育的目的B．文化制约支配教育的评价C．文化制约支配教育的领导权D．文化制约支配教育的内容8．教育与政治制度的关系是（ C ）2-74A．教育是政治制度发展的根本动力B．教育对政治制度发展起决定作用C．教育对政治制度发展有加速或延缓作用D．教育是政治制度产生的前提和基础9．“最近发展区”理论的提出者是（ D ）3-93A．皮亚杰B．弗洛伊德C．艾里克森D．维果茨基10．“不凌节而施”要求教育符合下述青少年身心发展的哪条规律？（ C ）3-110A．阶段性B．不均衡性C．顺序性D．稳定性11．教育目的主要具有下列哪项功能？（ A ）5-165A．导向功能B．发展功能C．文化功能D．生态功能12．作为我国教育机构的“书院”最早始于（ B ）4-148A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．清朝13．古罗马时期面向平民子弟开办的学校是（ A ）4-133A．文艺学校和游乐学校B．文法学校和修辞学校C．僧侣学校和寺院学校D．体操学校和舞蹈学校14．吉尔福特依据思维展开的方向将人的思维划分为（ C ）6-229A．抽象思维和形象思维B．逻辑思维和直觉思维C．发散思维和辐合思维D．归纳思维和演绎思维15．学校体育能够使学生在体力和精神上得到恢复和放松，这体现了学校体育具有（ C ）6-234A．健体功能B．教育功能C．娱乐功能D．医疗功能16．学校教育的基本途径是（ A ）7-263A．教学B．课外活动C．校外活动D．社会实践17．教育家罗杰斯倡导的理论是（ D ）7-254A．范例教学B．发现教学C．程序教学D．非指导性教学18．教师成为独立的、专门的职业始于（ D ）8-284A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会19．中小学教师必备的主要教育科学知识除了教育学、心理学外，还有（ D ）8-296 A．社会学B．管理学C．哲学D．各科教学法20．中国第一个颁布并实施的现代学制是（ A ）4-150A．“癸卯学制”B．“壬子——癸丑学制”C．“壬戌学制”D．1951年学制二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育影响1-10【解析】即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
全国2015年10月高等教育自学考试教育学原理试题（课程代码 00469）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.著名教育家裴斯特洛齐的教育著作是A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《林哈德与葛笃德》D.《普通教育学》2.在教育起源学说中，认为动物界存在“教师”和“学生”的观点属千A.“神话起源说”B.“生物起源说”C.“心理起源说”D.“劳动起源说”3.把一个社会文化共同体的文化传输到另外一个文化共同体，这是教育文化功能中的A.创造功能B.提升功能C.传播功能D.保存功能4.一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，表明教育具有A.历史性B.阶级性C.民族性D.生产性5.以美国心理学家埃里克森为主要代表的学派是A.个性发生学派B.认知发生学派C.活动心理学派D.生物主义学派6.教育学家维果茨基提出的著名理论是A.“一般能力”理论B.“特殊能力”理论C.“最近发展区”理论D.“一般发展”理论7.“生而知之”的观点是典型的A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.个体决定论8.狭义的教育制度是指A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度9.古罗马时期专为平民子弟开办的学校是A.“文艺学校”、“游乐学校”B.“文法学校”和“修辞学校”C.“文艺学校”、“文法学校”D.“文法学校”和“游乐学校”10.在我国，最能体现“中学为体，西学为用”思想的现代学制是A.壬戌学制B.壬子学制C.癸丑学制D.癸卯学制11.个人本位教育目的论的代表人物是A.卢梭B.涂尔干C.凯兴斯泰纳D.罗素12.培养学生公正、诚实、勤劳、仁爱等品质的教育属于A.基本道德教育B.爱国主义教育C.民主与法治教育D.世界观教育13.斯滕伯格的智力理论是A.二因素说B.独立因素说C.层次结构理论D.智力三元理论14.既是教育活动出发点，又是教育活动归宿的是A.教育内容B.教育目的C.教学方法D.教学过程15.巴班斯基的教学模式是A.最优化教学模式B.非指导性教学模式C.合作教学模式D.发现或探索教学模式16.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法是A.实践法B.谈话法C.讨论法D.陶冶法17.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有A.间接性B.示范性C.长期性D.创造性18.“捧着一颗心而来，不带半根草而去”这一名言的提出者是A.蔡元培B.陶行知C.徐特立D.黄炎培19.在有关青少年身心发展的年龄分期中，一般认为少年期处于A.6、7岁-11、12岁B.8、9岁-14、15岁C.11、12岁-14、15岁D.14、15岁-17、18岁20.教师的根本任务是A.提高学生思想道德素质B.教书育人C.搞好教学D.关心学生的生活二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.广义的教育22.宏观教育制度23.教育的社会制约性24.教师中心论25.家长委员会三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26.简述学校教育的基本要素。
D019·00469(通卡）绝密★考试结束前2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学试题课程代码:00469请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育心理起源说的代表人物是A.柏拉图B.沛西·能C.勒图尔诺D.孟禄2.教育内容以道德文章或宗教经典为主，教育教学过程注重严格的纪律约束，形成了比较系统的教育体系。
这是哪一社会发展阶段的教育特征？A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.在教育学史上，一般认为第一本教育学专著是A.中国的《学记》B.捷克夸美纽斯的《大教学论》C.德国赫尔巴特的《普通教育学》D.美国杜威的《民主主义与教育》4.属于教育根本属性的是A.历史性B.阶级性C.社会性D.民族性5.一个国家教育经费投入的多少，最终取决于A.文化传统B.生产力水平C.受教育者的需求D.教育的规模6.在教育发展的影响因素中，社会政治制度决定着A.教学方法B.教学组织形式C.教育目的D.教育手段7.“蓬生麻中，不扶而直：白沙在湿，与之俱黑。
”这句话反映的影响人发展的因素是A.环境B.遗传C.教育D.活动8.研究表明：人在出生后的第5个月到第10个月之间，大脑的发展最迅迷；其后大脑的发展又经历了两个加速期，一个是在五六岁左右，一个是在十三岁左右。
这说明人的发展具有A.顺序性B.不均衡性C.个体差异性D.稳定性9.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，当儿童出现脱离中心化、能够认识事物变换的性质时，表明其认知发展水平进入。
教育学原理历年真题（The education principle over theyears）Zhejiang higher education self study examination in January 2002Principles of PedagogyCourse Code: 00469First, fill in the blanks (empty 1 points, a total of 15 points)1._ Bacon _ is known as "the originator of modern science".The development level of the 2. productivity restricts the structure of __ education development speed, scale and ____ __ school.The development and change of 3. teenagers of the body, including the body's normal __ __ and __ physical development enhancement ___ two aspects.4. school education system includes two parts: one is the___ school administrative system ___, two is __ school management system ___.5., Dewey put forward the idea of education without purpose, mainly based on two considerations. The first is _ social___, followed by __ education itself ___.The 6. primary and secondary schools "___ students ____" is the primary and middle school students must abide by thecode of conduct.7. school education mainly through the ____ __ intellectual culture _ and ____ activities to achieve.8. by setting a certain situation to make studentsnaturally have a teaching method called ___ cultivation method _____ education.9. student center theory mainly in France and the United States _____ ___ Rousseau as the representative of Dewey.10. students' ideas, personality, and the resulting behavior is affected by ___ social influence and restrict the __.Two, single choice (in each item of four answer options, choose a correct answer, the correct answer and fill in the numbers in parentheses. Every day 1 points, a total of 10 points)1. generally speaking, it is considered the first pedagogical work to be (c)A. "the Republic"B. "learning notes"C. "great pedagogy"D. "general pedagogy"2. the culture is transferred from one generation to another in the same social and cultural community. This function is called aA. education transfer preservation cultural functionB. education communication cultural functionC. educational choice enhance cultural functionD. educational creation renew cultural function3. "the wolf howl." It shows that B plays an important role in the development of human beings.A. geneticB. environmentC. education,D., subjective initiative4. "some children have deep and lasting emotions, while some children are unrestrained and enthusiastic." This shows that the physical and mental development of teenagers (d)A. sequentialB. disequilibriumC. variabilityD. individual variability5. "seven arts" refers to (d)A. grammar, rhetoric, dialectics, arithmetic, geometry, astronomy, archeryB. grammar, law, dialectics, arithmetic, geometry, astronomy, musicC. grammar, rhetoric, oratory, arithmetic, geometry, astronomy, archeryD. grammar, rhetoric, dialectics, arithmetic, geometry, astronomy, music6. the educational teleology put forward by Emile Durkheim belongs to (b)A. theological education teleology --B. society based educational teleologyC. individual oriented educational teleology --D. education without aim theory7. school sports can make the students in the physical and mental after recovery and relaxation. It means DA. fitness functionB. intellectual functionC. Germany functionD. entertainment function8. Hirooka Ryohide in Japan summed up the educational process as (c)A. preparation -- Internalization -- Consolidation ofB. hypothesis -- verification -- SummaryC. introduction -- unfolding -- endingD. preparation -- Internalization -- Application9.. The main representative of Teacher centered theory is(d)A. Platon RousseauB.C. Dewey HerbartD.The formation of the personality quality of the 10. people is mainly through (a)(1) monorail system(2) combination of unity and flexibility(3) the combination of general education and Vocational Education(4) the combination of formal education and informal education3. factors affecting the determination of educational content.(1) social situation and its development(2) the development of culture and science and technology(3) the reality of educational objects(4) teachers' values, knowledge level and personality characteristics4. characteristics of family education.(1) the life style of family education(2) the emotional education of family education(3) diversification of family educationSeven, discuss a problem (to match each 10 points, a total of 20 points)1. comment on experimental pedagogy.(1) time: Europe and America at the end of the twentieth Century and the beginning of nineteenth Century(2) representative: Mei Iman(3) main points of view:A opposed to Herbart as the representative of the emphasis on the concept of education, that education in test methods is of no use to learn this kind of education;B advocates applying the research results and methods of experimental psychology to educational research, so as to make educational research truly scientific";C education experiment must be divided into three stages: the hypothesis of a problem; the experiment plan accordingto the hypothesis; the experiment; the experimental results applied to the actual, to prove its correctness;D believes that the difference between education experiment and psychological experiment is that psychological experiment is carried out in the laboratory, while education experiment should be carried out in the real school environment and teaching practice;E advocates to explore the characteristics of children's psychological development and the level of intelligence development by means of experiment, statistics and comparison, and uses experimental data as the basis for reforming the educational system, curriculum and teaching methods.(4) evaluationThe quantitative research emphasized by A experimental education has become a basic paradigm of educational research in the twentieth Century. It has been widely used and developed in the past hundred years, which has greatly promoted the development of educational science.The limitations of B Experimental Pedagogy: some problems can not be dealt with by experiments or quantitative methods, so it is possible to go towards scientism.2. discuss the history of the establishment and development of school education system in our country. What experience can we get from it? What are the implications for thecurrent school system reform in China?(I) history(1) 1902~1904 year schooling system(2) 1912~1913 year schooling system(3) 1922 educational system(4) 1951 educational system(5) the system of schooling after the Third Plenary Session of the CPC Central Committee(6) the educational system in 1985(two) experience(1) the modern educational system should not only consider the nature of social productive relations, but also consider the social productive forces and the level of science and technology development.(2) the educational system reform to go its own way, cannot become the foreign educational system reform "yesman", or pull a rickshaw on the issue of "the educational system reform".(3) the reform of school system should be scientific and rational.(three) enlightenmentOpen the answer, as long as you can It stands to reason.National self taught higher education examination in October 2001Principles of PedagogyCourse Code: 00469The first part of the multiple-choice questionA single choice (the title of 20 items, each item of 1 points, a total of 20 points) in four options for each item listed onlyOne option is in line with the requirements of the subject. Please insert the letter before the correct option in the brackets after the question.1. the representative of the social standard educational teleology is (A)A. B. C. Zankov Rousseaus Durkheim D. Frobel2., the teacher's language as the main media, systematic, coherent to impart knowledge to students, express emotion and values of education methodsYes (B)A. demonstration method,B. teaching method,C. conversation method,D. cultivation method3. from the time point of view,Compared with other forms of education, family education is characterized by (B)A. begins the earliest and lasts the shortest.B. begins the longest and lasts the longestC. started late and lasted the longest,D. started late and lasted for a short time4. "three centers" in traditional teaching means DA. student center, activity center, life center,B. student center, social center and Practice CenterC. teacher center, practice center, life center,D. teacher center, classroom center, textbook Center5., the core position in the school education system is (C)A. logistics work,B. management work,C. teaching work,D. scientific research work6. the direct function of aesthetic education is (C)A. ethicsB. promote wisdomC. beautyD. fitness7., the amount of education investment in a country depends on (C)A. cultural tradition,B. educators' needs,C. productivity level,D. education scale8. the most fundamental and intrinsic factor that causesand determines the development and change of education is (A)A. social productivity,B. cultural tradition,C. social system,D. science and technology level9. the earliest private schools in China flourished (B)A. Shang ZhouB., spring and autumn, Warring States period,C., Qin and Han,D., Sui and Tang Dynasties10. in the theory of teacher student relationship, the representative of "child centered theory" is (C)A. B. C. Dewey D. Herbart Pestalozzi ComeniusThe physical and mental development of the 11. refers to (A)A. physical and psychological development,B. personality formation of moral characterC. weight and height increaseD. skills and skills12. the following characteristics of education in the primitive society are (C)A. systematicness,B., institutionalC., non class nature,D. hierarchy13.. Modern schools in China arise from (C)A.17 century end,B.18 century end,C.19 century end,D.20 century end14., on the issue of the origin of education, it is believed that the birth of education is entirely from the point of view of animal instinct (A)A. biological origin theory,B. myth origin theory,C. psychological origin theory,D. labor origin theory15. the fundamental task of intellectual education is (A)A. developing students' intelligenceB. and cultivating students' AutonomyC. to improve students' interest in life,D. to form students' conduct16. compared with general physical exercise, school sports are more (D)A. randomness,B. entertainment,C. consciousness,D.systematicnessThe world outlook of the 17. people is basically formed in (D)A. infancyB. childhoodC. adolescenceD. youth18. teachers are the organizers and leaders of educational activities, and they play an important role in the process of Education (C)A. compulsion,B. helper effect,C. dominance,D. mediation19. the educational work of Rousseau, a famous French educator, is (C)The "B. A." education "teaching" C. "Emile" D. "general education"20. the modern school education system in Britain is a typical one (A)A. double track systemB. monorailC. branchD. intermediate educational systemThe second part is the non selective questionTwo, (the title glossary 4 items, each item of 5 points, a total of 20 points)21. educational policyIt is the policy expression of educational purpose, the general requirement of a country's education work, and the root of a country's educationThis nature, the general guiding ideology and the general direction of education work.22. educational methodsTeachers and students in the process of education in order to achieve certain educational goals and the use of some internal relations activitiesCombination of means and means23. educational influenceIn the process of education, all the information that educators use to students includes both the content of information and the informationThe form of transmission and feedback is the unity of form and content24. moral educationIt is the value environment for the educators to organize the moral growth of the moral objects and promote them in morality, thought and PoliticsEducational activities that are constantly constructed and promotedThree, short answer questions (the big topic 4 items, each item of 8 points, a total of 32 points)25. why does education play a leading role in the development of human beings?(1) education is a kind of purposeful, planned, organized and systematic training of human activities;(2) education is a teacher's influence on teenagers according to the requirements of a certain social development to promote their freedomAll round development activities;(3) in a person's life, adolescence is the most necessary period of education and the best education.26. characteristics of modern education.The characteristics of modern education include:(1) the publicity of modern education;(2) the productive nature of modern education;(3) the scientific nature of modern education;(4) the future of modern education;(5) the international nature of modern education;(6) the lifelong character of modern education;(7) the revolutionary of modern education.27. the basic characteristics of educational objectives in china.(1) the purpose of education in China is guided by the theory of Marx's all-round development of human beings;(2) the educational purpose of our country has distinct political direction;(3) adhere to the unity of overall development and individual development;28. what are the constraints and decisive roles of the political system on education?1) the political system has the restriction and the decisive function to the education goal and the education content;(2) the political system determines the leadership of education and restricts who has the right to receive education and what kind of EducationFour, discussion questions (13 points)29. contact with practice, discusses what basic qualities teachers should have?(1) good ideological and moral accomplishment. It includesa firm political orientation, dedication to education, respect and warmthLove students, spirit of teamwork, and teacher Yanyilvji, etc..(2) reasonable knowledge structure. It includes systematic Marxist Leninist theory, profound professional knowledge and extensive knowledgeThe basic knowledge of culture and the necessary knowledge of educational science.(3) proper ability structure. Including the ability to organize education and teaching activities, language expression ability, organization and management ability,And the ability to control themselves.Five, case analysis (15 points)Five, case analysis (this topic 15 points)30. Guangming school is a weak school, students do not go to school, illegal activities occur from time to time,academic performance has been comparedWorse. In 1994, President Li worked in the school, determined to change this situation, designed on the basis of investigation and researchTaking aesthetic education as the breakthrough point to promote the reform program of school development. The specific way of the school is, in the good music, art classOn the basis of this, each student is required to participate in extracurricular art clubs or activities of interest groups, and the school drum orchestra is established,The choir, calligraphy society, art club, craft group and other art groups, art education run regular lectures, heldCampus art festival, timely exhibition and exhibition of artistic community achievements.After a period of hard work, school artThe education activities are in full swing, the students are bored with it, and the whole face of the school has changed, the offenseThe crime will not happen, academic performance is obviously improved, the spirit of the students has changed the face of.Question: (1) apply the principle of aesthetic education to analyze the reform measures of Guangming school;(1) the function of aesthetic education is: direct function, indirect function, super aesthetic education function (or moral education, intelligence promotion, health andaesthetic appreciation),Cultivate creativity, etc.. The reform experience of Guangming school with aesthetic education as the breakthrough point is mainly the comprehensive applicationof aesthetic educationEducation function, that is, aesthetic education can cultivate people's temperament and promote students' moral and intellectual progress. The school notesTeachers change research, through a variety of aesthetic activities to change their appearance, has a positive meaning.(2) if you are a school leader, what are you going to do next?The next step of reform design can be conceived in many ways. The main points are as follows: first, expand the existing onesThe result is that the advantages of aesthetic education should be carried forward; second, comprehensively improve the quality of students, and integrate them in morality,intelligence and bodyReform; third, renewing educational concept, reforming management measures, optimizing educational environment and so on.。
4月自学考试00469教育学原理试题答案教育学原理试题答案（4月自学考试00469）一、选择题1. C2. A3. B4. D5. C6. D7. B8. A9. D 10. B二、填空题11. 自由主义教育学和马克思主义教育学 12. 创造真理和传承真理13. 围绕群体总目标进行活动和治理 14. 头脑与手的结合 15. 社会距离和情感距离三、简答题16. 教育学原理是教师专业知识的核心，它是教师工作中的指导性理论。
教育学原理主要包括教育学的基本概念、教育目标的确定、学生发展规律、教学方法与教学手段选择等方面的内容。
它帮助教师认识学生、了解学生的发展特点，指导教师制定教育目标、选择教学方法，提高教学效果。
17. 个别差异理论是指学生在个体差异方面存在着不同的特点和需求，如智力水平、性格特点、兴趣爱好、学习风格等。
教师应该根据学生个别差异的存在，采取差异化教学的方法，满足每个学生的需求，促进他们的全面发展。
18. 课堂教学是教师与学生直接交流和互动的重要环节，也是学生获取知识的主要场所。
教师在课堂教学中应该关注学生的参与程度，采用积极互动的教学方法，提供学生互动的机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
19. 教育技术是指教师在教学中运用各种工具和技术手段来促进学生学习的过程。
教育技术包括教学设计、多媒体教学、网络教学、教学评价等方面的内容。
教师应该灵活运用教育技术，创造有利于学生学习的环境和条件。
四、论述题教育学原理是教师发展的基础和指导性理论。
教师在工作中需要掌握教育学原理，以便更好地进行教学活动。
首先，教育学原理帮助教师认识学生，了解学生的发展特点，从而更好地适应学生的需求。
比如，教师可以根据学生的认知水平和学习能力，选择合适的教学方法和手段，提高教学效果。
其次，教育学原理还指导教师制定教育目标，明确教学的目的和方向。
教育学原理帮助教师明确教育的目标是培养学生的全面素质和能力，促进学生的发展。
最后，教育学原理还对教师的教学方法和教学手段提供了指导。
专升本00469教育学原理历年试题题库（考试必备）2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、据古籍记载，我国最早的学校出现在（A）A、夏朝B、商代C、西周D、东周2、中国第一本用马克思主义观点分析解释教育问题的教育学著作是（D）A、刘佛年的《教育学》B、孟宪承的《教育概论》C、晏阳初的《平民教育概论》D、杨贤江的《新教育大纲》3、英国人类学家高尔顿调查发现：“名人家族中出名人的比率大大超过一般人”。
这一结论主要属于（D）A、环境决定论B、活动决定论C、教育决定论.D、遗传决定论4、以舒尔茨为代表的人力资本理论认为，人力资源是一切资源中最重要的资源，教育是提高人的素质与技能的重要途径，教育投资是一种收益率相当高的人力资本投资。
这反映了教育具有（B）A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、享用功能5、关于教育的目的，学者们见仁见智。
有的坚持个人本位论，有的主张社会本位论。
其中主张个人本位论的学者是（C）A、凯兴斯坦纳B、涂尔干C、卢梭D、柏拉图6、现代教育制度诞生的标志是（B）A、书院的出现B、义务教育的实施C、班级教学的出现D、大学的出现7、在学生教育地位的问题上，德国教育学者赫尔巴特所持的观点属于（D）A、主导主体论B、师生双主体论C、学生中心论D、教师中心论8、在教师专业知识中，教育学知识、心理学知识及学科教学法知识属于（D）A、本体性知识B、实践性知识C、条件性知识D、基础性知识9、一般情况下，当人们说到教师的社会地位时，往往是指教师整体的社会地位，具体体现为（C）A、政治地位、经济地位、法律地位和专业地位B、政治地位、经济地位、文化地位和专业地位C、政治地位、经济地位、法律地位和文化地位D、文化地位、经济地位、法律地位和专业地位10、李老师非常重视教室墙壁的布置，分区域张贴了名人名言、学生守则、校风、校训等。
2024年4月自考《教育管理原理》真题（课程代码00449）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国于_______设立了学部，后改成教育部。
（）A．1905年B．1910年C．1922年D．1935年2．1910年出版《科学管理原理》一书，被称为“科学管理之父”的学者是（）。
A．泰勒B．梅奥C．施泰因D．康伯3教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）。
A．19世纪中叶B．19世纪末20世纪初C．20世纪中叶D．20世纪末4．美国于________成立了中央一级的教育部，并相应扩大中央教育管理的权限，这是分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志。
（）A．1905年B．1910年C．1979年D．1964年5．在教学管理中，_______的要求是做到“四备、三写”。
（）A．上课管理B．备课管理C．辅导管理D．作业管理6．对于学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师________提出的PDCA循环学说。
（）A．斯奈登B．佩恩C．卡柏利D．戴明7．为了正确评价教育领导效率，要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实的材料，这是对_______的要求。
（）A．评价的全面性B．评价的可靠性C．评价的标准性D．评价的特殊性8．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也称为（）。
A．基本教育费B．教育基建费C．教育专项费D．教育经常费9．教育管理中要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献，这体现了教育管理的（）。
A．系统原理B．公共性原理C．动态原理D．效益原理10．教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用，体现了教育管理的（）。
A．指导职能B．服务职能C．监督职能D．经营职能11．我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家服务，这体现了教育管理的（）。
2024年4月自考00469教育学原理真题及答案解析单选 :1、中国教育学的本土化在20世纪二三十年代就已经开始了。
其中，倡导生活教育理论并进行乡村教育实践的教育家是A、陶行知B、晏阳初C、蔡元培D、陈鹤琴正确答案：A答案解析：陶行知倡导生活教育理论并进行乡村教育实践单选 :2、中国封建社会学校教育的主要内容是A、六艺B、七艺C、四书五经D、骑士七技正确答案：C答案解析：中国封建社会学校教育的主要内容是四书五经。
四书指的是：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
五经包括：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
单选 :3、根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，中学生的认知水平一般处于A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案：D答案解析：瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是认知发展理论的代表人物。
该理论把儿童认知的发展分为四个主要时期：感觉运动时期（婴儿期或从出生〜2岁）；前运算时期（2〜7岁）；具体运算时期（7〜11岁）；形式运算时期（11岁〜成年期）。
单选 :4、党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是A、生态功能B、本体功能C、文化功能D、经济功能正确答案：D答案解析：现代教育的经济功能主要表现在以下三个方面：（一）训练与选择劳动力（二）生产科学技术（三）直接创造经济价值；党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是经济功能。
单选 :5、“教育是管理人员和体力劳动者之间的关卡。
它对前者是获得闲职的凭证，而使后者不得不从事生产性劳动，绝了往上爬的念头。
”这反映的教育与社会关系的理论是A、功能性理论B、再生产理论C、文凭社会理论D、维持不平等理论正确答案：C答案解析：文凭社会理论是美国社会学家柯林斯在其《文凭社会：教育与分层的历史社会学》（1977）一书中提出的。
2015年04月高等教育自学考试全国统一命题考试00469教育学原理一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分1.教育学界公认的第一本现代教育学著作是（）。
A.《论语》B.《大教学论》C.《康德论教育》D.《普通教育学》2.教育的心理起源说的代表人物是（）。
A.孟禄B.冯特C.布鲁姆D.沛西·能3.主张“教育的根本目的是促使学生个体全面发展”观点的教育学派是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.马克思主义教育学4.教育制度的制定受社会生产力发展水平和社会分工性质决定，这表明教育制度具有（）。
A.强制性B.客观性C.历史性D.复杂性5.柯尔伯格划分人的发展阶段的依据是（）。
A.道德认知和道德判断B.个体活动形式的转变轨迹C.智力发展水平D.个体的社会情感体验的形成过程6.“近朱者赤，近墨者黑”这一说法，主要体现对人的发展起重要作用的是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.内因7.壬戌学制的中学阶段是（）。
A.4年一贯B.5年一贯C.6年一贯D.7年一贯8.确定教育目的的客观依据是（）。
A.理想人格B.人性假设C.价值取向D.社会历史条件9.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才。
”这种教育目的观属于（）。
A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论10.体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，表明了体育具有（）。
A.娱乐功能B.健体功能C.教育功能D.社会功能11.教育的基本途径是（）。
A.社会实践B.教学C.课外活动D.校外活动12.培养学生具有爱护公共财物、保护环境和资源意识的教育属于（）。
A.集体主义教育B.爱国主义教育C.行为规范教育D.人生理想教育13.在教学过程中，学生主体作用的最高表现形式是（）。
A.依附性B.自觉性C.独立性D.创造性14.“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，其寓意是美育具有（）。
1.教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
2.教育规律：教育规律就是对教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。
3.历史法：是指从事物发生和发展过程中去进行考察，以弄清它的实质和发展规律。
4.教育调查：是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。
5.实验教育学：是20世纪初欧美的教育学者利用实验、统计和比较的方法研究教育问题的一种教育学。
1.广义教育：凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织或是无组织，系统的或是零碎的，都是教育。
2.狭义教育：狭义教育是指专门组织的教育，它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一带的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动。
3.学校教育：学校教育指狭义教育。
4.教育者：凡对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人统称教育者。
5.受教育者：指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童，少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。
1.遗传：指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人发展的自然的或生理的前提条件。
2.人的发展：人的发展包括身体和心理两方面的发展。
身体发展包是指机体的各种组织系统（骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等）的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展。
心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。
人的生理发展与心理发展是紧密相联的，生理发展是心理发展的基础，心理发展也影响着生理发展。
3.环境：环境是指围绕在个体周围的并对个体自发地影响的外部世界。
4.遗传决定论：遗传决定论认为，人的知识、能力和个性等如同他们的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理试题【课程代码】00469一、项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、实用主义教育学派的代表人物是（D）A、狄尔泰B、凯洛夫C、梅伊曼D、杜威2、关于人的发展，儒家主张“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。
该主张源自（C）A、《论语》B、《盂子》C、《大学》D、《中庸》3、“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。
这反映了影响人发展的因素是（B）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体因素4、《学记》开宗明义“建国君民，教学为先”。
这反映了教育具有（D）A、经济功能B、人口功能C、文化功能D、政治功能5、依据马克思关于人的全面发展学说的基本观点，实现全面发展的人的唯一方法是（D）A、体力劳动与脑力劳动相结合B、教育与社会实践相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教育与生产劳动相结合6、《奏定学堂章程》是中国教育史上第一个正式实施的现代学制，该学制又称为（B）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制7、关于学生教育地位的问题，有学者提出“学生对教师保持－一种被动的状态”。
这种观点属于（A）A、教师中心论B、学生中心论C、师生双主体论D、主导主体论8、第斯多惠提出“教师本人是学校里最重要的师表，是学生最活生生的榜样”。
这反映了教师劳动具有（D）A、多样性B、复杂性C、主体性D、示范性9、李老师热爱教育工作，不断创新和改进教学实践，具有较高的教学能力和职业满意度。
按照教师专业发展循环阶段论，该教师处于（B）A、能力建立阶段B、热心和成长阶段C、生涯受挫阶段D、稳定和停滞阶段10、以学生的生活本身为内容，重在培养兴趣、能力和发展个性的课程形态是（C）A、综合课程B、核心课程C、活动课程D、学科课程11、课程编制目标模式主要来源于经典著作（C）A、劳顿的《课程研究的理论与实践》B、斯腾豪斯的《课程研究与开发导论》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、施瓦布的《实践：课程的语言》12、为贯彻新时代的“五育”方针，光明小学加强了美育，通过音乐欣赏、美术创作、戏剧表演等活动培养学生鉴赏美、表现美和创造美的能力。
全国 2016年4月高等教育自学考试教育学原理试题（课程代码00469）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．阿普尔的教育学属于A．实验教育学 B．文化教育学C．制度教育学 D．批判教育学2.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”出自A.《说文解字》 B．《大学》 C．《进学解》 D．《劝学篇》3．下列属于我国封建社会启蒙读物的是A．《学记》 B．《大学》 C．《百家姓》 D．《师说》4．我国唐朝官学体系“六学二馆”中的“二馆”是指A．算学馆、律学馆 B．广文馆、武备馆C．弘文馆、崇文馆 D．进士馆、同文馆5．《论语》是记述一位教育家言行的著作，这位教育家是A．孟子 B．孔子 C．老子 D．荀子6．在教育的继承性中，对学校组织与制度的继承主要是A．教育内容的继承 B．教育模式的继承C．教育思想的继承 D．教育经验的继承7．教育是一种社会资源，这种资源的丰富程度，从根本上说决定于A．生产力发展程度 B．国家经济发展程度C．生活水平发展程度 D．国民素质发展程度8．人类与动物的本质区别在于A．人是政治动物 B. 人是思维动物C．人是合群动物 D．人是文化动物9．皮亚杰代表的学派是A．认知发生学派 B．个性发生学派C．生物主义学派 D．活动心理学派10.“学则不固”的说法体现了对人的发展起重要作用的是A．遗传 B．环境 C．教育 D．内因11．教育学家赞可夫提出的理论是A. “最近发展区”理论B. “一般发展”理论C. “一般能力”理论D. “特殊能力”理论12．古罗马为富贵子弟开办的学校是A. “文艺学校”和“游乐学校”B. “文法学校”和“修辞学校”C. “文艺学校”和“文法学校”D. “文艺学校”和“修辞学校”13．现代学校教育制度产生于A．北美洲 B．大洋洲 C．亚洲 D．欧洲14．我国“1922学制”又称作A．癸卯学制 B．壬子—癸丑学制C．壬戌学制 D．癸丑学制15.涂尔千的教育目的论是A．神学教育目的论 B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论 D．教育无目的论16．罗杰斯倡导的教学模式是A．合作教学模式 B．发现或探索教学模式C. 最优化教学模式 D．非指导性教学模式17．苏格拉底提倡的“产婆法”属于A．讲授法 B.谈话法 C．演示法 D．陶冶法18.“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。
2020年10⽉全国教育学原理⾃考试题及答案解析.doc 精品⾃学考料推荐全国 2019 年 10 ⽉⾼等教育⾃学考试教育学原理试题课程代码： 00469⼀、单项选择题（本⼤题共20 ⼩题，每⼩题 1 分，共20 分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均⽆分。
1.环境对⼈的发展的影响具有（）A. 强制性B.⾃发性C.系统性D.计划性2.狭义的德育⼀般专指（）A. 政治教育B.思想教育C.⼼理教育D.道德教育3.从宗教的⾓度论述教育⽬的的是（）A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.培根D.康德4.强调在教育内容中应⼤⼒安排古典⽂化作品的教育流派是（）A. 实⽤主义B.永恒主义C.⾃然主义D.结构主义5.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）A. 《论语》B.《学记》C.《孟⼦》D.《中庸》6.将真诚、信赖、尊重等观念引⼊学校教育，表现新型师⽣关系特征的⽅法是（）A. 讲授法7.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种⾓度进⾏划分。
下⾯从教育阶段⾓度划分的⼀种教育制度是（）A. ⾼等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会的教育制度8.按教育内容的分类来说，法制教育属于（）A. 美育B.体育C.德育D.智育9.不同的社会历史时期和不同的⽂化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（）A. 客观性 B.强制性C.历史性D.教育性10.使学⽣得到精神上的满⾜和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（）A. 惩罚 B.说教C.监督D.奖励11.建⽴学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成（）1A. 教育系统B.教育集团C.教育合⼒D.教育⽹络12. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A. ⽣产⼒⽔平B.社会制度C.⽂化背景D.科技⽔平13. 学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥（）A. 制约作⽤14. 提出“⾃然教育”思想的教育家是（）A. 洛克B.卢梭C.斯宾塞D.福禄贝尔15. 下⾯不属于对“学⽣主观能动性”描述的是（）．．．A. 学⽣具有⾃觉性B.学⽣具有独⽴性C.学⽣具有创造性D.学⽣具有可塑性16. 在教育过程中究竟形成什么样的师⽣关系，主要取决于（）A. 学⽣B.环境C.社会D.教师17. 教育与政治的相互关系是（）A. 领导与被领导的关系B.⽀配与被⽀配的关系C.相互依存相互作⽤的关系D.相互对⽴相互割裂的关系18. 青少年学⽣在⼀定年龄阶段内所表现出来的⾝⼼发展特征是（）A. 年龄特征B.⽣理特征C.⼼理特征D.精神特征19. 教育⽬的与教育⽬标的关系是（）A. 教育⽬的与教育⽬标没有差别B.教育⽬标是教育⽬的的具体化C.教育⽬标可以取代教育⽬的D.教育⽬的可以取代教育⽬标20. 教育过程的关键是实现（）A. 教师讲授过程B.学⽣学习过程C.校长管理过程D.教材呈现过程⼆、名词解释题（本⼤题共 5 ⼩题，每⼩题 4 分，共20 分）21.学⽣中⼼论22.教育的永恒性23.⼈的可教育性24.制度教育学25.教育内容三、简答题（本⼤题共 6 ⼩题，选答其中 4 ⼩题，每⼩题8 分，共 32 分，多选答者，按前4⼩题评分）26.如何正确认识全⾯发展与因材施教的关系？27.影响⼈的⾝⼼发展的基本因素是什么？28.资本主义社会教育的特征。
2015年4月全国自考教育学原理考前密卷00469(含答案)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题学校德育的社会性功能中文化功能起()作用。
A. 中介B. 基础C. 评价D. 适应【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为()A. 情感化B. 多样化C. 生活化D. 潜在化【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第3题教师主导的根本任务在于()A. 否定学生主体性B. 否定学生的主体地位C. 否定学生能动性D. 提高学生的主体性【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第4题英国现代学制最终确立是由()通过的。
A. 怀特布雷提案B. 巴特勒教育法案C. 初等教育法案D. 中等教育法案【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题在未来的社会中，教育的阶级性将随着阶级的消灭而()A. 呈现超阶级性B. 交替出现C. 不变D. 消灭【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第6题下面属于教育无目的论的代表人物是()A. 卢梭B. 涂尔干C. 杜威D. 福禄倍尔【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第7题教育内容要与社会的当前需要和未来发展的需求()A. 无关系B. 相背离C. 不相关D. 相一致【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第8题学生主体作用的最高表现形式是()A. 自觉性B. 创造性C. 独立性D. 可塑性【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第9题“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为下矣”，“唯上智下愚不移”体现了()A. 教育万能论思想B. 环境决定论思想C. 唯心主义思想D. 遗传决定论思想【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第10题经济基础是制约教育的()A. 前提因素B. 中介因素C. 直接因素D. 首要因素【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题在古罗马学校教育制度中为平民子弟准备的学校是()A. 游乐学校B. 文法学校C. 修辞学校D. 教区学校【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第12题皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是()A. 感觉运动时期B. 前运算时期C. 具体运算时期D. 形式运算时期【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第13题以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 陶冶法D. 实践法【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第14题马克思在《资本论》中指出，()不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
